PERAN ORANG TUA TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN

JARAK JAUH DI MI MISNAUL ULUM 02 SIWULUH BULAKAMBA

BREBES

Proposal Skripsi
Diajukan Untuk Mengikuti Seminar Proposal Skripsi
Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam
Jurusan Tarbiyah STAI Brebes

Oleh:
Suci Rokhani
NIM : 18.01.3423

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM BREBES

(STAI) BREBES
Jl. YosSudarso No. 36 Komplek Islamic Centre Brebes

i
 PERSETUJUAN

Skripsi yang berjudul PERAN ORANG TUA TERHADAP EFEKTIVITAS

PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MI MISNAUL ULUM 02 SIWULUH
BULAKAMBA BREBES yang ditulis oleh Suci Rokhani NIM : 18.01.3423,
mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAI Brebes,
telah disetujui untuk dibawa ke sidang munaqasyah.

Menyetujui :

Pembimbing I Pembimbing II

............................................... .............................................

Tanggal :....................... Tanggal :......................

ii
 OUTLINE

LEMBAR PENGESAHAN...................................................................................

OUTLINE..............................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN..................................................................................

A. Latar Belakang Masalah.....................................................................

B. Perumusan Masalah............................................................................
1. Identifikasi Masalah.......................................................................
a. Wilayah Kajian..........................................................................
b. Pendekatan Penelitian...............................................................
2. Pembatasan Masalah......................................................................
3. Pertanyaan Penelitian.....................................................................
C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian........................................................
1. Tujuan Penelitian.........................................................................
2. Kegunaan Penelitian....................................................................
D. Kerangka Pemikiran...........................................................................
E. Metode Penelitian...............................................................................
1. Metode Penelitian........................................................................
2. Jenis Data.....................................................................................
3. Sumber Data................................................................................
a. Data Primer.............................................................................
b. Data Sekunder.........................................................................
4. Teknik Pengumpulan Data..........................................................
5. Teknik Analisis Data...................................................................

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................

iii
 PERAN ORANG TUA TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN
JARAK JAUH DI MI MISNAUL ULUM 02 SIWULUH BULAKAMBA
BREBES

A. Latar belakang masalah

Pendidikan merupakan salah satu factor yang sangat penting dalam kehidupan,
Pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya
manusia. Lembaga pendidikan dituntut untuk dapat mengikuti perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat. Banyak perhatian khusus diarahkan
kepada perkembangan dan kemajuan pendidikan guna meningkatkan mutu dan
kualitas pendidikan. Pendidikan yang berkualitas akan menghasilkan sumber daya
manusia yang berkualitas pula. Hal ini mendorong seluruh lapisan masyarakat begitu
memperhatikan perkembangan dunia pendidikan.

Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional, dikatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana
untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara
aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang
diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara.

Menurut Suyudi pendidikan merupakan seluruh aktifitas atau upaya sadar

yang dilakukan oleh pendidik kepada peserta didik terhadap semua aspek
perkembangan kepribadian baik jasmani maupun rohani, secara formal, informal
maupun non formal yang berjalan terus menerus untuk mencapai kebahagian dan
nilai yang tinggi, baik nilai insaniyah maaupun ilahiyah. (Suyudi, 2005: 54 )

Menurut Jamarah pendidikan sebagai interaksi antara manusia dengan

lingkungannya termasuk lingkungan alamdan lingkungan manusia. Pada proses
interaksi tersebut manusia bukan hanya mengusahakan interaksi dengan sesame

1
 2

manusia, namun dengan alam sekitar sehingga dapat mengembangkan potensi yang
dimiliki secara optimal. (Jamarah, 1995 :8)

Pandemi covid 19 membuat beberapa aspek kehidupan menjadi berubah, dan

salah satu perubahan yang terjadi yaitu pada aspek pendidikan, Perubahan tatanan di
bidang pendidikan adalah ditutupnya sekolah-sekolah untuk mencegah penyebaran
virus korona. Dan mengharuskan kegiatan belajar mengajar tetap berjalan meskipun
peserta didik berada di rumah. Pada masa pembelajaran dirumah orang di tuntut untuk
selalu memperhatikan kegiatan belajar pada anak-anaknya. Maka dari itu sistem
pendidikan yang semula tatap muka menjadi pembelajaran daring atau pembelajaran
jarak jauh (PJJ) dengan memanfaatkan teknologi media online dengan system
kegiatan pembelajaran daring melalui faislitas internet seperti : seperti WhatsApp,
Google Meet, Google Form dan jenis lainnya.

