LAPORAN

PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

PERIODE JANUARI 2020 S.D JUNI 2021
DI “ SANGGAR KUSUMA CANTIKA ”
NGANJUK

Disusun Oleh:

Nama : ANITA KRISTIAWATI

NIS & NISN : 0048220273 & 13170/004/136

KOMPETENSI KEAHLIAN SENITARI

SMKN 2 NGANJUK
Jalan Lawu Nomor 3, Telp. ( 0358 ) 321 951, Desa Kramat, Kabupaten Nganjuk 64419
Tahun 2021

1
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Praktik Kerja LapanganYang telah dilaksanakan oleh

Nama : ANITA KRISTIAWATI
Tempat Tanggal Lahir : Nganjuk,24 Agustus 2004
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Nganjuk
NIS & NISN : 0048220273
Kelas : XI STAR
Kompetensi Keahlian : Menari
Program Keahlian : Menari
Bidang Keahlian : Seni Tari
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Di Tulis sebagai syarat untuk tercapainya Kegiatan Praktik Kerja Lapangan dan
Persyaratan Kenaikan Kelas.

Menyetujui,
Pembimbing DU/DI Pembimbing Sekolah

Kokok Wijanarko, S.Sn Auliana Rafil Satiti, S.Pd

Pimpinan DU/DI Ketua Bidang Keahlian

Kepala sanggar

Kokok Wijanarko, S.Sn Suhariyati, S.Pd

Mengetahui,
Kepala SMKN 2 Nganjuk

Dra. YATINI, M.Si

Pembina TK I
NIP. 19650923 199412 2 00

2
 MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto
1. Pintar bukan berarti ahli dalam ilmu matematika, fisika, kimia, biologi, ataupun
pengetahuan lain. Pintar bukan juga dilihat dari baiknya nilai yang diperoleh. Akan
tetapi , pintar yang sebenarnya adalah pintar dalam mengatur waktu serta senantiasa
memanfaatkan segala kesempatan yang ada dan pintar dalam membahagiakan orang
tua.
2. Janggan pernah meremehkan orang yang belum sukses, jika suatu saat orang itu
sukses kamu akan terdiam.
3. Jadikan kegagalan hari ini menjadi salah satu langkah untuk menuju kesuksesan pada
dirimu.
Persembahan
1. Ibu Dra. Yatini, M.Si selaku kepala SMKN 2 Nganjuk.
2. Ibu Suhariyati, S.Pd selaku Ketua Program Keahlian Seni Tari.
3. Bapak Kokok Wijanarko, S.Sn selaku Pimpinan Kepala Sanggar Kusuma Cantika.
4. Ibu Ratri Mulyandari, S.Sn selaku guru pembimbing selama pelaksanaan Praktik
Kerja Lapangan.
5. Ibu Auliana Ragil Satiti, S.Pd selaku pembimbing dari SMK Negeri 2 Nganjuk.
6. Dewan guru beserta staf atas bimbingannya selama penulis belajar di SMKN 2
Nganjuk.
7. Teman-teman yang membantu terselesainya laporan Praktik Kerja Lapangan ini.

3
KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur atas rahmat Tuhan Yang Maha Esa, yang senantiasa
melimpahkan berkah, rahmat, taufiq, serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan Praktik Kerja Lapangan di “ SANGGAR KUSUMA CANTIKA ”
Laporan ini di buat berdasarkan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan siswa selama berada di
dunia TARI. Laporan ini disusun sebagai pertanggungjawaban siswa selama PKL dan
berfungsi sebagai acuan dalam syarat untuk tercapainya Kegiatan Praktik Kerja Lapangan
dan Persyaratan Kenaikan Kelas.
Pelaksanaan PKL dapat berjalan lancar karena adanya dukungan kerja sama yang
baik dari berbagai pihak. Pada kesempatan kali ini penulis mengucapkan banyak terima
kasih kepada :
8. Ibu Dra. Yatini, M.Si selaku kepala SMKN 2 Nganjuk.
9. Ibu Suhariyati, S.Pd selaku Ketua Program Keahlian Seni Tari.
10. Bapak Kokok Wijanarko, S.Sn selaku Pimpinan Kepala Sanggar Kusuma Cantika.
11. Ibu Ratri Mulyandari, S.Sn selaku guru pembimbing selama pelaksanaan Praktik
Kerja Lapangan.
12. Ibu Auliana Ragil Satiti, S.Pd selaku pembimbing dari SMK Negeri 2 Nganjuk.
13. Dewan guru beserta staf atas bimbingannya selama penulis belajar di SMKN 2
Nganjuk.
14. Teman-teman yang membantu terselesainya laporan Praktik Kerja Lapangan ini.

