SILABUS dan SAP Ilmu Kalam

STAIDA Muhammadiyah Garut - PAI - 2021/2022

Mata Kuliah : Ilmu Kalam

Dosen : Sandi Miftahudin, M.Pd.I
Semester : I / PAI

A. Deskripsi Singkat : Mata kuliah ilmu kalam ini membicarakan tentang konsep ilmu
kalam dalamclassical periode, medieval period, dan postmodern period. Pemahaman
terhadap dinamika periodisasi pemikiran kalam merupakan hal yang penting, karena
berifat dinamis sehingga memahami perkembangan pemikiran kekinian, materi ini
menekankan pada perubahan mendasar dari pola pikir kalam classic yang teosentirs
menjuju kalam postmodern yang lebih antroposentris dan teoantroposentris.
B. Tujuan Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami konsep pemikiran kalam
pada classical periode, medieval period, dan postmodern period serta mampu
mengidentifikasi, menganalisis, dan mengapresiasikan persoalan dalam dinamika kalam
yang dinamis.

Pert Kompetensi Indikator Materi Pengalaman Alokasi Sumber/ba

ke dasar belajar waktu han
/media/alat
1 2 3 4 5 6
1. Mahasiswa Mahasiswa mampu kontrak Brain SAP
memahami memahami kontrak belajar dan stroming 90 menit
kontrak belajar belajar dan kisi- kisi- kisi Lecturing, Dosen
dan kisi-kisi kisi materi Ilmu materi Ilmu Tanya jawab,
materi Ilmu Kalam Kalam Resitasi
Kalam

2. Mahasiswa Mahasiswa mampu Konsep Hasan

memahami menjelaskan dasar Ilmu Brain Nahafi,
konsep dasar pengertian dan Kalam stroming 90 menit dari
ilmu kalam manfaat ilmu Lecturing, Dosen aqodah ke
kalam Tanya jawab, revoluso
Resitasi Abdul
Rozaq,
Ilmu
Kalam
A.Hanafi,
pengantar
teologi
Islam
3 Mahasiswa Mahasiswa mampu Hubungan Brain 90 menit Hasan
memahami menjelaskan antara stroming Nahafi,
hubungan hubungan Filsafat, Lecturing, Kel. dari
antara filsafat, antara filsafat, Tasawuf Tanya aqodah ke
tasawuf dan tasawuf dan ilmu dan Ilmu jawab, revoluso
ilmu kalam kalam Kalam Resitasi Abdul
Rozaq,
 Ilmu
Kalam
Hanafi,
pengantar
teologi
Islam
4 Mahasiswa Mahasiswa mampu Sejarah Ilmu
memahami menjelaskan Kalam 90 menit
sejarah Ilmu sejarah ilmu Kel.
Kalam kalam

5 Mahasiswa Mahasiswa mampu Aliran-aliran Brain 90 menit

mampu menjelaskan aliran, dalam ilmu stroming
memahami pemikiran, tokoh kalam Lecturing,
aliran, Khawarij dan (Khawarij Tanya jawab,
pemikiran, Murji’ah dan Resitasi
tokoh Khawarij Murji’ah)
dan Murji’ah

6 Mahasiswa Mahasiswa mampu Aliran-aliran Brain 90 menit

mampu menjelaskan aliran, dalam ilmu stroming
memahami pemikiran, tokoh kalam Lecturing,
aliran, Jabariyah dan (Jabariyah Tanya jawab,
pemikiran, dan Qodariyah dan Resitasi
tokoh Jabariyah qodariyah)
dan
Qodariyah

7 Mahasiswa Mahasiswa mampu Aliran-aliran Presentasi, 90 menit 1,2,3,5

mampu menjelaskan aliran, dalam ilmu Tanya jawab,
memahami pemikiran, dan kalam klasik Resitasi
aliran, tokoh (Mu’taziah)
pemikiran, dan Mu’taziah
tokoh
Mu’taziah

