2020-Huraian RPT

HURAIAN WEB TEMA PRASEKOLAH INTEGRASI PRA INTEGRASI SK DESA JASMIN
SEKOLAH KEBANGSAAN DESA JASMIN

NILAI NEGERI SEMBILAN
HURAIAN RANCANGAN
PENGAJARAN TAHUNAN
WEB TEMA
2020
ROSLAINI BT ABDUL RASHID
NURUL NADIRAH BT
RAMLI
HURAIAN WEB TEMA PRA INTEGRASI SK DESA JASMIN
MINGGU 1 – ORIENTASI
Matapelajaran Standard Standard Prestasi Aktiviti
Kandungan
BAHASA BM 1.2 BM 1.2.3 Mendengar,  Menyanyikan lagu ‘ Apa Khabar’

MALAYSIA Mendengar, memahami dan memberi Murid memperkenalkan nama
memahami dan respons secara dengan bimbingan
memberi bertatasusila  Menyebut nama rakan sebelah.
respons secara  Menyanyi lagu “ Nama saya.” (Lirik
BM 1.0 gerak laku dan terhadap – ucapan selamat -lagu ibu jari)
Kemahiran lisan  Memberi ucapan bertatasusila
Mendengar dan BM 1.2 4 Mendengar dan
dalam kelas
bertutur memberi respons dengan
 Aktiviti ‘Siapa Saya’
bertatasusila terhadap
arahan
BAHASA BI 1.2 Listen to BI 1.2.2 Listen to and sing  Sing Good Morning’ song
INGGERIS and respond songs  Listen the sing song of Good
appropriately Morning with laptop
BI 1.2 6 Listen to and  Introduce and talk about on self
recite poems and rhymes  Children listen to and follow
BI 1.0 Listening simple instructions
and speaking
PM 6.1 PM 6.1.3 Menunjukkan  Menyanyi lagu “ Salam-salaman”

Mencontohi sikap hormat kepada orang  Tunjuk cara dan amali bersalaman
KEROHANIAN, sikap lain  Penerangan kebaikan bersalaman
SIKAP & NILAI menghormati  Murid melafazkan ucapan
orang lain bertatasusila mengikut kad gambar
PM 6.0 Hormat
 Mewarnakan gambar
menghormati
 Main peranan
MA 1.1 MA 1.1.3 Mengecam  Murid menyebut nama bentuk

Mengenal bentuk asas bulat,  Memilih kad bentuk yang sama
bentuk asas segiempat, dan segitiga  Menamakan objek mengikut
MATEMATIK
, dan segitiga bentuk yang diberi oleh guru
AWAL
MA 1.1.1 Mengenal  Padanan bentuk yang sama
MA 1.0 Bentuk
bentuk asas bulat,  menyurih bentuk
asas
segiempat, dan segitiga  Murid menjalankan ujian
Diagnostik awal
MA 1.1.2 Menamakan
bentuk asas bulat,
segiempat
FK 2.2 FK 2.2.1 Melakukan  Tunjuk cara duduk yang betul

Melakukan pergerakan merangkak  Mendengar dan memahami
AKTIVITI FIZIKAL pelbagai arahan guru
pergerakan FK 2.2.3 Melakukan  Membuat pergerakan duduk dan
FK. 2.0 lokomotor pergerakan lokomotor bangun mengikut arahan guru
Perkembangan dalam pelbagai arah  Bermain permainan “ Music Chair”
Motor kasar  Main bebas di taman Prasekolah
AKTIVITI PUSAT
Matapelajaran Standard Kandungan Standard Prestasi Aktiviti
SA 1.1 Menunjukkan SA 1.1.2 Menunjukkan  Mendengar lagu “ Hari”

sikap saintifik dan nilai sikap ingin tahu ,  Membuat pergerakan ringkas
SAINS AWAL murni sistematik, mengikut nyanyian
bekerjasama dan  Murid menyusun K3 –
SA 1.0 Sikap SA 1.1.1 Menunjukkan bertanggunggungjawab Menyusun carta viti kumpulan
saintifik sikap ingin tahu dan secara dwi Bahasa
Bekerjasama  menyurih nama hari
PSE 2.1 Membina PSE 2.1.4 Melakukan  Murid diperkenalkan

keyakinan diri aktiviti yang sesuai kawasan sekitar sekolah
KETRAMPILAN dilakukan secara  Aktiviti mencantum puzzle
DIRI PSE 2.1.1 bersendirian  Menyebut bentuk
Menyesuaikan diri di  Bulat – merah
PSE 2.0 Mencapai dalam kelas  Segiempat – biru
emosi yang positif  Segitiga – kuning
 Pengukuhan – membuat
stensil bentuk
 Menampal hasil kerja
 Bercerita menggunakan Big
Book
KM 1.1.1 Bercerita  Memilih jantina diri

KM 1.1 Memahami diri tentang diri  Menyebut nama, umur,nama
KEMANUSIAAN
dan hubungan dengan KM 1.1.4 Bercerita sekolah dan tempat tinggal
KM 1.0 Saya dan
keluarga tentang diri  Murid mengeja nama
keluarga
 Murid membina nama
menggunakan kad huruf
SIVIK -
 Nilai teras - Kasih sayang
 Kandungan - Hargai Diri Sendiri
Tanggungjawab diri
MINGGU 2– ORIENTASI
Kandungan
BM 1.2 BM 1.2.1 Mendengar dan  Mendengar lagu huruf
Mendengar dan memberi respons  Mendengar cerita “ Kuhuf
BAHASA
memberi terhadap Huruf”
MALAYSIA
respons kepada i. Arahan satu  Menyebut huruf berdasarkan
arahan mudah perkataan kad gambar alatan dalam kelas
BM 1.0
secara ii. Arahan dua  Permainan “Cip Cip Huruf”
Kemahiran
gerak laku dan perkataan  Pengukuhan
mendengar
lisan BM 1.2.2 Mendengar dan K1- menyurih huruf
memberi respons K2 – membentuk huruf
terhadap arahan mudah menggunakan doh
BI 3.2.1 Write letters and  Listen and follow the song.

BI 3.2 Form numbers by joining dotted  Pupils do the action related to
letters and lines rhymes.
numbers in neat BI 3.2.2 Copy letters and  Follow the actions with
BAHASA egible print numbers guidance.
INGGERIS  Write the words of hobi
 Teacher gives sample
BI 3.0 writing sentences.
 Pupils write the answers on a
piece of paper and paste on the
board.
 Teacher explain about the
cursive writing.
PM PM 3.1.1 Mengamalkan  Aktiviti luar kelas
KEROHANIAN, 3.1Melaksanakan tanggungjawab terhadap  mengutip sampah sekitar
SIKAP & NILAI tanggungjawab diri sendiri sekolah
diri PM 3.1.2 Melaksanakan  Menamakan aktiviti luar kelas
PM 3.0 tugas yang
Bertanggungjawab dipertanggungjawabkan di
kelas
MA 2.2.1 Membandingkan  Murid mengira angka 1-10
MA 2.2 dua kumpulan objek untuk  Murid meletak objek mengikut
MATEMATIK
Membandingkan menyatakan banyak atau bilangan angka
AWAL
kuantiti objek sedikit  Murid diterangkan konsep sedikit,
MA 2.2.2 Membandingkan sama banyak dan lebih
MA 2.0
dua kumpulan objek untuk  Latih tubi – meletak objek dalam
Pengalaman
menyatakan sama banyak 2 mangkuk ikut kad angka dari
Pranombor
atau tidak sama banyak guru
 Memilih mangkuk bilangan sedikit
dan banyak
AKTIVITI FIZIKAL FK 2.3.4 melakukan  Tunjuk cara menolak daya
FK 2.3 pergerakan menolak ringan dan berat
Fk 2.0 Melakukan  Murid menolak bahan beroda
Perkembangan pelbagai dan tanpa roda
Motor Kasar pergerakan  Perkaitan perbuatan bahaya di
bukan okomoto luar kelas
AKTIVITI PUSAT
Matapelajaran Matapelajaran Matapelajaran Matapelajaran
SA2.2 Mengkelas SA 2.2.1 Mengelas  Menyebut dan mengeja
objek benda maujud nama objek pada kad
mengikut :  gambar.
i. Warna asas  Permainan teka saya
ii. Bentuk  Mengasingkan objek
SAINS AWAL iii. saiz mengikut ciri di atas
SA 2.2.2 Mengelas
SA 2.0 Kemahiran benda maujud
Proses sains mengikut ukuran dan
saiz:
i.Pendek dan Panjang
ii.Kecil dan besar
iii.Rendah dan tinggi
PD 2.1 Mengenal PD 2.1.1 Mengenal dan  Murid mendengar lagu

simbol tandas menyebut simbol huruf vokal
tandas  Murid membunyikan lirik
KETRAMPILAN DIRI
PD 2.1.2 Mengecam lagu sambil membuat
PD 2.0 Penggunaan
simbol tandas pergerakan huruf vocal –
tandas
PD 2.1.3 Menyatakan a,e,I,o,u pasti
kegunaan tandas  Membina bahan testur
huruf vocal
KE 1.1.1 Meniru  Latihan murid urus diri di
KREATIVITI DAN KE 1.1 pelbagai ton suara tandas
ESTETIKA Menyanyikan lagu manusia bercakap
daripada pelbagai KE 1.1.2 Menyanyi
KE 1.0 Muzik reportoir tanpa muzik
KM 2.1 KM 2.1.1 Menunjuk • Murid di bahagi kepada 2

Mengamalkan rakan sekelas yang kumpulan
hubungan baik disebut  Permainan “Tembak bola”
dengan rakan KM 2.1.2 Menyebut • Kumpulan B membaling
KEMANUSIAAN nama rakan kepada rakan Kumpulan A
• Murid yang terkena balingan
KM 2.0 saya dan akan membuat pergerakan
komuniti mengikut guru
SIVIK -
Nilai teras - Bertanggungjawab
Kandungan -Menghargai diri sendiri
Melaksanakan aktiviti yang disuka
MINGGU 3 – DIRI SAYA

Kandungan
BM 1.2 BM 1.2.1 Mendengar dan  Arahan peraturan di kelas

Mendengar, memberi respons terhadap :  Nyanyian lagu “kalua anda
BAHASA MALAYSIA memahami dan rasa gembira”
i. Arahan satu perkataan
memberi ii. Arahan dua perkataan  Mengenal huruf vocal
BM 1.0 Kemahiran respons secara  Menyanyi lagu huruf a-z
mendengar dan gerak laku dan BM 1.2.2 Mendengar dan
bertutur lisan memberi respons terhadap
arahan mudah
BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to BI 1.2 7 Listen to and respond  Colour the picture
and respond to stories  Singing the “Head and
BI 1.0 Listening and appropriately Shoulders”
speaking  Cut and paste picture of face
KEROHANIAN,
SIKAP & NILAI PM 5.1 PM 5.1.1 Mencontohi  Murid duduk secara
Mengamalkan pertuturan dan tingkah laku berpasangan
sikap sopan yang sopan  Bersoal jawab dengan rakan
PM 5.0 Hemah dalam  Murid dipanngil ke hadapan
pertuturan PM 5.1.2 Bersopan dalam untuk bercerita tentang rakan
Tinggi dan tingkah pertuturan dan tingkah laku pasangannya tadi
laku dengan orang
MA 2.1 MA 2.1.1 Memadankan  Menyebut nama hari dalam

MATEMATIK AWAL Memadankan kumpulan objek berpasangan seminggu
objek yang sama  Mendengar dan menyanyi
megikut lirik lagu hari
MA 2.1.2 Memadankan  Murid meletakkan kad hari
MA 2.0 Pengalaman kumpulan objek yang sama yang sama
pranombor mengikut  Murid diperkenalkan warna
dan bentuk asas
i. Warna  Menyebut warna asas dan
ii. Bentuk bentuk
iii. saiz
FK 2. 1 FK 2.3.4 melakukan  Melakukan senaman ringkas

AKTIVITI FIZIKAL
Meneroka pergerakan berjengket  Pergerakan hentak kaki
FK 2.0
pelbagai  Mmendengar lagu “ Si
Perkembangan
(kesedaran Tommy” dan membuat t
Motor Kasar
ruang) pergerakan mengikut lagu
 Menjengket kaki kanan dan
kiri
AKTIVITI PUSAT
SA 1.1.1 Menunjukkan sikap  Menyanyikan lagu “ Head and
SAINS AWAL SA 1.1 ingin tahu dan bekerjasama shoulder”
Menunjukkan SA 1.1.2 Menunjukkan sikap  Menyebut nama kad gambar
SA 1.0 Sikap sikap saintifik ingin tahu, sistematik , anggota muka
saintifik dan nilai murni bekerjasama dan  Menyebut huruf awal bagi kad
SA 1.0 Sikap bertanggungjawab gambar
saintifik
KREATIVITI DAN PSE 1.2.1 Mengenal pasti  Melihat dan menyebut aksi
ESTETIKA PSE 1.2 emosi orang lain berdasarkan berdasar kad gambar- marah
Mengenali tingkah laku yang ditunjukkan dan gembira
PSE 1.0 Mengenali emosi orang PSE 1.2.2 Membezakan emosi  Memilih dan menamakan
dan mengurus lain antara individu dalam situasi aksi yang diminati
yang tertentu
emosi sendiri  Membuat mimik muka
mengikut kad gambar yang
ditunjuk oleh guru.
 Mengambil kad gambar yang
disebut oleh guru.
KE 3.0 seni visual KE 3.2 KE 3.2.3 Menghasilkan corak  Kenal jantina diri
tidak terancang
M)enzahirkan
KE 3.2.5 Mewarna dalam  Memilih kad gambar
karya seni ruang mengikut jantina diri
( Ekspresi  Mewarna gambar
Kreatif idea KE 3.2.8 menghasilkan binaan
kreatif dalam kreatif
penghasilan
KM 1.1
Memahami diri KM 1.1.2 Menyebut nama Murid menamakan
panggilan diri sendiri.
KEMANUSIAAN dan hubungan pe rtumbuhan diri manusia
KM 1.1.5 Menyebut nama ahli
dengan  Bayi – kanak-kanak – remaja –
keluarga asas
KM 1.0 Saya dan keluarga dewasa – tua
keluarga  Murid menyusun kad gambar
 Menulis angka mengikut umur
pertumbuhan
 Aktiviti – permainan nenek-
nenek si bongkok tiga
SIVIK -
 Nilai teras - Bertanggungjawab
 Kandungan - Hargai Diri Sendiri (tanggungjawab diri)
MINGGU 4 – ANGGOTA BADAN

BAHASA BM 1.2 Mendengar BM 1.2.1 Mendengar dan  Menyebut dan menamakan

MALAYSIA dan memberi memberi respons bahagian anggota tangan
respons kepada terhadap  Murid mendengar lagu vocal
arahan mudah i. Arahan satu  Membuat tugasan membentuk
secara gerak laku perkataan huruf vokal di sudut kreativiti
BM 1.0 dan lisan ii. Arahan dua  Murid menampal objek dalam
Kemahiran perkataan huruf
mendengar BM 1.2.2 Mendengar dan
memberi respons
terhadap arahan mudah
ucapan bertatususila
dalam pelbagai situasi.
BAHASA BI 3.1 Develop BI 3.1.1 Demonstrate fine  Listen and follow the words
INGGERIS correct conventions motor control of hands  Spell the words and touch the
of writing and fingers by using objects.
writing apparatus  Match the same picture
correctly  Colour picture the objects and
BI 3.0 Writing
words.
 Singing the “ My Finger ” guiged
.
from teacher
KEROHANIAN, BI 3.1 Develop BI 3.1 Develop correct  Penerangan ciri benda hidup dan
SIKAP & NILAI correct conventions conventions of writing. bukan hidup
of writing.  Mengasingkan objek ikut ciri
PM 1.1 yang sama dengan bimbingan
Kepercayaan  Memilih gambar bahan hidup
kepada tuhan
MA 2.1 MA 2.1.1 Memadankan  Murid menyebut perkataan kecil

Memadankan objek kumpulan objek dan besar
MATEMATIK
berpasangan yang sama  Menyanyi lagu bola besar dan
AWAL
MA 2.1.2 Memadankan bola keci
kumpulan objek yang  Murid menyebut saiz bola kecil
MA 2.0
sama mengikut dan besar
Pengalaman
i. Warna  Mengasingkan bola kecil dan
pranombor
ii. Bentuk iii. besar mengikut saiz dan warna
saiz  Murid membuat padanan
gambar yang sama
AKTIVITI FK 2.3 Melakukan FK 2.3.4 Melakukan  Aktiviti memanaskan badan

FIZIKAL pelbagai pergerakan pergerakan melompat  Melompat bebas
lokomotor setempat  Melompat setempat
FK 2.0  Melompat atas tilam.
Perkembangan
motor kasar
AKTIVITI PUSAT
Kandungan
SA 2.1 Membuat SA 2.1.1 Mengenali AKT 1
pemerhatian organ deria manusia  Menyanyikan lagu “ Head
menggunakan I. Mata and shoulder”
SAINS AWAL kelima- lima deria II. Telinga  Menyebut nama kad
PSE 2.1 Membina III. Kulit gambar anggota tangan
SA 1.0 Sikap saintifik keyakinan diri IV. Hidung  Menyebut huruf awal
V. Lidah bagi kad gambar
SA 2.0 Kemahiran SA 2.1.1 Memerhati alam  Menceritakan tentang
proses sains sekitar menggunakan fungsi anggota badan
PSE 2.0 Mencapai deria  Aktiviti - dengar letak
emosi yang positif I. Penglihatan
II. Pendengaran AKT 2
III. Sentuhan Murid melihat tunjuk cara
IV. hidu basuh tangan
V. Rasa  Amali membasuh tangan
FK 2.3 Melakukan FK 2.3.4 Melakukan  Aktiviti memanaskan

KETRAMPILAN DIRI pelbagai pergerakan melompat badan
pergerakan setempat  Melompat bebas
KD 2.0 Mencapai lokomotor  Melompat setempat
emosi yang positif dengan memgang guru
dan alat bantuan
FK 2.0 Perkembangan  Melompat atas tilam.
motor kasar
KREATIVITI DAN KE 1.1 Menyanyikan KE 1.1.1 Meniru pelbagai  Murid mendengar lagu “
ESTETIKA lagu daripada ton suara manusia Negaraku” dan lagu
pelbagai repertoir bernyanyi sekolah
KE 1.0 Muzik  Membuat miming lagu
 Main peranan
KM 2.2 Memahamai KM 2.2.4 Menyebut  Menyebut nama guru

hubungan dengan nama dan PPM dengan
KEMANUSIAAN sekolah • Guru kelas bimbingan guru
• Pembantu  Menyebut umur dan
KM 2.0 Saya dan pengurusan murid jantina guru dan PPM.
komuniti • sekolah  Soal jawab tentang guru
dan PPM.
 Mengejadan menyurih
nama guru dan PPM.
SIVIK -
 Nilai teras - Kegembiraan
 Kandungan - Hargai Diri Sendiri
Penerangan cara pengurusan kebersihan diri

MINGGU 5 – ANGGOTA BADAN

Kandungan
BAHASA BM 4.2 Melakarkan BM 4.2.1 Menyurih garisan  Menyebut huruf vokal dalam
MALAYSIA pelbagai jenis menegak dan melintang perkataan
garisan BM 4.2.2 Menyambung garis  Menyanyikan lagu huruf
BM 4.0 putus-putus menegak dan vocal “ pasti
Kemahiran melintang  4. Menyurih dan
menulis membentuk huruf vocal
BI 1.3 Listen to, BI 1.3.2 Listen and repeat o Listen and follow the words
understand and the name of object  * leg * knee
BAHASA respond BI 1.3.3 Use polite * nail * toe
INGGERIS
appropriately in a expressions hello and o Spell the words and touch
variety of contexts goodbye the objects.
BI 1.0 Listening
BI 1.3.5 Name three objects o Colour picture the objects
and speaking
in the environment and words.
 4. Singing the “ Head and
shoulder
PM 1.1.1 Mengenal ciptaan  Mengerakkan anggota

PM 1.1 Mengetahui Tuhan badan
kewujudan tuhan PM 1.1.2 Menyebut ciptaan  Bercerita tentang badan dan
Tuhan fungsinya
KEROHANIAN, PM 1.1.3 Menamakan  Menyanyi lagu “ Cuci”
SIKAP & NILAI ciptaan Tuhan berdasarkan  Guru menyebut nama alatan
rangsangan kebersihan diri.
1.1 Kepercayaan
 Murid menamakan alatan.
kepada tuhan
 Menerangkan kepentingan
menjaga kebersihan dalam
kehidupan seharian
 Mewarna gambar
MA 2.1.1 Memadankan  Menamakan bentuk
MA 2.1 kumpulan objek  Mengeja perkataan
MATEMATIK
Memadankan berpasangan yang sama  Membulatkan huruf vocal
AWAL
objek MA 2.1.2 Memadankan dalam perkataan
MA 2.0
kumpulan objek yang sama  Menyurih bentuk
Pengalaman
mengikut  6. Padanan kad bentuk
ii. Warna yang sama
pranombor
iii. Bentuk
iv. saiz
FK 2.2 Melakukan FK 2.2.1 Melakukan  Menaiki buaian.