Penulis menyadari akan kekurangan-kekurangan dalam pembuatan laporan ini

yang harus dibenahi, oleh karena itu penulis mengharapkan masukan kritik dan saran yang
bersifat membangun guna sempurnanya laporan ini di masa mendatang. Akhir kata penulis
mohon maaf atas segala kesalahan dan kekurangan. Semoga laporan Praktik Kerja
Lapanganini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Nganjuk, 1 Juli 2021

Penulis

ANITA KRISTIAWATI
4
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL..................................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN.......................................................................................
MOTTO DAN PERSEMBAHAN.............................................................................
KATA PENGANTAR............................................................................................iv
DAFTAR ISI............................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN........................................................................................1
A. Latar Belakang.........................................................................................2
B. Pengertian Praktek Kerja Lapangan ( PKL ).................................................2
C. Tujuan Praktik Kerja Lapangan...................................................................3
D. Dasar Pelaksanaan PKL..........................................................................4
BAB II GAMBARAN / DISKRIPSI TEMPAT PKL .............................................5
A. Sejarah.....................................................................................................5
B. Visi Misi .................................................................................................5
C. Struktur Organisasi (pada Perusahaan/Kantor)......................................6
D. Tata Tertib (pada Perusahaan/Kantor)...................................................6
E. Kedudukan dan Letak (pada Perusahaan/Kantor)..................................6
F. Prosedur Pelayanan Dan Diskripsi Kerja (pada Perusahaan/Kantor)....6
BAB III Pelaksanaan Praktik PKL.........................................................................10
A. Waktu dan Tempat pelaksanaan PKL...................................................10
1) Kegiatan Selama Di Tempat PKL....................................................10
2) Faktor Pendukung Pelaksanaan PKL...............................................11
3) Faktor Penghambat Pelaksanaan PKL..............................................12
BAB IV PENUTUP...............................................................................................19
A. Kesimpulan............................................................................................19
B. Saran......................................................................................................19
BAB V DATA PENDUKUNG.............................................................................19
A. Daftar Nilai/ Sertifikat...........................................................................19
B. Daftar Hadir...........................................................................................19
C. Jurnal Kegiatan......................................................................................19
D. Foto Kegiatan Saat Pelaksanaan PKL...................................................19

5
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah salah satu bentuk satuan pendidikan
formal yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan pada jenjang pendidikan menengah
sebagai lanjutan dari SMP/MTs atau bentuk lain yang sederajat atau lanjutan dari hasil
belajar yang diakui sama/setara SMP/MTs. ( UU Nomor 20 Tahun 2013, Pasal 18
ayat [3]). Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan
peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. (UU Nomor 20
Tahun 2013, Penjelasan Pasal 15).” http://eksis.ditpsmk.net definisi smk (sekolah menengah
kejuruan) - eksis SMK

Upaya dalam meningkatkan mutu serta kualitas dari pendidikan peningkatan

serta pembaharuan komponen-komponen secara berkala terus dilaksanakan. Tidak
terkecuali dengan untuk memenuhi sarana dan prasarana pendukung pembelajaran.
Dalam pemenuhan saran dan prasarana pendukung pembelajaran di ikuti dengan
pengelola yang sesuai dengan standar nasional landasan pembelajaran (K13) yang
berlaku untuk saat ini, agar maksimal dalam mensuport kegiatan pembelajaran.

B. Pengertian Praktek Kerja Lapangan ( PKL )

1. Bagian dari pendidikan sistem ganda (PSG) sebagai program bersama antara SMK
dan Dunia Usaha / Institusi, dengan kegiatan belajar yang dilakukan di Dunia Usaha
/ Institusi oleh siswa SMK untuk mendapatkan pengalaman belajar di lapangan
yang mendukung kompetensi sesuai program keahlian yang dipelajari.
2. Pola penyelenggaraan diklat yang dikelola bersama-sama antara SMK dengan Dunia
Usaha/ Institusi /asosiasi profesi sebagai institusi pasangan (IP), mulai dari tahap
perencanaan, pelaksanaan hingga evaluasi dan sertifikasi yang merupakan satu
kesatuan program dengan menggunakan berbagai bentuk alternatif pelaksanaan ,
seperti day release, block release, dan sebagainya. (Menurut Kurikulum SMK
(Dikmenjur, 2008)
3. Program wajib yang harus diselenggarakan oleh sekolah khususnya Sekolah
Menengah Kejuruan  dan Pendidikan Luar Sekolah serta wajib diikuti oleh
siswa/warga belajar. (Undang-Undang Prakerin Dikmendikti, 2003)

6
C. Tujuan Praktik Kerja Lapangan
a. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian Pendidikan
Tenaga kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan, dan etos kerja yang
sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.
b. Peningkatan Kerjasama Sekolah dan Industri
Meningkatkan dan memperkokoh keterkaitan dan kesepadanan (link and match)
antara lembaga pendidikan pelatihan kejuruan dan dunia kerja.
c. Pelatihan Tenaga kerja yang Profesional
Meningkatkan efisiensi proses Pendidikan dan pelatihan tenaga kerja berkualitas
dan ahli.
d. Pengakuan Pengalaman Kerja
Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai proses
dari Pendidikan.

