KISI-KISI SOAL 

 PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022 

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia  
Kelas/Semester : VIII / 1 
 
Komptensi Inti : 
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, 
peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan ala
m sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional. 
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa 
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkr
et dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori. 
 
N KOMPETENSI DASAR  INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI  ESENSIAL  INDIKATOR  BENT NO  TINGKA
O  KOMPETENSI  SOAL  UK SOAL  T
SOAL  RANAH 

1  3.1. Mengidentifikasi unsur- 3.1.1 Pengertian teks berita  1. Pengertian teks berita  Disajikan  pernyataan Objekt 1  C1 
unsur teks berita        soal, peserta didik if 
  dapat menentukan
pengertian teks berita
dengan tepat. 
 
2    3.1.2 Mengidentifikasi unsur- 2. Unsur-unsur teks berita Disajikan kutipan teks Objekt 2   C2 
unsur teks berita (5W+1H)  (5w+1H)  berita, peserta didik if 
    mampu menentukan
unsur yang dimulai dari
berita tersebut. 
 
3        Disajikan kutipan teks Objekt 3  C2 
berita, peserta didik if 
mampu menentukan
 unsur berita apa dari
teks tersebut 
 
4  4.1  Menyimpulkan isi dari 4.1.1 Menyimpulkan isi berita 1. Langkah-langkah menyimpulka Disajikan langkah- Objekt 4  C1 
berita  (membanggakan yang didengar dan dibaca  n isi teks berita.  langkah menympulkan  if 
dan memotivasi) yang     berita yang disusun
dibaca dan didengar.  secara acak, peserta
  didik mampu
menentukan urutan
langkah-langkah
menyusun berita
dengan benar. 
5      2. Simpulan isi teks berita  Disajikan kutipan teks Objekt 5  C3 
berita, peserta didik if 
mampu menentukan
simpulan isi teks berita
dengan tepat. 
6  3.2 Menelaah struktur dan 3.2.1 Menelaah struktur teks 1. Struktur teks berita  Disajikan kutipan teks Objekt 6   C3 
kebahasaan teks berita  berita    berita, peserta didik if 
    mampu menentukan
struktur teks berita 
        Disajikan kutipan teks Objekt 8  C3 
berita, peserta didik if 
mampu menentukan
struktur teks berita 
        Disajikan kutipan teks Objekt 10  C3 
berita, peserta didik if 
mampu menentukan
struktur teks berita 
7    3.2.2 Menelaah kebahasaan teks 2. Unsur kebahasaan Disajikan kutipan teks Objekt 11  C3 
berita  teks berita(kalimat langsung,me berita, peserta didik if 
(kalimat langsung, nentukan bahasa baku dan tidak mampu menemukan
menentukan bahasa   baku)  kata tidak baku di
 baku dan tidak baku)  dalam teks tersebut. 
 
