Pedoman observasi

INSTRUMENT OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Berilah ceklis (√) pada kolom “ya” jika terdapat jawaban ya dan

Berilah ceklis (√) pada jawaban “tidak” jika terdapat jawaban tidak.

Hasil
No Pernyataan Ket.
ya tidak
1 Memberikan salam untuk membuka pembelajaran
2 Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik
untuk mengikuti proses pembelajaran daring
3 Memberikan motivasi belajar peserta didik secara
kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari hari. Dengan memberikan
contoh dan perbandingan local, nasional dan
internasional. Serta di sesuaikan dengan karakteristik
peserta didik dalam pembelajaran daring
4 Mengajukan pertanyaan dengan mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan di
pelajari
5 Menjelaskan tujuan pembelajaran
6 Menjelaskan kompetensi dasar pembelajaran yang
akan di capai
7 Menyampaikan materi dan menjelaskan uraian
materi sesuai silabus
8 Kegiatan inti menggunakan model pembelajaran,
model pembelajaran, media pembelajaran dan
sumber belajar yang di sesuaikan dengan
karakteristik peserta didik dan mata pelajaran
9 Evaluasi atau memberikan tes untuk mengetahui
sejauh mana siswa menguasai materi yang di berikan
oleh guru melalui daring

Ket. : jawab ya “1” tidak “0”

PEDOMAN WAWANCARA

NO PERTANYAAN
1 Bagaimana pelaksanaan pembelajaran daring berbasis whatsapp mata pelajaran
 akidah akhlak di MI Darul Huda Kurungkambing?

Komentar:………………………………………………………………………….
2 Bagaimana proses pembelajaran daring berbasis whatsapp pada mata pelajaran

akidah akhlak agar peseerta didik mengamalkannya dalam keseharian ?

Komentar :……………………………………………………………………..
3 Apakah bapak/ibu selalu maenyediakan soal evaluasi mata pelajaaran akidah akhlak

setiap akhir kegiatan pembelajaran daring ?

Komentar:………………………………………………………………….
4. metode apa yang di gunakan dalam pembelajaran daring berbasis whatsapp pada mata

pelajaran akidah akhlak?

Komentar :………………………………………………………………………..
5 Apakan bapak/ibu selalu mempersiapkan rencana pembelajaran (RPP) mata

pelajaran akidah akhlak sebelum melaksanakan pembelajaran daring berbasis

whatsapp ?

Komentar :………………………………………………………………………….
6 Bagaimana bapak/ibu mengetahui atau memastikan bahwasannya peserta didik

berprilaku baik dalam keseharian selama pembelajaran daring ?

Komentar :…………………………………………………………………………..
TERHADAP GURU YANG MENGAJAR MELALUI DARING BERBASIS WHATSAPP

Pedoman wawancara

INSTRUMENT WAWANCARA TERHADAP SISWA TENTANG

PEMBELAJARAN DARING BERBASIS WHATSAPP

NO PERTANYAAN
1 Bagaimana perasaan ananda ketika pembelajaran mata pelajaran akidah akhlak di

lakukan secara daring?

 Komentar ; ………………………………………………………………………….

2 Apa kesulitan yang ananda temui ketika mata pelajaran akidah akhlak di laksanakan

melalui daring ?

Komentar : ……………………………………………………………………

3 Bagaimana cara ananda ketika mengamalkan prilaku yang baik yang sesuai dengan

yang di ajarkan dalam mata pelajaran akidah akhlak selama daring ?

Komentar:…………………………………………………………………..

4 Apakah ananda dapat menggunakan media pembelajaran online berupa whatsapp?

Komentar :…………………………………………………………
5 Jika guru memberikan tugas apa ananda langsung mengerjakan atau tidak ?

Komentar :…………………………………………………………………..

PEDOMAN WAWANCARA

TERHADAP ORANG TUA SISWA

 TENTANGA PEMBELAJARAN DARING BERBASIS WHATSAPP

NO PERTANYAAN
1 Bagaimana menurut bapak/ibu wali siswa dengan di adakannya

pembelajaran daringberbasis whatsapp pada mata pelajaran akidah akhlak?

Komentar ; ……………………………………………………………
2 Bagaimana cara bapak/ibu dalam membimbing anak dalam mengikutin

pembelajaran daring?

Komeentar :…………………………………………………………………
3 Bagaimana kiat bapak/ibu dalam menanamkan prilaku yag baik yang sesuia

yang di ajakn guru mata pelajarna akidah akhlak selama daring ?

Komentar : …………………………………………………………
4 Kesulitan apa saja yang bapak/ibu temui dalam maembimbing anak baelajar

melalui daraing berbasis whatsapp ?

Komentar ;……………………………………………………………….