AKTIVITI FIZIKAL pelbagai pergerakan berjalan  Menyanyikan lagu “ Buai
pergerakan FK 2.2.3 Melakukan Laju-laju”.
FK 2.0 lokomotor pergerakan lokomotor dalam  Aktiviti menghayun kaki
Perkembangan pelbagai arah sebelah kaki
motor kasar  Membaling objek ke dalam
bekas
 Permainan ketemteng
AKTIVITI PUSAT
SA 3.1 Mengenal SA 3.1 1 Menunjukkan  Membuat pergerakan kaki
pasti anggota badan bahagian anggota Demontrasi permainan
SAINS AWAL badan – kaki ketenteng.
SA 3.1.2 Menyebut dan  Murid bermain permainan
SA 1.0 Sikap saintifik menyatakan bahagian ketenteng
SA 3.0 Menyiasat alam anggota badan kaki
hidupan
PD 1.1 Mengamalkan PD 1.1.1 Melaksanakan

adab makan dan amalan makan dan
minum minum dengan
KETRAMPILAN DIRI •Membasuh tangan
sebelum dan selepas
PD 1.0 Amalan makan makan
dan minum •Membaca doa
sebelum dan selepas
makan
KE 1.3 Membuat KE 1.3.1 Melakukan  Mendengar lagu “ Ini

pergerakan mengikut pergerakan Badan saya” – lirik ibu jari
KREATIVITI DAN muzik berdasarkan lirik lagu  Membuat pergerakan
ESTETIKA KE 1.3.3 Melakuan diiringi nyanyian
pergerakan kreatif  Murid membina corak
KE 1.0 Muzik mengikut muzik menggunakan ibu jari
KM 1.1.2 Menyebut  Menyebut nama, umur ,

KM 1.1 Memahami nama panggilan diri tempat tinggal dan jantina
diri dan hubungan sendiri diri sendiri
dengan keluarga KM 1.1.4 Bercerita  Mengeja dan menyebut
tentang diri sendiri nama sendiri
 Menyusun huruf
KEMANUSIAAN
membentuk nama sendiri
secara menyambungkan
KM 1.0 Saya dan
 puzzle huruf
keluarga
SIVIK -
Nilai teras - Kasih sayang
Kandungan - Saya, Anggota Keluarga dan Orang Lain
MINGGU 7 – KELUARGA SAYA

Kandungan
BM 2.5 Brinteraksi BM 2.5.1 Berinteraksi o Menyanyi Lagu “ Keluarga Saya”
menggunakan ayat menggunakan ayat o Berceritakan tentang keluarga
mudah mudah untuk o Menyebut gelaran untuk
BAHASA
i.Meluahkan perasaan perempuan
MALAYSIA
ii.Menyatakan – mama,emak, Kakak, makcik, adik
permintaan perempuan
BM 2.0
BM 2.5.2 Bersoal o Menyebut gelaran untuk lelaki
Kemahiran
jawab menggunakan – pakcik, datuk, abang, adik lelaki
bertutur
ayat mudah  Mengenal huruf konsonan dalam
berdasarkan bahan perkataan
rangsangan.
BAHASA BI 1.3 Listen o Listen and follow the words names

BI 1.3.3 Use polite
INGGERIS to,understand and expressions thank you
of family
respons in a and Welcome o Spell the words and touch the
variety of contexts BI 1.3.5 Name three
objects ( doll ).
BI Listening and objects in the o Match the same pictures
speaking environment  Pupils tell the stories about their
family
6.1 Mengamalkan 6.1.1 Mencontohi  Murid menonton video “
sikap hormat sikap menghormati Keluargaku Sayang”
KEROHANIAN,
PM orang lain  Murid melihat kad gambar cara
SIKAP & NILAI
PM 6.1.2Menunjukkan menyayangi ibu bapa melalui
sikap hormat kepada perbuatan
PM 6.0 Hormat
orang lain  Mewarnakan perbuatan
PM
menyayangi ibu bapa
MA 5.1 Memahami MA 5.1.1 Menyatakan o Murid membuat aksi tidur dan

waktu dalam waktu dalam sehari bangun tidur
konteks kehidupan MA 5.1.2 Menyusun o Murid menyebut nama perbuatan
seharian peristiwa mengikut berdasar kad gambar
MATEMATIK
masa o Menyusun kad aktiviti dengan
AWAL
MA 5.1.6 berpandu
Menghubungkaitkan o Murid didedahkan sistem masa
MA 5.0 Konsep
waktu dengan iaitu 24 jam sehari dan sistem
masa dan waktu
peristiwa yang telah masa
berlaku, sedang - Pagi, tengah hari, petang, malam,
berlaku dan akan tengah malam
dilakukan
FK 2.2 Melakukan FK 2.2.1 Melakukan  Menghayunkan tangan

AKTIVITI FIZIKAL
pelbagai pergerakan  Pergerakan kawad
pergerakan membaling  Membaling dan menyambut objek
FK 2.0
lokomotor FK 2.2.3 Melakukan dengan 2 cara menggunakan
Perkembangan
pergerakan lokomotor tangan dan alatan
motor kasar
AKTIVITI PUSAT
Kandungan
SA 2.2  Menyepit bahan
Mengelaskan SA 2.2.2 Mengelas  Mengambil bahan dengan 2 jari,
benda maujud benda maujud 3 jari, 4 jari dan 5 jari
SAINS AWAL mengikut saiz mengikut ukuran dan  Murid mengasingkan bahan ikut
saiz kategori
– Berat
SA 2.0 Kemahiran – Ukuran
proses sains – saiz
 Mengoyak dan mengumpal
kertas warna merah
 Murid mengunting kertas
 Murid menampal kertas
PSE 3.1 PSE 3.1.1 o Murid mengasingkan bahan
Menggunakan Menunjukkan ikut kategori
kemahiran sosial kebolehan bermain - Berat
dalam hubungan dengan rakan dan - Ukuran
dengan orang lain menunggu giliran - saiz
KETRAMPILAN DIRI  Mengunting kertas dalam
PSE 3.1.2 Berkongsi garisan lurus
alat dan bahan dengan  Mencantum hasil guntingan
orang lain semasa membentuk bulatan
KD 2.0 Mencapai melaksanakan aktiviti  Permainan tabur tangkap
emosi yang positif  Menabur hasil guntingan di
PSE 3.1.4 atas padang
Menunjukkan sikap  Mengutip bahan hasil
simpati terhadap rakan guntingan mengikut warna
yang dalam kesusahan yang sama
 Mengira hasil kutipan
KREATIVITI DAN KE 3.3 Menghargai KE 3.3.2 Menghasilkan  Memilih warna lego mengikut
ESTETIKA karya seni karya kreatif melalaui arahan guru
( ekspresi Kreatif) aktiviti mengambar  Mencantum lego
KE 3.0 Seni Visual KE 3.3.4 Menghasilkan  Membuat bentuk / objek
binaan kreatif daripada lego
KM 1.1 Memahami KM 1.1.3 Menyebut  Menonton cerita Upin dan

KEMANUSIAAN diri dan hubungan gelaran ahli keluarga Ipin
dengan keluarga asas  Main peranan
KM 1.0 Saya dan KM 1.1.6 Menyebut
keluarga nama ahli keluarga
asas
SIVIK -
-Menghormati anggota keluarga, rakan,guru dan orang lain

MINGGU 6 – KELUARGA SAYA

Kandungan
BM 2.6 Memahami BM 2.6.1  Mendengar cerita “ Kuhuf Huruf”
dan memberi Menunjukkan ekspresi
BAHASA  Menyebut huruf berdasarkan kad
respons secara berdasarkan gambar
MALAYSIA gambar alatan dalam kelas
kreatif tunggal.
 Permainan “Cip Cip Huruf”
BM 2.0 BM 2.6.2 bercerita
Kemahiran secara lisan dan gerak  - menyurih huruf
bertutur laku berdasarkan
gambar tunggal  membentuk huruf menggunakan
doh
BI 1.3 Listen to, BI 1.3.3 Use polite  Listen and follow the words
understand and expressions please  Spell the words and say alaud the
respond in a word.
BAHASA BI 1.3.5 Name three
veriety of contexts  Colour picture the objects and
INGGERIS objects in the words.
environment  Match the same picture.
 Match picture to words.
BI Listening and
 Teacher asks pupils to name
speaking
them.
 Teacher shows some pictures of
place, people and thing.

PM 6.1 PM 6.1.1 Mencontohi  Murid melihat kad gambar rumah
Mengamalkan sikap menghormati  Bercerita tentang suasana rumah
KEROHANIAN, sikap horma orang lain dan persekitaran
SIKAP & NILAI PM 6.1.2  Murid diminta menyebut nama
Menunjukkan sikap jiran yang terdekat
PM 6.0 Hormat  Melengkapkan carta Keluarga
hormat kepada orang
PM
la Saya 1
MA 5.1 Memahami MA 5.1.2 Menyebut  Menyebut nama hari dalam

waktu dalam nama-nama hari seminggu
konteks kehidupan dalam seminggu
MATEMATIK  Menamakan hari ini.
seharian
AWAL MA 5.1.4
 Mendengar dan
Menyusun peristiwa
MA 5.0 Konsep menyanmenyepit kad perkataan
mengikut turutan
masa dan waktu masa  Padanan kad yang sama
 Bercerita aktiviti hari sebelum,

semasa dan akan dilakukan
AKTIVITI FIZIKAL FK 2.0 FK 2.3.4 melakukan  Murid diterangkan bahagian

Perkembangan pergerakan meregang badan – anggota pinggang hingga
FK 2.0 motor kasar betul ke kaki
FK 2.3 Melalukan  Penerangan cara regangan kaki

pelbagai yang betul
Perkembangan pergerakan bukan  Aplikasi cara regangan dari guru
motor kasar lokomotor
 Latih tubi regangan dengan
bimbingan guru
AKTIVITI PUSAT
Kandungan
SA 1.1 SA 1.1.1 Menunjukkan  Menonton cerita Upin dan
Menunjukkan sikap ingin tahu dan Ipin
sikap saintifik dan bekerjasama  Mengira jumlah watak
SAINS AWAL nilai murni
SA 1.1.2 Menunjukkan dalam cerita
sikap ingin tahu, sistematik,  Mengambil iktibar dari
SA 2.0 Kemahiran bekerjasama cerita yang ditonton
proses sains  Bercerita tentang jiran
dan
tetangga
bertanggungjawab
n kegunaan tandas  Aktiviti 2
PD 2.1 Mengenal PD 2.1.1 Mengenal dan  Murid di bawa ke tandas

simbol tandas menyebut simbol tandas  Murid diperkenal simbol
KETRAMPILAN DIRI tandas
 lelaki
 Perempuan  Menamakan simbol
tandas
KD 2.0 Mencapai PD 2.1.2 Mengecam simbol
emosi yang positif tandas  Membuat simbol tandas
PD 2.1.3 Menyataka  Murid kenalpasti simbol

tandas yang sama
KE 2.1  Menonton cd
Melakonkan KE 2.1.1 Melakonkan watak
pelbagai watak menggunakan imaginasi  Fahami konsep cerita
KREATIVITI DAN
 Main peranan watak
ESTETIKA
dalam cerita sambil
KE 3.0 Seni Visual membuat pergerakan dan
nyanyian
 Bercerita tentang jiran
KEMANUSIAAN KM 1.1 Saya dan KM 1.1.3 Menyebut  Murid melakukan aktiviti

gelaran ahli keluarga asas gelek bola
keluarga
KM 1.1.6 Menyebut nama  Murid yang mendapat bola

ahli keluarga asas menyebut nama jiran dan
keluarga
 Seterusnya mengelek semula
KM 1.0 Saya dan bola tersebut
keluarga  Murid yang gagal untuk
sebut dikeluarkan dari
kumpulan.
 Ulang aktiviti hga tinggal 2
orang pemenang
SIVIK -
-Menghormati anggota keluarga, rakan,guru dan orang lain
MINGGU 8 – PERAYAAN DI MALAYSIA 1


Kandungan
BM 2.3 Mendengar BM2.3.1 Melafazkan ucapan o Murid mendengar ucapan
bertatasusila dengan bertatasusila
bimbingan, memahami  Murid menyebut ucapan
BAHASA
dan memberi respons secara bertatasusila
MALAYSIA
gerak laku dan lisan  kenalpasti jenis kaum di
Malaysia dan ucapan
BM 2.0
bertatasusila yang
Kemahiran
diucapkan
bertutur
 Menamakan perayaan kaum
melayu dan cina
BI 3.2 Form letters BI 3.2.1 Write lettres and  Say alloud words
and numbers in numbers by joining dotted  Speel the words
BAHASA neat egible print lines  Look and circle the vocal
INGGERIS BI 3.2.2 Copy letters and words
numbers  Say aloud names of regional
BI 3.0 Writing and food tradicion
PM 11.1 Bersikap 11.1.1 Menunjukkan sikap  Tunjuk cara memakai pakian

KEROHANIAN,
rajin dalam rajin sebagai seorang murid sendiri
SIKAP & NILAI
kehidupan seharian PM 11.1.2 Mengamalkan  Membuat amali memakai
PM sikap rajin dalam dan membuka pakaian
PM 11.0
melaksanakan tugasan  Melipat baju dengan
Kerajinan
bimbingan
MA 3.1.3 Membilang objek  Menyebut angka

MATEMATIK
MA 3.1 Memahami mengikut urutan 1 hingga 10  Melengkapkan carta angka
AWAL
nombor 1 hingga MA 3.1.6 Memadankan  Mengira objek pada kad
10 bilangan benda maujud gambar
MA 3.0 Konsep
dengan nombor 1 hingga 10  Menyepit ruang angka
Nombor
FK 2.3 Melakukan FK 2.3.2 Baring dengan  Aktiviti Permainan ‘ Nenek

pelbagai postur yang betul Kebayan
AKTIVITI FIZIKAL
pergerakan bukan • menelentang
lokomotor • meniarap
FK 2.0
FK 2.3.5 Melakukan
Perkembangan
gabungan pergerakan bukan
motor kasar
lokomotor
AKTIVITI PUSAT

SA 1.1 Menunjukkan SA 1.1.1  Mendengar cerita guru
sikap saintifik dan nilai Menunjukkan sikap tentang Tahun Baru Cina
murni saintifik dan nilai dan Hari Raya, tarikh,
murni. makanan, pakaian dan
SA 1.1.2 aturcara
SAINS AWAL Menunjukkan sikap  Lakon semula situasi
SA 1.0 Sikap saintifik ingin tahu, Tahun Baru Cina
sistematik ,  Murid menghasilkan
bekerjasama dan angpau dan kad raya
bertanggungjawab. dengan imaginasi sendiri
 Mengunting dan
menampal hasil kerja
 Aktiviti - Permainan Bola

KETRAMPILAN DIRI PSE 3.1 Menggunaklan PSE 3.1.6 Kapas Berwarna
kemahiran social dalam Memahami dan
hubungan dengan orang menunjukkan
PSE 3.0 Membina lain perasaan
kemahiran sosial
KE 1.1 menyanyikan lagu KE 1.1.1 Meniru  Lagu perayaan kaum cina

KREATIVITI DAN daripada pelbagai pelbagai ton suara dan india
ESTETIKA reportoir manusia bernyanyi
KE 1.0 Muzik KE 1.1.2 menyanyi

tanpa muzik
KM 4.1.1  Menamakan simbol

KM 4.1 Memahami Menyatakan perayaan
warisan budaya perayaan utama di • Hari raya –> ketupat
masyarakat Malaysia Malaysia • Tahun baru cina –>
KEMANUSIAAN
KM 4.1.2 tanglung kertas
Menghasilkan  Menghasilkan model
KM 4.0 Saya dan
produk warisan mengikut perayaan di
warisan budaya
budaya secara Malaysia
kreatif
KM 4.1.5 Mengenali
warisan budaya
SIVIK -
Nilai teras - Hormat- menghormati
Kandungan - Negara Kita Tanggungjawab Kita
Menyambut/ meraikan perayaan di Malaysia
MINGGU 9 – PERAYAAN DI MALAYSIA 2


Kandungan
BAHASA BM 3.2 BM 3.2.4 Menyebut huruf  Permainan Kotak Ajaib
MALAYSIA Mengenal huruf besar
abjad BM 3.2.6 menyebut huruf
BM 3.0 besar mengikut susunan
Kemahiran abjad
membaca
BI 1.4 Listen to BI 1.4.1 Listen to simple  Say alloud names of uniform.

BAHASA and respond songs  Speel the words of uniform.
INGGERIS appropriately BI 1.4.3 Listen to simple  • Match the words and colour
using verbal and songs and rhymes and the picture.
BI 1.0 Listening non verbal perform simple related
and speaking responses actions
KEROHANIAN, PM 8.1 8.1.1 Menyatakan contoh  Murid menamakan kaum di

SIKAP & NILAI Mengamalkan perlakuan yang adil Malaysia
sikap adil dalam  Menyebut agama mengikut
PM8.0 Keadilan pergaulan kaum
MA 3.1.3 Membilang objek  Murid menyebut angka dalam

MA 3.1 mengikut urutan 1 hingga 10 kiraan 1-10 secara kumpulan
MATEMATIK Memahami MA 3.1.6 Memadankan  Murid melengkapkan carta
AWAL nombor 1 hingga bilangan benda maujud angka
10 dengan nombor 1 hingga 10
MA 3.0 Konsep
Nombor
FK 2.3 FK 2.3.3 Melakukan Aktiviti stesyen

Melakukan pergerakan mengayun • Stesyen 1 - Murid di beri bola air
pelbagai • Stesyen 2 - Murid membaling
AKTIVITI FIZIKAL pergerakan bola air dalam bekas
bukan lokomotor • Stesyen 3 - Murid membaling
FK 2.0 bola ke dalam gol bola jaring
Perkembangan • Stesyen 4 – Murid menyambut
motor kasar bola dari guru.
AKTIVITI PUSAT
SA 2.4 membuat SA 2.4.1 Membuat Permainan Buih Sabun

SAINS AWAL
inferens andaian yang
kemahiran social dalam mudah dan
SA 2.0 Kemahiran
hubungan dengan orang munasabah
proses sains
lain berdasarkan
pemerhatian
KE 3.0 Seni visual KE 3.3 Menghargai  Aktiviti 1 – frame perayaan

PSE 3.0 Membina karya seni  Permainan Buih Sabun kali
kemahiran sosial (Apresiasi seni) kedua
KETRAMPILAN DIRI
KE 3.3.1
KD 2.0 Mencapai
Menunjukkan hasil
emosi yang positif
kerja sendiriKE
3.3.2 Memuji hasil
PROJEK : SKRAP BIG
karya seni orang
BOOK- 1 MALAYSIA
lain
PSE 3.1 Menggunakan PSE 3.1.1  Mengenali agama untuk

kemahiran social dalam Menunjukkan kaum india dan kristian
KREATIVITI DAN
hubungan dengan orang kebolehan bermain  Soal jawab tentang tempat
ESTETIKA
lain dengan rakan dan ibadah kaum India dan
menunggu giliran Kristian
PSE 3.0 Membina
 Bercerita tentang
kemahiran sosial
perayaan kaum tersebut
KM 4.1 Memahami  Mendengar lagu tema

KM 4.0 Saya dan warisan budaya  perayaan
warisan budaya masyarakat  Murid memilih 1 jenis
Malaysia perayaan di Malaysia
KEMANUSIAAN  Menghasilkan model
KM 4.1.1 perayaan
Menyatakan
PROJEK : SKRAP BIG
perayaan utama di
BOOK- 1 MALAYSIA
Malaysia
KM 4.1.2
Melibatkan diri
dalam sambutan
perayaan utama
SIVIK -
Menyambut/ meraikan perayaan di Malaysia
MINGGU 10 – SEKOLAH SAYA 1


Kandungan
BM 1.2 BM 1.2.1 Mendengar  Menyebut huruf berdasarkan kad
Mendengar dan dan memberi respons gambar alatan dalam kelas
BAHASA
memberi respons terhadap  Permainan “Cip Cip Huruf”
MALAYSIA
kepada arahan i.Arahan satu perkataan  Pengukuhan
mudah secara ii. Arahan dua perkataan K1- menyurih huruf
BM 1.0 Kemahiran
gerak laku dan K2 – mewarna huruf yang sama
mendengar
lisan BM 1.2.2 Mendengar dan
memberi respons
BI 3.2.1 Write letters and  Listen and follow the words in the
BAHASA BI 3.2 Form numbers by joining slaid power point ‘Things In
INGGERIS letters and dotted lines Classroom’
numbers in neat  Colour picture the objects and trace
BI 3.0 writing egible print BI 3.2.2 Copy letters and words with guidence.
numbers
PM 3.1 PM 3.1.1 Mengamalkan  Murid diperkenalkan alatan

Melaksanakan tanggungjawab kebersihan
KEROHANIAN,
tanggungjawab terhadap diri sendiri  Pembahagian tugas antara murid
SIKAP & NILAI
diri • Melaksanakan tugasan dengan
PM 3.1.2 Melaksanakan bimbingan guru
3.0
tugas yang
Bertanggungjawab
dipertanggungjawabkan
di kelas
MA 2.2 MA 2.2.1  Murid mengira angka 1-10

Membandingkan Membandingkan dua  Meletak objek mengikut bilangan
kuantiti objek kumpulan objek untuk angka
MATEMATIK menyatakan banyak  Mengira dua kumpulan objek
AWAL atau sedikit
MA 2.0
Pengalaman MA 2.2.2
Pranombor Membandingkan dua
kumpulan objek untuk
menyatakan sama
banyak atau tidak sama
banyak
FK 2.3 Melakukan FK 2.3.4 melakukan  Murid di beri tunjuk cara menolak

pelbagai pergerakan menolak daya ringan dan berat
AKTIVITI FIZIKAL pergerakan  Penerangan tentang daya kekuatan
bukan lokomotor murid
FK 2.0  Perkaitan perbuatan bahaya di luar
PERKEMBANGAN kelas
MOTOR KASAR
AKTIVITI PUSAT

Kandungan
SA2.2 SA 2.2.1 Mengelas benda  Menyebut dan mengeja nama objek
Mengkelas maujud mengikut : pada kad gambar
objek i. Warna asas
ii. bentuk  Permainan teka saya
SAINS AWAL
iii. Saiz
 Membuat pergerakan mengikut
SA 2.2.2 mengelas benda tayangan video
SA 2.0 Kemahiran
maujud mengikut ukuran  Murid mengasingkan objek
Proses sains
dan saiz: mengikut ukuran dan siaz
i.Pendek dan Panjang  Menamakan ukuran dan saiz objek
II.Kecil dan besar  Membuat pergerakan saiz objek
iii.Rendah dan tinggi menggunakan pergerakan badan
PSE 2.2 PSE 2.2.1 Menunjukkan

