PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH ALIYAH

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN :
AQIDAH AKHLAK
KELAS XI SEMESTER 1
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MAN BARAKA

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 20... -20...

ALOKASI
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI
WAKTU
1. Memahami ilmu kalam 1.1. Menjelaskan pengertian dan fungsi  Pengertian dan fungsi ilmu
ilmu kalam kalam
1.2. Menjelaskan hubungan ilmu kalam  Hubungan ilmu kalam
dengan ilmu lainnya. dengan ilmu lainnya.
1.3. Menerapkan ilmu kalam dalam  Penerapan ilmu kalam
mempertahankan akidah dalam mempertahankan
akidah
Ulangan Harian 1
2. Memahami aliran-aliran 2.1 Menjelaskan aliran-aliran ilmu kalam,  Aliran-aliran dalam ilmu
ilmu kalam dan tokoh- tokoh-tokoh dan pandangan- kalam, tokoh-tokoh dan
tokohnya pandangannya (Khawarij, Murji`ah, pandangan-pandangannya
Syi`ah, Jabariyah, Qadariyah, (Khawarij, Murji`ah, Syi`ah,
Asy’ariyah, Al-Maturidiyah, Mu`tazilah, Jabariyah, Qadariyah,
dan lain-lain seperti teologi Asy’ariyah, Al-Maturidiyah,
transformatif dan teologi pembebasan) Mu`tazilah, dan lain-lain
seperti teologi transformatif
dan teologi pembebasan)
2.2 Menganalisis perbedaan antara aliran  Perbedaan antara aliran
ilmu kalam yang satu dengan lainnya ilmu kalam yang satu

12
Program Tahunan

2.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku
orang yang beraliran tertentu dalam
ilmu kalam
2.4 Menghargai terhadap aliran-aliran
yang berbeda dalam kehidupan
bermasyarakat
Ulangan Harian 2
3. Membiasakan perilaku 3.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya 
terpuji akhlak berpakaian, berhias, perjalanan,
bertamu dan menerima tamu
3.2 Mengidentifikasi bentuk akhlak
berpakaian, berhias, perjalanan,
bertamu dan menerima tamu
3.3 Menunjukkan nilai-nilai positif dari
akhlak berpakaian, berhias, perjalanan,
bertamu dan menerima tamu dalam
fenomena kehidupan
3.4 Membiasakan akhlak berpakaian,
berhias, perjalanan, bertamu dan
menerima tamu
Ulangan Harian 3
Program Tahunan
dengan lainnya
 Beberapa contoh perilaku
orang yang beraliran
tertentu dalam ilmu kalam
 Perbedaan-perbedaan aliran
dalam kehidupan
bermasyarakat
Pengertian dan pentingnya
akhlak berpakaian, berhias,
perjalanan, bertamu dan
menerima tamu

 Bentuk akhlak berpakaian,
berhias, perjalanan,
bertamu dan menerima
tamu
 Nilai-nilai positif dari akhlak
berpakaian, berhias,
perjalanan, bertamu dan
menerima tamu dalam
fenomena kehidupan
 Akhlak berpakaian, berhias,
perjalanan, bertamu dan
menerima tamu
13
 4. Menghindari perilaku 4.1. Menjelaskan pengertian dosa besar
tercela (mabuk-mabukan, berjudi, zina,
mencuri, mengkonsumsi narkoba)
4.2. Mengidentifi-kasi bentuk dan contoh-
contoh dosa besar (mabuk-mabukan,
berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi
narkoba)
4.3. Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat
perbuatan dosa besar (mabuk-
mabukan, berjudi, zina, mencuri,
mengkonsumsi narkoba)
4.4. Membiasakan diri untuk menghindari
perilaku dosa besar (mabuk-mabukan,
berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi
narkoba)
Ulangan Harian 4
Jumlah
 Pengertian dosa besar
(mabuk-mabukan, berjudi,
zina, mencuri,
mengkonsumsi narkoba)
 Bentuk dan contoh-contoh
dosa besar (mabuk-
mabukan, berjudi, zina,
mencuri, mengkonsumsi
narkoba)
 Nilai-nilai negatif akibat
perbuatan dosa besar
(mabuk-mabukan, berjudi,
zina, mencuri,
mengkonsumsi narkoba)
 menghindari perilaku dosa
besar (mabuk-mabukan,
berjudi, zina, mencuri,
mengkonsumsi narkoba)

Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu
pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif AA yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan efektif satu tahun XI alokasi
waktu AA di struktur kurikulum MA (minimal 2 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya,
minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif AA satu semester sejumlah 17x2 = 34 jam.
Berarti satu tahun sekolah memiliki 68 jam efektif untuk mapel AA. Alokasi waktu sejumlah 34 jam per semester tersebut diatur untuk
pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristik dan
cakupan KD.

