DESAIN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN

AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

ANAK USIA DINI DI PAUD SE KECAMATAN CIKULUR

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Syarat dalam Menyelesaikan

Program Sarjana di Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Oleh :
Imas
NIM.178620700004

PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN GURU

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
SYEKH MANSHUR
2021
 ABSTRAK

Imas, NIM: 178620700004 “Desain Pengembangan Bahan Ajar

Menggunakan Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Anak Usia
Dini Sekecamatan Cikulur”

Penelitian ini bertujuan untuk: 1). mengembangkan media

audiovisual sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar
anak usia dini. 2). untuk mengetahui kelayakan video pembelajaran
sebagai sarana media belajar di masa pandemi untuk meningkatkan hasil
belajar anak usia dini.
Penelitian menggunakan metode penelitian R&D dengan model
ADDIE yang merupakan model yang melibatkan tahap-tahap pengembangan model
dengan lima langkah/fase pengembangan meliputi: Analysis, Designe, Development or
Production, Implementation, or Delivery and Evaluation.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar menggunakan
audiovisual dapat digunakan untuk proses pembelajaran daring anak usia
dini dan dapat Belum Berkembang 0%, Mulai Berkembang 1%,
Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 69% dan Berkembang Sangat Bik
30%.
Dengan menggunakan bahan ajar audiovisual dapat
membangkitkan semangat keinginan dan minat anak dalam proses
belajar, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan
bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap siswa.

Kata kunci: Bahan Ajar, Audiovisual, Hasil Belajar

i
 ABSTRACT

Imas, NIM: 178620700004 “Design for Development of Teaching Materials

Using Audiovisuals to Improve Early Childhood Learning Outcomes in
Ciklur District”

This study aims to: 1). develop audiovisual media as learning

media to improve early childhood learning outcomes. 2). to determine the
feasibility of learning videos as a means of learning media during the
pandemic to improve early childhood learning outcomes.
The research uses the R&D research method with the ADDIE
model which is a model that involves the stages of model development
with five steps/development phases including: Analysis, Design,
Development or Production, Implementation, or Delivery and Evaluation.
The results of the study can be concluded that teaching materials
using audiovisual can be used for the online learning process of early
childhood and can be Not Developed 0%, Starting to Develop 1%,
Developing According to Expectations (BSH) 69% and Developing Very
Good 30%.
By using audiovisual teaching materials, it can arouse the desire
and interest of children in the learning process, generate motivation and
stimulation of learning activities, and even have a psychological effect on
students.

Keywords: Teaching Materials, Audiovisual, Learning Outcomes

ii
 LEMBAR PERSETUJUAN

SKRIPSI
DESAIN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN BAHN
AJAR AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
ANAK USIA DINI DI PAUD SEKECAMATAN CIKULUR

Oleh:

Imas
NIM. 17862070004

KOMISI PEMBIMBING

Pembimbing I TandaTangan Tanggal

Badri Munawar, M.Pd. ………………… ……………

Pembimbing II

Ade Juanto, M.Pd. …………………. ………………

Mengetahui

Ketua Ketua Program Studi

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Guru
Pendidikan Syekh Manshur Pendidikan Anak Usia Dini

Drs. H. Salman Sunardi, M.Pd. Badri Munawar, M.Pd.

iii
 LEMBAR PERSETUJUAN

SKRIPSI
DESAIN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN BAHN
AJAR AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
ANAK USIA DINI DI PAUD SEKECAMATAN CIKULUR

Oleh:

Imas
NIM. 17862070004

Dipertahankan pada Sidang Skripsi di

Program Studi Sarjana Pendidikan Anak Usia Dini pada Tanggal 10
Oktober 2021

KOMISI PENGUJI

Ketua Sidang TandaTangan Tanggal

Drs. H. Salman Sunardi, M.Pd. ………………… ……………

Ketua Penguji

Nandang Kosim, M.Pd. …………………. ………………

Penguji I

Reni Suwenti, M.Pd. ………………… ………………

Penguji II

Ade Juanto, M.Pd. …………………. ………………

iv
 LEMBAR PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawahini :

Nama : IMAS
NIM : 17862070004
Program Studi : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis

seluruhnya merupakan hasil karya saya sendiri. Bagian- bagian

tertentu dalam skripsi ini yang dikutip darihasil karya orang lain

dituliskan sumbernya secara jelas sesuai kaidah dan etika

penulisan ilmiah.

