SILABUS

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN SASIS DAN PEMINDAH TENAGA KENDARAAN RINGAN
KELAS : XI

K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
K2 responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menem[patkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia.

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
K3
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifk untuk memecahkan
masalah.
Menolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

K4 sekolah secara mendiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifk dibawah pengawasan

langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Waktu
1.1. Lingkungan hidup dan
sumber daya alam sebagai
anugrah Tuhan yang maha
Esa harus dijaga keletarian
dan kelangsungan
hidupnya.
1
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
1.2. Pengembangan dan
penggunaan teknologi dalam
kegiatan belajar harus
selaras dan tidak merusak
dan mencemari lingkungan,
alam dan manusia.
2.1 Menunjukkan sikap cermat
dan teliti dalam
menginterpretasikan
pengertian perawatan
berkala Pemeliharaan Sasis
dan Pemindah Tenaga
Kendaraan Ringan
2.2 Menunjukkan sikap cermat
dan teliti dalam memahami
flosof sebuah perawatan
dan perbaikan
2.3 Menunjukkan sikap disiplin
dan tanggung jawab dalam
mengikuti langkah-langkah
perawatan sesuai dengan
SOP
2.4 Menunjukkan sikap peduli
terhadap lingkungan
melalui kegiatan yang
berhubungan dengan
pemeriksaan, perawatan
dan perbaikan Sasis dan
Pemindah Tenaga
Kendaraan Ringan

3.1. Memahami unit kopling  Identifkasi Mengamati Tugas 30 JP Buku bacaan yang
2
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
4.1. Memelihara mekanisme komponen- Tayangan atau simulsi 1.Membuat relevan, contoh :
Kopling komponen unit macam-macam rangkuman KH. Katman, 2009,
kopling dan kopling. tentang Modul
sistem Menanya kopling Pemeliharaan/Servis
pengoperasiann Mengajukan ( macam, Kopling dan
ya pertanyaan terkait cara kerja, Komponen-
 Pemeliharaan/ tayangan atau simulasi komponen) Komponenya ,
servis unit atau hal-hal yang 2. Membuat Erlangga.
kopling dan berhubungan dengan laporan
komponen- kopling. praktek
komponen Mengeksplorasi kopling.
sistem  Menuliskan
pengoperasian atau menyebutkan Observasi
sesuai SOP macam-macam Mengamati
 Perbaikan kopling. keaktifan
sistem kopling  Membuat siswa dalam
dan perbandingan melakukan
komponennya kelebihan jenis-jenis praktik
 Overhaul sistem kopling. Portofolio
kopling dan Mengasosiasi Laporan
komponennya,a Membuat kesimpulan praktek
nalisis tentang kelebihan dan dinilai
gangguan dan kekurangan jenis-jenis berdasarkan
perbaikan kopling. kelengkapan
gangguan Mengkomunikasikan ulasan
Menerapkan prosedur berdasarkan
yang benar cara praktek yang
penganan kopling. dilakukan.

Tes
Pilihan
Ganda/Essa

3
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
y
3.2 Memahami transmisi  Identifkasi Mengamati Tugas 45 JP Buku bacaan yang
4.2.Memelihara transmisi transmisi Tayangan atau simulsi 1.Membuat relevan, contoh :
manual macam-macam rangkuman Supriyadi, 2010, Modul
 Urutan dan transmisi. tentang Memelihara Transmisi,
cara Menanya transmisi Erlangga.
pemeliharaan Mengajukan ( macam, Media internet,
transmisi pertanyaan terkait cara kerja,
manual dan tayangan atau simulasi komponen)
komponen- atau hal-hal yang 2. Membuat
komponennya berhubungan dengan laporan
 Pemeliharaan transmisi. praktek
transmisi Mengeksplorasi transmisi.
manual dan  Menuliskan
komponen- atau menyebutkan Observasi
komponennya macam-macam Mengamati
sesuai SOP transmisi. keaktifan
 Perbaikan  Membuat siswa dalam
transmisi perbandingan melakukan
manual dan kelebihan jenis-jenis praktik
komponen- transmisi. Portofolio
komponennya Mengasosiasi Laporan
sesuai SOP Membuat kesimpulan praktek
 Overhaul tentang kelebihan dan dinilai
transmisi kekurangan jenis-jenis berdasarkan
manual dan transmisi. kelengkapan
komponen- Mengkomunikasikan ulasan
komponennya berdasarkan
Menerapkan prosedur
sesuai SOP praktek yang
yang benar cara
penganan transmisi. dilakukan.