14
Program Tahunan
 ..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Aqidah Akhlak
Kepala Madrasah Aliyah

___________________ ______________________
NIP. NIP.

15
Program Tahunan
PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH ALIYAH

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN :
AQIDAH AKHLAK
KELAS XI SEMESTER 2

16
Program Tahunan
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MA, ................

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : XI / Genap
Tahun Pelajaran : 20... -20...

STANDAR KOMPETENSI
5. Memahami tasawuf
6. Membiasakan perilaku
terpuji
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI
WAKTU
5.1. Menjelaskan pengertian, asal usul dan  Pengertian, asal usul dan
istilah-istilah dalam tasawuf istilah-istilah dalam tasawuf
5.2. Menjelaskan fungsi dan peranan  Fungsi dan peranan tasawuf
tasawuf dalam kehidupan modern dalam kehidupan modern
5.3. Menunjukkan contoh-contoh perilaku  Contoh-contoh perilaku
bertasawuf bertasawuf
5.4. Menerapkan tasawuf dalam kehidupan  Tasawuf dalam kehidupan
modern modern
Ulangan Harian 5
6.1. Menjelaskan pengertian dan  Pengertian tauihid dan
pentingnya adil, ridha, amal shaleh, istilah-istilah lain
persatuan dan kerukunan
6.2. Mengidentifik-asi perilaku orang yang  Macam-macam tauhid
berbuat adil, ridha, amal shaleh,
persatuan dan kerukunan
6.3. Menunjukkan nilai-nilai positif dari adil,  Perilaku orang bertauhid
ridha, amal shaleh, persatuan dan
kerukunan dalam fenomena kehidupan

17
Program Tahunan
 6.4. Membiasakan perilaku adil, ridha, amal
shaleh, persatuan dan kerukunan
dalam kehidupan sehari-hari
Ulangan Harian 6
7. Membiasakan perilaku 7.1. Menjelaskan pengertian dan
terpuji pentingnya akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
7.2. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-
contoh perilaku akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
7.3. Menunjukkan nilai negatif akibat
perilaku pergaulan remaja yang tidak
sesuai dengan akhlak Islam dalam
fenomena kehidupan
7.4. Menerapkan akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja dalam kehidupan
sehari-hari
Ulangan Harian 7
8. Menghindari perilaku 8.1. Menjelaskan pengertian ishraf,
tercela tabdzir, dan fitnah
8.2. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-
contoh perbuatan ishraf, tabdzir dan
fitnah
8.3.Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat
perbuatan ishraf, tabdzir dan fitnah
8.4.Membiasakan diri untuk menghindari
Program Tahunan
 Perilaku bertauhid dalam
kehidupan sehari-hari
 Pengertian dan pentingnya
akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
 Bentuk dan contoh-contoh
perilaku akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja
 Nilai negatif akibat perilaku
pergaulan remaja yang
tidak sesuai dengan akhlak
Islam dalam fenomena
kehidupan
 Akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja dalam
kehidupan sehari-hari
 Pengertian ishraf, tabdzir,
dan fitnah
 Bentuk dan contoh-contoh
perbuatan ishraf, tabdzir
dan fitnah
 Nilai-nilai negatif akibat
perbuatan ishraf, tabdzir
dan fitnah
 Menghindari perilaku ishraf,
18
 perilaku ishraf, tabdzir dan fitnah tabdzir dan fitnah
Ulangan Harian 8
Jumlah

Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu
pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif AA yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan efektif satu tahun XI alokasi
waktu AA di struktur kurikulum MA (minimal 2 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya,
minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif AA satu semester sejumlah 17x2 = 34 jam.
Berarti satu tahun sekolah memiliki 68 jam efektif untuk mapel AA. Alokasi waktu sejumlah 34 jam per semester tersebut diatur untuk
pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristik dan
cakupan KD.

..............., .................. 20...

Mengetahui, Guru Mapel Aqidah Akhlak
Kepala Madrasah Aliyah

___________________ ______________________
NIP. NIP.

19
Program Tahunan