Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Tugas Soal - Kelompkok 5 - Pendidikan Fisika B

    Diunggah oleh

    Thunder Anime
    39 tayangan4 halaman
    [Ringkasan] Dokumen tersebut membahas tentang pengaruh tes bakat dan kreativitas terhadap kemampuan kognitif peserta didik. Terdapat 10 indikator yang mencakup konsep bakat, minat, dan kreativitas; strategi pengembangan bakat dan minat; serta cara memfasilitasi perkembangan bakat dan kreativitas peserta didik.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    Tugas Soal_Kelompkok 5_Pendidikan Fisika B

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    [Ringkasan] Dokumen tersebut membahas tentang pengaruh tes bakat dan kreativitas terhadap kemampuan kognitif peserta didik. Terdapat 10 indikator yang mencakup konsep bakat, minat, dan kreativitas; strategi pengembangan bakat dan minat; serta cara memfasilitasi perkembangan bakat dan kreativitas peserta didik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    39 tayangan4 halaman

    Tugas Soal - Kelompkok 5 - Pendidikan Fisika B

    Diunggah oleh

    Thunder Anime
    [Ringkasan] Dokumen tersebut membahas tentang pengaruh tes bakat dan kreativitas terhadap kemampuan kognitif peserta didik. Terdapat 10 indikator yang mencakup konsep bakat, minat, dan kreativitas; strategi pengembangan bakat dan minat; serta cara memfasilitasi perkembangan bakat dan kreativitas peserta didik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 4

    Nama : - Arsyillativa Diva Maharani (2110094)

    - Gani Febriani (2108955)


    - Muhamad Rizky wardani (2108072)
    - Tuti Handayani (2108082)

    Kelompok 5

    PENGARUH TES MINAT BAKAT DAN KREATIVITAS TERHADAP


    KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK

    No Indikator Soal Jawaban


    1 menganalisis 1. Bagaimana cara seorang Seorang pengajar yang
    berspesialisasi dalam satu bidang
    pengembangan pengajar tidak hanya memberikan materi
    bakat, dan minat mengembangkan bakat pelajaran umum sebagaimana
    semestinya, melainkan seorang
    peserta didik. dan minat peserta didik? pengajar juga bisa menjadi
    fasilitator yang menyalurkan
    bakat dan minat peserta didik
    yang diajar.

    2. Bagaimana Indikator Tes bakat minat /psikotes bisa


    untuk mengetahui minat menjadi acuan atau indikator
    dan bakat yang dimiliki penilaian terhadap bidang atau
    peserta didik bakat yang dimiliki peserta
    didik. Sehingga nilai yang
    diperoleh akan menunjukkan
    tolak ukur seorang peserta
    didik lebih cenderung
    memilih bakat dan minat yang
    disukainya sendiri.
    3. Apa yang disebut bakat Kemampuan yang cenderung
    Kinestetik pada kinerja seseorang.
    2. Memahami 1. Berikut ini yang a. Komunikasi
    konsep bakat, termasuk dalam bakat, b. Adaptasi
    minat, dan kecuali c. Menganalisis

    kreativitas d. Sering membantu


    e. Mengorganisir

    2. Bakat dan minat adalah a. Natural


    dua hal yang berbedeam b. Permanen
    berikut termasuk ciri – ciri c. Genetik lebih dominan
    bakat, kecuali.. d. Merupakan bawaan
    e. Orientasi pada kesukaan
    3. Yang bukan termasuk ciri a. Memiliki rasa ingin tahu
    – ciri kreativitas menurut tinggi
    Utami Munandar adalah.. b. Sering mengajukan
    pertanyaan yang baik
    c. Mempunyai daya
    imajinasi yang rendah
    d. Memberikan banyak
    gagasan dan pendapat
    terhadap suatu masalah
    3 Memahami 4. Berikut hal - hal apa saja a. Memperkaya dalam
    strategi yang diperlukan dalam kegiatan
    pengembangan pengembangan bakat dan b. Peran orang tua
    bakat, minat, dan minat pada peserta didik c. Peran guru
    kreativitas peserta d. Memiliki motivasi untuk
    didik berkembang
    e. Melihat kemampuan diri

    5. Berikut yang merupakan a. Sadar akan kemampuan


    cara mengembangkan bakat diri
    dan minat yang Anda miliki b. kenali potensi diri
    adalah c. Asah secara perlahan
    bakat yang dimiliki
    d. Ikuti kompetisi
    e. Berlatih seesering
    mungkin

    4. Dapat 6. Metode pembelajaran a. Memberi kebebasan yang


    memfasilitasi yang dapat memfasilitasi sebebas – bebasnya pada
    perkembangan minat dan bakat siswa peserta didik
    minat, bakat , dan adalah sebagai berikut, b. Mengajak siswa mengikuti
    kreativitas peserta kecuali.. lomba sesuai dengan
    didik bakatnya
    c. Memberitahu pentingnya
    bakat dalam diri seseorang
    d. Meningkatkan motivasi
    dalam mengembangkan
    bakat
    e. Memberi fasilitas yang
    tepat bagi pengembangan
    bakat siswa
    5. Minat, Bakat, dan 7. Ciri-ciri anak berbakat a. pemalu
    kreativitas peserta adalah… b. mempunyai daya imajinasi
    didik yang kuat
    c. tidak mempunyai inisiatif
    d. tidak dapat memberikan
    gagasan
    e. tidak mempunyai imajinasi
    8. ciri-ciri guru kreatif a. tidak komitmen
    adalah… b. tidak kompeten
    c. mengajarnya tidak jelas
    d. mempunyai pengetahuan
    tentang skill
    e. tidak melindungi
    siswa/siswi
    9. cara seorang guru untuk a. membuat daftar solusi
    meningkatkan kreativitas b. menyimpulkan ide yang
    siswa/siswi adalah terbaik
    kecuali,… c. memberikan catatan aspek
    yang positif
    d. memberikan cara
    penyelesaian masalah
    e. tidak dapat membantu
    siswanya berkreatif
    10. cara orang tua a. tidak diberi dukungan
    mengembangkan minat dan b. tingkatkan motivasi anak
    bakat anak adalah… untuk mengembangkan dan
    melatih kemampuannya
    c. tidak diberi motivasi
    d. bakatnya tidak
    dikembangkan
    e. tidak memperbanyak
    wawasan

    Anda mungkin juga menyukai