Membina sikap positif iaitu:
konsep kendiri (i) sabar
(ii) berdikari
(iii) berkeyakinan
KETRAMPILAN
(iv) tolong-menolong
DIRI
(v) belas kasihan
PSE 2.2.4 Menunjukkan
PSE 2.0 mencapai
minat meneroka alat dan
emosi yang positif
tempat baru
KE 1.1 KE 1.1.1 Meniru pelbagai

KREATIVITI DAN Menyanyikan ton suara manusia
ESTETIKA lagu daripada bercakap
pelbagai KE 1.1.2 Menyanyi tanpa
KE 1.0 Muzik reportoir muzik
KM 2.1 KM 2.1.1 Bercerita tentang  Menyebut nama sekolah

Mengamalkan rakan  Murid mengeja nama sekolah
hubungan baik KM 2.1.2 Mengamalkan  Bercerita tentang situasi sekolah
KEMANUSIAAN
dengan rakan pertuturan dan perlakuan berdasar kad gambar
yang positif dengan rakan  Mengeja perkataan SK Malim
KM 2.0 saya dan
dengan bimbingan guru
komuniti
 Memilih kad gambar suasana
sekolah mengikut arahan guru

SIVIK -
Kandungan -Sayang Kepada Alam Sekitar
4. Tanggungjawab menjaga kemudahan awam
MINGGU 11– SEKOLAH SAYA 2


Kandungan
BM 3.2 Mengenal BM 3.2.1 Mengecam  Menyebut huruf konsonan bertiang –
BAHASA huruf abjad bentuk huruf kecil b, d,l, t,h,k
MALAYSIA  Mengecam huruf konsonan dalam
BM 3.2.5 Mengenal pasti perkataan.
BM 3.0 huruf kecil  Membulat huruf konsonan dalam
Kemahiran perkataan
membaca  Murid membuat pergerakan
mengikut konsonan
BI 3.1 Develop BI 3.1.1 Demonstrate  Spell the words and say alaud the
correct fine motor control of words
conventions of hands and fingers by  Match the simple phrases
BAHASA
writing using writing apparatus  Colour the picture and trace the
INGGERIS
correctly words
BI 3.0 Writing
BI 3.1.5 Able to copy
circles
2.1 Mengamalkan PM 2.1.1 Memberi  Melihat carta kebaikan membantu

sikap membantu bantuan kepada rakan orang
KEROHANIAN,
orang lain dan guru  Soal jawab
SIKAP & NILAI
 Memilih kad gambar sikap baik hati
PM 2.0 Baik hati
PM
MA 6.1 MA 6.1.1 Menunjukkan  Mendengar cerita guru tentang

Memahami kedudukan objek dalam kedudukan menggunakan kad
MATEMATIK kedudukan objek ruang atas dan bawah gambar
AWAL dalam ruang  Murid di beri alat tulis
MA 6.1.3 Menyatakan
 Murid meletak objek mengikut
MA6.0 Konsep objek dalam ruang atas,
ruang bawah, depan, belakang, arahahan guru
luar dan dalam  Menyanyi lagu ‘KEDUDUKAN’
FK 2.1 Melakukan FK 2.1.1 Melakukan  Murid di bawa ke padang

AKTIVITI FIZIKAL pergerakan pergerakan kepala  Aktiviti memanaskan badan
setempat FK 2.2.1 Melakukan  Murid berlari sekitar padang
FK 2.0 pergerakan berlari  Tunjuk cara kedudukan larian dengan
Perkembangan FK 2.2.3 Melakukan betul
motor kasar pergerakan lokomotor  Latihan olahraga – larian 50 meter
dalam pelbagai aras
AKTIVITI PUSAT

Kandungan
SA 2.2 SA 2.2.1 Mengelas benda Aktiviti 1
Mengkelaskan maujud mengikut :  Menyebut nama bentuk bulat,
objek i. Warna asas segitiga dan segiempat.
ii. Bentuk  Mengecam bentuk mengikut
SAINS AWAL iii. Saiz alatan dalam kelas
SA 2.2.2 Mengelas benda  Memilih dan mengasingkan objek
maujud mengikut ukuran yang sama dalam secara menaik
SA 2.0 Kemahiran dan saiz: dan menurun
Proses sains i. Pendek dan  Meletak kad mengikut kumpulan
Panjang jenis yang sama.
ii. Kecil dan besar  Murid memilih objek dan
iii. rendah dan bercerita tentang ciri objek yang
tinggi dipilih dari sudut bentuk, saiz,
ukuran, warna dan testur objek.
PD 2.1 PD 2.1.1 Mengenal dan Aktiviti 2
Mengenal menyebut simbol tandas  Murid diberi kad simbol
simbol tandas PD 2.1.2 Mengecam simbol  Mewarnakan kad simbol
KETRAMPILAN DIRI
tandas  Mengunting dan menampal kad
PD 2.0
PD 2.1.3 Menyatakan symbol
Penggunaan
kegunaan tandas  Mencari bentuk sekitar tandas
tandas
berdasarkan Pdp sebelum
 Soal jawab bersama guru.
KE 1.3.2 Melakukan Aktiviti 1 :

KE 1.3 pergerakan mengikut rentak  Mendengar lagu Didi And Friends
Membuat Muzik  Latihan sebutan secara individu.
KREATIVITI DAN
pergerakan KE 1.3.3 Melakukan  Nyanyian secara berkumpulan
ESTETIKA
mengikut pergerakan kreatif mengikut
muzik muzik Aktiviti 2 :
KE 1.0 Muzik
 Murid memilih gambar puzzle.
 Murid memasang puzzle gambar.
 Bercerita tentang puzzle yang
dihasilkan
KM 2.2 KM 2.2.2 Mematuhi  `Murid diterangkan peraturan di
Memahami peraturan kelas kelas
hubungan KM 2.2.5 Mematuhi  Murid memilih kad gambar
KEMANUSIAAN
dengan peraturan sekolah peraturan di kelas
sekolah  Amali mengamalkan peraturan di
KM 2.0 Saya dan
kelas
komuniti
 Jangan bising
 Buang sampah dalam bakul
 Makan dengan tertib
 Jangan berlari
SIVIK -
Nilai teras -Kegembiraan
Kandungan -Sayang kepada alam sekitar
Memelihara dan memulihara alam sekitar
MINGGU 12-RUMAH SAYA 1

Kandungan
BM 4.1 menguasai BM 4.1.1 Menggerakkan  Mendengar bunyi huruf
kemahiran pratulis tangan, pergelangan tangan berkaki
BAHASA dan jari-jari secara “ j, g, p, q, y “
MALAYSIA bebas  Menyebut kad gambar
BM 4.1.5 Menconteng secara  Mengecam hurf yang sama
: • Membentuk huruf secara
BM 4.0 i. Menegak iv. cop, dan mewarna ( buku
Kemahiran Melengkung cam cop 1
menulis ii. Melintang v.
bulatan
iii. Menyerong
BI 3.2.1 Write letters and • Listen and say alaud names
BI 3.2 Form letters numbers by joining dotted things in the kitchen
BAHASA
and numbers in lines • Read words ob flash card
INGGERIS
neat egible print BI 3.2.2 Copy letters and regarding to names thing in
numbers the kitchen
BI 3.0 Writing
• Trace the word thing in the
kitchen.
KEROHANIAN, PM 6.1 PM 6.1.1 Mencontohi sikap • Murid di bawa ke

SIKAP & NILAI Mengamalkan menghormati orang lain perpustakaan kali
sikap hormat • Murid di minta mengambil
PM 6.0 Hormat bahan majalah
Menghormati
MA 2.3 Menyusun MA 2.3.1 Menyusun tiga Membina replica rumah
MATEMATIK
objek mengikut benda maujud mengikut menggunakan bentuk
AWAL
seriasi seriasi: cantuman
i. Kecil ke besar
MA 2.0
ii. Pendek ke panjang
Pengalaman
iii. Rendah ke tinggi
Pranombor
FK 1.1 Menerokai FK 1.1.1 Menjalankan  Murid memegang terapati

pelbagai aktiviti pelbagai aktiviti yang  Murid memasukkan guli,
yang melibatkan melibatkan penggunaan kiub dan objek lain dalam
motor halus motor haluS terapati
AKTIVITI FIZIKAL
FK 1.1.2 Mejalankan pelbagai  Murid mengeluarkan bahan
aktiviti yang melibatkan dari doh
FK 1.0
Perkembangan
penggunaan motor halus  Murid mewarna gambar
mengoyak, mencubit dan rumah
Motor halus
menggental
AKTIVITI PUSAT
SA 2.4 Membuat SA 2.4.1 Membuat • Membuat paying terjun

inferens andaian yang mudah dan
SAINS AWAL munasabah berdasarkan
pemerhatian
SA 2.4.2 Membuat
SA 2.0 Kemahiran andaian yang munasabah
proses sains berdasarkan pemerhatian
PD 3.5 Menjaga PD 3.5.1 Mengenal Aktiviti projek 1

keselamatan diri kawasan yang berbahaya • Murid mendengar lagu
KETRAMPILAN DIRI
di rumah dan sekolah tentang rumah
PD 3.5.2 Menunjukan cara • Bercerita tentang rumah,
PD 3.0 Kebersihan dan
penggunaan alatan kawasan yang idak boleh
kekemasan diri
bermain
• Murid didedahkan alatan
yang berbahaya di rumah
KE 1.2 Memainkan KE 1.2.2 Meneroka alat Aktiviti projek 2

KREATIVITI DAN
alat muzik perkusi muzik perkusi • membina rumah guna
ESTETIKA
KE 1.2.3 Menghasilkan batang aiskrim
KE 1.0 Muzik
bunyi menggunakan
pelbagai alat improvisasi
secara kreatif
KM 2.3.1 Bercerita KM 2.3.2 Memerihal • Menonton cerita tentang

tentang jiran tentang kawasan jiran
terdekat kejiranan • Bersoaljawab tentang nilai
KEMANUSIAAN
murni dari cerita tersebut
• Menyatakan aktiviti yang
KM 2.0 Saya Dan
sesuai bersama jiran untuk
Komuniti
mengeratkan perhubungan
• Pilih kad gambar yang
sesuai bersama masyrakat
sekitar
SIVIK -
Nilai teras -Kasih sayang
MINGGU 13-RUMAH SAYA 2

Kandungan
BM 4.1 Menguasai BM 4.1.1 Menggerakkan  Mendengar lagu “a-z
kemahiran pratulis tangan, pergelangan  Murid menyebut huruf j,g,
tangan dan jari-jari secara p,q, y
bebas  Mendengar cerita “ KUHUF
BM 4.1.5 Menconteng HURUF “ dari guru
BAHASA
secara  Membunyikan perkataan dari
MALAYSIA
i. Menegak kad gambar
ii. Melengkung  Murid di latih meneganl huruf
BM 4.0
iii. Melintang yang sama
Kemahiran
iv. Bulatan • Mewarnakan gambar yang
Menulis
v. Menyerong sama
BM 4.1.6 Membuat
contengan dan lakaran
menggunakan pelbagai alat
tulis
BI 3.1 Develop BI 3.1.1 Demonstrate fine • LisLten and follow the words
BAHASA
correct motor control of hands in power point
INGGERIS
conventions of • Spell the words and say alaud
writing the words.
BI 3.0 Writing
• Write the words
PM 11.1.1 • Melihat tayangan video ‘ Amy

KEROHANIAN, PM 11.1 Bersikap Menunjukkan sikap rajin Jimmy Menjelajah rumah’
SIKAP & NILAI rajin dalam sebagai seorang murid • Soal jawab tentang video
kehidupan seharian PM 11.1.2 Mengamalkan • Menamakan bahagian rumah
PM 11.0 sikap rajin dalam berdasar kad gambar
Kerajinan melaksanakan tugasan • Mewarna dan mencantum
gambar rumah
MA 2.3 Menyusun MA 2.3.1 Menyusun tiga • Mengasing objek yang sama

objek mengikut benda maujud mengikut jenis
MATEMATIK
seriasi seriasi : • Meletakkan objek saiz secara
AWAL
a) Kecil ke besar menurun dan menaik
b) Pendek ke panjang Menampal objek mengikut
MA 2.0
c) Rendah ke tinggi ukuran yang sama
Pengalaman
• Murid menampal stiker
pranombor
mengikut contoh yang diberi
FK 2.3.4 Melakukan • Penerangan aktiviti permainan

AKTIVITI FIZIKAL
FK 2.3 Melakukan pergerakan rumah terbakar dan polis entry
pelbagai • Aktiviti Polis Entry dan rumah
FK 2.0
pergerakan bukan terbakar
Perkembangan
motor kasar
AKTIVITI PUSAT
SA 1.1 Menunjukkn SA 1.1.1  menyentuh testur tanah
sikap saintifik dan nilai Menunjukkan sikap pelbagai saiz dan warna
murni ingin tahu dan  Murid diterangkannama
bekerjasama tanah dan kombinasi yang
SA 1.1.2 baik untuk mendapat
SAINS AWAL Menunjukkan sikap sukatan tanah yang sesuai
ingin tahu, untuk tanaman iaitu tanah
sistematik, hitam,pasir dan bahan
SA 1.0 Sikap saintifik PD bekerjasama dan organic
bertanggungjawab  Murid menimbang tanah
 Meletakkan sukatan tanah
3: 2 :1
 Mengaul tanah tersebut
 Murid meletakkan tanah
dalam tapak semaian,
 melebalkan pasu mereka
PD 3.5 Menjaga PD 3.5.1 Mengenal  Murid diberi kad gambar
keselamatan diri kawasan yang kawasan dalam rumah
berbahaya di rumah  Guru menerangkan
KETRAMPILAN DIRI
dan sekolah kawasan merbahaya di
PD 3.5.2 rumah
Menunjukan cara – tangga, longkang, bilik
penggunaan alatan air, tempat simpanan racun
kekemasan diri
dan bahan dan benda tajam
berbahaya dengan  Pilih bahan merbahaya di
betul rumah
KE 1.3 Membuat KE 1.3.1 Melakukan Aktiviti 1

pergerakan mengikut pergerakan  Murid diberi gambar
KREATIVITI DAN muzik berdasarkan lirik hiasan akurium
ESTETIKA lagu  mewarna balang akuarium
KE 1.0 Muzik KE 1.3.3 Melakuan  Mewarna ikan dan
pergerakan kreatif tumbuhan
mengikut muzik unit  murid mengunting dengan
bukan piawai bimbingan guru
 menampal hasil kerja
KEMANUSIAAN
Aktiviti 2
 Melakukan aktiviti
SA 1.0 Sikap saintifik
memanaskan badan
 Murid mendengar lagu
If you happy
SIVIK -
Nilai teras -Kasih sayang
Memelihara dan memulihara alam sekita
MINGGU 14-MAKANAN 1
Kandungan
BM 3.3.1 Menyebut dan  Menyebut objek – gambar
BM 3.3 Mengenal membunyikan huruf vokal makanan
BAHASA huruf vokal  Menamakan kad gambar makanan
MALAYSIA  Mengeja perkataan.
BM3.0 Kemahiran  Murid mengenal pasti huruf vokal
Membaca dalam perkataan
 Menyebut dan mengecam huruf
vokal
 Mewarnakan huruf vokal dalam
perkataan
BI 3.2.1 Write letters and  Listen and follow the song.
BAHASA
BI 3.2 Form letters numbers by joining dotted “Abu ada Ayam”
INGGERIS
and numbers in lines  Follow the actions with
neat egible print BI 3.2.2 Copy letters and guidance
BI 3.0 Writing
numbers  Trace the dotted of aphabet
PM 12.1 PM 12.1.1 Menunjukkan • pendedahan peraturan di

Bekerjasama sikap bekerjasama dalam dapur
KEROHANIAN,
semasa • Makan sambil duduk
SIKAP & NILAI
melaksanakan • beratur mengambil makanan
tugasan • jangan berlari
PM 12.0
• makan di tempat yang
Kerjasama
disediakan
• Gotong-royong di dapur
MA 2.1 Memahami MA 2.1.5 Menggunakan • Mendengar lagu “Numbers 1-

nombor 1 hingga bentuk seperti titik untuk 10”
MATEMATIK
10 mewakili bilangan objek • Menyebut angka.
AWAL
MA 2.1.8 Membilang • Mendengar cerita “ angka “
secara menaik dan • Aktiviti sepit angka
MA 2.0 Konsep
menurun  Mengira objek dalam jumlah
nombor
10.
 menyepit kad nombor pada
titik yang sama mengikut angka
FK 1.1 Menerokai FK 1.1.1 Menjalankan • Melakukan aktiviti sena
pelbagai aktiviti pelbagai aktiviti yang • man tangan
yang melibatkan melibatkan penggunaan • Meramas kertas
motor halus motor halus menyusun, • Meramas plastic
AKTIVITI FIZIKAL
merenyuk dan menumbuk • Meramas doh mencari objek
FK 1.1.2 Menunjukkan dalam terapati
FK 1.0
kordinasi mata dan tangan • membuat donut
Perkembangan
dan kemahiran motor halus
Motor halus
melalui pelbagai aktiviti
yang melibatkan
penggunaan motor halus
Menguli, melipat dan
memulas
AKTIVITI PUSAT
SAINS AWAL SA 3.3 Membuat SA 3.3.2 Memerhati • Menyanyikan lagu “Shapes”
penerokaan ke atas dan menamakan • membuat donut
SA 2.0 Kemahiran tumbuh- tumbuhan sayur-sayuran dan • menghias dengan kreativiti
proses sains buah-buahan sendiri
oMembakar hasil tangan
PROJEK : TANAMAN
CILI & SAWI
PD 1.3.1 • Menyanyi lagu “onde-
Mengamalkan onde” – lirik lagu bulat
pemakanan yang besar
KETRAMPILAN DIRI
sihat • Memasak onde-onde
PD 1.3.3 • Bercerita tentang hasil
Mengelaskan tangan
makanan • Makan hasil tangan sendiri
PD 1.0 Mengenali dan
berkhasiat dan
mengurus emosi
tidak berkhasiat
KE 3.3 Menzahirkan idea KE 3.2.3 o Tunjuk cara memegang

kreatif dalam Menghasilkan corak dan memotong kertas
penghasilan karya seni tidak terancang warna
( ekspresi Kreatif) KE 3.2.5 • mengumpal kertas warna
KREATIVITI DAN
Menghasilkan karya o Meletak dalam cup cek
ESTETIKA
kreatif o Menghias cup cake dengan
KE 3.0 Seni visual
menggunakan kreativiti sendiri
bahan kitar semula o Soal jawab tentang hasil
kerja
• Khasiat dan kemudaratan
makanan manis
KM 2.2 Memahami KM 2.2.2 Mematuhi o Murid menonton cerita “

hubungan dengan peraturan kelas Upin Ipin- Ayam goreng
sekolah KM 2.2.6 o Menyebut nama makanan
Melibatkan diri o Menamakan kad gambar
KEMANUSIAAN dalam aktiviti dengan bimbingan.
sekolah oSoal jawab tentang makanan
KM 4.1 Saya dan
yang digemari.
komuniti
o Soal jawab tentang
makanan mengikut kaum
murid yang ada di kelas
o Mewarnakan gambar
piramid makanan.
SIVIK -
Nilai teras -Bertanggungjawab
Membezakan antara keperluan dan kehendak yang diingini
MINGGU 15-MAKANAN 2
Kandungan
BAHASA BM 3.3.1 Menyebut dan  Menyurih nama makanan
MALAYSIA BM 3.3 Mengenal membunyikan huruf vokal  Membulat makanan yang sama
BM3.0 Kemahiran huruf vokal  Mengenal huruf vokal dalam
Membaca perkataan
BI 3.2.1 Write letters and  Listen and follow the song.

