1.

A SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas : X (sepuluh)
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu

2.8 Menunjukkan sikap

semangat ukhuwah
sebagai implementasi
dari pemahaman
strategi dakwah
Rasulullah SAW di
Madinah

3.1 Menganalisis Q.S. Al- 1. Q.S. Al-Anfal  Mengamati  Tugas 5x3  Buku PAI Kls X
Anfal (8) : 72); Q.S. Al- (8): 72; Q.S. Al- - Menyimak bacaan, membaca, - Menghafal Q.S. JP Kemdikbud
Hujurat (49) : 12; dan Hujurat (49): mengidentifikasi hukum Al-Anfal (8): 72;  Al-Quran dan Al-
QS Al-Hujurat (49) : 12 dan 10 serta bacaan (tajwid), dan Q.S. Al-Hujurat
1
 10; serta hadits hadits mencermati kandungan Q.S. (49):12; dan Q.S. Hadits
tentang kontrol diri terkaitperilaku Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al- Al-Hujurat  Buku tajwid
(mujahadah an-nafs), kontrol diri Hujurat (49):12; dan Q.S. Al- (49):10 serta  Kitab tafsir Al-
prasangka baik (mujahadah Hujurat (49):10 serta hadits hadits terkait Qur’an
(husnuzzhan), dan an-nafs), terkait. dengan cara  Buku lain yang
persaudaraan prasangka baik - Mencermati manfaat dan mengisi lis menunjang
(ukhuwah). (husnuzzhan), hikmah kontrol diri (lembar tugas  Multimediainteraktif
3.2 Memahami manfaat dan (mujahadah an-nafs), hafalan). dan Internet
dan hikmah kontrol persaudaraan prasangka baik (husnuzzhan)  Observasi
diri (mujahadah an- (ukhuwah) dan persaudaraan (ukhuwah) - Mengamati
nafs), prasangka baik melalui tayangan video atau pelaksanaan
(husnuzzhan) dan media lainnya. diskusi dengan
persaudaraan  Menanya menggunakan
(ukhuwah), dan - Menanyakan cara membaca lembar observasi
menerapkannya dalam Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al- yang memuat:
kehidupan. Hujurat (49): 12 dan 10,  isi diskusi
4.1.1 Membaca Q.S. Al- - Mengajukan pertanyaan (hukum
Anfal (8) : 72); Q.S. Al- terkait hukum tajwid, bacaan,
Hujurat (49) : 12; dan asbabun nuzul, dan isi kandungan
Q.S. Al-Hujurat (49) : kandungan Q.S. Al-Anfal (8) : ayat), manfaat
10 sesuai dengan 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan hikmah
kaidah tajwid dan dan Q.S. Al-Hujurat (49) : 10, perilaku kontrol
makhrajul huruf. serta hadits terkait. diri (mujahadah
4.1.2Mendemonstrasikan  Mengumpulkan an-nafs),
hafalan Q.S. Al-Anfal data/eksplorasi prasangka baik
(8) : 72); Q.S. Al- - Mendiskusikan cara membaca (husnuzhan),
Hujurat (49) : 12; QS Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al- dan
Al-Hujurat (49) : 10, Hujurat (49): 12 dan 10 sesuai persaudaraan
dengan lancar. dengan hukum bacaan (ukhuwah)
tajwid;  sikap yang
- Menterjemahkan Q.S. Al-Anfal ditunjukkan
(8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49): peserta didik
12 dan 10 serta hadits terkait; terkait dengan
- Menganalisis asbabun perilaku kontrol
2
 nuzul/wurud dan kandungan diri (mujahadah
Q.S. Al-Anfal (8): 72); Q.S. Al- an-nafs),
Hujurat (49):12; dan Q.S. Al- prasangka baik
Hujurat (49):10 serta hadits (husnuzhan),
terkait. dan
 Mengasosiasi persaudaraan
- Membuat kesimpulan dari (ukhuwah)
kandungan Q.S. Al-Anfal (8):  Portofolio
72); Q.S. Al-Hujurat (49):12; - Melaporkan hasil
dan Q.S. Al-Hujurat (49):10 obervasi berupa
serta hadits terkait. paparan tentang
 Mengkomunikasikan: kandungan Q.S.
- Mendemonstrasikan bacaan Al-Anfal (8): 72;
(hafalan), menyampaikan hasil Q.S. Al-Hujurat
diskusi tentang Q.S. Al-Anfal (49): 12 dan 10
(8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49): serta hadits
12 dan 10 serta hadits terkait terkait;
secara individu maupun - Membuat
kelompok paparan analisis
dan identifikasi
hukum bacaan
yang ada pada
Q.S. Al-Anfal (8):
72; Q.S. Al-
Hujurat (49): 12
dan 10;
- Membuat laporan
perkembangan
hafalan Q.S. Al-
Anfal (8): 72; Q.S.
Al-Hujurat (49):
12 dan 10 serta
hadis terkait.
 Tes tulis
3
- Menyalin Q.S. Al-
Anfal (8): 72);
Q.S. Al-Hujurat
(49):12; dan Q.S.
Al-Hujurat
(49):10 serta
mengidentifikasi
hukum bacaan
tajwidnya;
- Menjawab soal-
soal tentang isi
kandungan Q.S.
Al-Anfal (8): 72;
Q.S. Al-Hujurat
(49): 12 dan 10
serta hadis
terkait.
 Tes lisan
Membaca dan
menghafal Q.S.
Al-Anfal (8): 72);
Q.S. Al-Hujurat
(49):12; dan Q.S.
Al-Hujurat
(49):10 serta
hadits terkait