8        Disajikan pernyataan Objekt  12  C3 
soal, peserta didik if 
mampu menentukan
penulisan kalimat
langsung dalam sebuah
berita dengan tepat  
9  4.2 Menyajikan data,  informasi 4.2.1 Menyajikan informasi 1. Langkah-langkah menyajikan Disajikan langkah- Objekt  7   C1 
dalam   dalam bentuk teks berita  teks berita  langkah menyajikan  if 
bentuk berita  secara lisan berita yang disusun
dan tulis dengan secara acak, peserta
memperhatikan struktur, didik mampu
kebahasaan,  atau  aspek menentukan urutan
lisan (lafal, langkah-langkah
intonasi, imik,kinesik  menyajikan berita
dengan benar. 
10     3. Menyusun teks berita  Disajikan teks berita Objekt   9  C3 
yang disusun secara if 
acak, peserta didik
mampu menyusun teks
berita dengan benar. 
11 3.3. Mengidentifikasi informasi 3.3.1 Menjelaskan pengertian 1. Pengertian teks iklan,slogan, Disajikan pengertian Objekt   13  C2 
teks iklan, slogan, dan teks iklan, slogan, dan  dan poster  sebuah teks, peserta if 
poster  poster    didik mampu
    menentukan jenis
teksnya dengan tepat. 
12   3.3.2 Menjelaskan jenis teks 2. Jenis teks iklan  Disajikan sebuah Objekt  14  C2 
iklan    gambar, peserta didik if   
  mampu menentukan
jenis teksnya dengan
tepat. 
        Disajikan sebuah Objekt  17  C2 
 gambar, peserta didik if 
mampu menentukan
jenis teksnya dengan
tepat. 
        Disajikan sebuah Objekt  18  C2 
gambar, peserta didik if 
mampu menentukan
jenis teksnya dengan
tepat. 
13   3.3.3 Mengidentifikasi unsur teks 3. Unsur teks iklan, slogan, dan Disajikan sebuah Objekt  19  C3 
iklan,slogan, dan poster  poster  gambar, peserta didik if 
mampu menentukan  
bagian yang merupakan
judul pada gambar
tersebut dengan tepat. 
14 4.3 Menyimpulkan isi iklan, 4.3.1 Menyimpulkan isi iklan, 1. Langkah-langkah Disajikan pernyataan Objekt 16  C3 
slogan, atau poster slogan, atau menyimpulkan iklan, slogan, soal,  peserta if 
(membanggakan dan         poster  ( membanggakan atau poster  didik mamapu menentu
memotivasi) dari berbagai dan     memotivasi) dari   kan pernyataan yang
sumber  berbagai sumber  tidak termasuk langkah-
  langkah menyimpulkan
teks iklan dengan
benar. 
15     2. Contoh menyimpulkan isi Disajikan sebuah teks Objek 15  C3 
teks iklan, slogan, atau poster  iklan,  peserta didik tif 
mampu menyimpulkan
isi teks tersebut dengan
tepat. 
16  3.4. Menelaah pola penyajian 3.4.1 Menentukan pola penyajian 1. Pola penyajian  teks iklan  Disajikan teks poster, Objekt  20  C3 
dan kebahasaan teks iklan, teks iklan, slogan, dan   peserta didik mampu if 
slogan, dan poster  poster  menentukan judul teks
    iklan tersebut. 
17
  3.4.2 Menelaah kebahasaan 2. Kebahasaan teks iklan, slogan, Disajikan teks iklan, Objekt  21  C3 
 teks iklan,slogan, dan poster poster  peserta didik mampu if 
(penggunaan singkatan)    menelaah dan
  menentukan kalimat
persuasif pada teks
tersebut 
18  4.4  Menyajikan  gagasan, 4.4.1  Menulis gagasan, pesan, 1. Langkah-langkah menulis iklan  Disajikan langkah- Objekt  22  C1 
pesan, ajakan dalam bentuk ajakan  dalam bentuk langkah menyajikan if 
iklan, slogan, atau poster.  iklan  teks iklan yang disusun
    secara acak, peserta
didik menentukan
urutan menyajikan teks
iklan dengan benar. 
19       Disajikan sebuah Objekt   23  C3 
ilustrasi, peserta didik if 
mampu menyajikan
slogan berdasarkan
ilustrasi tersebut
dengan tepat. 
20  3.5. Mengidentifikasi informasi 3.5.1 Menjelaskan pengertian 1. Pengertian teks eksposisi  Disajikan pernyataan Objekt  24  C1 
teks eksposisi  berupa teks ekposisi    soal, peserta didik if 
artikel ilmiah populer    mampu menentukan
  pengertian teks
eksposisi dengan
tepat.  
21   3.5.2 Menjelaskan ciri-ciri teks 2. Ciri-ciri teks eksposisi  Disajikan pernyataan Objekt  25  C1 
eksposisi     soal, peserta didik if 
  mampu menentukan
bagian yang bukan
termasuk ciri-ciri teks
eksposisi dengan tepat. 
22   3.5.3 Mengidentifikasi informasi 3. Informasi pada teks eksposisi  Disajikan sebuah Objekt  26  C2 
pada teks     kutipan teks eksposisi, if 
eksposisi    peserta
   didik mamapu menentu
kan informasi yang
sesuai dengan isi teks
tersebut dengan tepat. 
23   3.5.4 Menentukan gagasan utama 4. Gagasan utama  Disajikan sebuah Objekt  28  C3 
pada teks eksposisi    kutipan teks eksposisi, if 
peserta didik mampu
menemukan gagasan
utama teks tersebut. 
24  4.5     Menyimpulkan isi teks 4.5.1 Menyimpulkan isi teks 1. Contoh simpulan teks Disajikan kutipan teks  Objek  29  C2 
eksposisi  (artikel    eksposisi  eksposisi  eksposisi, peserta didik tif 
ilmiah populer dari koran     mampu menyimpulkan
dan majalah) yang teks eksposisi dengan
diperdengarkan dan tepat 
dibaca. 
 
25 3.6.  Menelaah isi dan struktur 3.6.1 Menelaah struktur teks 1. Struktur teks eksposisi  Disajikan kutipan teks      
teks  eksposisi berupa eksposisi    eksposisi, peserta didik Objekt 30  C3 
artikel ilmiah populer    mampu menelaah if 
  struktur teks eksposisi
dengan tepat. 
26   3.6.2 Menelaah kaidah 2. Penggunaan kata Disajikan kutipan teks Objekt  27  C3 
kebahasaan    teknis/peristilahan,  eksposisi, peserta didik if 
(penggunaan kata konjungsi kausalitas, kata  mampu menelaah dan
teknis/peristilahan,   kerja mental.  menemukan kalimat
kausalitas, kata   kerja   yang menggunakan
mental).  istilah dengan tepat. 
 