D. Dasar Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan

1) Undang-undang no. 20 thn 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2) Kep. Menaker No. 285 Th. 1991 tentang Permagangan Nasional
3) SK Mendikbud No. 0490/U/1992 tentang Sekolah Menengah Kejuruan
4) Peraturan Pemerintah nomor 39 tahun 1992 tentang Peranan Masyarakat dalam
Pendidikan Nasional;
5) Surat Keputusan Mendikbud nomor 080/U/1993 tentang Kurikulum SMK Edisi
1999;
6) Surat Keputusan Mendikbud nomor 323/U/1997 tentang Penyelenggaraan Praktek
Kerja Industri (Prakerin) SMK;
7) Keputusan Dirjen Mendikdasmen Nomor 251/c/kep/mn/2008 tentang Spektrum
Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan.
8) Praktek Kerja Lapangan (PKL) adalah kegiatan wajib bagi siswa Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) yaitu kegiatan belajar dengan objek dan tempat
langsung di Dunia Usaha / Dunia Industri. Dalam Kurikulum 2013 (rev 2017)
pelaksanaan PKL selama 120 hari / 24 minggu / 6 Bulan
9) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
10) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah
7
 Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor
19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
11) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan
Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan.
12) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2015 tentang
Pembangunan Sumber Daya Industri.
13) Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (KKNI).
14) Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter.
15) Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah
Kejuruan dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya
Manusia Indonesia.
16) Peraturan Menteri Perindustrian Nomor 03/M-IND/PER/1/2017 tentang Pedoman
Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Kompetensi
yang Link and Match dengan Industri.
17) Peraturan Menteri Tenaga Kerja Nomor 36 tahun 2016 tentang Penyelenggaraan
Pemagangan di Dalam Negeri.
18) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2017 tentang
Standar Komptensi Lulusan Pendidikan Menengah Kejuruan.
19) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2017 tentang
Standar Isi Pendidikan Menengah Kejuruan.
20) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2017 tentang
Standar Proses Pendidikan Menengah Kejuruan.
21) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2017 tentang
Standar Penilaian Pendidikan Menengah Kejuruan
22) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 60 Tahun 2014 tentang
Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan/ Madrasah Aliyah Kejuruan.
23) Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud
Nomor 4678/D/KEP/MK/2016 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah
Kejuruan.
8
24) Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud
Nomor 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah
Kejuruan

9
 BAB II
GAMBARAN /DISKRIPSI TEMPAT PKL

A. Sejarah Singkat
Sanggar kusuma cantika didirikan oleh Bapak kokok wijanarko dan Ibu ratri
mulyandari Pada Tanggal 11 Maret 2004 yang dimana waktu itu bertepatan dengan
tanggal lahir istri beliau yaitu Ibu Ratri Mulyandari.Dimana pada saat beliau
membanggun sanggar itu belum mempunyai tempat tinggal yang tetap tetapi dengan
kerja keras mereka berhasil membangun sanggar

B. Visi dan Misi

 Visi :
Mencetak generasi budaya
 Misi :
Mengembangkan budaya lokal dan membantu menopang budaya nasional.

C. Struktur Organisasi Sanggar

Ketua / Pemilik Sanggar

Kokok Wijanarko, S.Sn

Wakil Ketua Sanggar

Ratri Mulyandari, S.Sn

Sekretaris Bendahara
Keyla Meytasha Keyla Meytasha
Kusuma Cantika Kusuma Cantika

Anggota
1. Nuryati Bendahara
2. Dewi Siti Khotidjah
3. Endang
4. Lis Susana Wati
5. Ully Arta
6. Siswa ya

10
D. Tata Tertib Sanggar
1. Mengucapkan salam sebelum masuk sanggar
2. Berpakaian sopan atau seragam
3. Menggisi daftar hadir sanggar
4. Datang tepat waktu
5. Setiap anggota wajib menggurus atau membersihkan sanggar
6. Menjaga sholat lima waktu
7. Dilarang membuang sampah didepan sanggar
8. Saling menghormati dan menghargai

E. Kedudukan dan Letak

Sanggar kusuma cantika Beralamat di Desa Ngudikan, RT 04/RW 02, Kecamatan
Wilangan, Kabupaten Nganjuk, Jawa Timur,Kode Pos: 64462.