Kebijakan ini yang mulai diberlakukan dari tanggal 16 Maret 2020

berdampak pada semua pihak dalam proses pembelajaran, seperti guru, siswa dan
orang tua. Pembelajaran daring ini tentunya menimbulkan dampak positif dan
dampak negatif dalam pelaksanaannya. Tidak menutup kemungkinan bahwa tidak
semua siswa, guru bahkan orang tua melek teknologi. Hal ini bisa jadi karena
minimnya sarana yang dimiliki. Ketika dalam pelaksanaan pembelajaran daring di
rumah, harusnya orang tua juga turut andil dengan pembelajaran anaknya. Namun
pada kenyataannya tidak semua orang tua dapat mendampingi anaknya saat
pembelajaran daring dilakukan.

Kurang siapnya pihak yang terlibat dalam pembelajaran daring ini berdampak
pada pembelajaran yang disampaikan. Akibatnya pembelajaran tidak berjalan seperti
semestinya. Ditambah dengan semakin diperpanjang waktu belajar di rumah.
Sedangkan siswa hanya mengandalkan materi pemberian dari guru yang itupun tidak
Semua siswa dapat memaham.
 3

Berdasarkan permasalahan di atas penulis tertarik meneliti tentang Peran Orang Tua
Terhadap Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Di Mi Misnaul Ulum 02 Siwuluh
Bulakamba Brebes.

B. Perumusan Masalah
1. Identifikasi Masalah
a. Wilayah kajian. Wilayah kajian dalam penelitian ini adalah Proses Belajar
Mengajar
b. Pendekatan penelitian. Pendekatan penelitian dalam penelitian ini
menggunakan pedekatan empirik dengan melakukan studi lapangan
dikalangan orang tua murid MI MISNAUL ULUM SIWULUH 02 Desa
Siwuluh Kecamatan Bulakamba Kabupaten Brebes.
2. Pembatasan Masalah
Persoalan yang dihadapi saat ini yaitu pembelajaran jarak jauh (PPJ)
merupakan suatu obyek penelitian yang dihadapi. Maka pembahasan proposal
ini dibatasi pada masalah Peran orang tua terhadap efektivitas pembelajaran
jarak jauh. Sementara obyek, dibatasi pada efektivitas pembelajaran jarak jauh
yang berasal dari kalangan orang tua murid MI MISNAUL ULUM SIWULUH
02 Desa Siwuluh Kecamatan Bulakamba Kabupaten Brebes.
3. Pertanyaan Penelitian
a. Bagaimana peran orang tua dalam proses belajar siswa di tengah
menghadapi sistem pembelajaran jarak jauh siswa MI MISNAUL ULUM
SIWULUH 02 Desa Siwuluh Kecamatan Bulakamba Kabupaten Brebes ?
b. Bagaimana efektivitas belajar para siswa MI MISNAUL ULUM
SIWULUH 02 Desa Siwuluh Kecamatan Bulakamba Kabupaten Brebes ?
c. Bagaimana kesulitan yang dihadapi orang tua dalam pembelajaran jarak
jauh siswa MI MISNAUL ULUM SIWULUH 02 Desa Siwuluh
Kecamatan Bulakamba Kabupaten Brebes ?
 4