Apabila di kemudian hari ditemukan sebagian atau keseluruhan

dari skripsi ini bukan dari hasil karya sendiri atau adanya plagiat,

saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan peraturan

perundangan-undangan yang berlaku

Pandeglang, 30September 2021

IMAS

v
 KATA PENGANTAR

Syukur allhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah

SWT atas segala curahan rahmat dan karunia-Nya sehingga

penyususnan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Shalawat serta

salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW

beserta keluarga dan para sahabatnya.

Skripsi dengan judul “ Desain Pengembangan Bahan Ajar

Menggunakan Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Anak Usia

Dini di Paud Sekecamatan Cikulur” disusun untuk memenuhi salah satu

syarat dalam menempuh ujian sidang sarjana pada program studi

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Sekolah Tinggi Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Syekh Manshur Pandeglang. Selain itu, menambah

pengetahuan dan pengalaman penulis khususnya dalam penelitian

pendidikan Anak usiadini.

Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari dukungan,

bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Khususnya kepada Ibu

tercinta dan Suami tercinta yang selalu memberikan dorangan baik moril

maupun materil serta doa yang senantiasa tiada henti untuk penulis dan

penulis juga mengucapkan banyak terimakasih kepada anak-anak tercinta

yang selalu mengerti dan mau memudahkan dalam penulisan ini. Dalam

penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan peran berbagai pihak.

vi
Oleh karenaitu, penulis mengucapkan rasa terimakasih kepada yang

terhormat :

1. Bapak Drs. H. Salman Sunardi, M.Pd.Selaku Ketua Sekolah Tinggi

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Syekh Manshur Pandeglang

2. Bapak Drs. AcepAdiwinata, M.Pd. Selaku Wakil Ketua 1 Sekolah

Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Syekh Manshur Pandeglang

3. Ibu Hj. Reni Suwenti, S.Pd.I, MM. Selaku Wakil Ketua 2 Sekolah Tinggi

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Syekh Manshur Pandeglang

4. Bapak Asep Safullah Kamali, M.Pd. Selaku Wakil Ketua 3 Sekolah

Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Syekh Manshur Pandeglang

5. Bapak Badri Munawar, M.Pd.. selaku pembimbing 1 yang telah banyak

meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan penulis

dalam menyelesaikan skripsi ini.

6. Bapak Ade Juanto S.Pd.selaku Pembimbing II yang telah membimbing

dan memberikan petunjuk kepada penulis dalam menyelesaikan

skripsi ini.

7. Segenap Dosen PG PAUD dan Dosen STKIP Syekh Manshur

Pandeglang yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat selama

penulis menempuh pendidikan dan membantu kelancaran studi

penulis.

8. Ibu Aat Ruhati S.Pd MM, selaku penguji ahli materi pada bahan ajar

yang peneliti kembangkan.

vii
9. Ibu Ratih Pravitasari Sutisna S.Pd AUD, selaku penguji ahli media

pada bahan ajar yang peneliti kembangkan.

10. Ibu Idah Sayidah S.Pd, selaku penguji ahli kurikulum pada bahan ajar

yang peneliti kembangkan.

11. Teman-teman seperjuangan PG Paud yang luar biasa baik dan selalu

kompak dan harus selalu kompak.

viii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL................................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................... ii
DAFTAR ISI........................................................................................... iii
DAFTAR TABEL.................................................................................... iv
DAFTAR GRAFIK.................................................................................. v
DAFTAR GAMBAR................................................................................ vi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah.......................................................... 7
C. Rumusan Masalah........................................................... 7
D. Tujuan Penelitian............................................................. 8
E. Kegunaan Penelitian........................................................ 8

BAB II KAJIAN TEORETIK

A. Kajian Teoretik................................................................. 10
B. Penelitian Yang Relevan.................................................. 35
C. Kerangka Berpikir............................................................. 37
D. Hipotesis Tindakan........................................................... 42

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tujuan Penelitian............................................................. 43
B. Latar Penelitian................................................................ 43
C. Subjek Penelitian............................................................. 44
D. Metode Penelitian............................................................ 46
E. Data dan Sumber Data.................................................... 52
F. Teknik Pengumpulan Data............................................... 54
G. Instrumen Penelitian........................................................ 60
H. Teknik Analisis Data......................................................... 63

ix
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN........................... 67
A. Desain Awal Produk......................................................... 67
B. Pembahasan ................................................................... 81
BAB V PENUTUP.............................................................................. 88
A. Simpulan ........................................................................... 83
B. Saran ................................................................................ 84
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP

x
xi