BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.1 (2021.2)

Nama Mahasiswa : MUHAMAD RUSTAM EFENDI

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 859154351

Tanggal Lahir : 05 Mei 1992

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4301 /Evaluasi Pembelajaran di SD

Kode/Nama Program Studi : 119/ PGSD S1

Kode/Nama UPBJJ : 78/Mataram

Hari/Tanggal UAS THE : Senin, 27 Desember 2021

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : MUHAMAD RUSTAM EFENDI

NIM : 859154351
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4301 /Evaluasi Pembelajaran di SD
Fakultas : FKIP
Program Studi : PGSD S1
UPBJJ-UT : 78/ Mataram

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Lombok Timur, 27 Desember 2021

Yang Membuat Pernyataan

MUHAMAD RUSTAM EFENDI

NIM. 859154351
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

JAWABAN
1. -
a. Ya termasuk karena Seleksi jalur zonasi yaitu Jalur pendaftaran bagi anak-anak yang berdomisili
di dalam wilayah zonasi yang telah ditetapkan pemerintah dengan memperhatikan sebaran sekolah,
data sebaran domisili calon peserta didik dan kapasitas daya tampung sekolah yang disesuaikan
dengan ketersediaan jumlah anak usia sekolah adapun yang tdiak termasuk domisili maka calon
peserta didik harus memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan bukti administrasi berupa sertifikat
dan lain-lain.
b. Analisa hasil pre-test dan post-test peserta didik baru kelas 1 di SD Negeri Warakas 07:

Hasil Tes
Factor
Pre-Tes Post-Tes
Nilai Tertinggi 60 70
Nilai Terendah 15 20
Nilai Rata-Rata 44,16 52,5

- Rentang kelas pree-Tes = 60-15 = 45

Rata-rata =44,16
- Rentang kelas Pos-Tes = 70-20 =50
Rata-rata 52,5
Maka dari hasil di atas dapat di asumsikan bahwa pada tes di atas dikatakkan berhasil karena rata-
rata post-tes lebih baik dari hasil pree-tes namun masih jauh dari KKM pada umumnya.

c. 3 butir Soal tes formatif

1.

Gambar di atas adalah ….

a. Mulut
b. Hidung
c. Bibir

2. Telinga kita gunakan untuk ….

a. Mendengar
b. Berjalan
c. Melihat
 3. Bagian tubuh yang kita gunakan untuk memegang benda adalah ….
a. Kaki
b. Tangan
c. Mulut

2. -
a. Tes objektif (Menjodohkan) sebanyak 3 soal disertai dengan pedoman penskoran dengan mengacu
pada ranah kognitif C1-C3

1. Soal C1
a. Yang merupakan besaran turunan. . . a. Longitudinal

b. Bunyi merupakan gelombang. . . b. Udara

c. Medium yang bisa dilewati bunyi. . . c. gaya

2. soal C1
a. 0rgan pokok tumbuhan. . . a. Organ

b. Jaringan merupakan tingkat organisasi b. Akar, batang, daun

setelah sel dan gabungan dari benerapa
jaringan akan membentuk. . .
c. Induvidu
c. Satuan makhluk hidup tunggal. . .

3. soal C3
Perhatikanlah nama planet-planet berikut!

Ciri-Ciri
Nama Pelanet
a. Bumi a. Pelanet terbesar

b. Venus b. Pelanet Bercincin

c. Yupiter c. Pelanet kehidupan

d. Neptunus d. Bintang Kejora

 Pedoman pensekoran
Bobot Pensekoran
Sekor
Kriteria Nomor Soal Tidak Menjawab Menjawab
max
Menjawab sebagian penuh
C1 1 30 0 15 30
C2 2 40 0 20 40
C3 3 30 0 15 30
Jumlah 100 0 50 100

jumlah sekor benar

Nilai x 100
sekor maxsimal

b. Tulislah tes uraian (Terbuka) sebanyak 3 soal disertai dengan pedoman penskoran dengan mengacu
pada ranah kognitif C4-C6
1. Soal C4
Mengapa para ahli banyak melakukan penelitian manusia purba di bantaran sungai?
2. Soal C6
Jelaskan apa yang dimaksud dengan intraksi sosial ?
3. Soal C6
Pembukaan lahan yang dilakukan oleh nenek moyang kita dengan penebangan pohon sebenarnya
termasuk kedalam kearifan lokal. Apa pendapatmu tentang pernyataan tersebut. Dan bandingkan
dengan kegiatan pembakaran hutan yang terjadi saat ini.