F. Prosedur Pelayanan dan Diskripsi Kerja

1) Ketua / Pemilik Sanggar, Bertugas Sebagai Penanggung Jawab kegiatan sanggar.
2) Wakil Ketua Sanggar, Bertugas sebagai wakil penanggungjawab dari ketua sanggar.
3) Bendahara, Bertugas untuk mengelola keuangan sanggar.
4) Sekretaris, Bertugas mengurusi kegiatan yang berkaitan dengan administrasi.
5) Anggota, Bertugas untuk mengurusi bagian properti, kostum, rias, dan aksesoris.

11
 BAB III
PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

A. Waktu dan tempat Pelaksanaan PKL

Pelaksanaan PKL dilaksanakan bulan Januari 2021 s,d Juni 2021 dan dilaksanakan di
Sanggar Kusuma Cantika Beralamat di Desa Ngudikan, RT 04/RW 02, Kecamatan
Wilangan, Kabupaten Nganjuk, Jawa Timur, Kode Pos: 64462.

1) Kegiatan Selama di Tempat DUDI/PKL

a. Pengenalan terhadap sanggar
b. Beradaptasi dengan sanggar
c. Mulai diberikan tugas dan materi
d. Melakukan praktik menjahit, menari, dan membuat kreatifitas untuk properti
aksesoris.

2) Faktor Pendukung Pelaksanaan PKL

a. Fasilitas sanggar yang mendukung
b. SDM karyawan yang mumpuni
c. Manajemen yang baik dari sanggar.
d. Lokasi yang strategis dan banyak orang dapat mengetahuinya.

3) Faktor Penghambat Pelaksanaan PKL

a. Pemberangkatan PKL yang terlambat
b. Kurangnya kesempatan Full Action karena adanya pembatasan dalam
melaksanakan PKL
c. Kurang disiplin waktu
d. Kesibukan dari pemilik sanggar

12
 BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) merupakan program wajib yang harus
diselenggarakan oleh sekolah khususnya Sekolah Menengah Kejuruan  dan Pendidikan
Luar Sekolah serta wajib diikuti oleh siswa/warga belajar.
Dalam Melaksanakan Praktik Kerja Lapangan kami bisa memahami arti dari Dunia
Kerja yang didalamnya banyak bermacam Tipe-tipe dalam dunia Bisnis. Disaat
menjalani praktik kerja lapangan ini, lebih mengerti arti seni tari dan bisa untuk
mengembangkan bakat yang dimiliki bisa berupa kreatifitas dan melakukan kreasi tari
yang lebih menarik.
Tujuan Praktik Kerja Lapangan ini adalah menghasilkan tenaga kerja yang memiliki
keahlian Pendidikan, Meningkatkan dan memperkokoh keterkaitan dan kesepadanan
(link and match) antara lembaga pendidikan pelatihan kejuruan dan dunia kerja,
Meningkatkan efisiensi proses Pendidikan dan pelatihan tenaga kerja berkualitas dan
ahli, Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai proses
dari Pendidikan.
Namun disaat melaksanakan Praktik Kerja Lapangan ini memiliki pendukung dan
penghambat, seperti untuk factor pendukungnya adalah Fasilitas sanggar yang
mendukung, SDM karyawan yang mumpuni, Manajemen yang baik dari sanggar,
Lokasi yang strategis dan banyak orang dapat mengetahuinya. Dan untuk factor
penghambatnya adalah Pemberangkatan PKL yang terlambat, Kurangnya kesempatan
Full Action karena adanya pembatasan dalam melaksanakan PKL, Kurang disiplin
waktu, Kesibukan dari pemilik sanggar

B. SARAN
Semoga Pelaksanaan PKL bisa dilaksanakan Tepat Waktu, untuk pemilik sanggar
bisa mengatur waktu dimana saat ada siswa PKL dan disaat mengajar menjadi guru di
sekolah, lebih full action supaya siswa yang menjalani PKL di sanggar tersebut lebih
luas untuk memahami arti tari yang sebenarnya dan lebih belajar banyak dari sanggar
13
 tersebut.
BAB IV
DATA PENDUKUNG
( LAMPIRAN-LAMPIRAN )

A. Daftar Nilai / Sertifikat

FC. Sertifikat PKL Ukuran A4
B. Daftar Hadir
FC. Daftar Hadir Ukuran A4
C. Jurnal Kegiatan
FC. Jurnal Kegiatan Ukuran A4
D. Foto Kegiatan Saat Pelaksanaan PKL
 Foto Di Cetak Ukuran A4 ( 1 Lembar diisi 3 Foto )
 Sejumlah 4 Lembar jenis Kegiatan Berbeda.

14