8 UTS
9 Mahasiswa Mahasiswa Aliran-aliran 90 menit 1,2,3,5
mampu mampu dalam ilmu
memahami menjelaskan kalam klasik Presentasi,
pemikiran, dan pemikiran,dan (Ahmad Bin Tanya jawab,
tokoh salaf tokoh salaf Hambal dan Resitasi
(Ahmad bin (Ahmad Ibnu
Hambal bin Hambal Taimiyah)
dan Ibnu dan Ibnu
Taimiyah) Taimiyah)
10 Mahasiswa Mahasiswa Aliran-aliran Presentasi, 90 menit 1,2,3,5
 mampu mampu dalam ilmu Tanya jawab,
memahami menjelaskan kalam klasik Resitasi
pemikiran, dan pemikiran, dan (Asy’ariyah
tokoh tokoh Ahlussunah dan
Ahlussunah (Asy’ariyah dan Maturidiyah)
(Asy’ariyah Maturidiyah)
dan
Maturidiyah)

11 Mahasiswa Mahasiswa mampu Aliran-aliran Presentasi, 90 menit 1,2,3,5

mampu menjelaskan dalam ilmu Tanya jawab,
memahami pemikiran, dan kalam Resitasi
pemikiran, dan tokoh Kalam modern (M.
tokoh Kalam modern (M. Abduh Abduh dan
modern (M. dan Iqbal) Iqbal)
Abduh dan
Iqbal)

12 Mahasiswa Mahasiswa mampu Aliran-aliran Presentasi, 90 menit 1,2,3,5

mampu menjelaskan dalam ilmu Tanya jawab,
memahami pemikiran, dan kalam Resitasi
pemikiran, dan tokoh Kalam kontemporer
tokoh Kalam Kontemporer (Hasan
Kontemporer (Hasan Hanafi dan Hanafi dan
(Hasan Hanafi Ismail Faruqi) Ismail
dan Ismail Faruqi)
Faruqi)

13 Mahasiswa Mahasiswa mampu Aliran-aliran 90 menit 1,2,3,5

mampu menjelaskan dalam ilmu Presentasi,
memahami pemikiran dan kalam Tanya jawab,
pemikiran dan tokoh Kalam Indonesia Resitasi
tokoh Kalam Indonesia (HM. 4
Indonesia (HM.Rasyidi dan Rasyidi dan
(HM.Rasyidi Harun Nasution ) Harun
dan Harun Nasution )
Nasution )

14 Mahasiswa Mahasiswa mampu Epistemologi Presentasi, 90 menit 1,2,3,5

mampu menjelaskan dinamisasi Tanya jawab,
memahami epistemologi kalam Kalam Resitasi
epistemology klasic sampai 5
kalam klasic kontemporer
sampai
kontemporere
15 Mahasiswa Mahasiswa mampu Pemikiran Presentasi, 90 menit 1,2,3,5
mampu menjelaskan tokoh Ulama Hasil
memahami pemikiran kalam di Indonesia observasi
pemikiran para tokoh agama K.H Hasyim
kalam tokoh Asy'ari &
agama Kyai Ahmad
Dahlan
16 UAS

C. Daftar Kepustakaan;
1. Ja’far Subhani, 1997, Fil Milal Wan Nihal, Pekalongan; Al-Hadi
2. Abdul Rozak, 2012, Ilmu Kalam, Bandung; Pustaka Setia.
3. A. Hanafi, Pengantar Teologi Islam,
4. Hasan Hanafi, Dari Akidah ke Revolusi,
5. Harun Nasution, Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya,
6. Richard C. Martin, dkk, Post-Mu’tazilah
7. M. Abduh, Risalah Tauhid,
8. M. Iqbal, Recontruction,
9. Wardani, Epistemologi Kalam,
10. Amin Abdullah, Falsafah Kalam,
11. In’an Esha, Rethinking Kalam

D. Strategi Pembelajaran
Selama mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti kegiatan :
1. Ceramah, tanya jawab, latihan, dan diskusi kelas.
2. Mengerjakan tugas kelompok
3. Presentasi tugas kelompok masing-masing.

