NAMA :MUHAMAD LAODE IMRAN

NIM :R1C118051

TUGAS MID TEKNIK KOMUNIKASI GEOLOGI

Resume kuliah Teknik komunikasi geologi

METODE GEOLOGI
Metode penelitian dan sumber data, Data dapat dikelompokkan menjadi empat
jenis utama berdasarkan metode untuk pengumpulan: observasional, eksperimental,
simulasi, dan turunannya. Ahli geologi menggunakan berbagai metode untuk
memahami struktur dan evolusi Bumi, termasuk kerja lapangan, deskripsi batuan,
teknik geofisika, analisis kimia, eksperimen fisik, dan pemodelan numerik. Geologi
secara luas adalah studi tentang Bumi dan planet lain, bulan, dan badan planet yang
lebih kecil. Bidang geologi berkisar dari pembentukan awal dan diferensiasi Bumi
untuk proses permukaan modern, seperti erosi dan pembentukan tanah, dan termasuk
sejarah sistem Bumi dan evolusi kehidupan.

Bagaimana metode ilmiah dalam geologi

Cara terbaik untuk menjawab pertanyaan tentang dunia alam adalah dengan
menggunakan ilmu pengetahuan. Para ilmuwan mengajukan pertanyaan setiap hari,
dan kemudian menggunakan serangkaian langkah untuk menjawab pertanyaan-
pertanyaan itu. Langkah-langkah ini dikenal sebagai metode ilmiah. Dengan mengikuti
metode ilmiah, para ilmuwan datang dengan informasi terbaik tentang dunia alami.

Proses Ilmiah dalam Geologi

Mengidentifikasi dan menggunakan proses ilmiah dan metode ilmiah seperti

yang digunakan oleh ahli geologi dan dengan disiplin ilmu terkait lainnya. Bagian ini
membahas pentingnya proses ilmiah yang berkaitan dengan geologi dan disiplin ilmu
lainnya.HipotesisSetelah melakukan penelitian, petani akan mencoba menjawab
pertanyaan tersebut. Dia mungkin berpikir, "Jika saya tidak membajak ladang saya,
saya akan kehilangan lebih sedikit tanah daripada jika saya membajak ladang.
Membajak mengganggu tanah dan memecah akar yang membantu menahan tanah di
tempat. Jawaban atas pertanyaannya ini adalah hipotesis. Hipotesis adalah penjelasan
yang masuk akal. Hipotesis dapat diuji. Ini mungkin jawaban yang benar, mungkin
jawaban yang salah, tetapi harus dapat diuji.

Eksperimen

Ketika kita merancang eksperimen, kita hanya memilih satu hal untuk diubah. Hal
yang kita ubah disebut variabel independen. Dalam contoh, petani memilih dua
bidang dan kemudian hanya mengubah satu hal di antara mereka. Dia mengubah cara
dia membajak ladangnya. Satu bidang akan digarap dan satu tidak akan. Segala
sesuatu yang lain akan sama di kedua bidang: jenis tanaman yang dia tanam, jumlah
air dan pupuk yang dia gunakan, dan kemiringan ladang yang dia tanam. Bidang
harus menghadap ke arah yang sama untuk mendapatkan jumlah sinar matahari yang
sama. Ini adalah kontrol eksperimental. Jika petani hanya mengubah cara dia
membajak ladangnya, dia bisa melihat dampak dari satu perubahan. Setelah
percobaan selesai, para ilmuwan kemudian mengukur hasilnya

MEMEBUAT KALIMAT

Ciri-Ciri kata Baku dan Tidak Baku

• Kata Baku tidak dipengaruhi bahasa daerah tertentu.

• Kata Baku tidak dipengaruhi bahasa asing.

• Bukan merupakan bahasa percakapan.

• Pemakaian imbuhan secara eksplisit.

• Pemakaian kata sesuai konteks kalimat.

• Kata Baku tidak mengandung makna ganda.

Ciri-ciri Kata Tidak Baku

• Umumnya digunakan dalam bahasa sehari-hari.

• Dipengaruhi bahasa daerah dan bahasa asing tertentu.

• Dipengaruhi dengan perkembangan zaman.

• Bentuknya dapat berubah-ubah.

