Jejang : Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Program : IPA/IPS/Bahasa Kurikulum : 2013 (KMA 183/2019)
A. KOMPETENSI PENGETAHUAN
NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR UJIAN
1. 3.1. Menganalisis sifat wajib Allah Sifat-sifat wajib dan jaiz Menentukan salah satu sifat wajib (nafsiyah, Allah (nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan salbiyah, ma’ani dan ma’nawiyah) ma’nawiyah), atau sifat-sifat jaiz Allah dan sifat-sifat jaiz Allah Swt. 2. 3.2. Menganalisis keutamaan dan adab Adab berbakti kepada orang Merinci adab berbakti kepada orang berbakti kepada orang tua dan guru tua dan guru tua dan guru berdasarkan dalil dan berdasarkan dalil dan pendapat ulama pendapat ulama 3. 3.7. Menganalisis makna, dalil dan ciri-ciri Islam washatiyah dan Membandingkan makna, dalil, dan ciri- Islam washatiyah (moderat) dan ciri-ciri radikal ciri antara Islam washatiyah (moderat), pemahaman Islam radikal dan Islam radikal 4. 3.8. Menganalisis hakikat dan sifat dasar nafsu Menundukkan nafsu Menguraikan hakikat dan sifat dasar syahwat dan ghadlab; serta cara syahwat dan ghadlab nafsu syahwat, dan ghadlab melalui menundukkannya melalui mujaahadah mujaahadah dan riyaadhah dan riyaadhah 5. 3.9. Menganalisis sebab-sebab, contoh dan Menjauhi perilaku tercela Menjelaskan sebab-sebab, con-toh dan cara menghindari perilaku licik, tamak, cara menghindar perilaku tercela; zhalim dan diskriminasi perilaku licik, tamak, zhalim, dan diskriminasi 6. 3.1. Menganalisis latar belakang munculnya Aliran-aliran kalam dalam Mengidentifikasi aliran-aliran kalam aliran-aliran kalam dalam peristiwa peristiwa tahkim dalam peristiwa tahkim tahkim 7. 3.2. Menganalisis perilaku dan dampak Menghindari perilaku dosa Membedakan antara perilaku dosa negatif serta upaya menghindari dosa- besar besar, dampak negatif, dan upaya NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR UJIAN dosa besar (membunuh, liwath, LGBT, menghindari dosa-dosa besar; meminum khamr, judi, mencuri, durhaka membunuh, liwath, LGBT, meminum kepada orang tua, meninggalkan sholat, khamr, judi, mencuri, durhaka kepada memakan harta anak yatim dan korupsi) orang tua, meninggalkan sholat, memakan harta anak yatim, dan korupsi 8. 3.5. Menganalisis sifat-sifat utama Putri Kisah teladan Putri Membandingkan sifat-sifat utama Rasulullah, Fatimatuzzahra ra. dan Rasulullah Fatimatuzzahra antara Putri Rasulullah Fatimatuz- Uways al-Qarni ra. dan Uways al-Qarni zahra ra. dan Uways al-Qarni 9. 3.7. Menganalisis bentuk dan cara Menghindari akhlak tercela Membedakan bentuk dan cara menghindari akhlak tercela; israf, tabzir, seperti israf, tabzir, dan menghindari akhlak tercela antara dan bakhil bakhil israf, tabzir, dan bakhil 10. 3.9. Menganalisis dalil, kedudukan dan Syari’at, tarekat dan ma’rifat Menentukan dalil, kedudukan, dan fungsi syari’at, tarekat dan ma’rifat dalam ajaran Islam fungsi syariat, tarekat, dan ma’rifat dalam ajaran Islam dalam ajaran Islam 11. 3.10. Menganalisis definisi, tokoh utama dan Tokoh utama dan inti ajaran Menguraikan tokoh utama dan inti inti ajaran tasawuf (Imam Junaid al- tasawuf (Imam Junaid al- ajaran tasawuf Imam Junaid al- Baghdadi, Rabiah al-Adawiyah, al- Baghdadi, Rabiah al- Baghdadi, Rabiah al-Adawiyah, al- Ghazali, Syekh Abdul Qadir al-Jailani) Adawiyah, al-Ghazali, Syekh Ghazali, dan Syekh Abdul Qadir al- Abdul Qadir al-Jailani) Jailani 12. 