UJIAN TENGAH SEMESTER

Nama : Anita Dewi

NIM : 1196000027
Mata Kuliah : Aqidah Tauhid
Fakultas : Psikologi
Kelas :C
Dosen : Dr. Mursidin, M.Pd
Dr. Sarbini, M.Ag.
1. Apa yang Saudara ketahui tentang akidah tauhid? Mengapa mahasiswa Psikologi perlu
mempelajari akidah tauhid? Sebutkan 3 nilai kegunaannya!
Jawab:
Akidah sepadan juga dengan pengertian tauhid dan sering juga dimaknai dengan iman.
Akidah tauhid juga dapat diartikan ikatan, sumpah,atau keyakinan terhadap keesaaan dan
kebesaran Allah. (Buku Tauhid Menggugah dan Merubah Kehidupan hal 12 dan 8).
Akidah tauhid harus ditindaklanjuti dalam bentuk ibadah yang ikhlas hanya kepada Allah
dan ibadah ini dipahami sebagai tujuan utama penciptaan manusia, karena diterima dan
tidaknya amal, sangat bergantung pada tauhidnya.
(https://www.republika.co.id/berita/dunia-islam/hikmah/15/05/02/nnpufo-memaknai-
akidah-tauhid).
Mengacu pada pengertian tadi, sebagai mukmin mahasiswa psikologi harus mempelajari
akidah tauhid karena wajib hukumnya untuk mengilmui dan meyakini keesaan Allah dan
tentunya terdapat nilai kegunaan yang membantu mahasiswa psikologi dalam mempelajari
manusia, diantaranya 1)Sifat-sifat manusia merupakan sifat Allah 2)Membesarkan nilai
kemanusiaan 3) Membantu dalam pembentukan kepribadian yang kokoh, arah hidup
menjadi jelas.
2. Coba Saudara ungkap konsep tauhidulloh! Adakah konsep tauhid di luar tauhidulloh?
Jelasakan berikut dalilnya!
Jawab :
Dalam konsep ketuhanan dalam islam, Allah merupakan zat tunnggal dalam wujud
kesempurnaan, kemuliaan, dan keagungan serta sama sekali berbeda dengan mahkluknya.
Keesaan Allah merupakan syarat yang absolut dalam konsep ketuhanan islam. Allah adalah
zat tertinggi, terunik, yang Maha Suci, dari-Nya kehidupan berasal dan kepada-Nya
kehidupan kembali tak ada sesuatu yang mampu menyamai dan menyetarakan.
(https://prezi.com/tmmmazdjykxg/konsep-tauhid-dalam-islam/) Maka dari itu tidak ada
konsep tauhid selain tauhidulloh karena Allah SWT itu berdiri sendiri, tidak beranak
maupun diperanakan, jika ada maka itu merupakan sebuah penginkaran atau ketidakjujuran
dalam bertauhid. Seperti yang dijelaskan pada firman Allah dalam QS Al-Ikhlas ayat 1-4:
‫ َولَ ْم يَ ُك ْن لَهُ ُكفُ ًوا أَ َح ٌد‬. ‫ لَ ْم يَلِ ْد َولَ ْم يُولَ ْد‬. ‫ص َم ُد‬
َّ ‫ هَّللا ُ ال‬. ‫قُلْ هُ َو هَّللا ُ أَ َح ٌد‬
“Dialah Allah Yang Mahaesa. Allah adalah Tuhan yang bergantung kepada-Nya segala
sesuatu. Dia tidak beranak dan tidak pula diperanakkan. Dan tidak ada seorang pun yang
setara dengan Dia.”
3. Adakah perbedanaan antara tauhidulloh dengan ma’rifatulloh? bagaimana keterkaitan
keduanya dalam rangka memperkukuh keimanan seseorang?