• Memiliki arti yang sama, meski terlihat beda dengan bahasa baku.

Kalimat memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

• Merupakan satu kesatuan bahasa yang memiliki fonem dan morfem.

• Dapat berdiri sendiri meskipun tidak ditambah dengan kalimat lengkap.

• Mempunyai pola intonasi akhir.

• Adanya huruf kapital dan tanda baca dalam sebuah kalimat.

Ciri Kalimat Efektif

• Dikutip dari Seri Penyuluhan Bahasa Indonesia oleh Kemendikbud, kalimat efektif
memiliki lima ciri, yaitu kelugasan, ketepatan, kejelasan, kehematan, dan kesejajaran.

GEOLOGI PENGANTAR
Metode ilmiah
Ilmu pengetahuan modern didasarkan pada metode ilmiah, prosedur yang mengikuti
langkah-langkah ini:
• Merumuskan pertanyaan atau mengamati masalah
• Terapkan eksperimen dan observasi objektif
• Menganalisis data yang dikumpulkan dan Menginterpretasikan hasil
• Merancang teori berbasis bukti
• Kirim temuan ke peer review dan/atau publikasi
• Ini memiliki sejarah panjang dalam pemikiran manusia tetapi yang pertama
sepenuhnya dibentuk oleh Ibn al-Haytham lebih dari 1.000 tahun yang lalu.
• Di garis depan metode ilmiah adalah kesimpulan
berdasarkan bukti objektif, bukan opini atau desas-desus.
LANGKAH PERTAMA: OBSERVASI, MASALAH, ATAU PERTANYAAN
PENELITIAN
Prosedur dimulai dengan mengidentifikasi masalah atau pertanyaan
penelitian, seperti fenomena geologi yang tidak dijelaskan dengan baik dalam kolektif
komunitas ilmiah pengetahuan.
• Langkah ini biasanya melibatkan tinjauan literatur ilmiah untuk memahami penelitian
sebelumnya yang mungkin terkait dengan pertanyaan.
LANGKAH KEDUA: HIPOTESIS
• Setelah masalah atau pertanyaan didefinisikan dengan baik, ilmuwan mengusulkan
jawaban yang mungkin, hipotesis, sebelum melakukan percobaan atau kerja lapangan.
• Hipotesis ini harus spesifik, dapat dipalsukan, dan harus didasarkan pada karya ilmiah
lainnya.
• Ahli geologi sering mengembangkan multiple hipotesis kerja karena mereka biasanya
tidak dapat memaksakan kontrol eksperimental yang ketat atau memiliki kesempatan
terbatas untuk mengunjungi suatu lapangan lokasi.
LANGKAH KETIGA: EKSPERIMEN DAN HIPOTESIS REVISI
• Langkah selanjutnya adalah mengembangkan eksperimen yang mendukung atau
menyangkal hipotesis.
• Banyak orang salah mengira eksperimen hanya dilakukan di laboratorium; namun,
eksperimen dapat terdiri dari mengamati proses alamdi lapangan.
• Apa pun bentuk eksperimennya, eksperimen itu selalu menyertakan pengumpulan
data objektif secara sistematis.
• Data ini ditafsirkan untuk menentukan apakah bertentangan atau mendukung
hipotesis, yang dapat direvisi dan diuji lagi.
• Ketika hipotesis bertahan di bawah eksperimen, ia siap untuk dibagikan dengan pakar
lain di bidangnya.
LANGKAH EMPAT: PEER REVIEW, PUBLIKASI, DAN REPLIKASI
• Ilmuwan membagikan hasil penelitiannya dengan menerbitkan artikel di jurnal
ilmiah, seperti:
sebagai Ilmu dan Alam.
• Jurnal dan penerbit bereputasi baik tidak akan menerbitkan studi eksperimental
sampai mereka menentukan metodenya secara ilmiah ketat dan kesimpulannya
didukung oleh bukti.
• Sebelum artikel diterbitkan, artikel tersebut melalui tinjauan sejawat yang ketat oleh
para ahli ilmiah yang meneliti
METODE DAN HASIL PEMBAHASAN
• Setelah sebuah artikel diterbitkan, ilmuwan lain mungkin mencoba untuk meniru
hasilnya.
• Replikasi ini diperlukan untuk mengkonfirmasi reliabilitas hasil penelitian yang
dilaporkan.