3.11. Menganalisis kisah keteladanan sahabat Kisah teladan Abdurrah- Menelaah kisah keteladanan Abdurrahman bin Auf dan Abu Dzar al- man bin Auf dan Abu Dzar Abdurrahman bin Auf dan Abu Dzar Ghifari al-Ghifari al-Ghifari 13. 3.1. Menganalisis makna dan upaya Cerminan nilai mulia Al Menjelaskan makna dan keteladanan meneladani Al Asma’ al Husna: al- Asma’ al Husna: al-Afuww, Al Asma’ al Husna: al-Afuww, al- Afuww, al-Razzaq, al-Malik, al-Hasib, al- al-Razzaq, al-Malik, al-Hasib, Razzaq, al-Malik, al-Hasib, al-Hadi, al- Hadi, al-Khalik dan al-Hakim al-Hadi, al-Khalik dan al- Khalik, dan al-Hakim Hakim 14. 3.2. Menganalisis makna, pentingnya, dan Sikap tasamuh (toleransi), Membedakan antara makna, upaya memiliki sikap tasamuh musawah (persaamaan) pentingnya, dan upaya memiliki (toleransi), musawah (persamaan) dera-jat, tawasuth sikap tasamuh (toleransi), musawah (per- NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR UJIAN derajat, tawasuth (moderat), dan (moderat), dan ukhuwwah samaan) derajat, tawasuth (moderat), ukhuwwah (persaudaraan) (persaudaraan) dan ukhuwwah (persaudaraan) 15. 3.3. Menganalisis konsep, penyebab, dan cara Menghindar dari penyakit Menguraikan konsep, penye-bab, dan menghindari sifat tercela nifaq, keras hati nifaq, keras hati, dan cara menghindari sifat tercela hati, dan ghadab (pemarah) ghadab (pemarah) diantaranya nifaq, keras hati, dan ghadab (pemarah) dalam kehidupan bermasyarakat 16. 3.5. Mengevaluasi kisah kesufian Imam Kisah kesufian Imam Mendeskripsikan kisah kesu-fian Hanafi, Imam Malik, Imam Asy-Syafei Hanafi, Imam Malik, Imam Imam Hanafi, Imam Malik, Imam Asy- dan Imam Ahmad bin Hanbal Asy-Syafei dan Imam Ahmad Syafei, dan Imam Ahmad bin Hanbal bin Hanbal 17. 3.6. Menganalisis konsep dan pentingnya Perilaku semangat sikap Menelaah perilaku semangat sikap perilaku semangat sikap bekerja keras, bekerja keras, kolaboratif, bekerja keras, kola-boratif, fastabiqul kolaboratif, fastabiqul khairat, optimis, fastabiqul khairat, khairat, optimis, dinamis, kreatif, dan dinamis, kreatif, dan inovatif optimis, inovatif dinamis, kreatif, dan inovatif 18. 3.7. Menganalisis konsep dan cara Menghindari perilaku fitnah, Menguraikan konsep dan cara menghindari perilaku fitnah, berita berita bohong (hoaks), menghindari perilaku fitnah, berita bohong (hoaks), namimah, tajassus dan namimah, tajassus dan bohong (hoaks), nami-mah, tajassus, ghibah ghibah dan ghibah dalam kehidupan bermasya-rakat 19. 3.8. Menerapkan akhlak mulia dalam Etika dalam berorganisasi Menjelaskan etika dalam berorganisasi dan bekerja dan bekerja (profesi) berorganisasi, dan bekerja (profesi) 20. 3.9. Menganalisis keteladanan sifat-sifat Keteladanan tokoh Islam Mendeskripsikan keteladanan sifat- positif Kyai Kholil al-Bangkalani, Kyai Kyai Kholil al-Bangkalani, sifat positif tokoh Islam Kyai Kholil al- Hasyim Asy'ari, dan Kyai Ahmad Dahlan Kyai Hasyim Asy'ari, dan Bangkalani, Kyai Hasyim Asy'ari, dan Kyai Ahmad Dahlan Kyai Ahmad Dahlan yang patut dicontoh dalam kehidupan sehari-hari