Pedoman Pensekoran
Nomor Kunci jawaban Bobot Pensekoran
Tidak Menjawab Menjawab
menjawab sebagian Seluruhnya
1. Karena, pada masa pra-
aksara manusia sangat
tergantung pada alamnya.
Dalam hal ini menusia tentu
sangat memerlukan air untuk
dapat bertahan hidup maka
pada masa pra-aksara 0 1-15 30
manusia purba lebih banyak
hidup di sekitar bantaran
sungai sehingga untuk
meneliti manusia purba para
ahli meneliti wilayah
bantaran sungai.

2 interaksi sosial adalah 2 1-15 30

keadaan dimana seseorang
melakukan hubungan saling
berbalas Komunikasi dengan
 orang lain.
Hubungan sosial yang
dinamis antara individu
dengan individu, individu
dengan kelompok, dan
kelompok dengan kelompok.
3 Penebangan pohon pada
masa nenek moyang kita
tidaklah membabibutas eperti
yang terjadi pada masa
sekarang. Pada masa
nenekmoyang telah ada sikap
untuk melestarikan
keberadaan lingkungan 6 1-20 40
sehingga dapat dikatakan
bahwa kearifan lokal yang
telah diwariskan ini harusnya
lebih banyak di sosialisasikan
kembali ketengah
masyarakat.

Jumlah Sekor 100

3. –
a.
No Nama Siswa Hasil Tes
Tengah Semester Akhir Semester
1 Siswa 1 87 75
2 Siswa 2 57 70
3 Siswa 3 62 80
4 Siswa 4 93 100
5 Siswa 5 87 41
6 Siswa 6 50 67
7 Siswa 7 65 70
8 Siswa 8 94 90
9 Siswa 9 58 70
10 Siswa 10 67 60
11 Siswa 11 74 70
12 Siswa 12 80 90
13 Siswa 13 89 84
14 Siswa 14 93 90
15 Siswa 15 72 60
16 Siswa 16 70 62
17 Siswa 17 42 50
18 Siswa 18 47 68
19 Siswa 19 84 74
20 Siswa 20 86 80
Dari data diatas maka di temukan nilai:
1. Nilai tertinggi dan nilai terendah dan peringkat siswa pada masing-masing semester
 Tengah semester
Nilai tertinggi yaitu 94 siswa 8
Nilai Terendah yaitu : 42 siswa 17
Peringkat siswa
Siswa Peringkat
Siswa 8 1
Siswa 4 2
Siswa 14 2
Siswa 13 3
Siswa 1 4
Siswa 5 4
Siswa 20 5
Siswa 19 6
Siswa 12 7
Siswa 11 8
Siswa 15 9
Siswa 16 10
Siswa 10 11
Siswa 65 12
Siswa 3 13
Siswa 9 14
Siswa 2 15
Siswa 6 16
Siswa 18 17
Siswa 17 18
 Akhir semester
Nilai tertinggi yaitu 100 siswa 4
Nilai Terendah yaitu : 41 siswa 5
Peringkat siswa
Siswa Peringkat
Siswa 4 1
Siswa 12 2
Siswa 8 2
Siswa 13 3
Siswa 3 4
Siswa 20 4
Siswa 1 5
Siswa 19 6
Siswa 2 7
Siswa 7 7
 Siswa 9 7
Siswa 11 7
Siswa 18 8
Siswa 6 9
Siswa 16 10
Siswa 17 11
Siswa 15 12
Siswa 10 12
Siswa 17 13
Siswa 5 14
2. Nilai rata-rata masing-masing semester
 Tengah semseter
Nilai rata-rata :72,85
 Akhir semester
Nilai rata-rata: 72,55
3. Nilai/Grade yang diberikan kepada siswa diakhir semester dengan ketentuan berikut :
Skor Akhir Keputusan Grade
80-100 Berhasil A
70-79 Berhasil B
60-69 Berhasil C
50-59 Belum berhasil D
0-49 Belum berhasil E