C. Tujuan Penelitian dan Kegunaan Penelitian

1. Tujuan Penelitian
Suatu penelitian pasti memiliki arah dan tujuan yang ditargetkan.
Tanpa tujuan, maka penelitian yang dilakukan tidak memberikan manfaat
dan penyelesaian dari penelitian yang dilakukan. Adapun tujuan utama
penelitian ini adalah :
a. Untuk mengetahui peran orang tua dalam proses belajar siswa di
tengah menghadapi sistem pembelajaran jarak jauh siswa MI
MISNAUL ULUM SIWULUH 02 Desa Siwuluh Kecamatan
Bulakamba Kabupaten Brebes.
b. Untuk mengetahui efektivitas belajar para siswa MI MISNAUL
ULUM SIWULUH 02 Desa Siwuluh Kecamatan Bulakamba
Kabupaten Brebes.
c. Untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi orang tua dalam
pembelajaran jarak jauh siswa MI MISNAUL ULUM SIWULUH 02
Desa Siwuluh Kecamatan Bulakamba Kabupaten Brebes.
2. Kegunaan Penelitian
a. Memberikan kontribusi kepada orang tua dalam proses belajar
siswa untuk selalu memberikan arahan atau bimbingan belajar di
tengah wabah covid 19.
b. Memberikan kontibusi kepada orang tua untuk turut andil dalam
pembelajaran siswa.
c. Memberikan kontibusi kepada masyarakat untuk memberikan
perhatian khusus dalam proses belajar.
 5

D. Kerangka Pemikiran
Pendidikan adalah proses pembudayaan. Kebudayaan merupakan hasil dari
kegiatan manusia, tetapi kebudayaan juga menstrukturisasi tingkah laku manusia.
Kebudayaan dari satu pihak memungkinkan pengembangan lebih lanjut, tetapi dari lain
pihak juga membatasi apa yang akan dicapai. Maka masalahnya ialah bagaiman manusia
tetap menjadi subyek dari kebudayaan, yang mampu mentransformasi kebudayaan yang
telah dicapai dan terus menerus kebudayaan baru. (Suteja dan Ahmad Affandi, 2016 : 5)
Orang tua merupakan gabungan dari dua orang yang terikat oleh hokum
pernikahan yang sah menurut agama dan Negara yang mempunyai tujuan yang sama,
yaitu melanjutkan keturunan melalui proses membina rumah tangga. Rumah tangga
yang lengkap ialah ketika suami istri telah memperoleh anak sebagai keturunan langsung
dari mereka. Anak merupakan suatu hadiah yang terbesar dalam kehidupan berumah
tangga. Mulai dari hal itu, orang tua memiliki kewajiban yang harus dipenuhi guna
membina rumah tangganya, mulai dari sandang, papan, pangan serta kebutuhan penting
lainnya.
Orang tua adalah orang yang mendapat amanat dari Allah untuk mendidik anak
dengan dengan penuh tanggung jawab dan dengan kasih sayang. Orang tua dituntut
untuk menjadi panutan dan juga yang mengajarkan seluruh pendidikan pertama bagi
anak. Jadi, karakter anak dapat juga bergantung dari cara orang tua dalam mendidik.
Dari uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa orang tua adalah dua individu yang hidup
bersama yang saling memiliki tanggung jawab, mengayomi dan juga melindungi
anaknya. (farid Ahmad dan Hamidulloh, 2021, 64)
Orang tua berperan tidak hanya sebagai pemimpin dalam sebuah keluarga. akan
tetapi lebih jauh dari itu, orang tua dituntut untuk mempunyai kemampuan dalam
mengembangkan potensi- potensi yang dimiliki oleh anak. ( E. Widijo Hari Midoko ,
2017 : 1).
pembelajaran daring atau jarak jauh difokuskan pada peningkatan pemahaman
siswa mengenai Virus Corona dan wabah Covid-19. Adapun aktivitas dan tugas
pembelajaran dapat bervariasi antar-siswa, sesuai minat dan kondisi masing-masing,
termasuk dalam kesenjangan akses, dan fasilitas belajar di rumah. Bukti atau produk
 6