• Sebuah hipotesis yang tampak meyakinkan dalam satu penelitian mungkin terbukti
salah dalam
penelitian yang dilakukan oleh yang lain ilmuwan.
• Teknologi baru dapat diterapkan pada studi yang dipublikasikan, yang dapat
membantu dalam
mengkonfirmasi atau menolak ide dan/atau hipotesis yang pernah diterima.
LANDASAN GEOLOGI MODERN
• Sebagai bagian dari revolusi ilmiah di Eropa, prinsip-prinsip geologi modern
berkembang pada abad ke-17 dan ke-18 abad. Salah satu kontributor utama adalah
Nicolaus Steno (1638-1686), seorang pendeta Denmark yang belajar anatomi dan
geologi. Steno adalah orang pertama yang mengusulkan bahwa permukaan bumi bisa
berubah seiring waktu. Dia menyarankan batuan sedimen, seperti batupasir dan serpih,
awalnya terbentuk pada lapisan horizontal dengan lapisan tertua di bagian bawah dan
lapisan semakin muda di atas.
• Pada abad ke-18, naturalis Skotlandia James Hutton (1726-1797) mempelajari sungai
dan garis pantai dan membandingkan sedimen yang mereka tinggalkan dengan strata
batuan sedimen yang terbuka. Dia berhipotesis batuan purba pasti terbentuk oleh proses
seperti yang menghasilkan fitur di lautan dan aliran. Hutton juga mengusulkan bahwa
Bumi jauh lebih tua dari yang diperkirakan sebelumnya. Geologi modern proses
berjalan lambat. Hutton menyadari jika proses ini membentuk batuan, maka Bumi pasti
sangat tua, mungkin ratusan juta tahun.
• Ide Hutton disebut prinsip uniformitarianisme dan menyatakan bahwa proses alam
mengoperasikan sama sekarang seperti di masa lalu, yaitu hukum alam seragam
melintasi ruang dan waktu. Ahli geologi sering menyatakan “masa kini adalah kunci
masa lalu”, artinya mereka dapat memahami batuan purba dengan mempelajari batuan
modern proses geologi. Studi geologi
• Ahli geologi menerapkan metode ilmiah untuk mempelajari tentang Bahan dan proses
bumi. Geologi memainkan peran penting dalam masyarakat; prinsip-prinsipnya sangat
penting untuk mencari, mengekstraksi, dan mengelola sumber daya alam;
mengevaluasi dampak lingkungan dari penggunaan atau mengekstraksi sumber daya
ini; serta pemahaman dan mitigasi dampak bencana alam.
• Geologi sering menerapkan informasi dari fisika dankimia ke alam, seperti
memahamikekuatan fisik dalam tanah longsor atau kimiainteraksi antara air dan
batuan. Istilah itu datangdari kata Yunani geo, yang berarti bumi, dan logos,artinya
memikirkan atau memperhitungkan.Sebuah kelas melihat bebatuan di Taman
Nasional Sion.
SIKLUS BATU
• Pandangan paling mendasar dari material Bumi adalah siklus batuan,
yangmenjelaskan bahan utama yang membentuk Bumi, proses yangmembentuk
mereka, dan bagaimana mereka berhubungan satu sama lain. Biasanya dimulai dengan
panasbatuan cair cair yang disebut magma atau lava. Magma terbentuk di bawah
Bumipermukaan di kerak atau mantel.
• Lava adalah batuan cair yang meletus ke permukaan bumi.Ketika magma atau lava
mendingin, ia membeku melalui proses yang disebut kristalisasimineral mana yang
tumbuh di dalam magma atau lava. Batuan yang menghasilkan batuanadalah batuan
beku. Ignis adalah bahasa Latin untuk api.
• Batuan beku, serta jenis batuan lainnya, di permukaan bumi tersingkap pelapukan dan
erosi, yang menghasilkan sedimen.
• Pelapukan adalah penguraian fisik dan kimia batuan menjadi lebih kecilfragmen.
Erosi adalah penghilangan fragmen-fragmen itu dari aslinya lokasi.
• Fragmen atau butiran yang dipecah dan diangkut adalah sedimen, seperti kerikil,