 Jawab:
Tauhidullah bermakna mengesakan Allah, serta tidak menyekutukan-Nya dengan apapun
baik dalam hal rububiyyah-Nya, uluhiyyah-Nya, maupun asma’ (nama-nama) dan sifat-sifat-
Nya. Sedangkan ma’rifatullah dimaknai dengan pengenalan terhadap jalan yang
mengantarkan manusia dekat dengan Allah. Keduanya berkaitan dalam rangka memperkukuh
keimanan seseorang karena pada saat kita mengenal Allah lebih dekat berarti kita sedang
menjalankan tauhid kepada Allah, dimana orang yang mengenali Allah dan mengakui
keesaan Allah dengan benar adalah orang yang mampu mewarnai dirinya dengan segala
macam bentuk ibadah yang merupakan implementasi dari iman.
(http://wikimedya.blogspot.com/2009/11/pengertian-marifatullah-ciri-ciri.html)
4. Ma’rifatulloh merupakan salah satu cara dalam rangka mengiplementasikan konsep
tauhidulloh? Coba Saudara ungkap apa yang dimaksud dengan ma’rifatulloh? Sebutkan
beberapa cara yang bisa dilakukan untuk ma’rifatulloh didasarkan pada yang kebiasaan diri?
Jawab : (http://eprints.walisongo.ac.id/7935/1/134411053.pdf)
Makrifatullah menurut al-Ghazali dipandang sebagai bentuk pengenalan kepada Allah SWT
berupa keelokan, kesempurnaan, dan kebanggaan atas segala makhluk ciptan-Nya di dunia
dan sebagai sarana untuk berjumpa dengan Sang Pencipta di akhirat. Cara yang ditempuh al-
Ghazali untuk mencapai makrifatullah dijelaskan dalam ihyā‟nya yaitu dengan
mendahulukan mujāhadah (bersungguh-sungguh melawan hawa nafsu dan mendekatkan diri
kepada Allah SWT), menyingkirkan sifat-sifat dan kebiasaan tercela yang ada pada dirinya ,
taat beribadah, ber-tafakkur secara konsisten, tidak menyibukkan diri untuk urusan dunia saja
melainkan urusan akhirat juga harus diperhatikan, dan menghilangkan kecintaan yang selain
Allah SWT di dalam hati.
5. Bisakah meningkatkan ma’rifatulloh melalui pelaksanan pembelajaran di kelas? Jelaskan
tahapan-tahapannya!
Jawab: (https://www.dictio.id/t/apa-saja-tahapan-tahapan-dalam-ilmu-makrifat/8382/3)
Ya, ma’rifatullah dapat ditingkatkan melalui pembelajaran dikelas, tahapannya 1) Memohon
kepada Allah agar Allah berkenan menjadikan kita mengenal-Nya dengan sebenar-benarnya.
2) Untuk mengenal Allah membutuhkan ilmu, dalam hal ini mata kuliah Tauhid dijadikan
sebuah pembinaan jiwa yang baik dan agar kita bisa mengenal Allah dengan cara yang benar.
3) Amalkan setiap titik ilmu yang sudah diperoleh, ketika mengetahui ilmu yang benar, maka
cepatlah diamalkan. Karena semua ilmu yang tidak diamalkan oleh Allah maka tidak
memiliki arti apapun di sisi-Nya. 4) Pembiasaan yang berintikan pengalaman, yang
dibiasakan itu ialah sesuatu yang diamalkan. Oleh karena itu, pembiasaan selalu menjadi satu
dengan uraian tentang perlunya mengamalkan kebaikan yang telah diketahui. Point 1, 2, 3, 4,
merupakan tahapan meningkatkan ma’rifatulloh dimana dalam melaksanakan ma’rifatullah
bukan hanya sekedar mengenal tapi harus mengamalkan dan yang diamalkan merupakan
implementasi dari ilmu yang menghasilkan perbuatan-perbuatan baik yang pada tahap
selanjutnya akan mempermudah menghasilkan kebaikan dan kebahagiaan pada seluruh
kehidupan manusia, lahir dan batin.