KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Satuan Pendidikan : ………………………………….

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IX/1
Alokasi Waktu : 120 menit
Tahun Pelajaran : …………………
A. Kompetensi Inti (KI) :
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

NO KOMPETEN MATERI INDIKATOR PENCAPAIN KOMPETENSI (IPK) SOAL LEVEL SKOR NOMOR
. SI DASAR POKOK SOAL NILAI SOAL
1. KD 1 1Allah adalah Menjelaskan bahwa manusia membutuhkan Allah Mengapa manusia membutuhkan Allah? C1 1 1
Sumber Merumuskan Pandangan tentang sumber-sumber
Bagaimana pandangan tentang sumber-sumber C6 1 2
Keselamatan keselamatan yang ada dalam masyarakat keselamatan yang ada dalam masyarakat
yang Sejati Menguraikan bahwa Allah sumber keselamatan sejati
Mengapa Allah dikatakan sebagai sumber keselamatan C2 1 3
sejati
Merumuskan bahwaYesus adalah tanda Kasih Allah Rumuskanlah bahwaYesus adalah tanda Kasih Allah C6 1 4
paling agung paling agung
Beragama Menguraikan arti dari pada agama Uraikanlah arti dari pada agama C2 1 5
sebagai Menganalisis makna hidup beragama Mengapa makna hidup beragama itu penting? C4 1 6
Tanggapan atas
karya
Menganalisis makna atau arti beragama yang baik dan Bagaimana arti agama yang baik dan benar C4 1 7
keselamatan
benar
Allah
Menguraikan alasan manusia menganut salah satu Uraikanlah alasan manusia menganut salah satu agama C2 1 8
agama
Merumuskan doa permohonan untuk kerukunan Rumuskan lah doa permohonan untuk kerukunan C6 1 9
hiduP beragama hiduP beragama
Beriman Merangkum makna hidup beriman berdasarkan Bagimana makna hidup beriman berdasarkan C5 1 10
sebagai pengalaman hidup yang telah dijalani pengalaman hidup yang telah dijalani
NO KOMPETEN MATERI INDIKATOR PENCAPAIN KOMPETENSI (IPK) SOAL LEVEL SKOR NOMOR
. SI DASAR POKOK SOAL NILAI SOAL
Tanggapan atas Menganalisis pentingnya menghayati untuk Bagaiamana pentingnya menghayati untuk mewujudkan C4 1 11
karya mewujudkan iman dalam hidup sehari-hari iman dalam hidup sehari-hari
keselamatan Merangkumkan ciri orang beriman yang Rangkumkanlah ciri orang beriman yang C5 1 12
Allah menghasilkan buah-buah iman menurut Kitab Suci menghasilkan buah-buah iman menurut Kitab Suci
Yak 2:14-26 Yak 2:14-26
Memberikan contoh wujud pengalaman iman dalam Berilah contoh wujud pengalaman iman dalam C2 1 13
perbuatan para Santo dan santa perbuatan para Santo dan santa
Memberikan dua contoh hidup beriman yang dapat Berilah dua contoh hidup beriman yang dapat mengubah C2 1 14
mengubah dalam hidupnya. dalam hidupnya.
2. KD 2 Beriman Membedakan tiga aspek iman kristiani Bedakanlah tiga aspek iman kristiani C2 1 15
Kristiani
Iman dan Menganalaisi dua hal penting dari cara hidup jemaat Tulislah dua hal penting dari cara hidup jemaat perdana C4 1 16
Kebersamaan perdana menurut Kitab Suci pada Kis 2:41-47 menurut Kitab Suci pada Kis 2:41-47
Dalam Jemaat Memberikan dua contoh kegiatan untuk Berilah dua contoh kegiatan untuk C2 1 17
mengembangkan iman di dalam keluarga, mengembangkan iman di dalam keluarga, lingkungan,
lingkungan, dan paroki dan paroki
Menceritakan pengalaman terlibat dalam kelompok Ceriterakanlah pengalaman terlibat dalam kelompok C2 1 18
kegiatan umat beriman kegiatan umat beriman

Maria teladan Menganalisis keteladanan Maria sebagaimana terungkap Bagaimana keteladanan Maria sebagaimana terungkap C4 1 19
umat beriman dalam Inji Luk 1 : 26 – 38 ; Mat 12 : 46 – 50 dalam Inji Luk 1 : 26 – 38 ; Mat 12 : 46 – 50