aktivitas belajar diberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan berguna dari guru, tanpa
diharuskan memberi skor atau nilai kuantitatif. (Wakhudin, Firmansyah, dkk, 2020 : 3)
menurut moore dkk, (2011) pembelajaran daring adalah pembelajaran yang
memanfaatkan jaringan internet dengan aksebilitas, fleksibilitas, dan kemampuan untuk
menciptakan beragam jenis interaksi pembelajaran. Maka dapat ditarik kesimpulan
bahwa pembelajaran daring atau dalam jaringan adalah pembelajaran yang
pelaksanaannya menggunakan jaringan internet, atau computer yang terhubung langsung
dan cakupannya luas. Dalam pembelajaran secara daring siswa belajar menggunakan
aplikasi online dan perlu adanya pengawasan orang tua sehingga mampu meningkatkan
kemamdirian siswa saat belajar. (farid Ahmad dan Hamidulloh, 2021, 61)
Menurut pidarta (2005: 5) Konsep perencanaan pembelajaran, khususnya dalam
konteks pembelajaran daring dapat dilihat dari berbagai sudut pandang yaitu :
a. Perencanaan pengajaran sebagai teknologi
b. Perencanaan pengajaran sebagai suatu sistem
c. Perencanaan pengajaran sebagai sebuah
d. Perencanaan pengajaran sebagai sains (science)
e. Perencanaan pengajaran sebagai sebuah proses
f. Perencanaan pengajaran sebagai sebuah realitas.
E. Metodologi Penelitian
1. Metode Penelitian
Untuk memperoleh gambaran mengenai peran orang tua dalam
pembelajaran jarak jauh, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Data
yang dikumpulkan berasal bibliografis dan dokumentasi, yaitu data yang
berasal dari bahan- bahan kepustakaan, baik berupa ensiklopedia, buku- buku,
artikel- artikel, karya ilmiah yang dimuat dalam media massa seperti majalah
dan surat kabar, serta jurnal ilmiah.
Tujuan dari penelitian kualitatif ini adalah ingin menggambarkan
secara mendalam, rinci, dan tuntas. Oleh karena itu penggunaan pendekatan
kualitatif dalam penelitian ini adalah dengan mengkaji berbagai teori yang
berlaku dengan menggunakan metode deskriptif analitik untuk menjelaskan
 7

baebagai informasi dan data yang diperoleh secara kritis dengan

menggunakan analisa- analisa terhadap bahan pustaka (bibliografi) yang
digunakan dalam penelitian ini.
2. Jenis Data
Jenis data dalam penelitian ini adalah data kepustakaan.
3. Sumber Data
Penelitian ini sepenuhnya mengandalkan pada riset kepustakaan
(library research). Sumber data dalam penelitian ini berupa data primer
dan data sekunder.
a. Data Primer
Data primer mencakup tulisan- tulisan yang secara khusus
mengkaji obyek penelitian dalam penyusunan skripsi.
b. Data Sekunder
Data sekunder meliputi sumber- sumber informasi pendukung
seperti karya tulis, dan literatur- literatur yang ada kolerasinya
dengan tema penelitian.
4. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan
menginventarisir buku- buku yang releven dengan wilayah kajian, kemudian
dikelompokkan, mana yang termasuk data primer dan sekunder selanjutnya
proses analis data.
5. Teknik Analisis Data
Data bibliografis dipilih berdasarkan topic dan dideskripsikan. Data-
data ini dipergunakan untuk memperkuat kerangka teoritis pada Bab III dan
Bab IV. Data bibliografis akan dianalisis secara deskriptif kemudian akan
dianalisa pada Bab IV.
 8

DAFTAR PUSTAKA

Choer moh. Toriqun, dkk, 2020, Membangun Pendidikan Indonesia Berkelas Dunia,
Kuningan, Goresan Pena.

farid Ahmad dan Hamidulloh, 2021, Desain Pendidikan Dan teknologi Pembelajaran
Daring, Semarang, Qahar Publisher.

Midoko E. Widijo Hari, 2017, Parenting With Leadership, Jakarta, Alex Media
Kompetindo.

Suteja dan Ahmad Affandi, 2016, Dasar - Dasar Pendidikan, Cirebon, Elsi Pro.

Wakhidun, Firmansyah, dkk, 2020, Covid – 19 Dalam Ragam Tinjauan perspektif,

Yogyakarta, MBbridge Press.