BAHASA
BI 3.2 Form letters numbers by joining dotted “Abu ada Ayam”
INGGERIS
and numbers in lines  Follow the actions with
neat egible print BI 3.2.2 Copy letters and guidance
BI 3.0 Writing
numbers  Trace the dotted of aphabet
PM 12.1 PM 12.1.1 Menunjukkan  Gotong-royong di dapur

KEROHANIAN,
Bekerjasama sikap bekerjasama dalam  Membuat sarapan bijirin
SIKAP & NILAI
semasa
melaksanakan
PM 12.0
tugasan
Kerjasama
MA 2.1 Memahami MA 2.1.5 Menggunakan  Mendengar lagu “Numbers

MATEMATIK
nombor 1 hingga bentuk seperti titik untuk 1-10”
AWAL
10 mewakili bilangan objek  Menyebut angka.
MA 2.1.8 Membilang  Mendengar cerita “ angka “
MA 2.0 Konsep
secara menaik dan  Aktiviti sepit angka
nombor
menurun  Membuat angka yang sama
FK 1.1 Menerokai FK 1.1.1 Menjalankan  Melakukan aktiviti senaman

pelbagai aktiviti pelbagai aktiviti yang tangan
yang melibatkan melibatkan penggunaan  membuat doh
motor halus motor halus menyusun,  Memotong dan mengunting
AKTIVITI FIZIKAL
merenyuk dan menumbuk doh
FK 1.1.2 Menunjukkan
FK 1.0
kordinasi mata dan tangan
Perkembangan
dan kemahiran motor halus
Motor halus
melalui pelbagai aktiviti
yang melibatkan
penggunaan motor halus
Menguli, melipat dan
memulas
AKTIVITI PUSAT
SAINS AWAL SA 3.3 Membuat SA 3.3.2 Memerhati  Membuat replika

penerokaan ke atas dan menamakan makanan menggunakan
SA 2.0 Kemahiran tumbuh- tumbuhan sayur-sayuran dan cawan kertas
proses sains buah-buahan
PROJEK : TANAMAN
CILI & SAWI
PD 1.3.1  Padanan gambar yang
Mengamalkan sama
KETRAMPILAN DIRI pemakanan yang  Mengasingkan kad
sihat gambar makanan
PD 1.3.3 berkhasiat dan kurang
Mengelaskan berkhasiat
PD 1.0 Mengenali dan makanan
mengurus emosi berkhasiat dan
tidak berkhasiat
KE 3.3 Menzahirkan idea KE 3.2.3 Membuat piramid makanan

kreatif dalam Menghasilkan corak
KREATIVITI DAN penghasilan karya seni tidak terancang
ESTETIKA ( ekspresi Kreatif) KE 3.2.5
KE 3.0 Seni visual Menghasilkan karya
kreatif
menggunakan
bahan kitar semula
KM 2.2 Memahami KM 2.2.2 Mematuhi  Murid di bawa kekantin

KEMANUSIAAN
hubungan dengan peraturan kelas  Menamakan makanan di
sekolah KM 2.2.6 kantin.
KM 4.1 Saya dan
Melibatkan diri
komuniti
dalam aktiviti
sekolah
MINGGU 16- MINUMAN

Kandungan
BM 3.3 Mengenal BM 3.3.1 Menyebut dan  Membaca huruf vokal
huruf vokal membunyikan huruf vokal  Membunyikan huruf
BAHASA BM 3.3.2 Mengecam huruf mengikut senikata lagu
MALAYSIA vokal dalam perkataan huruf vocal -pasti
 Memilih kad vokal yang
disebut oleh guru
BM Kemahiran  Memilih dan membulatkan
Membaca vocal
BI 1.4 Listen to and BI 1.4.1 Listen to simple  Listen and follow the song”
BAHASA
respond songs Drink”
INGGERIS
appropriately using 1.4.3 Listen to simple songs  Pupils do the action related
verbal and non and rhymes and perform to rhymes
BI 1.0 Listening
verbal simple related actions  Trace names of drink
and Speaking
PM 12.1.1 PM 12.1.1 Menunjukkan Aktiviti 1

KEROHANIAN, Menunjukkan sikap sikap bekerjasama dalam o Menyambung penyedut
SIKAP & NILAI bekerjasama dalam melaksanakan tugasan minuman yan diberikan
melaksanakan dan menegakkan penyedut
PROJEK : BINAAN tugasan minuman
STRAW o Membina objek / binaan
PM 12.0  Bercerita tentang hasil
Kerjasama kreativiti yang dihasilkan
MATEMATIK MA 6.1.1 Menunjukkan  Mendengar cerita dari guru

AWAL MA 6.1 Memahami kedudukan objek dalam  konsep kedudukan
kedudukan objek ruang depan dan belakang  Meletak barang ikut
PROJEK : dalam ruang MA 6.1.3 Menyatakan objek kedudukan yang disebut
PINGGAN ANGKA dalam ruang depan dan oleh guru
belakang  Latih tubi kedudukan
MA 6.0 Konsep menggunakan alatan
ruang
FK 1.2 Menguasai FK 1.2.1 Mengawal  Aktiviti regangan tangan

kemahiran pergerakan mata tangan  Memegang dan menyentuh
AKTIVITI FIZIKAL
kordinasi mata- menguntai manik dan alatan lacing
tangan “lacing”  Untaian manik dan dijadikan
FK 1.0
FK 1.2.3 Mengawal hiasan diri
Perkembangan
motor halus
pergerakan mata tangan  Bermain puzzle
menggunting dan
l mencantum puzzle/ jigsaw
KTIVITI PUSAT
SA 4.1 Membuat SA 4.1.3 Aktiviti 1
penerokaan ke atas Mengasingkan objek  Menamakan kad gambar
sifat bahan yang tenggelam dan  Mengisi air dalam botol
timbul
SAINS AWAL Aktiviti 2 :
 Penerangan daya berat bahan
 Menyanyi lagu “dayung sampan”
SA 4.0 Menyiasat  Bermain air
alam bahan
 Murid membina perahu kertas
 Meletak perahu kertas dalam air
 Permainan perahu laju
PD 1.3 Mengamalkan PD 1.3.1 Mengenal  Membina kad hari ibu bentuk

pemakanan yang sihat makanan dan cawan
dan selamat minuman yang sihat
KETRAMPILANDIRI dan selamat
PD 1.3.3
PD 1.0 Amalan Mengelaskan
makan dan minum makanan berkhasiat
dan tidak berkhasiat
KREATIVITI DAN KE 3.2 Menzahirkan KE 3.2.2 Mengenal Aktiviti 1

ESTETIKA idea kreatif dalam dan menyebut  menyebut nama minuman yang
penghasilam karya warna asas baik untuk kesihatan dan tidak
KE 3.0 Seni Visual seni ( Ekspresi kreatif ) baik untuk kesihatan
 Mendengar dan memahami
penerangan guru tentang kad
gambar.
 meletakkan kad gambar
minuman
 Mengisi air dalam botol
Aktiviti 2 :
 Meletak objek dalam air
 Menamakan alatan yang
tenggelam dan timbul
 Penerangan daya berat bahan
 Menyanyi lagu “dayung sampan”
 Bermain air
 Murid membina perahu kertas
SIVIK -
Kandungan - Tanggungjawab sebagai murid
Mematuhi peraturan sekolah
MINGGU 17 – SAYUR-SAYURAN
Kandungan
BM 3.3.1 Menyebut dan  Mendengar menyebut huruf
BAHASA
BM 3.3 Mengenal membunyikan huruf vokal vokal
MALAYSIA
huruf vokal  Membunyikan huruf vokal
 Kuiz
BM 3.0
- Menyusun huruf yang sama
Kemahiran
- Memilih huruf yang disebut
Membaca
oleh guru
BAHASA BI 2.1 Ilustrate the BI 2.1.1 Handle reading  Listen and say alloud names of
INGGERIS correct manner in metarial correctly vegetables
handling books BI 2.1.4 Able to look at basic  Circle the words from teacher
BI 2.0 Reading features of a book  Colour the picture
PM 13.1.1 Menunjukkan  Murid menyebut kad gambar

PM 13.1 sikap berjimat cermat  Penerangan cara menjaga
Mengamalkan menggunakan alatan dan tumbuh-tumbuhan
KEROHANIAN,
sikap sumber  Faedah tugasan tersebut
SIKAP & NILAI
kesederhanaan untuk diaplikasikan semasa di
dalam kehidupan rumah dan di kawasan tempat
PM 13.0
tinggal murid
Kesederhanaan
 Tunjuk cara menyiram pokok
dan tanaman yang sesuai
 Amali aktiviti menyiram pokok
MA 1.1.1 Mengenal bentuk  Murid diberi kad bentuk

MA 1.1 Mengenal asas bulat, segiempat, dan  Mengasing dan meletak kad
bentuk asas segitiga bentuk yang sama
MATEMATIK
MA 1.1.2 Menamakan  Murid membina kad bentuk
AWAL
MA 1.0 Bentuk
bentuk asas bulat,  Mengunting dengan
segiempat, dan segitiga bantuan guru
asas
MA 1.1.3 Mengecam bentuk
asas bulat, segiempat, dan
segitiga
AKTIVITI FIZIKAL FK 2.1 Melakukan  Di perkenal alatan

PROJEK : FK 2.0 pergerakan setempat perkebunan
TANAMAN CILI Perkembangan FK 2.1.2 Melakukan  Tunjuk cara pegang alatan
motor kasar pergerakan tangan dan kaki dengan betul
 Penerangan situasi
merbahaya dan salah untuk

dilakukan menggunakan
alatan perkebunan
 Menyiram pokok yang
disemai
AKTIVITI PUSAT

Kandungan
SA 4.1 Membuat SA 4.1.1 Membezakan Aktiviti Bumi Hijau
penerokaan ke atas bahan o Menyentuh testur tanah
sifat bahan i. Kering dan kering
SAINS AWAL basah ii. o Menyiram pokok
Panas dan sejuk o Menyentuh tanah basah
PROJEK : TANAMAN CILI SA 4.1.4 Membezakan
(FASA PERSEDIAAN ) tekstur benda maujud:
SA 4.0 Kemahiran proses i. Lembut dan
sains keras ii. Licin
dan kesat iii.
Halus dan kasar
PSE 2.2 Membina PSE 2.2.3 Bertolak

KETRAMPILAN DIRI konsep kendiri ansur dan bekerjasama  Membuat replica sayur
semasa menjalankan menggunakan kertas
aktiviti  Aktiviti jual beli
PSE 2.0 Mencapai emosi

yang positif
KE 3.2 KE 3.2.3 Menghasilkan

KREATIVITI DAN Menzahirkan idea corak tidak terancang
ESTETIKA kreatif dalam KE 3.2.6 Menghasilkan
penghasilan karya melalui aktiviti
KE 3.0 Seni Visual karya seni ( menggambar
Ekspresi Kreatif) KE 3.2.8 Menghasilkan
binaan kreatif
KM 5.1.1 Memelihara
KM 5.1 Memelihara dan memulihara alam  Menonton cd tentang
KEMANUSIAAN
dan memuliharaa sekitar percambahan biji benih
alam sekitar KM 5.1.2 Mengamalkan  2Soal jawab dengan
pemeliharaan dan murid
KM 5.0 Saya dan alam
pemuliharaan alam
sekitar
sekitar
SIVIK -
Kandungan - Tanggungjawab sebagai murid
MINGGU 18 – SAYUR-SAYURAN (DEDAUN)

Kandungan
BM 4.1.2 Menggerakkan  Mendengar menyebut huruf a-
BAHASA BM 4.1 Menguasai tangan secara terkawal z
MALAYSIA kemahiran BM 4.1.6 Membuat  Membunyikan huruf bertiang
pratulisan contengan dan lakaran  Memilih kad huruf yang
BM 4.0 menggunakan pelbagai alat disebut oleh guru
Kemahiran tulis  Menyurih huruf dalam
Menulis perkataan
 Pupil listen and say alloud

BI 2.1.2 Hold book right side names of vegetables
BAHASA
BI 2.1 Ilustrate the up  Listen and say aloud name of
INGGERIS
correct manner in BI 2.1.3 Turn pages right to vegetables
handling books left  Speel the words
BI 2.0 Reading
BI 2.1.5 Point to print from  Circle the words from teacher
left to right  Write the words of vegetables
and colour the picture.
PM 9.1 Bersikap PM 9.1.1 Melibatkan diri  Penerangan cara menjaga
KEROHANIAN,
berani dalam dalam aktiviti dalam bilik tumbuh-tumbuhan
SIKAP & NILAI
kehidupan darjah  Menyiram pokok
seharian PM 9.1.2 Melibatkan diri  Membaja
PM 9.0
dalam aktiviti luar bilik • Mengembur tanah
Keberanian
darjah Amali aktiviti menjaga
tumbuh-tumbuhan
MA 6.1.1 kedudukan objek  Murid diperkenal ruang luar

MA 6.1 Memahami dalam ruang luar dan dalam dan dalam
MATEMATIK
kedudukan objek MA 6.1.3 Menyatakan objek  Memasukkan tanah dalam
AWAL
dalam ruang dalam ruang luar dan dalam ruang botol dengan kiraan
tanah yang diletakkan
MA 6.0 Konsep
 Meletak semaian pokok renek
ruang
dalam bekas
 Menyiram pokok
AKTIVITI FIZIKAL FK 2.3 Melakukan FK 2.3.4 Melakukan • berdiri setempat

pelbagai pergerakan mengimbang • memegang tempat
FK 2.0 pergerakan bukan pemegang
PERKEMBANGAN lokomotor • Mengangkat kaki sebelah
MOTOR KASAR dengan kiraan 1-10
• Menghayun kaki yang
diangkat
• bergerak dengan menjengket
sebelah kaki
• Mengimbangi dan dengan
sebelah kaki
• Menyanyi lagu sambil
menghayun kaki
AKTIVITI PUSAT

SA 4.1.1 Membezakan Program Bumi Hijau
bahan  melawat kebun
i.Kering dan basah  melihat hasil semaian
SA 4.1 Membuat ii.Panas dan sejuk  Menyiram biji benih dan
penerokaan ke atas SA 4.1.4 Membezakan tapak semaian
sifat bahan PSE 2.3 tekstur benda maujud:  diterangkan carta
SAINS AWAL Membina i. Lembut dan pertumbuhan tumbuhan
keyakinan untuk keras ii. Licin  memegang dan menghidu
SA 4.0 Kemahiran berkomunikasi dan kesat iii. bau daun dan bahagian
proses sains pandangan murid Halus dan kasar tumbuhan.
PSE 2.0 Mencapai lain PSE 2.2.1 Menunjukkan  kegunaan pokok yang ada
emosi yang positif sikap positif iaitu di kebun
 Berdikari  memetic pelbagai bentuk
 Berkeyakinan daun dan melekatkan pada
 belas kasihan kertas
PSE 2.2.4 Menunjukkan  Meniru bentuk daun
minat meneroka alat
dan tempat baru
 Murid di minta meletakkan

KETRAMPILAN DIRI PSE 2.2.4 PSE 2.2.1 Menunjukkan objek dalam bekas mengikut
Menunjukkan sikap positif iaitu aturan dan arahan guru
minat meneroka • Berdikari  Murid kenalpasti objek yang
alat dan tempat • Berkeyakinan disebut oleh guru atas meja
PSE 2.0 Mencapai baru dan mencari tempat / ruang
emosi yang positif yang disebut oleh guru
 Bersoal jawab tentang
KE 3.3 Menzahirkan KE 3.3.2Menghasilkan tanggungjawab
KREATIVITI DAN idea kreatif dalam karya kreatif melalui  Memadankan objek dengan
ESTETIKA penghasilan karya aktiviti menggambar tempat yang sesuai untuk
seni ( ekspresi KE 3.3.4 Menghasilkan diletakkan
KE 3.0 Seni Visual Kreatif binaan kreatif  Membuat kolaj sayur-
sayuran
 Mengunting bentuk sayur
 Mencantumkan bentuk
KEMANUSIAAN KM 5.1.1 Melaksanakan
KM 5.1 Memelihara aktiviti pemeliharaan 1. Murid mengutip daun
KM 5.0 Saya dan alam dan memulihara dan pemuliharaan alam 2. Murid mencelup daun
sekitar alam sekitar sekitar dalam warna air
KM 5.1.2 Mengamalkan 3. Melekatkan atas kertas
pemeliharaan dan 4. Mengeringkan hasil kerja

pemuliharaan alam
sekitar
SIVIK -
Kandungan -sayangi kepada alam sekitar
Menyayangi flora dan fauna
MINGGU 19 – BUAH-BUAHAN (TEMPATAN)

Kandungan
BM 1.2.1 BM 1.2.2 Mendengar dan • Membuat bentuk bulat
Mendengar dan memberi respons terhadap  Menyebut nama buah dengan
BAHASA memberi respons arahan mudah bimbingan
MALAYSIA BM 1.2 Mendengar • Latih tubi menyebut mengeja
dan memberi perkataan
BM 2.0 respons kepada • Melebalkan gambar buah
Kemahiran arahan mudah • Pengukuhan –
mendengar secara gerak laku - K1 - Menyalin nama buah
dan lisan - K2 - Menyurih nama buah
BAHASA BI 1.3 Listen to, BI 1.3.1 listen and respond to • Listen and say alaud names of
INGGERIS understand and one word instructions fruit
respond BI 1.3.4 Listen and respond • Read words ob flash card
BI 1.0 LISTENING appropriately in a to simple instructions regarding to names of fruit
AND SPEAKING variety of context • Pupils write of fruit with
(RECEPTIVE •Develop writing picture
LANGUAGE skills
PM 10.1 Menunjukkan sikap • Murid membuka dan

KEROHANIAN,
PM 10.1 jujur dalam kehidupan memasang semula alat
SIKAP & NILAI
Menunjukkan sikap PM 10.1.1 Mencontohi kognitif
jujur dalam perlakuan jujur • Meletakkan objek dalam
PM 10.0
kehidupan botol dengan arahan guru
Kejujuran
dengan kiraan 3
MA 3.1.1 Menyebut nombor • Menyebut kad angka 1-20

MATEMATIK MA 3.1 Memahami mengikut urutan 1 hingga 10 • Mengira kad titik
AWAL npmbor 1 hingga • Menyurih angka berdasarkan
10 MA 3.1.4 Menulis nombor 1 kad titik
MA 3.0 Konsep hingga 10 • Permainan Jom cam
nombor • Membentuk doh mengikut
bentuk angka
AKTIVITI FIZIKAL FK 2.2.1 Melakukan • Aktiviti memanaskan badan

FK 2.2 Melakukan pergerakan melompat • Permainan larian berhalangan
pelbagai FK 2.2.3 Melakukan

pergerakan pergerakan lokomotor dalam
FK 2.0
lokomotor pelbagai laluan
Perkembangan
motor kasar
AKTIVITI PUSAT

SA 3.3 Membuat SA • Menyebut nama bentuk
penerokaan ke atas 3.3.1Menunjukkan bulat dan bujur
tumbuh- tumbuhan bahagian tumbuh- • Mengecam bentuk.
SAINS AWAL PSE 3.1 Mengguna tumbuhan : • Murid mengira stiker buah
kemahiran sosial dalam i. Batang yang diberikan
SA 3.0 Menyiasat alam hubungn dengan orang ii. Daun • Menamakan buah
hidupan lain ( mengamalkan iii. Buah • Mengasingkan buah ikut
PSE 3.0 Membina sikap prososial ) iv. Akar bentuk
kemahiran social SA 3.3.2 Memerhati dan v. Bunga • Soal jawab tentang saiz,
menamakan sayur- rasa dan warna buah
sayuran dan buah-
buahan
PSE 3.1 Mengguna PSE 3.1.2 Berkongsi • soal jawab tentang warna,
kemahiran sosial dalam alat dan bahan saiz dan rasa
hubungan dengan dengan orang lain • penerangan kandungan
KETRAMPILAN DIRI
orang lain semasa buah – kulit, biji, isi dan
( mengamalkan sikap menjalankan tangkai
prososial ) aktiviti • Membina kolaj buah dengan
PSE3.0 Membina
PSE 3.1.5 menggunakan bijirin
kemahiran sosial
Berkomunikasi
dengan yakin dan
berhemah
KE 3.2 Mengetahui KE 3.2.1

KREATIVITI DAN media dalam Menyatakan jenis
ESTETIKA menghasilkan karya seni yang digunakan
( Aplikasi Seni dalam penghasilan
PROJEK : karya seni
BUAH- BUAHAN KE 3.2.2 Memilih
KE 3.0 Seni Visual media yang sesuai
dalam penghasilan
karya seni
KEMANUSIAAN KM 5.1 Memelihara dan KM 5.1.2  Membuat kolaj buah-buahan
memulihara alam Mengamalkan dengan menggunakan kertas
sekitar pemeliharaan dan warna dan kertas majalah
KM 5.0 saya dan alam KM KM 5.1.1 pemuliharaan alam  Soal jawab tentang kolaj
sekitar Melaksanakan aktiviti sekitar yang dihasilkan
pemeliharaan dan
pemuliharaan alam
sekitar
SIVIK -
MINGGU 20 -BUAH-BUAHAN (LUAR)

Kandungan
BM 2.5 BM 2.5.1 Berinteraksi • Membaca kad gambar nama
Berinteraksi menggunakan ayat mudah buah
menggunakan untuk • Bercerita berdasarkan objek yang
BAHASA ayat mudah i.Meluahkan perasaan dipegang
MALAYSIA ii.Menyatakan permintaan • Menyanyi lagu buah-buahan
BM 2.5.2 Bersoal jawab  Menyurih perkataan dan gambar
BM 2.0 menggunakan ayat mudah
Kemahiran berdasarkan bahan
bertutur ransangan
BM 4.1.2 Menggerakkan
tangan secara terkawal
BM 4.1.3 Memegang alat
tulis untuk menulis
BI 2.1 Illustrate BI 2.1.2 Turn pages right  Listen stories about fruit
BAHASA the correct left  Pupils choose the books
INGGERIS manner in BI 2.1.4 Point to print from  Hold the book carefully
handing books left to right  Making style read correctly
BI 2.0 Reading BI 3.1.4 Able to join dotted  Pupils do the action with
lines : guidence
 Horizontal lines  Pupil sings the songs’ Fruit ‘ with
 Vertical lines actions
PM 13.1 PM 13.1.1 Menunjukkan  Mengentel doh
KEROHANIAN, Mengamalkan sikap berjimat cermat  Menghasilkan bentuk buah dari
SIKAP & NILAI sikap doh
kesederhanaan  Melaksanakan sistem jual beli
PM 13.0 dalam menggunakan doh
Kesederhanaan kehidupan  Bererita tentang doh
menggunakan
alatan dan
sumber
MATEMATIK MA 3.1 MA 3.1.2 Mengenal simbol • Mengira jumlah buah yang
AWAL Memahami nombor 1 hingga 10 ditunjukkan
npmbor 1-10 MA 3.1.5 Mengenal • Lacing manik
PROJEK : BUKU nombor secara rawak • Mengecam angka
SKRAP ANGKA • Aktiviti pengukuhan
MA 3.0 Konsep • Mengunting dan menampal
nombor angka ikut bilangan objek
• Menampal objek ikut angka
FK 1.2 FK 1.2.1 Mengawal  Mengira objek buah

Menguasai pergerakan mata tangan  Mencari pasangan buah yang sama
AKTIVITI FIZIKAL
kemahiran menampal/melekat objek dan mencantumkan buah
kordinasi mata dan mencantum  Membentuk objek buah
FK 1.0
Perkembangan
tangan puzzle/jigsaw puzzle  Memotong objek buah yang
FK 1.2.3 Mengawal dihasilkan
motor halus
pergerakan mata tangan
menuang, menyurih dan
memotong
AKTIVITI PUSAT