pasir, lanau, dan lempung. Sedimen ini mungkin diangkut oleh sungai dan sungai, arus
laut, gletser, dan angin.
WAKTU GEOLOGI DAN WAKTU DALAM
• Salah satu perintis awal geologi, James Hutton, menulis ini tentang usia Bumi setelah
bertahun-tahun studi geologi. Meskipun dia tidak sepenuhnya benar—ada awal dan
akan ada akhir untuk planet Bumi—Hutton mengungkapkan kesulitan yang dimiliki
manusia dalam memahami luasnya waktu geologis. Hutton tidak menetapkan usia
untuk Bumi, meskipun ia adalah orang pertama yang menyarankan bahwa planet itu
sudah sangat tua.
• Saat ini kita tahu bahwa Bumi berusia sekitar 4,54 ± 0,05 miliar tahun. Ini usia
pertama kali dihitung oleh profesor Caltech Clair Patterson pada tahun 1956, yang
mengukur waktu paruh isotop timbal hingga penanggalan radiometrik sebuah meteorit
ditemukan di Arizona. Mempelajari waktu geologi, juga dikenal sebagai waktu yang
dalam, dapat membantu kita mengatasi perspektif Bumi yang terbatas untuk hidup kita
yang singkat. Dibandingkan dengan skala geologi, manusia umur sangat pendek, dan
kita berjuang untuk memahami kedalamannya
waktu geologi dan kelambatan proses geologi. Misalnya, studi gempa bumi hanya
kembali sekitar 100 tahun; namun, ada bukti geologis gempa bumi besar yang terjadi
ribuan tahun yang lalu. Dan bukti ilmiah menunjukkan gempa bumi akan terus
berlanjut untuk banyak orang berabad-abad ke depan.
ALAT GEOLOGIS
• Dalam bentuknya yang paling sederhana, alat ahli geologi bisa berupa batu palu yang
digunakan untuk mengambil sampel permukaan batu yang baru. SEBUAH set alat
dasar untuk kerja lapangan mungkin juga mencakup:
• Lensa pembesar untuk melihat detail mineralogi
• Kompas untuk mengukur orientasi geologi fitur
• Peta untuk mendokumentasikan sebaran batuan lokal dan mineral
• Magnet untuk mengidentifikasi mineral magnetik seperti magnetit
• Encerkan larutan asam klorida untuk mengidentifikasi mineral yang mengandung
karbonat seperti kalsit atau batugamping.
PENOLAKAN DAN EVALUASI ILMU SUMBER
Kursus sains pengantar biasanya berurusan dengan yang diterima teori ilmiah dan tidak
memasukkan ide-ide yang berlawanan, bahkan meskipun ide-ide alternatif ini mungkin
kredibel.Hal ini memudahkan siswa untuk memahami bahan yang kompleks. Siswa
tingkat lanjut akan menghadapi lebih banyak kontroversi karena mereka terus
mempelajari disiplin mereka.Beberapa kelompok orang berpendapat bahwa beberapa
didirikan teori-teori ilmiah itu salah, bukan berdasarkan ilmiahnya prestasi tetapi lebih
pada ideologi kelompok. Bagian ini berfokus pada bagaimana mengidentifikasi
berbasis bukti informasi dan membedakannya dari pseudosains.
PENOLAKAN ILMU
Penyangkalan sains terjadi ketika orang berpendapat bahwa teori-teori ilmiah yang
mapan adalah salah, tidak didasarkan pada prestasi ilmiah melainkan pada ideologi
subjektif—seperti untuk alasan sosial, politik, atau ekonomi. Organisasi dan orang-
orang menggunakan penolakan sains sebagai argumen retoris melawan masalah atau
ide yang mereka lawan. Tiga contoh penolakan sains versus sains adalah: 1)
mengajarkan evolusi di depan umum sekolah, 2) menghubungkan asap tembakau
dengan kanker, dan 3) menghubungkan aktivitas manusia terhadap perubahan iklim.
Di antaranya, penolakan perubahan iklim sangat terkait dengan geologi. Penyangkal
iklim secara khusus menyangkal atau meragukan kesimpulan objektif dari ahli geologi
dan ilmuwan iklim.