Nama Siswa Tengah Semester Akhir Semester Rata-rata Grade

siswa 1 87 75 81 A
siswa 2 57 70 64 C
siswa 3 62 80 71 B
siswa 4 93 100 97 A
siswa 5 87 41 64 C
siswa 6 50 67 59 D
siswa 7 65 70 68 C
siswa 8 94 90 92 A
siswa 9 58 70 64 C
siswa 10 67 60 64 C
siswa 11 74 70 72 B
siswa 12 80 90 85 A
siswa 13 89 84 87 A
siswa 14 93 90 92 A
siswa 15 72 60 66 C
siswa 16 70 62 66 C
siswa 17 42 50 46 E
siswa 18 47 68 58 D
siswa 19 84 74 79 B
siswa 20 86 80 83 A

b.
No Nama Skor
1 Siswa 1 21
2 Siswa 2 38
3 Siswa 3 29
4 Siswa 4 35
5 Siswa 5 42
6 Siswa 6 49
7 Siswa 7 27
8 Siswa 8 44
9 Siswa 9 30
10 Siswa 10 17
11 Siswa 11 30
12 Siswa 12 24
13 Siswa 13 38
14 Siswa 14 12
15 Siswa 15 36

Pada ulangan akhir semester mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VI SD diujikan 50 butir soal dengan
nilai sebagai berikut:
Seko
Nama Siswa Nilai
r
Siswa 1 21 42
Siswa 2 38 76
Siswa 3 29 58
Siswa 4 35 70
Siswa 5 42 84
Siswa 6 49 98
Siswa 7 27 54
Siswa 8 44 88
Siswa 9 30 60
Siswa 10 17 34
Siswa 11 30 60
Siswa 12 24 48
Siswa 13 38 76
Siswa 14 12 24
Siswa 15 36 72

(1) Urutkanlah siswa dengan nilai tertinggi,

Nama Siswa Nilai
siswa 6 98
siswa 8 88
siswa 5 84
siswa 2 76
siswa 13 76
siswa 15 72
siswa 4 70
siswa 9 60
 siswa 11 60
siswa 3 58
siswa 7 54
siswa 12 48
siswa 1 42
siswa 10 34
siswa 14 24

(2) Buatlah presentase tingkat penguasaan setiap siswa,

Nama Siswa Sekor Persentase
siswa 6 49 98%
siswa 8 44 88%
siswa 5 42 84%
siswa 2 38 76%
siswa 13 38 76%
siswa 15 36 72%
siswa 4 35 70%
siswa 9 30 60%
siswa 11 30 60%
siswa 3 29 58%
siswa 7 27 54%
siswa 12 24 48%
siswa 1 21 42%
siswa 10 17 34%
siswa 14 12 24%

(3) Jika guru memberikan nilai 10 kepada siswa 6 maka bagaimana penilaian terhadap siswa lainnya.
98+100
Nilai siswa 6 = 98 maka x 100
2
siswa 6 di kasi nilai 10 atau 100 jika menggunakan penilaian maksimal 100 maka di rincikan sebagai
berikut:
jika di tambah nilai 10
Nama Siswa Nilai
atau 100
siswa 6 98 99
siswa 8 88 94
siswa 5 84 92
siswa 2 76 88
siswa 13 76 88
siswa 15 72 86
siswa 4 70 85
siswa 9 60 80
siswa 11 60 80
siswa 3 58 79
siswa 7 54 77
siswa 12 48 74
siswa 1 42 71
 siswa 10 34 67
siswa 14 24 62

4. –
a. Untuk mengetahui tingkat kesukaran dan daya beda soal sebagai berikut
Untuk menghitung tingkat kesukaran tiap butir soal digunakan persamaan:
B
P=
J

dengan: P adalah indeks kesukaran, B adalah banyaknya siswa yang menjawab soal dengan benar, dan
Jx adalah jumlah seluruh siswa peserta tes.
Daya pembeda butir soal dihitung dengan menggunakan persamaan
BA BA
DP= −
J A JB

dengan DP merupakan Indeks daya pembeda, BA adalah banyaknya peserta tes kelompok atas
yang menjawab soal dengan benar, BB adalah banyaknya peserta tes kelompok bawah yang
menjawab soal dengan benar, JA merupakan banyaknya peserta tes kelompok atas, dan JB
adalah banyaknya peserta tes kelompok bawah
Kriteria indeks daya pembeda adalah sebagai berikut.

DP Kualifikasi

0,00 – 0,19 jelek

0,20 – 0,39 cukup

0,40 – 0,69 baik

0,70 – 1,00 baik sekali

Negatif tidak baik, harus

dibuang

b. Lengkapi dengan alasan mengapa Anda patut melakukan kedua hal tersebut.
Patut kita gunakan itu karena perlu di perhatikan bahwa untuk membuat soal yang baik harus melihat
kesukaran soal dan daya beda pada soal sehingga guru dapat mengukur kemampuan siswa serta
menemukan soal yang akan digunakan pada saat tes.