E. Media/ Alat Bantu/ Sumber Belajar

Media/ alat bantu/ sumber belajar yang digunakan dalam perkuliahan ini berupa; Whaite
boardSpidol Boardmarker, penghapus, laptop + LCD, Buku refrensi, Dosen pembina.
F. Tugas kelompok
Jumlah kelompok menyesuaikan jumlah mahasiswa dalam klaster pembelajaran.
Sistematika penulisan karya tulis ilmiah:
1. Cover (1 lbr), Kata pengantar (1 lbr)
2. Pendahuluan (2 lbr)
 a. Latar belakang masalah
b. Rumusan masalah (sesuaikan dengan sub pokok bahasan pada kolom ke
empat pada SAP).
c. Tujuan pembahasan (menjawab rumusan masalah).
3. Pembahasan. (merupakan jawab atas pemasalahan yang diangkat berdasarkan
rumusan masalah) (minim 8/10 lbr)
4. Kesimpulan (1 lbr).
5. Daftar Pustaka (minimal 2 buku) (1 lbr)
6. Ketik di kertas A4, 1,5 spasi
7. Tidak harus dijilid/cukup distaples
8. Siapkan power point untuk presentasi
G. Tata tertib selama proses belajar mengajar;
1. Dosen dan mahasiswa hadir sesuai dengan waktu dan tempat yang ada pada
jadwal
2. Keterlambatan masuk kelas maksimal 15 menit, jika;
a. Dosen/seluruh mahasiswa belum hadir lebih dari 15 menit maka perkuliahan
secara otomatis ditunda pada hari lain, sesuai dengan kesepakatan bersama.
b. Mahasiswa yang datang lebih dari 15 menit, maka tidak diperkenankan absen.
3. Mahasiswa menggunakan pakaian bebas tapi sopan dan bersepatu
4. Berpartisipasi aktif dalam setiap kegiatan perkuliahan dan diskusi kelas
5. Tidak diperkenankan ikut UAS, jika kehadirannya kurang dari 50%

H. Sistem Evaluasi
Perkuliahan ini akan memberi bobot nilai pada komponen-komponen berikut:
 Kehadiran 20%
 Tugas 25%
 Ujian Tengah Semester 20%
 Ujian Akhir Semester 35%

Bandung, 14 Oktober 2021

Kaprodi PAI
Dosen Pengampu

(..............................................) Sandi Miftahudin, M.Pd.I

 JADWAL DISKUSI ILMU
KALAM SEMESTER GANJIL
2021/2022 PRODI PAI 1

No Kelompok Judul Keterangan

1. Hubungan antara Filsafat, Tasawuf dan Ilmu
tasawuf dan ilmu kalam
2. Sejarah Ilmu Kalam
3. Aliran-aliran dalam ilmu kalam (Khawarij
Dan Murji’ah)
4. Aliran-aliran dalam ilmu kalam (Jabariyah
dan qodariyah)
5. Aliran dalam ilmu kalam klasik (Mu’taziah)
6. Aliran-aliran dalam ilmu kalam klasik
(Ahmad Bin Hambal dan Ibnu Taimiyah)
7. Aliran-aliran dalam ilmu kalam klasik
(Asy’ariyah dan Maturidiyah)
8. Aliran-aliran dalam ilmu kalam modern (M.
Abduh dan Iqbal)
9. Aliran-aliran dalam ilmu kalam kontemporer
(Hasan Hanafi dan Ismail Faruqi)
10. Aliran-aliran dalam ilmu kalam Indonesia
(HM. Rasyidi dan Harun Nasution )
11. Epistemologi dinamisasi Kalam
12. Pemikiran tokoh Ulama di Indonesia (K.H
Hasyim

Bandung, 14 Oktober 2021

Dosen Pengampu

Sandi Miftahudin, M.Pd.I