Tes

4
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Pilihan
Ganda/Essa
y
3.3.Memahami unit final  Identifkasi unit Mengamati Tugas 40 JP Buku bacaan yang
drive/garden final drive; Tayangan atau simulsi 1.Membuat relevan, contoh :
4.3. Memelihara Unit Final penggerak roda macam-macam unit rangkuman M. Abdullah
Drive/Gardan depan, fnal drive. tentang unit Nurhidayat
belakang, dan Menanya fnal drive Pemeliharaan/Servis
Four Wheel Mengajukan ( macam, Kopling Differensial.
drive pertanyaan terkait cara kerja, Yrama Widya., media
 Pemeliharaan tayangan atau simulasi komponen) internet,
unit final drive atau hal-hal yang 2. Membuat
penggerak roda berhubungan dengan laporan
depan unit fnal drive. praktek unit
 Perbaikan unit Mengeksplorasi fnal drive.
final drive  Menuliskan Observasi
penggerak roda atau menyebutkan Mengamati
belakang macam-macam unit keaktifan
 Overhoul unit fnal drive. siswa dalam
final drive  Membuat melakukan
penggerak perbandingan praktik
empat roda kelebihan jenis-jenis Portofolio
unit fnal drive. Laporan
Mengasosiasi praktek
Membuat kesimpulan dinilai
tentang kelebihan dan berdasarkan
kekurangan jenis-jenis kelengkapan
unit fnal drive. ulasan
Mengkomunikasikan berdasarkan
Menerapkan prosedur praktek yang
yang benar cara dilakukan.
penganan unit fnal
5
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
drive. Tes
Pilihan
Ganda/Essa
y
3.4. Memahami poros penggerak  Identifkasi Mengamati Tugas 30 JP Buku bacaan yang
roda poros penggerak Tayangan atau simulsi 1.Membuat relevan, contoh :
4.4. Memelihara Poros roda/drive shaft macam-macam poros rangkuman DIREKTORAT
Penggerak Roda  Pemeliharaan penggerak roda. tentang PENDIDIKAN
poros penggerak Menanya poros MENENGAH
roda/drive shaft Mengajukan penggerak KEJURUAN
dan komponen- pertanyaan terkait roda DIREKTORAT JEN
komponennya. tayangan atau simulasi ( macam, DERAL PENDIDIKAN
 Perbaikan poros atau hal-hal yang cara kerja, DASAR DAN
penggerak berhubungan dengan komponen) MENENGAH
roda/drive shaft poros penggerak roda. 2. Membuat DEPARTEMEN
dan komponen- Mengeksplorasi laporan PENDIDIKAN
komponennya  Menuliskan praktek NASIONAL, 2004
atau menyebutkan poros Modul
macam-macam poros penggerak Pemeliharaan/servis
penggerak roda. roda. Poros penggerak Roda.
 Membuat Observasi
perbandingan Mengamati SATNUR
kelebihan jenis-jenis keaktifan WASKITO,S.Pd
poros penggerak siswa dalam Perbaikan Poros
roda. melakukan Penggerak Roda Kelas
praktik XI., SAKTI, media
Mengasosiasi
Portofolio internet
Membuat kesimpulan
tentang kelebihan dan Laporan
kekurangan jenis-jenis praktek
poros penggerak roda. dinilai
Mengkomunikasikan berdasarkan
Menerapkan prosedur kelengkapan
6
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
yang benar cara ulasan
penganan poros berdasarkan
penggerak roda. praktek yang
dilakukan.

Tes
Pilihan
Ganda/Essa
y
3.5. Memahami sistem rem  Identifkasi Mengamati Tugas 47 JP Buku bacaan yang
4.5.Memelihara Sistem Rem sistem rem dan Tayangan atau simulsi 1.Membuat relevan, contoh :
komponennya macam-macam sistem rangkuman Abdullah Nurhidayat,
 Pemeliharaan rem. tentang Muchamad , 2006,
sistem rem dan Menanya sistem rem Pemeliharaan/servis,pe
komponennya Mengajukan ( macam, rakitan, dan
sesuai SOP pertanyaan terkait cara kerja, pemasangan sistem
 Perbaikan tayangan atau simulasi komponen) rem dan komponen-
sistem rem dan atau hal-hal yang 2. Membuat komponennya,
komponennya berhubungan dengan laporan Bandung, Armico
 Overhaul sistem sistem rem. praktek
rem Mengeksplorasi sistem rem.
 Menuliskan Observasi
atau menyebutkan Mengamati
macam-macam keaktifan
sistem rem. siswa dalam
 Membuat melakukan
perbandingan praktik
kelebihan jenis-jenis Portofolio
sistem rem. Laporan
Mengasosiasi praktek
Membuat kesimpulan dinilai
tentang kelebihan dan berdasarkan
7
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
kekurangan jenis-jenis kelengkapan
sistem rem. ulasan
Mengkomunikasikan berdasarkan
Menerapkan prosedur praktek yang
yang benar cara dilakukan.
penganan sistem rem.
Tes
Pilihan
Ganda/Essa
y
3.6. Memahami sistem kemudi  Identifkasi Mengamati Tugas 36 JP Buku bacaan yang
4.6. Memelihara Sistem Kemudi sistem kemudi Tayangan atau simulsi 1.Membuat relevan, contoh :
 Pemeriksaan macam-macam sistem rangkuman Rohidin, S.Pd., 2012,
kondisi sistem/ kemudi. tentang Perbaikan Sistem
komponen Menanya sistem rem Kemudi Kelas XI,
kemudi Mengajukan ( macam, SAKTI
 Perbaikan pertanyaan terkait cara kerja,
berbagai jenis tayangan atau simulasi komponen)
sistem kemudi atau hal-hal yang 2. Membuat
berhubungan dengan laporan
sistem kemudi. praktek
Mengeksplorasi sistem rem.
 Menuliskan Observasi
atau menyebutkan Mengamati
macam-macam keaktifan
sistem kemudi. siswa dalam
 Membuat melakukan
perbandingan praktik
kelebihan jenis-jenis Portofolio
sistem kemudi. Laporan
Mengasosiasi praktek
Membuat kesimpulan dinilai
8
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
tentang kelebihan dan berdasarkan
kekurangan jenis-jenis kelengkapan
sistem kemudi. ulasan
Mengkomunikasikan berdasarkan
Menerapkan prosedur praktek yang
yang benar cara dilakukan.
penganan sistem
kemudi Tes
Pilihan
Ganda/Essa
y