SA 3.3 Membuat SA 3.3.1  Mencabut pokok renek
penerokaan ke atas Menunjukkan  Penerangan bahagian
tumbuh- tumbuhan bahagian tumbuh- tumbuhan
tumbuhan  Mengasingkan tumbuhan
SAINS AWAL
sayuran dan buah- ikut bahagian tertentu
SA 3.0 Menyiasat alam
buahan  Menampal bahagian
SA SA 3.3.2 tumbuhan ikut arahan guru
hidupan
Memerhati dan
menamakan sayur-
PSE 3.1 Mengguna PSE 3.1.2 Berkongsi  Mencelup keratan dalam

kemahiran sosial dalam alat dan bahan warna air
hubungan dengan dengan orang lain  Mengecop dalam bentuk
KETRAMPILAN DIRI orang lain semasa menjalankan buah
( mengamalkan sikap aktiviti – Epal – bentuk hati
PSE3.0 Membina prososial ) PSE 3.1.5 – Belimbing – bentuk
kemahiran sosial Berkomunikasi bintang
dengan yakin dan – Oren – bentuk
berhemah pecahan
– tembikai – bentuk
segitiga
KE 3.2 Menzahirkan KE 3.2.3  Lakaran pokok besar

idea kreatif dalam Menghasilkan corak Menampal daun dalam
KREATIVITI DAN penghasilan karya seni ( tidak terancang kawasan berdaun
ESTETIKA Ekspresi KE 3.2.5  Mewarnakan batang besar
kreatif ) Menghasilkan kraf cengan warna coklat
KE 3.0 Seni Visual tradisional  Menampal gambar buah
menggunakan
pelbagai bahan
KEMANUSIAAN KM 5.1 Memelihara dan KM 5.2.1 Memerihal Membuat desert sweet

memulihara alam kepentingan alam • memotong buah epal
sekitar sekitar kepada dengan bimbingan penuh
KM 5.0 Saya dan alam kehidupan manusia guru
sekitar KM 5.2.2 •
Menghubungkaitkan • meletakkan mayonise

kegiatan manusia • mengaul bahan dan
dengan bencana alam menuang dalam mangkuk
kecil
SIVIK -
MINGGU 21– BUNGA-BUNGAAN 1

Kandungan
BM 2.1 Menguasai BM 2.1.3 Melakukan  Mendengar menyebut huruf

BAHASA kemahiran pra- pergerakan bibir mengikut c,n,m,r,s
MALAYSIA pertuturan arahan  Membunyikan huruf
BM 2.1.4 Melakukan latihan  Memilih kad huruf yang sama
BM 2.0 “babbling”  Aktiviti berpusat bahan
Kemahiran
 Membina kad huruf
Bertutur
 Mengasing kad huruf yang
sama
 Menyurih huruf
BAHASA BI 1.2 Listen  Listen and say alaud names of
INGGERIS understand and BI 1.2.1 Respond with flower
respon with single “yes”or’no’  Listen stories from teacher
BI 1.0 Listening word answer BI 1.2.3 Respond with single  circle the name of flower with
and speaking word answer picture
PM 9.1 Bersikap PM 9.1.1 Melibatkan diri  Melihat bunga sekitar sekolah

berani dalam dalam aktiviti bilik darjah  Menamakan bunga yang
KEROHANIAN,
kehidupan seharian PM 9.1.2 Melibatkan diri dilihat
SIKAP & NILAI
dalam aktiviti luar bilik  bercerita tentang ciri-ciri
darjah bunga yang dilihat sekitar
PM 9.0
sekolah secara isyarat dan
Keberanian
lisan Membuat aksi dan
meluah emosi dengan
memegang bunga
MA 5.1.3 Menyatakan nama  Mendengar lagu hari
MATEMATIK
MA 5.1.1 hari semasa  Melekatkan kad hari
AWAL
Menyatakan waktu MA 5.1.1 Menyatakan waktu
dalam sehari dalam sehari
MA 5.0 Konsep
MA 5.1.3 Menyatakan nama
masa dan waktu
hari semasa
AKTIVITI FIZIKAL FK 2.2 Melakukan FK 2.2.1 Melakukan  aktiviti regangan kaki

pelbagai pergerakan menggelongsor  Mendengar lagu ‘ Now walk’
FK 2.0 pergerakan (sliding)  aktiviti mengikut guru
Perkembangan lokomotoror FK 2.2.3 Melakukan • merangkak sambil
pergerakan lokomotor dalam membunyikan ‘meow,meow

pelbagai aras • berjalan perlahan sambil
menyebut ‘walk,walk,walk’
• berlari perlahan dengan
Motor Kasar menyebut ‘run,run,run’
 pergerakan keretapi
• Murid bergerak mengikut
sebutan guru
 Berhenti apabila guru
berhenti
AKTIVITI PUSAT

SA 4.0 Membuat SA 4.1.1 Membezakan  Murid di bawa keluar kelas
penerokaan ke atas bahan  Murid mengutip bunga
sifat bahan i.Kering dan basah sekitar kelas
ii. Panas dan sejuk  Murid meletakkan bunga
SA 4.1.3 dalam air
Mengasingkan objek  Meramas bunga
SAINS AWAL yang tenggelam dan  Murid melihat bunga yang
timbul terapung dan tenggelam
SA3.0 Menyiasat alam
 Murid mengutip bunga yang
kehidupan
terapung
 Soal jawab bunga yang
tenggelam
 Murid meletakkan bunga
dalam warna air
 Mengecop hasil bunga tad
PSE 2.3 Membina PSE 2.3.1 Bertutur  Mendengar lagu dari cd
KETRAMPILAN DIRI keyakinan untuk dengan yakin  Membuat pergerakan dengan
PSE 2.0 Mencapai berkomunikasi PSE 2.3.2 Bertanya bimbingan guru
emosi yang positif pandangan orang dengan yakin  Mengikut pergerakan guru
lain dengan iringan muzik.
 Mencium bau bunga
- Wangi dan busuk
KE 1.4 Menyanyikan KE 1.1.1 Meniru  Menyanyi lagu bunga

lagu daripada pelbagai ton suara  Menonton power point
KREATIVITI DAN pelbagai repertoire manusia bercakap tentang bunga
ESTETIKA KE 1.1.3 Menyanyi  Murid melihat gerakan guru
lagu yang  Membuat pergerakan dengan
KE 1.0 Muzik diperdengarkan bimbingan guru
 Mengikut pergerakan guru
dengan iringan muzik
KEMANUSIAAN KM 5.1 Memelihara KM 5.1.1  Murid menjalankan

dan memulihara Melaksanakan aktiviti aktiviti dengan
alam sekitar pemeliharaan dan bimbingan guru.
PROJEK : TANAMAN pemuliharaan alam  Pelaksanaan “ Program
CILI DAN SAWI sekitar Bumi Hijau ”
KM 5.1.2
Mengamalkan
KM 5.0 Saya dan Alam
pemeliharaan dan
Sekitar
pemuliharaan alam
sekitar
SIVIK -
MINGGU 22 -BUNGA - BUNGAAN

BAHASA BM 3.2 Mengenal BM 3.2.5 Mengenalpasti  Menyanyi lagu huruf

MALAYSIA huruf abjad huruf kecil  Mengambil kad huruf
dalam dulang pasir
 Mengasing huruf besar
dan kecil
BM 3.0 Kemahiran
Membaca
BAHASA BI 1.4 Listen to and BI 1.4.2 Listen to and enjoy  Listen to singing
INGGERIS respond simple stories  Say aloud the sing song
appropriately using  Say aloud words from
verbal and non BI 1.4.3 Listen to simple teacher
verbal responses songs and rhymes and  Speel the words of flower
BI 1.0 Listening perform simple related  Match the picture
and speaking actions  Trace the words
PM 3.1 PM 3.1.1 Mengamalkan  Murid di beri kad gambar

KEROHANIAN,
Melaksanakan tanggungjawab terhadap tentang bunga
SIKAP & NILAI
tanggungjawab diri diri sendiri  Bercerita tentang bunga
dan cara menjaganya
PM 3.1.2 Melaksanakan  Langkah- langkah menjaga
tugas yang pokok bunga
PM 3.0
dipertanggungjawab di  Menyiram pokok bunga
Bertanggungjawab
kelas dengan bimbingan guru
MA 2.1 Memahami MA 2 .1.1 Menyebut  Mengira jumlah objek

MATEMATIK
nombor 1-10 nombor 1 hingga 10  Mencantum puzzle angka
AWAL
mengikut urutan  Menyurih angka 1-10
MA 2.0 Konsep
MA 2.1.10 Menulis nombor
nombor
mengikut cara yang betul
FK 2.3 Melakukan FK 2.3.2 Baring dengan  Aktiviti memanaskan

AKTIVITI FIZIKAL pelbagai pergerakan postur yang betul badan
bukan lokomotor  pergerakan merangkak
FK 2.3.5 Melakukan  Baring di tilam
gabungan pergerakan  Aktiviti berguling
FK 2.0 bukan lokomotor  Melompat atas tilam
Perkembangan  Pergerakan berenang atas
Motor Kasar tilam
 Main bebas
AKTIVITI PUSAT
SA 4.1 Membuat SA 4.1.1 Membezakan Aktiviti 1 :

penerokaan ke atas sifat bahan  Bunga berbatang lembut
bahan i.Kering dan basah dan keras
ii.Panas dan sejuk  Jenis bunga yang berbahaya
dan selamat dipegang
SA 4.1.3  Mengasingkan ciri bunga
Mengasingkan objek yang berbahaya dari
yang tenggelam dan kumpulan yang selamat
SAINS AWAL timbul dipegang
SA 4.0 Menyiasat
Aktiviti 2 :
alam kehidupan
 Murid diberi bunga
 Meleraikan bunga dengan
kiraan angka 1-5 dalam air
Aktiviti 3 :
 Murid diberi kad perkataan
bunga
 Melekat pada ruang
perkataan yang sama
PSE 2.2 Membina konsep PSE 2.2.1  Murid meletakkan jari dalam
kendiri Menunjukkan sikap warna air
KETRAMPILAN
positif iaitu  Membuat cop menggunakan
DIRI
berkeyakinan dan warna air
tolong menolong  Menghias lakaran
PSE 2.0 Mencapai
menjadikan taman Bunga
emosi yang positif
PSE 2.2.3 Bertolak
emosi yang positif
ansur dan
bekerjasama semasa
menjalankan aktiviti
KREATIVITI DAN
ESTETIKA KE 3.2 Menzahirkan idea KE 3.2.3 Menghasilkan  Bercerita tentang cuaca hari
kreatif dalam pemghasilan corak tidak terancang ini

karya seni ( Ekspresi  Memilih kad gambar cuaca
Kreatif) KE 3.2.6 Menghasilkan mengikut sebutan dari guru
karya melalui aktiviti  Memegang pokok bunga
menggambar dan menyatakan basah
KE 3.0 Seni Visual atau kering
KE 3.2.8 Menghasilkan  Aktiviti mencurah air atas
binaan kreatif ruang daun
 Membuat andaian konsep
penyerapa
KM 5.1 Memelihara dan KM 5.1.1  Tugasan secara kumpulan

memulihara alam sekitar Melaksanakan aktiviti • Menyiram pokok
pemeliharaan dan • Mengembur tanah
pemuliharaan alam • Memungut sampah
sekitar  engutip hasil tanaman
KEMANUSIAAN
 Menyiram pokok seri
KM 5.1.2 pagi yang di tanam
KM 5.0 Saya dan
Mengamalkan  Mencatat pertumbuhan
Alam Sekitar
pemeliharaan dan pokok dan membuat
pemuliharaan alam ukuran
sekitar
SIVIK -

MINGGU 23 -HAIWAN JINAK

Kandungan
BM 2.1 Menguasai BM 2.2.1 Mendengar dan  Mendengar bunyi haiwan

BAHASA kemahiran prabaca mengajuk bunyi yang jinak
MALAYSIA dihasilkan oleh :  Menyebut bunyi haiwan yang
I. Manusia didengar
BM 2.0 II. haiwan  Menamakan bunyi yang
Kemahiran didengar berdasar kad
membaca gambar.
 Menyebut huruf wal
perkataan nama haiwan jinak
 Menyebut dan menyurih
bunyi haiwan jinak
BI 2.4 Develop BI 2.4.1 Recognise and name  .Listen and follow the sound
BAHASA interest in reading pictures in books of” Animal”.
INGGERIS independently for  Do the action with the song.
information and BI 2.4.3 Read and respons to  Say alaud names of animal
BI 2.0 Reading texts read
enjoyment  Write names of animal
KEROHANIAN, PM 7.1 PM 7.1.1 Menceritakan cara  Menamakan haiwan

SIKAP & NILAI Menyayangi diri, menunjukkan kasih sayang  Bercerita tentang haiwan
murid lain dan terhadap diri sendiri, murid kesayangan di rumah
haiwan lain dan haiwan  Menghasilkan topeng haiwan
PM 7.0 Kasih PM 7.1.2 Menunjukkan kasih

sayang sayang terhadap diri sendiri,
murid lain dan haiwan
MATEMATIK MA 2.1 Memahami MA 2.1.5 Membilang objek  Mendengar lagu angka

AWAL nombor 1-10  Mengecam angka
MA 2.1.9 Menyusun  Melengkapkan carta angka
kumpulan objek mengikut  Kemas hasil kerja untuk buku
tatatertib menaik dan skrap angka
MA 2.0 Konsep menurun  Mengenal angka bawah 10
nombor  Membuat kad titik
berdasarkan kad angkA
FK 1.1 Meneroka FK 1.1.1 Menjalankan  Membuat tugasan mewarna,

AKTIVITI FIZIKAL pelbagai aktiviti pelbagai aktiviti yang mengunting
yang melibatkan melibatkan penggunaan  Menghasilkan boneka haiwan
motor halus motor halus
FK 1.0 FK 1.1.3 Menggunakan

Perkembangan kemahiran motor halus
motor halus melalui aktiviti yang
melibatkan alatan
AKTIVITI PUSAT
SA 3. 4 Membuat SA 3.4.1 Menunjukkan  Murid diterangkan

penerokaan ke atas haiwan yang disebut bahagian anggota haiwan
SAINS AWAL haiwan jinak
SA 3.4.4 Meniru  melebal bahagian haiwan
SA 3.0 Menyiasat pergerakan haiwan  Membunyikan haiwan
alam hidupan n  Membina replica haiwan
dengan pinggan kertas
 Main bebas
PSE 2.2 Membina PSE 2.2.2 Mendengar,  Mendengar bunyi haiwan

konsep kendiri memahami dan memberi jinak.
respons terhadap arahan  Menyebut bunyi haiwan
yang didengar
murid lain
KETRAMPILAN  Menamakan bunyi yang
DIRI didengar berdasar kad
gambar.
PSE 2.0 Mencapai  mengikut bunyi yang
emosi yang positif  didengar
 Murid mengeja kad
perkataan dan melebalkan
gambar haiwan jinak
 Murid membuat boneka
KE 3.3 Menzahirkan KE 3.2.6 Menghasilkan  Permainan Saya Suka

idea kreatif dalam karya melalui aktiviti  Haiwan:
penghasilan seni menggambar  Menamakan bunyi yang
KREATIVITI DAN
( ekspresi Kreatif) didengar berdasar kad
ESTETIKA
KE 3.2.8 Menghasilkan gambar.
binaan kreatif  Menamakan habitat
KE 3.0 Seni Visual
haiwan jinak
 Murid membuat habitat
haiwan dalam reban
 Main bebas mengunakan
boneka haiwan jinak
KEMANUSIAAN KM 2.2 Memahami KM 2.2.2 Mematuhi  habitat haiwan jinak

hubungan dengan peraturan kelas
KM 2.0 Saya dan sekolah
komuniti KM 2.2.6 Melibatkan diri
dalam aktiviti sekolah
SIVIK -
Membuat pilihan sendiri
MINGGU 24 -HAIWAN LIAR

Kandungan
BM 2.2 Mendengar BM 2.2.1 Mendengar dan  Bercerita tentang haiwan

BAHASA dan mengecam mengajuk bunyi yang dengan kefahaman sendiri
MALAYSIA bunyi yang dihasilkan oleh :  Menamakan haiwan dengan
bermakna bimbngan guru
BM 2.0 i. Manusia  Membunyikan bunyi haiwan
Kemahiran ii. haiwan liar
bertutur
 Memilih gambar haiwan
berdasarkan kad gambar yang
dipilih dalam lembaran kerja
 Menyanyi lagu bunyi haiwan
BI 2.1 ilustrate the BI 2.1.1 Handle reading  Watch the video of animal
correct manner in material correctly  Say alloud names of animal.
BAHASA handling books  Speel the words of animals.
INGGERIS BI 2.1.4 Able to look at basic  Take dictionary book
features of a book  Look and reneme of animals
BI 2.0 Reading
 Circle the same picture of
animal.
PM 7.1 PM 7.1.1 Menceritakan cara  Melihat kad situasi di zoo

Menyayangi diri menunjukkan kasih sayang  Soal jawab berdasarkan
KEROHANIAN,
sendiri, murid lain terhadap diri sendiri, murid gambar
SIKAP & NILAI
dan alam sekitar lain dan haiwan  Penerangan kebaikan menjaga
PM 7.0 Kasih haiwan dengan baik.
PM 7.1.2 Menunjukkan kasih  Mencantum puzzle gambar
Sayang
sayang terhadap diri sendiri haiwan
murid lain dan haiwan
MATEMATIK MA 3.1 Memahami MA 3.1.3 Membilang objek  Mengira boneka haiwan

AWAL nombor 1hingga 10 mengikut urutan 1 hingga 10  Meletakkan boneka ikut
jumlah kad angka yang
MA 3.0 Konsep MA 3.1.6 Memadankan diberikan oleh guru
nombor bilangan benda maujud  Menamakan kad angka.
dengan nombor 1 hingga 10  Membuat padanan angka dan

objek
 Menyanyi lagu angka
 Murid menyebut kad angka
 Murid menulis angka secara
 Menyurih angka 1 -10
 Menulis angka 1-10
FK 2.1 FK 2.2.1 Melakukan  Aktiviti memanaskan badan.

Melakukakan pergerakan  Menaiki buaian dengan kaki
pergerakan • merangkak bersilang.
AKTIVITI FIZIKAL setempat • berjalan  Menyanyikan lagu “ Buai Laju-
• berlari laju”.
 Aktiviti menghayun kaki
FK 2.1.2 Melakukan sebelah kaki di atas titian
FK 2.0 pergerakan lokomotor dalam  Membaling objek ke dalam
Perkembangan pelbagai bekas
motor kasar • Laluan
 Kelajuan
AKTIVITI PUSAT
SAINS AWAL SA 3.4 Membuat SA 3.4.2 Aktiviti luar kelas

penerokaan ke atas Menyebut nama
haiwan haiwan  Tunjuk cara memakai kasut
dan stoking
SA 3.0 Menyiasat alam SA 3.4.4 Mengenal  Melihat dan menakan
hidupan pasti tempat haiwan luar kelas
tinggal haiwan
PD 3.3 Mengaplikasi PD 3.3.2  Mendengar lagu ‘Anak

cara memakai pakaian Menanggalkan Rusa Nani ’.
yang betul kasut, stoking dan  Menyanyi secara kumpulan
selipar dengan  Melengkapkan bahagian
KETRAMPILAN DIRI
betul haiwan
PD 3.0 Kebersihan dan  Mewarna atas objek
PD 3.3.3 Memakai haiwan
kekemasan diri
stoking dan kasut  Mengunting bentuk
serta mengikat tali haiwan dengan bimbingan
kasut dengan cara  Mencantum bentuk
yang betul menjadi boneka haiwan.
 Mengambil dan memakai
kasut dan stoking dengan
bantuan minima
KE 3.3 Menzahirkan KE 3.2.3
KREATIVITI DAN idea kreatif dalam Menghasilkan
ESTETIKA penghasilan karya seni corak tidak
( Ekspresi Kreatif) terancangKE 3.2.5
Menghasilkan kraf
KE 3.0 Seni Visual tradisional
menggunakan
pelbagai bahan
KEMANUSIAAN
KM 2.0 Saya dan KM 2.2  Pelaksanaan “ Program Bumi
komuniti Memahami Hijau
ROGRAM BUMI HIJAU hubungan dengan  Menyiram pokok dengan
sekolah pemerhatian guru.
KM 2.2.6  Mengembur tanah dalam

Melibatkan diri pasu.
dalam aktiviti
sekolah
SIVIK -
Melaksanakan aktiviti yang disukai
MINGGU 25 -HAIWAN DI AIR

Kandungan
BAHASA BM 3.2 Mengenal BM 3.2.2 Menyebut huruf  Menyebut kad gambar

MALAYSIA huruf abjad kecil hidupan air
 Menyusun huruf yang sama
BM 3.2.6 Menyebut huruf membentuk perkataan
kecil mengikut susunan haiwan tersebut dengan kad
BM 2.0 abjad huruf besar
Kemahiran  Meyurih huruf awal haiwan
membaca air
BI 1.1 Listen and BI 1.1.1 Listen to and  Say alloud names of animal
respond to familiar respond to own name. in sea.
BAHASA sound  Speel the words of animal in
INGGERIS BI 1.1.2 Listen and respond sea
to sounds of :  Listening the story from
BI 1.0 Listening • animals teacher abaut the animals
and speaking in sea
BI 1.1.3 Listen and respond  Pupils do the movement
to stimulus given : about the animals in sea
• Environmental s
Sounds
PM 12.1 PM 12.1.1 Menunjukkan PROJEK : KOLEKSI HAIWAN

Bekerjasama sikap bekerjasama dalam AIR.
KEROHANIAN,
semasa melaksanakan tugasan
SIKAP & NILAI  Mendengar lagu ‘ikan kekek’
melaksanakan
 Bersoal jawab tentang lagu
 Menghasilkan replica ikan
PM 12.0 secara tampalan mengunakan
Kerjasama pinggan polisterine
MATEMATIK MA 3.1 Memahami MA 3.1.2 Mengenal simbol  Menulis angka 0 di papan

AWAL nombor 1 hingga nombor 1 hingga 10 putih
10 MA 3.1.5 Mengenal nombor  Mengaitkan angka dalam

secara rawak bentuk dan objek sekitar
murid
 Mengira jumlah objek dalam
MA 3.0 Konsep bilangan nombor 0-10.
nombor  Menyanyi lagu angka
 Menyurih angka 0 -10
FK 2.2 Melakukan FK 2.2.1 Melakukan  Melakukan aktiviti senaman

AKTIVITI FIZIKAL pelbagai pergerakan melompat kaki.
pergerakan bukan  Penerangan aktiviti.
lokomotor FK 2.2.3 Melakukan  Murid membuat gerakan
pergerakan lokomotor mengikut nyanyian lagu
FK 2.0 dalam pelbagai laluan  “ Ikan kekek”
Perkembangan  Kemaskini pergerakan.
motor kasar  Murid membuat pergerkan
secara ulangan dalam kiraan
1,2, dan 3
AKTIVITI PUSAT

Kandungan
SA 2.5 Meramal SA 2.5.1 Membuat Aktiviti 1

aktiviti ramalan terhadap  Membuat eksperimen untuk
yang dijalankan situasi berdasarkan bahan yang ringan dan berat
SAINS AWAL
pengalaman yang  Melihat kedudukan objek
Lalu dalam air samada tenggelam
SA 2.0 Kemahiran
atau timbul
proses sains
SA 2.5.2 Membuat
ramalan apa yang akan Aktiviti 2
berlaku berdasarkan  Melipat kertas warna hitam
aktiviti menjadi peguin
yang dijalankan
KETRAMPILAN DIRI PD 3.2 Mengurus PD 3.2.1 Menjaga  Murid menyebut nama

kebersihan diri kebersihan diri dengan peralatan membuat replica
PD 3.0 Kebersihan dan  Membasuh dan obor- obor
kekemasan diri mengelap tangan  Mengoyak tisu menjadi garis
membersihkan muka lurus.
PD 3.2.2 Membezakan  Melekatkan tisu pada
anggota badan yang mangkuk polisterine.
bersih dengan kotor  Menyebut warna pinggan

kertas.
 Mencantum bahagian pinggan
kertas membentuk obor-obor.
 Memasangkan benang di
tengah mangkuk
KE 3.1 KE 3.1.1 Mengenal dan  Murid melukis ombak.