27 4.6   Menyajikan gagasan, 4.6.1 Menyajikan gagasan, 1. Contoh menyajikan teks Disajikan kutipan teks Objekt 31  C3 
pendapat ke dalam bentuk pendapat ke dalam bentuk  eksposisi  eksposisi yang disusun if 
teks eksposisi berupa yang teks eksposisi dalam bentuk secara acak, peserta
artikel ilmiah populer tulis  didik mampu
(lingkungan hidup,   menyajikannya dengan
 kondisi sosial, dan/atau urutan yang benar. 
keragaman budaya, dll)
secara lisan dan tertulis
dengan memperhatikan
struktur, unsur
kebahasaan, aspek lisan  
 
28 3.7 Mengidentifikasi unsur- 3.7.1 Menentukan unsur-unsur 1. Unsur-unsur pembangun teks Disajikan pernyataan Objekt  32  C1 
unsur pembangun teks puisi  pembangun  teks puisi  puisi (tema puisi, majas dan soal, peserta didik if 
  irama, kata-kata berlambang,  mampu menentukan
pengimajinasian)  yang tidak termasuk
unsur-unsur
pembangun puisi
dengan tepat. 
29 4.7 Menyimpulkan unsur-unsur 4.7.1 Menyimpulkan makna teks 1. Contoh simpulan makna teks Disajikan kutipan teks  Objek  33  C3     
pembangun dan   makna teks puisi yang diperdengarkan puisi  puisi, peserta didik tif   
puisi  yang diperdengarkan atau atau dibaca.  mampu menyimpulkan
dibaca  makna puisi dengan
  tepat. 
30 3.8 Menelaah unsur-unsur 3.8.1 Menelaah isi puisi 1. Isi puisi Disajikan kutipan teks Objekt  34  C3 
pembangun puisi (Perjuangan, berdasarkan  realita sosial  berdasarkan realita sosial  puisi, peserta didik if   
lingkungan     mampu menelaah isi
hidup, kodisi sosioal,dll  puisi
  berdasarkan realita 
sosial kehidupan
dengan tepat. 
31  4.8   Menyajikan gagasan, 4.8.1 Menyajikan gagasan, 1. Contoh menyajikan teks Disajikan kutipan teks Objekt  35   C3 
perasaan, pendapat   perasaan,pendapat   puisi  puisi yang disusun if 
dalam bentuk teks puisi  dalam bentuk teks puisi secara acak, peserta
secara tulis/ lisan dengan secara tulis dengan didik mampu
memperhatikan unsur- memperhatikan unsur menyajikan teks puisi
unsur pembangun puisi  pembangun puisi.  dengan urutan yang
    tepat.  
32  3.9 Mengidentifikasi informasi 3.9.1 Mengidentifikasi inform asi 1. Informasi pada teks eksplanasi  Disajikan kutipan Objekt  36  C2 
dari teks ekplanasi berupa dari teks  Eksplanasi    teks eksplanasi, peserta if 
paparan kejadian suatu didik mampu
fenomena alam  mengidentifikasi isi
  teks tersebut dengan
tepat. 
33 4.9   Meringkas  isi  4.9.1 meringkas isi 1. Langkah-langkah  meringkas isi Disajikan langkah- Objekt  37  C3 
teks eksplanasi yang teks eksplanasi  teks eksplanasi berdasarkan langkah meringkas if 
berupa    proses terjadinya   gagasan umumnya  teks eksplanasi yang
suatu fenomena dari  disusun secara acak,
beragam  sumber yang peserta didik mampu
didengar  dan dibaca   menentukan urutan
  langkah-langkah
meringkas
teks eksplanasi dengan
benar.  
34  3.10  Menelaah struktur 3.10.1 Menelaah struktur 1. Struktur teks ekplanasi  Disajikan kutipan Objekt  38   C2 
  teks ekplanasi berupa paparan teks ekplanasi    teks eksplanasi, peserta if   
  kejadian suatu fenomena alam  didik mampu menelaah  
struktur teks tersebut
dengan tepat. 
35
  3.10.2 Menelaah kaidah 2. Kaidah kebahasaan Disajikan kutipan Objekt   39  C3 
kebahasaan teks   teks eksplanasi(kata kerja aksi teks eksplanasi, peserta if 
eksplanasi (kata kerja dan konjungsi  sebab akibat)  didik mamapu menelaa
aksi dan konjungsi  sebab   h dan menemukan kata
akibat)  kerja aksi pada teks
  tersebut dengan tepat. 
36 4.10.  Menyajikan informasi, 4.10.1 Menyajikan informasi 1. Contoh menyajikan Disajikan kutipan Objekt  40  C3 
data dalam dalam bentuk teks eksplanasi  teks eksplanasi yang if 
bentuk        eksplanasi p teks eksplanasi sesuai disusun secara acak,
roses terjadinya suatu dengan  kerangka/pola peserta didik mampu
fenomena secara lisan yang telah dirancang menyajikan teks
dan tulis dengan secara tulis  tersebut dengan urutan
 memperhatikan struktur,   yang benar. 
unsur kebahasaan, atau
aspek lisan