Menjelaskan alasan gereja menghormati Bunda Maria. Mengapa gereja menghormati Bunda Maria? C1 1 20
Menuliskan empat bentuk penghormatan kepada Bunda Tulislah empat bentuk penghormatan kepada Bunda C1 1 21
Maria. Maria.
Menganalisis dua bentuk perwujudan keteladanan Maria Tulislah dua bentuk perwujudan keteladanan Maria C4 1 22
dalam kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari.
3 KD 3 Hak dan Memberikan tiga contoh hak sebagai anggota gereja Berilah tiga contoh hak sebagai anggota gereja C2 1 23
Kewajiban
sebagai anggota Menuliskan dua contoh kewajiban sebagai anggota Tulislah dua contoh kewajiban sebagai anggota Gereja C1 1 24
Gereja Gereja
Menguraikan hak sebagai anggota Gereja menurut Uraikanlah hak sebagai anggota Gereja menurut C2 1 25
Hukum Gereja Hukum Gereja
NO KOMPETEN MATERI INDIKATOR PENCAPAIN KOMPETENSI (IPK) SOAL LEVEL SKOR NOMOR
. SI DASAR POKOK SOAL NILAI SOAL
Meramgkum maksud teks Mark 10:35-40 dalam Rangkumkanlah maksud teks Mark 10:35-40 dalam C5 1 26
menentukan hak dalam Gereja menentukan hak dalam Gereja
4 KD 4 Hak dan Menjelaskan arti dari pada hak sebagai warga Jelaskanlah arti dari pada hak sebagai warga C1 1 27
Kewajiban masyarakat masyarakat
Orang Beriman Memberikan tiga contoh hak sebagai beriman dalam Berikanlah tiga contoh hak sebagai beriman dalam C2 1 28
dalam masyarakat masyarakat
Masyarakat Merangkumkan makna pesan Yesus tentang Rangkumkanlah makna pesan Yesus tentang C5 1 29
kewajiban orang beriman menurut Kitab Suci Mat kewajiban orang beriman menurut Kitab Suci Mat
22:15-22 22:15-22
Menganalisis isi Gaudium et Spes artikel 1 Bagaimana isi Gaudium et Spes artikel 1 C4 1 30
sehubungan dengan kewajiban orang beriman dalam sehubungan dengan kewajiban orang beriman dalam
masyarakat masyarakat
Memberikan dua contoh kewajiban sebagai Berikanlah dua contoh kewajiban sebagai perwujudan C2 1 31
perwujudan iman dalam hidup sehari-hari iman dalam hidup sehari-hari

5 KD 5 . Keluhuran Menganalisis pandangan masyarakat yang keliru Bagaimana pandangan masyarakat yang keliru tentang C4 1 32
Martabat tentang keluhuran martabat manusia keluhuran martabat manusia
Manusia Memberikan dua contoh sikap perendahan terhadap Memberikan dua contoh sikap perendahan terhadap C2 1 33
martabat luhurmanusia martabat luhurmanusia
Menjelaskan setiap manusia yang meluhurkan martabat Jelaskanlah setiap manusia yang meluhurkan martabat C1 1 34
diri dengan sesama berarti meluhurkanAllah diri dengan sesama berarti meluhurkanAllah

Merangkumkan keluhuran martabat manusia menurut Rangkumkanlah keluhuran martabat manusia menurut C5 1 35
Luk 19:1-10 Luk 19:1-10
Menuliskan dua sikap Yesus yang senantiasa berjuang Tulislah dua sikap Yesus yang senantiasa berjuang C1 1 36
menjujung tinggi martabat luhur manusia menjujung tinggi martabat luhur manusia
. Menganalisis perintah ke Lima; Jangan membunuh dari Bagaimana nasehat perintah ke Lima; Jangan C4 1 37
Mengembangka Dasafirman membunuh dari Dasafirman
n Budaya
Kehidupan Menganalisi bahwa hidup itu merupakan anugerah dari Mengapa hidup itu merupakan anugerah dari Tuhan C4 1 38
Tuhan
Menguraikan hidup harus dihargai dan diperjuangkan Uraikanlah hidup harus dihargai dan diperjuangkan C2 1 39
Merangkumkan tindakan yang berlawanan dengan Rangkumkanlah tindakan yang berlawanan dengan C6 1 40
penghargaan terhadap nilai-nilai kehidupan penghargaan terhadap nilai-nilai kehidupan
NO KOMPETEN MATERI INDIKATOR PENCAPAIN KOMPETENSI (IPK) SOAL LEVEL SKOR NOMOR
. SI DASAR POKOK SOAL NILAI SOAL
Merangkumkan usaha yang dapat dilakukan untuk Rangkumkanlah usaha yang dapat dilakukan untuk C6 1 41
mengembangkan sikap hormat terhadap hidup mengembangkan sikap hormat terhadap hidup

6. KD 6 Mengembangka Membedakan arti keadilan dan kejujuran Bedakanlah arti keadilan dan kejujuran C2 1 42
n keadilan dan
Menganalisis Tiga contoh ketidak adilan dan kejujuran Analisislah tiga contoh ketidak adilan dalam C4 1 43
kejujuran
dalam masyarakat masyarakat
Membuat contoh ketidak jujuran di kalangan anak- anak Buatlah contoh ketidak jujuran di kalangan anak- anak C6 1 44
sekolah sekolah

Merangkum pandangan Kristiani tentang keadilan Bagaimana pandangan Kristiani tentang keadilan C5 1 45

Menganalisi dua faktor penghambat kejujuran Tulislah dua faktor penghambat kejujuran C4 1 46
7 KD 7 Alam sebagian Merangkumkan makna alam bagi kehidupan manusia Bagaimana makna alam bagi kehidupan manusia C5 1 47
hidup manusia
Menganalisis pandangan Gereja terkait dengan makna Bagaimana pandangan Gereja terkait dengan makna C4 1 48
alam bagi hidup manusia? alam bagi hidup manusia?
Menganalis dua cara untuk memelihara alam ciptaan Tulislah dua cara untuk memelihara alam ciptaan Tuhan C4 1 49
Tuhan
Bersahabat Menganalisis pandangan Kitab Suci terkait dengan tugas Bagaimana pandangan Kitab Suci terkait dengan tugas C4 1 50
dengan alam manusia untuk menjaga dan melestarikan alam? manusia untuk menjaga dan melestarikan alam?
Jumlah

Mengetahui, ………….., ………………………

Kepala Sekolah, Wakasek Kurikulum, Guru Mata Pelajaran Pend.
Agama Katolik dan Budi Pekerti

………………………. ……………………………………. ……………………………………….