Mengetahui menyatakan media  Mewarna ombak dengan
media dalam yang digunakan dalam warna air.
KREATIVITI DAN
menghasilkan penghasilan karya seni  Menampal hidupan air pada
ESTETIKA
karya seni – pena penanda ombak.
( Aplikasi seni )  Kemaskini hasil kerja
KE 3.0 Seni Visual
muka KE 3.1.2 Menamakan
 memberus media yang digunakan
gigi dalam penghasilan
 mandi karya seni – pena
penanda
KEMANUSIAAN
KM 2.2 KM 2.2.6 Melibatkan  Menyusun kad hidupan air
Memahami diri dalam aktiviti  Bermain lego dan cuba
KM 2.0 Saya dan hubungan sekolah membina bentuk ikan dengan
komuniti sekolah bimbingan guru.
SIVIK -
Membezakan keperluan dan kehendak yang diingini

MINGGU 26-SERANGGA
Kandungan
 Murid menyebut huruf a-z
BM 3.2 Mengenal BM 3.2.1 Mengecam bentuk  Murid menamakan kad huruf
huruf abjad huruf kecil  Murid membuat pepatung
dari batang aiskrim
BAHASA BM 3.2.5 Mengenal pasti  Murid menyebut kad gambar
MALAYSIA huruf kecil serangga
 Mengeja perkataan nama
BM 3.0
serangga yang didengar
Kemahiran
berdasar kad gambar.
membaca
 Menulis nama serangga
 Mewarnakan gambar
serangga dan menamakan
gambar serangga
BAHASA BI 1.2 Listen, BI 1.1.2 Listen to and  Say alloud names of insects.
INGGERIS understand and respond to sound of animals  Speel the words of insects.
respond with single  Trace the words and colour
BI 1.0 Listening word answer BI 1.1.3 Listen and respond the picture
and Speaking to stimulus given voice
sounds
PM 7.1 PM 7.1.1 Menunjukkan sikap  Murid mendengar lagu ‘Enjit-

Menyayangi diri, kasih sayang terhadap diri enjit Semut”
KEROHANIAN, keluarga dan orang sendiri dan ibubapa  Murid mendengar guru
SIKAP & NILAI sekeliling bercerita tentang habitat
PM 7.1.2 Menunjukkan sikap serangga
PM 7.0 Sikap kasih sayang terhadap guru,  Tunjuk cara merawat sakit
kasih sayang kawan-kawan, haiwan dan apabila digigit serangga
tumbuh-tumbuhan seperti semut, lebah dan
nyamuk
 Menampal stiker serangga
yang disebut oleh guru
MATEMATIK
AWAL MA 3.1 Memahami MA 3.1.4 Menulis nombor 1  Mendengar lagu “Numbers”
nombor 1-10 hingga 10  Murid menyebut angka.
MA 3.0 Konsep  Mendengar cerita “ angka “
nombor dari guru berdasarkan replica
serangga
 Mengira objek dalam jumlah

10
AKTIVITI PUSAT

Kandungan
SA 3.4 Membuat SA 3.4.2 Menyebut  Menamakan ciri dan tubuh

Penerokaan ke atas nama haiwan badan serangga
haiwan  Melihat carta kitaran hidup
SAINS AWAL
SA 3.4.4 Mengenal rama - rama
pasti tempat tinggal  Menamakan proses kitaran
haiwan hidup rama-rama
kehidupan
 Melukis dan mewarna rama-
rama
 Kenalasti habitat serangga
 Mendengar lagu ‘Cicak di
dinding’
PSE 2.1 Membina PSE 2.1.2 Bermain Bekas pensil guna bekas tisu
keyakinan diri dengan pengawasan  Murid diperkenalkan alatan
terhad membuat bekas pensil
KETRAMPILAN DIRI
 Murid membalut bekas tisu
PSE 2.1.5  Murid mengunting corak
PSE 2.0 Membina
Melaksanakan rama-rama yang diseediakan
keyakinan diri
tanggungjawab mudah  Murid menghias kepak rama-
rama
 Main puzzle
KE 3.1 Mengetahui KE 3.1.2 Menamakan  Murid melihat carta kitaran

media dalam media karya seni hidup rama - rama
menghasilkan karya pensil, pensil warna ,  Menamakan proses kitaran
KREATIVITI DAN
seni ( Aplikasi Seni) krayon dan pena didup rama-rama
ESTETIKA
yang digunakan penanda  Menyanyikan lagu “ Rama-
dalam penghasilan rama”
KE 3.0 Seni visual
KE 3.1.1 Mengenal dan  Menangkap rama-rama
menyatakan media
yang digunakan dalam
penghasilan karya seni
pensil, pensil warna
KEMANUSIAAN KM 2.2 Memahami KM 2.2.6 Melibatkan  Gotong-royong mengemas

hubungan dengan diri dalam aktiviti sekitar kebun
KM 2.0 Saya dan sekolah sekolah
komuniti
SIVIK -
MINGGU 27-BURUNG
Kandungan
BM1.1 BM 4.3.1 Menyurih huruf  Murid diperdengar bunyi

membezakan bunyi besar bunyi burung dan alam
BAHASA yang dihasilkan semulajadi
MALAYSIA oleh manusia dan BM 4.3.1 Menulis huruf  Mengenalpasti bunyi yang
haiwan dengan cara yang betul didengar
BM1.0 Memberi I. huruf besar•  Mendengar lagu verbal huruf .
tinda balas
 Murid menyebut huruf’
terhadap bunyi
b,d,l,f,k’ secara latih tubi
yang dihasilkan
 Murid menyurih dalam huruf.
oleh manusia dan
 Murid mencari huruf dalam
haiwan
pasir
 Murid menyebut huruf yang
diperolehi
BI 1.1 Listen to and BI 1.1.1 Listen to and  Listen and follow the song.
identify sounds respond to own name.  Pupils do the action trace the
lines.with lyrics
BAHASA
BI 1.1.3 Listen and respond  Say alaud the song
INGGERIS
to stimulus given :  Pupis do the sounds of birds
• instrumental sounds
BI 1.0 Listenlng
and speaking
3.1.4 Able to join dotted
lines :
• zig-zig lines
• wavy lines
KEROHANIAN,
SIKAP & NILAI PM 10.1 PM 10.1.1 Memberikan  Murid membawa objek
Menunjukkan sikap contoh perlakuan jujur  Penerangan tentang sikap
PM 10.0 jujur dalam jujur
Kejujuran kehidupan PM 10.1.2 Menyatakan
kebaikan bersikap jujur
MATEMATIK
AWAL MA 3.1.2 Mengenal simbol  Murid mengira objek 1-10
nombor 1 hingga 1  Murid meletak angka yang
sama dalam poket nombor
MA 3.0. Konsep MA 3.1 Memahami MA 3.1.5 Mengenal nombor  Murid menyebut nombor 1-
nombor nombor 1 hingga secara rawak 10
10  Murid meletak batang
butang pembilang mengikut

kad nombor yang diberi oleh
guru.
 Mewarna objek mengikut
nombor
AKTIVITI PUSAT
SA 3.4 Membuat SA 3.4.3 Aktiviti 1

penerokaan ke atas Mengecam bunyi  Murid dperkenalkan jenis-
haiwan haiwan jenis burung
 Mengkategori burung jenis
SAINS AWAL
SA 3.4.4 Meniru peliharaan dan liar
pergerakan  Mewarna gambar burung
SA 3 .0 Menyiasat
haiwan  Mengasing burung mengikut
alam hidupan
habitat arahan guru
Aktiviti 2
 Murid membuat burung
kertas
PSE 2.1 Membina PSE 2.1.3 Bermain  Murid mendengar bunyi

keyakinan diri tanpa bergantung burung
dilakukan secara kepada guru kelas  Meniru bunyi burung
bersendirian  Melihat cara bguru
KETRAMPILAN DIRI PSE 2.1.4 mengajuk burung
Melakukan aktiviti  Mengajuk bunyi burung
PSE 2.0 Mencapai yang sesuai dengan menggunakan
emosi yang positif tangan
 Murid melakonkan watak
burung dengan bimbingan
guru
 Mencantum puzzle burung
KREATIVITI DAN
ESTETIKA KE 2.1 Melakonkan KE 2.1.1 Kuiz Kakak Tua
pelbagai watak Melakonkan watak Aktiviti 1
KE 2.0 Drama menggunakan  Murid di bahagi puzzle
imaginasi burung
 Mencantum bahagian
burung
 Menampalkan bahagian
yang sama
 Murid yang menang diberi
token
Aktiviti 2
 Murid mendengar lagu

bangau
 Cuba meniru aksi bangau
 Membina replica burung
dengan pinggan kertas
KM 2.2 Memahami KM 2.2.6  Murid mendengar bunyi alam

hubungan dengan Melibatkan diri  Soal jawab
KEMANUSIAAN
sekolah dalam aktiviti  Menyebut bunyi alam yang
KM 2.0 Saya dan
sekolah didengari
komuniti
 Murid diterangkan habitat
burung
 Perkembangan burung dari
telur- anak burung - hingga
burung terbang
SIVIK -
MINGGU- 28- CUACA

Kandungan
BM 2.6 Memahami BM 2.6.1 Menunjukkan  Mendengar lagu

BAHASA dan memberi ekspresi berdasarkan  Menyebut huruf dalam lagu
MALAYSIA respons secara i. Gambar tunggal  Mengeja dan membunyikan
kreatif huruf
BM 2.0 BM 2.6.2 Bercerita secara  Mendengar cerita dari guru
Kemahiran lisan atau gerak laku tentang
bertutur berdasarkan gambar tunggal  Mengeja dan membunyikan
perkataan
 Menyurih perkataan
BI 1.4 Listen to and BI 1.4.2 Listen to and enjoy  Pupis say aloud word
BAHASA respond simple stories  Speel the words with
INGGERIS appropriately using guidence
verbal and non BI 1.4.3 Listen to simple  Listen and match the same
BI 1.0 Listening verbal reponses songs and rhymes and picture and words guiged
and speaking perform simple related from teacher.
actions  Write the words and colour
the picture
 Murid menonton cd Upin

PM 6.1 PM 6.1.1 Mencontohi sikap Ipin, cara bercakap dengan
KEROHANIAN, Mengamalkan menghormati murid lain ibu bbapa
SIKAP & NILAI sikap hormat  Guru menerangkan kebaikan
PM 6.1.2 Menunjukkan sikap hormati murid lain
PM 6.0 Hormat hormat kepada murid lain  Melakukan salam dan
tunduk hormat kepada
murid dewasa
MATEMATIK
MA 2.3 Menyusun MA 2.3.1 Menyusun tiga  Murid diberi 3 objek
AWAL
objek mengikut benda maujud mengikut  Kenali saiz besar,
seriasi seriasi: ksederhana dan kecil
MA 2.0
i. Kecil ke besar  Susun objek secara menaik
Pengalaman
ii. Pendek ke panjang dan menurun
Pranombor
iii. Rendah ke tinggi  Menyanyikan lagu
AKTIVITI PUSAT
SA 1.1 Menunjukkan SA 1.1.1 Menunjukkan  Murid menyanyi lagu “ Anak

sikap saintifik dan nilai sikap ingin tahu dan rusa Nani”
murni bekerjasama  Murid mengetok dram
SAINS AWAL  Murid menghasilkan dram
SA 1.1.2 Menunjukkan menggunakan tin, kain dan
SA 1.1 Sikap saintifik sikap ingin tahu, getah
sistematik ,  Murid diperkenalkan 3
bekerjasama dan alatan muzik perkusi
bertanggungjawab.  Murid membunyikan alat
perkusi.
KE 3.1 Mengetahui KE 3.1.2 Menamakan Membina replica bulan dan

media dalam media yang digunakan bintang
KETRAMPILAN DIRI
menghasilkan karya dalam penghasilan
seni (Aplikasi Seni) karya seni krayon Bina awan
KE 3.0 Seni visual
dan pena penanda  membuat contengan
berbentuk lakaran awan.
 Menampal kapas atas
bentuk awan
KE 3.1 Mengetahui KE 3.1.1 Mengenal seni  boneka hujan

media dalam krayon dan pena
menghasilkan karya penanda
seni (Aplikasi Seni ) dan menyatakan unsur
KREATIVITI DAN
boneka hujan media yang digunakan
ESTETIKA
dalam penghasilan
karya
KE 3.0 Seni visual
KE 3.1.2 Menamakan
media yang digunakan
dalam penghasilan
karya seni krayon dan
pena penanda
KEMANUSIAAN
KM 3.1 Memahami KM 3.1.2 Menyanyikan :  Murid mendengar lagu
lambang atau identity i. Lagu Negaraku patriotik
KM 3.0 Malaysia negara ii. Lagu Negeri  Menyanyikan lagu
Negara Saya  Murid membuat
pergerakan sambal
mendengar lagu patriotic
SIVIK -
Kandungan -Tanggungjawab sebagai murid
Sumbangan kepada sekolah
MINGGU -29-NEGARA SAYA

Kandungan
BM 2.6 Memahami BM 2.6.1 Menunjukkan  Mendengar lagu

dan memberi ekspresi berdasarkan  Menyebut huruf dalam lagu
BAHASA
respons secara i. Gambar tunggal  Mengeja dan membunyikan
MALAYSIA
kreatif huruf
BM 2.6.2 Bercerita secara  Mendengar cerita dari guru
BM 2.0
lisan atau gerak laku tentang
Kemahiran
berdasarkan gambar tunggal  Mengeja dan membunyikan
bertutur
perkataan
 Menyurih perkataan
BI 1.4 Listen to and BI 1.4.2 Listen to and enjoy  Pupis say aloud word
BAHASA respond simple stories  Speel the words with
INGGERIS appropriately using guidence
verbal and non BI 1.4.3 Listen to simple  Listen and match the same
BI 1.0 Listening verbal reponses songs and rhymes and picture and words guiged
and speaking perform simple from teacher.
related actions  Write the words and colour
the picture
 Murid menonton cd Upin

6.1 Mengamalkan 6.1.1 Mencontohi sikap Ipin, cara bercakap dengan
KEROHANIAN, sikap hormat menghormati murid lain ibu bbapa
SIKAP & NILAI  Guru menerangkan kebaikan
PM 6.1.2 hormati murid lain
PM 6.0 Hormat Menunjukkan sikap  Melakukan salam dan
PM hormat kepada tunduk hormat kepada
murid lain murid dewasa
MATEMATIK MA 2.3 Menyusun MA 2.3.1 Menyusun tiga  Murid diberi 3 objek

AWAL objek mengikut benda maujud mengikut  Kenali saiz besar,
seriasi seriasi: ksederhana dan kecil
MA 2.0 i. Kecil ke besar  Susun objek secara menaik
Pengalaman ii. Pendek ke panjang dan menurun
Pranombor iii. Rendah ke tinggi  Menyanyikan lagu bentuk
dan saiz
AKTIVITI PUSAT
SA 1.1 Menunjukkan SA 1.1.1  Murid menonton tayangan

sikap saintifik dan nilai Menunjukkan slaid tentang kemerdekaan
murni sikap ingin tahu  Murid diperkenalkan Jalur
SAINS AWAL dan bekerjasama Gemilang dan bunga
kebangsaan Malaysia
SA 1.1 Sikap saintifik SA 1.1.2  Murid mengibarkan Jalur
Menunjukkan Gemilang
sikap ingin tahu,  Membina topi dan bendera
sistematik , sendiri berlatar belakangkan
bekerjasama dan Jalur Gemilang
PD 2.2 Mengamalkan PD 2.2.1  Melihat tatacara pengunaan

tatacara penggunaan Menyatakan tandas
tandas keperluan untuk  Amali cara penggunaan
. ke tandas secara tandas
KETRAMPILAN DIRI
gerak laku dan
lisan
PD 2.0 Penggunaan
tandas
PD 2.2.4
Mengamalkan
adab sebelum dan
selepas masuk
tandas
KREATIVITI DAN KE 1.1 menyanyikan KE 1.1.3  permainan polis entry

ESTETIKA lagu daripada pelbagai Menyanyikan lagu
reportoir yang
KE 1.0 Muzik diperdengarkan
KEMANUSIAAN
KM 3.1 Memahami KM 3.1.2  Murid mendengar lagu
lambang atau identity Menyanyikan : patriotik
negara i. Lagu Negaraku  Menyanyikan lagu
KM 3.0 Malaysia
ii. Lagu Negeri  Murid membuat pergerakan
Negara Saya
sambil mendengar lagu
patriotik
SIVIK -
Kandungan - Negara kita tanggungjawab kita
Bangga dengan identiti negari/negara

MINGGU 30 -KEMERDEKAAN
Kandungan
 Murid mengeja perkataan
BM 3.2 Mengenal BM 3.2.4 Menyebut huruf  Mengeja dan membunyikan
BAHASA
huruf abjad besar perkataan dalam lirik lagu
MALAYSIA
 Menyanyikan lagu
BM 3.2.6 menyebut huruf kemerdekaan
BM 3.0
besar mengikut susunan  Menyurih huruf dan
Kemahiran
abjad membulatkan huruf dalam
membaca
perkataan
BI 1.4 Listen to and BI 1.4.3 Listen to simple  Pupis say aloud word
BAHASA respond songs and rhymes and  Speel the words with
INGGERIS appropriately using perform simple related guidence
verbal and non actions  Listen and match the same
BI 1.0 Listening verbal reponses picture and words guiged
and speaking from teacher.
 Write the words and colour
the picture.
KEROHANIAN, PM 6. 1 6.1.1 Mencontohi sikap  Murid di bawa ke bilik air

SIKAP & NILAI Mengamalkan menghormati murid lain  Murid diperkenalkan alatan
sikap hormat dalam bilik air
PM 6.0 Hormat PM 6.1.2 Menunjukkan sikap  Murid meletakkan alatan bilik
menghormati hormat kepada murid lain air di ruang yang betul
PM
Ma 2.2 MA 2.2.1 Membandingkan  Mengasingkan murid dalam 2

MATEMATIK Membandingkan dua kumpulan objek untuk kumpulan banyak dan sedikit
AWAL kuanititI objek menyatakan banyak atau  Soal jawab kumpulan sedikit
sedikit dan banyak
MA 2.0  mengasingkan bahan dalam 2
Pengalaman MA 2.2.2 Membandingkan kumpulan mengikut warna
Pranombor dua kumpulan objek untuk  Mengira jumlah objek
menyatakan sama banyak  Membeza kumpulan objek
atau tidak sama banyak banyak dan sedikit
AKTIVITI PUSAT
SA 1.1 Menunjukkan SA 1.1.1  Murid diterangkan pengertian

sikap saintifik dan nilai Menunjukkan waran dalam Jalur Gemilang
murni sikap ingin tahu  Murid diperkenal bunga raya
SAINS AWAL
dan bekerjasama.  Murid mewarna gambar
SA 1.1.2 dengan bimbingan guru
SA 1.0 Sikap Saintifik
Menunjukkan  Menyanyikan lagu Jalur
sikap ingin tahu, Gemilang
sistematik ,
bekerjasama dan
bertanggungjawab
PSE 1.1 Mengenali dan PSE 1.1.1
mengurus emosi sendiri Menyatakan sesuatu
KETRAMPILAN DIRI yang disukai atau
tidak disukai
PSE 1.0 Mengenali dan PSE 1.1.2 Mengurus
mengurus emosi emosi dengan
memilih tindakan
yang sesuai
KE 1.1 Menyanyikan KE 1.1.1 Meniru  Mengenal bentuk duit syiling

lagu daripada pelbagai manusia lelaki dan  Menyurih bentuk syiling
reportoir perempuan membentuk lakaran pokok
KREATIVITI DAN KE 1.1.3 menyanyi bunga.
ESTETIKA lagu yang  Mencari syiling mengikut kad
diperdengarkan gambar.
KE 1.0 Muzik • Sebutan betul  Mendengar symbol syiling dan
dan jelas kaitannya dengan kenegaraan
• Pic yang betul  Mendengar lagu “
pelbagai ton Malaysiaku”
suara
KM 3.2 Memahami KM 3.1.1  Murid di bawa keluar kelas

lambang atau identity Menunjuk ketua  Murid mencari lambang
KEMANUSIAAN
negara negara dan ketua jalur gemilang dan bunga
kerajaan kebangsaan Malaysia
KM 3.1.3  Menerokai warna dan
KM 3.0 Malaysia
Mengenal dan bentuk bahan tersebut
Negara saya
menghormati
• Jalur Gemilang
• bendera negeri
SIVIK -
Nilai teras - Hormat menghormati
Sambutan Hari Kebangsaan dan Hari Malaysia
MINGGU 31 -LAGU DAN MUZIK

Kandungan
BM 2.6 Memahami BM 2.6.1 Menunjukkan  Murid di beri kad gambar

BAHASA dan memberi ekspresi berdasarkan kebanggaan Malaysia
MALAYSIA respons secara i. Gambar tunggal  Mendengar cerita dari guru
kreatif  Mengeja dan membunyikan
BM 2.0 BM 2.6.2 Bercerita secara perkataan
Kemahiran lisan atau gerak laku  Mengecam perkataan dalam
bertutur berdasarkan gambar tunggal ayat
 Melengkapkan ayat
 Menyurih perkataan
BI 1.3 Listen to, BI 1.3.1 Listen and respons  Pupils say aloud word
understand and to one words instructions  Speel the words with
BAHASA
respond guidence
INGGERIS
Appropriately in a BI 1.3.4 Listen and respond  Listen and match the same
variety of contexts to simple instructions picture and words guiged
BI 1.0 Listening
for information and from teacher.
and speaking
enjoyment  Write the words and colour
the picture.
8.1 Mengamalkan 8.1.1 Menyatakan contoh  Soal jawab tentang Jalur

KEROHANIAN, sikap adil dalam perbuatan adil Gemilang
SIKAP & NILAI pergaulan PM  Mendengar guru bercerita
tentang kepentingan Jalur
8.0 Keadilan Gemilang di Negara Malaysia
PM  Mewarna Jalur Gemilang
 Mengunting dan membuat
Bendera Jalur Gemilang
MA 2.2 MA 2.2.1 Membandingkan  Murid diberi wang syiling

Membandingkan dua kumpulan objek untuk  Murid mengira jumlah wang
MATEMATIK
kuantiti objek menyatakan banyak atau tersebut
AWAL
sedikit  Murid diperkenalkan
konsep banyak dan sedikit
MA 2.0
MA 2.2.2 Membandingkan mengikyut angka dalam duit
Pengalaman
dua kumpulan objek untuk syiling
Pranombor
menyatakan sama banyak  Latih tubi mengira syiling
atau tidak sama banyak dan kenal jumlah syiling
AKTIVITI PUSAT
SA 1.1 Menunjukkan SA 1.1.1  Menonton cd laungan “

sikap saintifik dan nilai Menunjukkan sikap Merdeka”
murni ingin tahu dan  Menonton cerita
SAINS AWAL
bekerjasama. penjajahan
SA 1.1.2 Menunjukkan  Main peranan mengikut
SA 1.0 Sikap Saintifik
sikap ingin tahu, watak dalam cerita yang
sistematik , ditonton
bekerjasama dan  Soal jawab
bertanggungjawab  Mengenali pemimpin
negara di Malaysia ( 6
PSE 3.1 Menggunakan PSE 3.1.3 Murid PM Malaysia )
kemahiran social dalam Menunjukkan
KETRAMPILAN DIRI hubungan dengan perasaan dengan
Murid lain meniru mimic muka
PSE 3.0 Membina PSE 3.1.6 Memahami
kemahiran social dan menunjukkan
perasaan
o Gembira
o Marah
o Takut
o Sedih
KE 1.1 Menyanyikan KE 1.1.1 Meniru  Mewarnakan gambar

lagu daripada pelbagai pelbagai ton suara tema kemerdekaan tahun
reportoir manusia lelaki dan ini
KREATIVITI DAN
perempuan  Bercerita tentang gambar
ESTETIKA
yang diwarnakan
KE 1.1.2 Menyanyi  Membuat laungan
KE 1.0 Muzik
tanpa muzik kemerdekaan
 Menyanyi lagu “ 1
Malaysia

KM 3.2 Meraikan Hari KM 3.2.1 Mengenal  Menyanyikan lagu “ 31

KEMANUSIAAN Kebangsaan dan Hari Jalur Gemilang dan Ogos”
Malaysia bendera negeri tempat  Menonton tayangan
KM 3.0 Malaysia tinggal wayang kulit
Negara saya KM 3.2.3 Bercerita  membina replica watak
tentang Jalur Gemilang wayang kulit
dan bendera negeri
tempat tinggal
SIVIK -
Nilai teras - Kegembiraan
Bangga dengan warisan negara
MINGGU 32 -MASYARAKAT DI MALAYSIA 1

Kandungan
BM 4.1 Menguasai BM 4.1.2 Menggerakkan  Mendengar menyebut huruf

kemahiran tangan secara terkawal a-z
BAHASA pratulisan  Murid membunyikan huruf
MALAYSIA BM 4.1.6 Membuat berkaki
BM 4.0 contengan dan lakaran  Membuat gerakan mengikut
Kemahiran menggunakan pelbagai alat huruf
menulis tulis  Memilih kad huruf yang
disebut guru
 Membentuk huruf
menggunakan doh
BI 1.3 Listen to, BI 1.3.1 Listen and respond  Say alloud read simple
BAHASA
understand and to one word instructions words
INGGERIS
respond  Speel the simple wirds
appropriately in a BI 1.3.4 Listen and respond  Listen and choose dool the
BI 1.0 Listening
variety of contexts to simple instructions words from teachers
and speaking
 Trace the words
PM 14.1 PM 14.1.1 Bersedia  Membuat lacing

KEROHANIAN,
Mengamalkan menunggu giliran menggunakan manik
SIKAP & NILAI
sikap bertoleransi pelbagai saiz dan bentuk
PM 14.0
dalam pergaulan PM 14.1.2 Menunjukkan  Kemas hasil kerja
Toleransi
sikap bertolak ansur dengan
rakan sekelas
MATEMATIK MA 5.1 Memahami MA 5.1.1 Menyatakan waktu  Murid diberi jam dinding
AWAL waktu dalam dalam sehari  Menyebut angka pada jam
konteks kehidupan  Memusingkan jarum jam
MA 5.0 Konsep seharian MA 5.1.4 Menyusun mengikut angka yang
masa dan waktu peristiwa mengikut turutan disebut oleh guru.
masa  Permainan Datuk Harimau
AKTIVITI PUSAT

Kandungan
SA 3.2 Mengenal SA 3.2.1 Menyatakan  Menamakan patung pakaian

pasti benda hidup benda hidup dan masyarakat Malaysia
dan benda bukan benda bukan hidup  Memilih patung pakaian
SAINS AWAL hidup  Bercerita menggunakan
SA 3.2.2 Membezakan kreativiti sendiri mengenai
SA 3.0 Menyiasat alam benda hidup dan patung yang dipilih
hidupan benda bukan hidup  Guru menyatakan perbezaan
patung dan manusia (hidup
dan bukan hidup)
 Tunjuk cara memakai
pakaian yang betul
PSE 3.1 PSE 3.1.2 Berkongsi  Murid diberi kertas keras

Menggunakan alat dan bahan dengan yang telah siap ditebuk
KETRAMPILAN DIRI
kemahiran sosial murid lain semasa untuk membuat anyaman
dalam hubungan melaksanakan aktiviti  Murid diterangkan cara
PSE 3.0 Membina
dengan murid lain PSE 3.1.5 anyaman menggunakan
kemahiran sosial
Berkomunikasi dengan kertas warna
sopan dan berhemah  Membuat anyaman dengan
bimbingan guru
 Kemaskan hasil kerja
KE 3.3.2 Menghasilkan
KREATIVITI DAN
karya kreatif melalui
ESTETIKA
aktiviti menggambar
KE 3.3.6 Menghasilkan
KE 3.0 Seni Visual
karya kreatif
mengunakan bahan
kitar semula
KM 5.1 Memahami KM 5.1.1 Bercerita  Murid membina model tong

keindahan alam tentang keindahan sampah kitar semula
KEMANUSIAAN
sekitar alam sekitar  Mewarna gambar simbol
KM 5.1.3 tong kitar semula
sekitar
Menggambarkan  Melebalkan kotak yang
keindahan alam dibalut
sekitar  kemas hasil kerja
 Mengemas alatan yang
digunakan
SIVIK -
Nilai teras - Hormat Menghormati
Kandungan - Saya dan dunia
Hormati warga asing
MINGGU 33 - MASYARAKAT DI MALAYSIA 2

Kandungan
BM 4.3 Menguasai BM 4.3.1 Menyurih huruf  Menonton cd upin dan ipin

kemahiran menulis kecil tentang nama permianan
BAHASA huruf luar
MALAYSIA BM 4.3.1 menulis huruf  Mengeja perkataan
BM 4.0 dengan cara yang betul berdasarkan cd
Kemahiran huruf kecil  Membaca perkataan yang
menulis ditulis di depan guru
 Melengkapkan perkataan
dengan berpandu
BI 2.1 Ilustrate the BI 2.1.2 Hold book right up  Pupils take the book
correct manner in  Pupils look and listen and
BAHASA
handing books BI 2.1.4 Point to print from say alaud names of games
INGGERIS
left to right  Read words regarding to
BI 2.0 Reading.
names of games
 Write the word of games in
the activity book
PM 12.1 PM 12.1.1 Menunjukkan  Murid diberi lagu jigsaw

Bekerjasama sikap bekerjasama dalam  Menyusun kayu secara
KEROHANIAN, semasa melaksanakan tugasan menegak
SIKAP & NILAI melaksanakan  Mengira jigsaw yang di
PM 12.0 tugasan tegakkan
Kerjasama  Kemas alatan
MATEMATIK MA 3.1 Memahami MA 3.1.3 Membilang objek  Menyebut angka 1-10

AWAL nombor 1 hingga mengikut urutan 1 hingga  Mengecam angka dan objek
MA 3.0. Konsep 10 10  Mengira objek dan menyepit
nombor pada angka yang betul
MA 3.1.6 Memadankan
bilangan benda maujud
dengan nombor 1 hingga 10
AKTIVITI PUSAT
SA 1.1 Menunjukkan SA 1.1.1  Permainan bola kertas

sikap saintifik dan nilai Menunjukkan  Murid bermain permainan
murni sikap ingin tahu bola kertas
dan
SAINS AWAL bekerjasama
SA 1.1 Sikap saintifik SA 1.1.2

Menunjukkan sikap
ingin tahu,
sistematik
bekerjasama dan
bertanggungjawab,
KE 2.1 Melakonkan KE 2.1.1  Menonton persembahan

pelbagai watak Melakonkan watak dikir bakar
KETRAMPILAN DIRI menggunakan  Membuat pergerakan
imaginasi mengikut lagu
KE 2.0 Drama
KE 2.1 Melakonkan KE 2.1.1  Murid di bawa kebilik sukan

KREATIVITI DAN
pelbagai watak Melakonkan watak  Murid menerokai permainan
ESTETIKA
menggunakan dengan objek yang dipilih
KE 2.0 Drama
imaginasi  Melakonkan semua apa
yang diutunjukkan oleh guru
KEMANUSIAAN KM 2.2 Memahami KM 2.2.6  Permainan “ Datuk

KM 2.0 Saya dan hubungan sekolah Melibatkan diri Harimau”
komuniti dalam aktiviti  Menamakan alatan
sekolah berdasarkan permainan
SIVIK -
Bangga dengan warisan budaya
MINGGU 34 -PAKAIAN & AKSESORI 1

Kandungan
BM 4.1 Menguasai BM 4.1.2 Mengerakkan Permainan Telefon Karat

BAHASA kemahiran pratulis tangan secara terkawal  Murid menyebut huruf yang
MALAYSIA ditulis di depan guru yang
BM 4.1.3 Memegang alat sama
BM 4.0 tulis untuk menulis  Murid melengkapkan huruf
Kemahiran yang sama
menulis
BI 3.1.1 BI 3.1.5 Able to copy  Pupils look and listen and

BAHASA
Demonstrate fine  Circles say alaud names of clothing
INGGERIS
motor control of  Zig zag lines  Read words regarding to
hands and fingers names of clothing
BI 3.0 Writing
by using writing  Write the word of clothing in
BI 3.1 velop
apparatus correctly the book
correct
 Pupils match the clothes the
conventions of
doll ( KIT Peers )1
writing
PM 5.1 PM 5.1.1 Mencontohi  Menonton tayang amalan

Mengamalkan tingkah laku yang sopan baik
KEROHANIAN, sikap sopan dalam  Bercerita ikut imaginasi
SIKAP & NILAI pertuturan dan PM 5.1.2 Mencontohi sendiri
tingkah laku pertuturan dan tingkah laku
PM 5.0 Hemah yang sopan
tinggi
MATEMATIK MA 2.3 Menyusun MA 2.3.1 Menyusun tiga  Murid diberi objek ( Bahan
AWAL objek ikut seriasi benda maujud mengikut KIT Impak )
seriasi:  Meletak objek ikut arahan
MA 2.0 i. Kecil ke besar guru dan sebaliknya
Pengalaman ii. Pendek ke panjang  Ulang aktiviti secara
Pranombor iii. Rendah ke tinggi berpasangan
AKTIVITI PUSAT
SA 2.2 Mengelas objek SA 2.2.1 Mengelas  Permainan jentik kertas

benda maujud mengikut dalam Lorong
i. Warna asas  Tunjuk cara buka dan
SAINS AWAL
ii. Bentuk tutup zip
iii. Saiz
SA 2.0 Kemahiran
proses sains
SA 2.2.2 mengelas benda
maujud mengikut
ukuran dan saiz:
i. Pendek dan panjang
ii. Kecil dan besar
PD 3.3 Mengaplikasi PD 3.3.1 Menunjuk cara

cara memakai pakaian memakai dan
dengan betul menanggalkan
KETRAMPILAN DIRI seluar
PD 3.3.3 Menunjukkan
PD 3.0 Kebersihan dan cara membutang,
kekemasan diri membuka dan menutup
zip pakaian dengan
betul
KE 3.3 Menghargai KE 3.3.1 Mengeksplorasi  Menguntai manik dan

karya seni ( Apresiasi media manik huruf
KREATIVITI DAN
Seni)  Murid diberi baju kertas
ESTETIKA
KE 3.3.2 Menghasilkan  Murid diminta
karya kreatif melalui mengunting baju kertas
KE 3.0 Seni Visual
aktiviti menggambar (bahan PEERS)
KM 4.1 Memahami KM 4.1.2 Menghasilkan  Membina model

KEMANUSIAAN
warisan budaya produk warisan budaya pakaian dengan
masyarakat Malaysia secara kreatif menggunakan surat
KM 4.0 Saya dan
khabar
warisan budaya
SIVIK -
Hormati warga asing
MINGGU -35-PAKAIAN & AKSESORI 2

Kandungan

BM 2.1 Menguasai BM 2.1.1 Menyatakan  Murid di bawa ke
kemahiran prabaca lambang Dan Cetakan Yang perpustakaan
Membawa Makna Tertentu  Murid memilih buku cerita
BAHASA
pendek
MALAYSIA
BM 2.1.2 Mengenal Pasti  Murid memerokai buku yang
Ciri-Ciri Fizikal Buku: dipilih
BM 1.0
Kemahiran
I. Judul  kemas semula buku yang
II. Gambar/Ilustrasi diambil
membaca
III. Pengarang
BM 2.6.1 memilih bahan

bacaan yang digemari
BI 3.1 Develop BI 3.2.2 Copy and write small  Listen and follow the words
prewriting skills letters legibly  Spell the words and touch the
BAHASA
objects.
INGGERIS
BI 3.2.6 Copy simple  Match picture and words
BI 3.0 Writing
sentences in legible print  Colour picture the objects and
words.
 Singing the “ My Finger ”
guiged from teacher.
PM 1.1.1 PM 12.1.1. Menunjukkan  MEngemas semula alatan di

KEROHANIAN, Menyatakan sikap bekerjasama dalam ruang tersebut
SIKAP & NILAI ciptaan tuhan melaksanakan tugasan  Mengira jumlah bahan yang
PM 1.1 ada dan membuat laporan
Kepercayaan PM 12.1.2 Menyatakan pada guru
kepada tuhan faedah bekerjasama dalam  Murid diterangkan kebaikan
melaksanakan sesuatu kerjasama
tugasan
MA 1.1 MA 2.1.7 Menyurih angka  Mengira bilangan angka

Memadankan  Menyebut angka 10 pada kad
objek MA 2.1.10 Menulis nombor angka
MATEMATIK
mengikut cara yang betul  Melengkapkan carta kad
AWAL
dan menurun angka
MA 1.0
Pengalaman
pranombor
AKTIVITI PUSAT
SA 1.1 Menunjukkan SA 1.1.1  Menyenaraikan alatan

sikap saintifik dan nilai Menunjukkan aksesori untuk lelaki dan
murni sikap ingin tahu perempuan berdasarkan
dan bekerjasama. tempat yang sesuai
SAINS AWAL
SA 1.1.2  Melengkap kan gambar yang
Menunjukkan bersesuaian
sikap ingin tahu,
sistematik ,
bekerjasama dan
bertanggungjawab.
PD 3.3 Mengaplikasi PD 3.3.1 Menunjuk  Tunjuk cara memakai dan

cara memakai pakaian cara memakai dan menaggalkan seluar
dengan betul menanggalkan  Membuka dan menutup zip
seluar  Membuka dan memasang
KETRAMPILAN DIRI PD 3.3.3 butang
Menunjukkan cara
PD 3.0 Kebersihan dan membutang,
kekemasan diri membuka dan
menutup zip
pakaian dengan
betul
KE 1.1 Menyanyikan KE 1.1.3  Mendengar lagu

KREATIVITI DAN lagu daripada pelbagai Menyanyikan lagu  Menunjukkan emosi semasa
ESTETIKA repertoir mengikut melodi menyanyi
KE 1.0 Muzik  Murid menamakan jenis
emosi yang dilihat.
 Melengkapkan lukisan aksi
berdasar simbol “ smile”
KM 1.1 Memahami diri KM 1.1.1 Bercerita  Menyebut nama sendiri

dan hubungan dengan tentang diri dengan bimbingan guru
KEMANUSIAAN
keluarga  Menyebut umur dan jantina
KM 1.0 Saya dan
KM 1.1.3 diri.
keluarga
Menerangkan  Soal jawab tentang diri
tentang salasilah sendiri.
keluarga sendiri  menamakan pakaian dalam
keluarga
 Membuat lacing pakaian
mengikut kad gamba
SIVIK -
Hormati warga asing
MINGGU 36-SENI KRAF TRADISIONAL

Kandungan
BM 4.3 Menguasai BM 4.3.2 Menulis mengikut  Bercerita tentang wau bulan

BAHASA
kemahiran menulis garis putus-putus huruf  Mendengar lagu
MALAYSIA
huruf besar dan kecil  Menyebut huruf dalam lagu
BM 4.0
 Mengeja dan membunyikan
Kemahiran
BM 4.3.2 Menulis huruf huruf
menulis
dengan cara yang betul  Menyurih huruf
BI 1.1 Listen to and BI 1.1.13 Listen to and  Listen the sounds- ewa bule,
identify sounds identify rimes in nursery ewa bule
BAHASA
rhymes and songs  singing the loud sounds
INGGERIS
 Create the kite
 Play with kite .
BI 1.0 Listening
and speaking
PM 8.1. PM 8.1.1 Menyatakan  Menonton cd Upin Ipin, cara

Mengamalkan contoh perlakuan yang adil bercakap dengan ibu bbapa
sikap adil dalam  Guru menerangkan kebaikan
KEROHANIAN, pergaulan hormati murid lain
SIKAP & NILAI  Melakukan salam dan tunduk
hormat kepada oran
PM 8.0 Keadilan  Tunjuk cara membasuh baju
 Kemas alatan basuh baju
MATEMATIK MA 2.3 Menyusun MA 2.3.1 Menyusun tiga  Murid diberi 3 objek

AWAL objek mengikut benda maujud mengikut  Kenali saiz besar, ksederhana
seriasi seriasi: dan kecil
MA 2.0 i. Kecil ke besar  Susun objek secara menaik
Pengalaman ii. Pendek ke panjang dan menurun
Pranombor iii. Rendah ke tinggi
AKTIVITI PUSAT
SA 1.1 Menunjukkan SA 1.1.1  Permainan ‘ Baling Tin’

sikap saintifik dan nilai Menunjukkan  Murid membina arca
murni sikap ingin tahu selipar
dan bekerjasama.  Membaling kea rah
SAINS AWAL
arca
SA 1.1.2  Bermain kejar-
Menunjukkan mengejar
sikap ingin tahu,  Murid bermain
sistematik permainan tersebut secara
bekerjasama dan 2 kumpulan
bertanggungjawab
KE 2.1 Melakonkan KE 2.1.1  Murid mendengar lagu

pelbagai watak Melakonkan watak “ Didi And Friend”2.
KETRAMPILAN DIRI menggunakan
imaginasi
KE 2.0 Drama KE 2.1.2
Melakonkan watak
berdasarkan cerita
KE 1.1  Murid diperkenalkan

KREATIVITI DAN Menyanyikan lagu alatan muzik
ESTETIKA daripada pelbagai  Penerangan tentang
KE 1.0 Muzik reportoir alatan, kaum dan majlis
digunakan
 Melukis semula alatan
dengan imaginasi sendiri
 Mendengar lagu
KM 5.1 Memahamai KM 5.1.1 Bercerita  Membina model tong

keindahan alam sekitar tentang keindahan sampah kitar semula
alam sekitar  Mewarna gambar
KEMANUSIAAN
simbol tong kitar semula
KM 5.1.3  Melebalkan kotak yang
Menggambarkan dibalut
sekitar
keindahan alam  kemas hasil kerja
sekitar  Mengemas alatan yang
digunakan
SIVIK -
Bangga dengan warisan budaya
MINGGU- 37 -INSTITUT KEMUDAHAN AWAM 1

Kandungan
BAHASA BM 3.1 Menguasai BM 3.1.1 Memegang buku  Memegang buku dengan betul
MALAYSIA kemahiran prabaca dengan cara yang betul  Mengenal gambar dan huruf
BM 3.0 dalam buku
Kemahiran BM 3.1.4 menyatakan ciri  Membuat aktiviti mengikut
menbaca fizikal buku buku yang dipegang
BI 3.1 Develop BI 3.1.1 Demonstrate fine  Listen and say alaud alphabet
correct motor control of hands and with cards wordlogos and
conventions of fingers by using writing signs in objects in a books
BAHASA writing apparatus correctly  Pupils find logos in the
INGGERIS BI 3.1.5 Able to copy situacion
BI 3.0 Writing • Horizontal lines  Say aloud the words
• Vertical lines  Write the alphabet
• Wavy lines  Understanding abaout logos
and signs in life at the books
PM 1.1 Mengetahu PM 1.1.2 Menyebut ciptaan  Mendengar guru bercerita

KEROHANIAN,
kewujudan tuhan Tuhan tentang objek hidup
SIKAP & NILAI
 Mencari objek yang di sebut
PM 1.0
PM 1.1.1 Mengenal PM 1.1.3 Menamakan oleh guru
Kepercayaan
ciptaan Tuhan . ciptaan Tuhan berdasarkan Cth : burung, matahari, pokok
kepada Tuhan
rangsangan dll
MATEMATIK MA 2.2 MA 2.2.2 Membandingkan  Murid diberi duit syiling dan

AWAL Membandingkan dua kumpulan objek untuk duit kertas
kuantiti objek menyatakan sama banyak  Menyebut nilai wang
MA 2.0 atau tidak sama  Mengira jumlah duit
Pengalaman  Menjalankan sistem jual beli
Pranombor
AKTIVITI PUSAT

Kandungan
SA 2.2 Mengelas SA 2.2.1 Mengelas benda  Murid diberi objek pelbagai

objek maujud mengikut : saiz dan bentuk
i. Warna asas  Mengasingkan objek yang
SAINS AWAL
ii. Bentuk sama
iii.Saiz  Meletakkan objek mengikut
SA 2.0 Kemahiran
SA 2.2.2 mengelas benda bekas yang di labelkan
proses sains
maujud mengikut ukuran
dan saiz:
i. Pendek dan panjang
ii. Kecil dan besar
PD 3.1 PD 3.1.1 Mengenal dan  Menamakan bangunan

Mengamalkan menyebut alat kebersihan sekitar sekolah
KETRAMPILAN DIRI kebersihan diri  bermain lego
 Membina bangunan dan
PD 3.0 Kebersihan dan kemudahan awam dengan
kekemasan diri menggunakan lego
 Main peranan cara
menggunakan kemudahan
awam
KE 1.4 KE 1.4.1 Menunjukkan  Menerangkan aktiviti

KREATIVITI DAN
Menghayati ekspresi terhadap mmuzik persamaan dan perbezaan
ESTETIKA
muzik daripada yang didengar objek
KE 1.0 Muzik
pelbagai KE 1.4.2 Membezakan  Mengasingkan objek yang
repertoir tempo dari muzik yang disediakan
didengar
 Murid mendengar nombor

KM 2.3 KM 2.3.1 Menunjukkan telefon kecemasan
Memahami simbol kemudahan awam  Main peranan cara
tanggungjawab KM 2.3.3 Menamakan menghubungi pihak tertentu
dan hubungan nama pasukan penyelamat untuk kecemasan
KEMANUSIAAN
diri dengan  Murid diperkenal nombor
KM 2.0 Saya dan
komuniti telefon kecemasan
Komuniti
 Main peranan cara
menggunakan telefon awam
dan membuat panggilan
kecemasan
 Murid diberi kad situasi
SIVIK -
Kandungan - Saya, anggota Keluarga dan Orang Lain
Empati kepada orang yang memerlukan
MINGGU 38 -INSTITUT AWAM 2

Kandungan
BM 1.2 Mendengar BM 1.2.1 Mendengar dan  Membunyikan dan mengenal

dan memberi memberi respons bunyi perkataan kemudahan
respons kepada terhadap awam
BAHASA
arahan mudah i. Arahan satu  Murid membaca kad/frasa
MALAYSIA
secara gerak laku perkataan secara latih tubi
dam lisan ii. Arahan dua  Bermain permainan telefon
BM 1.0
perkataan karat
Kemahiran
mendengar
BM 1.2.2 Mendengar dan
memberi respons
BI 1.1 Liisten and BI 1.1.1 Listen and  Pupis say aloud word
BAHASA espod to familiar respond to own name  Read aloud flash card about
INGGERIS sound public facilities with guidance.
BI 1.1.3 Listen and  Listen and match the same
BI 1.0 Listening respond to stimulus given picture and words guiged from
and speaking environmental sounds teacher.
 Write the words and colour the
picture.

PM 4.1.1 Mengucapkan  Murid diberi kad gambar
PM 4.1 terima kasih secara lisan kemudahan awam
KEROHANIAN,
Menunjukkan sikap  Memegang dan main bebas
SIKAP & NILAI
berterima kasih PM 4.1.2 Mengucapkan kad gambar
PM 4.0 Berterima
atas pemberian, terima kasih mengikut  Murid mendengar guru
kasih
bantuan dan jasa situasi bercerita tentang fungsi
yang diterima kemudahan awam
 Murid main peranan situasi di
pondok telefon
MATEMATIK MA 4.1 Mengenal MA 4.1.1 Mengenal mata 

AWAL mata wang syiling wang syiling  Murid diberi duit syiling dan
i. Lima sen ii. duit kertas
MA 4.0 Mata Sepuluh sen  Murid menyebut nilai wang
wang iii. Dua puluh sen  Murid mengira jumlah duit
iv. Lima  Murid diberi syiling
puluh sen  Menekap syiling membentuk
pokok
 Melukis batang pokok
AKTIVITI PUSAT
 Menonton cerita ” Anjing dan

SA 5.1.1 Menyatakan SA 5.1.1 bayang-bayang”
SAINS AWAL pelbagai sumber cahaya Menyatakan  Main peranan cara
pelbagai sumber menggunakan kemudahan
SA 4.0 Menyiasat cahaya awam
Alam Fizikal
PD 3.5 Menjaga PD 3.5.1  Murid menamakan bangunan

keselamatan diri Mengenal sekitar sekolah
kawasan yang  Murid diberi lego
berbahaya di  Murid membina bangunan
KETRAMPILAN DIRI tempat awam dan kemudahan awam
dengan menggunakan lego
PD 3.0 Kebersihan PD 3.5.2 Main peranan cara
dan kekemasan diri Menunjuk cara menggunakan kemudahan
penggunaan awam
alatan dan bahan  Memadankan kad yang sama
yang berbahaya
dengan betul
KE 3.3 Menghargai KE 3.3.4  Murid menamakan bangunan

karya seni ( Apresiasi Menghasilkan sekitar kelas
KREATIVITI DAN
Seni ) binaan kreatif  Membuat ukuran bayang-
ESTETIKA
bayang yang terhasil secara
KE 3.3.4 dekat dan jauh sambil
KE 3.0 Seni Visual
Menghasilkan menghadap matahari
binaan kreatif  Murid diminta memijak
bayang-bayang sendiri
KM 2.3 Memahami KM 2.3.1  Murid mendengar nombor

tanggungjawab dan Menunjukkan teefon kecemasan
KEMANUSIAAN hubungan diri dengan simbol  Main peranan cara
KM 2.0 Saya dan komuniti kemudahan menghubungi pihak tertentu
Komuniti awam untuk kecemasan
 Murid diperkenal nombor
KM 2.3.3 telefon kecemasan
Menamakan  Main peranan
nama pasukan  murid diberi kad situasi
penyelamat
SIVIK -

Menghormati keputusan/ pilihan majoriti
MINGGU 39 -KENDERAAN DARAT

Kandungan
 Menyebut dan menamakan kad
BM 1.1 Mendengar BM 1.1.1 Memberi gambar kenderaan
dan memberi tindaK balas terhadap  Mencantum gambar kenderaan
BAHASA
respon terhadap bunyi yang dihasilkan  Melengkapkan frasa nama
MALAYSIA
pelbagai bunyi oleh ciptaan kenderaan darat bimbingan guru
dipersekitaran Manusia  Menyurih nama kenderaan
BM 1.0
Kemahiran
BM 1.1.2 membezakan
mendengar
bunyi yang dihasilkan
oleh ciptaan manusia
BI 1.1 Listen to and BI 1.1.1 Listen to and  Listen and singig “ Ronds-rounds
BAHASA
identify comman identify common the bus”
INGGERIS
sounds in the sounds in the  Listenand follow the words
BI 1.0 Listening
environment environment  Spell the words and say alaud the
and speaking
in nursery rhymes BI 1.1.13 Listen to and words.
and songs identify rimes  Write name of vehicles
 Colour the picture.
PM 10.1 PM 10.1.1 Mencontohi  Murid diberi gambar kenderaan

Menunjukkan sikap sikap jujur darat
jujur dalam  Soal jawab tentang kenderaan
KEROHANIAN, kehidupan darat
SIKAP & NILAI  Murid mendengar guru bercerita
PM 10.0 tentang fungsi kenderaan darat
Kejujuran  Murid mewarna gambar
kenderaan
 Murid mengunting dan membuat
bentuk kenderaan
 Murid menghadiahkan bahan
tersebut kepada rakan
MATEMATIK MA 2.3 Menyusun MA 2.3.1 Menyusun tiga  Penerangan saiz menggunakan

AWAL objek mengikut benda maujud mengikut tangan
seriasi seriasi:  Murid diberi pembaris
MA 2.0 i. Kecil ke besar  Di terangkan cara ukur objek
Pengalaman ii. Pendek ke panjang dengan pembaris
Pranombor iii. Rendah ke tinggiiv.  Murid mendengar dan
menyanyikan lagu ‘kedudukan’

 Memilih 2 objek mengikut
kriteria ukuran
AKTIVITI PUSAT
SA 4.1 Membuat SA 4.1.2  replica jalan raya dengan

SAINS AWAL penerokaan ke atas Membezakan bahan yang disediakan
SA 4.0 Menyiasat alam sifat bahan objek berat dan  Murid membina objek dan
bahan ringan jalan raya
 Menghias objek dan bahan
sekitar jalan raya
 Melebalkan bahan
PD 3.5 Kekemasan Diri PD 3.5.1  Murid mendengar jenis

Mengenal bunyi kenderaan darat
kawasan yang  Murid menamakan
berbahaya di kenderaan yang didengar
tempat awam  Membina replica jalan raya
PD 3.5.2 dengan bahan yang
KETRAMPILAN DIRI
Menunjuk cara disediakan
penggunaan  Menghias objek dan bahan
kekemasan diri
alatan dan bahan sekitar jalan raya
yang berbahaya  Melebalkan bahan
dengan betul  Murid mendengar jenis
bunyi kenderaan darat
 Murid menamakan
kenderaan yang didengar
KE 2.1 Melakonkan KE 2.1.1  Menonton cerita Upin dan

KREATIVITI DAN
pelbagai watak Melakonkan Ipin
ESTETIKA
watak  Murid meniru aktiviti yang di
KE 2.0 Drama
menggunakan tunjuk oleh guru
imaginasi  Penerangan nilai- nilai murni
dalam diri
KM 2.3 Memahami KM 2.3.1  Menamakan kemudahan

tanggungjawab dan Menunjukkan awam
KEMANUSIAAN
hubungan diri simbol  Murid membunyikan bunyi
dengan kamuniti kemudahan awam kenderaan awamn
KM 2.0 Saya dan
 Menerangkan ciri- ciri
komuniti
KM 2.3.3 kenderaan awam
Menamakan nama  Mndengar lagu Didi And
pasukan Friend
penyelamat
SIVIK -
Menghormati keputusan/ pilihan majoriti
MINGGU -40-KENDERAAN UDARA

Kandungan
BM 2.7 BM 2.7.1 Meniru aksi yang  Mendengar lagu “ Dayung

Menunjukkan dilihat sampan” sambil membuat
BAHASA respons secara aksi
MALAYSIA gerak laku dan lisan BM 2.7.2 Bercerita  Berbual tentang ciri-ciri
BM 2. 0 menggunakan boneka. sampan
Kemahiran  Menyebut dan mengeja
Bertutur BM 2.7.3 Melakonkan watak perkataan kenderaan laut
mengikut situasi.  Menyurih perkataan dan
mewarna gambar
BI 1.1 Listen to and BI 1.1.1 Listen to and identify  Pupis say aloud word
identify sounds common sounds in the  Speel the words with
BAHASA
environment guidance
INGGERIS
 Listen and match the same
BI 1.0 Listening
BI 1.1.2 Listen to and picture and words guiged
and Speaking
respond to stimulus given : from teacher.
I Environmental sounds  Trace the words and colour
the picture
PM 10.1 PM 10.1.1 Mencontohi  Murid mendengar guru

KEROHANIAN, Menunjukkan sikap pelakuan jujur bercerita tentang “
SIKAP & NILAI jujur dalam Pinacchio”
PM 10.0 kehidupan  Murid bersoal jawab
Kejujuran  Penerangan kepentingan
bercakap benar
MATEMATIK MA 2.3 Menyusun MA 2.3.1 Menyusun tiga  Murid diberi pendedahan

AWAL objek mengikut benda maujud mengikut penggunaan kit IMPAK
MA 2.0 seriasi seriasi:  Guru menguji kemahiran
Pengalaman i. Kecil ke besar murid dalam sudut kognitif
Pranombor ii. Pendek ke panjang menggunakan pentaksiran
iii. Rendah ke tinggi IMPAK
AKTIVITI PUSAT

Kandungan
SA 4.1 Membuat SA 4.1.1 Membezakan  Murid mengambil kasut

penerokaan ke bahan sendiri
atas sifat bahan i. Kering dan basah  Murid menyusun kasut dari
SAINS AWAL ii. Panas dan sejuk saiz kecil ke besar
 Murid mencabut pokok renek
SA 4.0 Menyiasat Alam SA 4.1.3 Mengasingkan  Murid menyusun hasil kutipan
Bahan objek yang tenggelam  Guru menyusun pokok
dan timbul tersebut dalam ukuran rendah
ke tinggi
 Menyusun pencungkil gigi dan
menyusunnya secara menaik
PSE 2.3 Membina PSE 2.3.1 Bertutur  Murid di beri objek kenderaan
keyakinan untuk dengan yakin. udara
KETRAMPILAN DIRI
berkomunikas  Murid mendengar lagu
PSE 2.3.2 Bertanya kenderaan.
PSE 2.0 Mencapai
dengan yakin  Mengikut lirik lagu
emosi yang positif
 Memilih kenderaan yang
disebut oleh guru
KE 3.3 KE 3.3.1 Menunjukkan  Murid membuat binaan

KREATIVITI DAN Menghargai karya hasil kerja sendiri kenderaan daripada lego
ESTETIKA seni (Apresiasi  Main bebas.
KE 3.0 Seni visual Seni) KE 3.3.2 Memuji hasil  Membunyikan kenderaan
karya seni murid lain yang dihasilkan
KM 2.3 KM 2.3.1 Menunjukkan  Memilih kenderaan

Memahami simbol kemudahan berdasarkan bunyi dari guru
KEMANUSIAAN
tanggungjawab awam  Memilih kenderaan
KM 2.0 Saya Dan
dan hubungan diri berdasarkan kad institusi
Komuniti
dengan komuniti KM 2.3.3 Menamakan kemudahan awam
nama pasukan  Murid membina kad symbol
penyelamat dengan mewarnakan
mengikut warna asal
kemudahan awam tersebut
SIVIK -
Kandungan - Menghargai Diri Sendiri

Membuat pilihan sendiri
MINGGU 41-KENDERAAN AIR

Kandungan
BM 1.1.1 Memberi BM 1.1.2 membezakan bunyi  Mendengar lagu “ Dayung

tindak balas yang dihasilkan oleh ciptaan sampan” sambil membuat aksi
BAHASA
manusia  Berbual tentang ciri-ciri
MALAYSIA
BM 1.1 Peka sampan
terhadap bunyi  Menyebut dan mengeja
BM 1.0
yang didengar perkataan kenderaan laut
Kemahiran
terhadap bunyi  Menyurih perkataan dan
mendengar
yang dihasilkan mewarna gambar
oleh ciptaan
manusia
BI 1.1 Listen to and BI 1.1.1 Listen to and identify  Point to the word name of
identify sounds common sounds in the the water transport said
environment aloud
 Show the word and say
BI 1.1.2 Listen to and alloud the word together
BAHASA
respond to stimulus given : with guidence
INGGERIS
I. Environmental  Do the action and sound of
sounds vehicles
BI 1.0 Listening
 Read words flash card
and Speaking
regarding to names of
vehicles.
 Pupils read the simple
sentences given.
 Write the simple words
PM 11.1.1 Bersikap PM 11.1.1 Menunjukkan  Murid melekatkan penyedut

KEROHANIAN, rajin dalam sikap rajin sebagai seorang minuman atas plastik
SIKAP & NILAI kehidupan seharian murid liminate
PM 11.1  Membuat rakit mengunakan
Kerajinan PM 11.1.2 Mengamalkan straw
sikap rajin dalam  Murid membuat tugasan
melaksanakan tugasan  Bermain rakit dalam bekas
air
MATEMATIK MA 6.1 MA 6.1.2 Meletakkan objek  Murid membina kapal kertas

AWAL Mengetahui pada kedudukan tertentu  Membuat lebal pada kapal
MA 6.0 Bentuk kedudukan objek  Menyebut dan mengecam
dan ruang dalam ruang angka
 Memerhati pergerakan kapal
dan menyatakan kedudukan
AKTIVITI PUSAT
SA 4.1 Membuat SA 4.1.1  Menyebut objek ( pensil, klip

SAINS AWAL
penerokaan ke atas Membezakan bahan kertas, belon , getah )
SA 4.0 Menyiasat Alam
sifat bahan SA 4.1.3  Murid meletakkan objek yang
Bahan
Mengasingkan objek disebut oleh guru dalam bekas
yang tenggelam dan air.
timbul  Membuat pemerhatian ke
atas objek
 .
PSE 3.1.6 Memahami
PSE 3,1 menyatakan dan menunjukkan
sesuatu yang disukai perasaan
dan tidak disukai o Gembira
KETRAMPILAN DIRI
o Marah
o sedih
o takut
PSE 3.0 Membina
PSE 3.1
kemahiran sosial
Menggunakan
kemahiran sosial
dalam hubungan
dengan orang lain
KE 1.4 Menghayati KE 1.4.1  Murid mendengar lagu

muzik daripada Menunjukkan dayung sampan
pelbagai repertoir ekspresi terhadap  Latih tubi nyanyian bersama
KREATIVITI DAN muzik guru
ESTETIKA
yang didengar  Membuat aksi gerakan.
KE 1.4.2
KE 1.0 Muzik
Membezakan tempo
dari muzik yang
didengar
KM 2.3 Memahami KM 2.3.1  Murid diperkenalakan simbol

KEMANUSIAAN tanggungjawab dan Menunjukkan simbol laut dan sungai
hubungan diri kemudahan awam  Penerangan tentang simbol
KM 2.0 Saya Dan dengan komuniti KM 2.3.3 berkaitan sungai dan laut
Komuniti Menamakan nama  Mengenal pasukan
pasukan penyelamat penyelamat jika berlaku
kecemasan di laut
Mendengar cerita dari guru
SIVIK -
Kandungan - Menghargai diri sendiri

Membezakan antara keperluan dan kehendak yang diingini
MINGGU 42-HARI KANAK-KANAK

Kandungan
BM 1.1 Mendengar BM 1.1.1 Memberi tindak  Murid menonton cd ‘ Upin Ipin

dan memberi balas terhadap bunyi yang ke sekolah baru’
respons terhadap dihasilkan oleh alam sekitar.  Murid memilih peranan yang
pelbagai bunyi di diminati
persekitaran BM 1.1.2 Membezakan  Lakon semula peranan tersebut
BAHASA bunyi yang dihasilkan oleh
MALAYSIA alam sekitar.
BM1.0 Kemahiran
mendengar BM 2.7.1 Meniru aksi yang
dilihat
BM 2.7.2 Bercerita
menggunakan boneka.
BM 2.7.3 Melakonkan watak

mengikut situasi
BI 1.1 Listen and BI 1.1.1 Listen to and  Pupils listen to questions and
BAHASA
respons to familiar respond to own name. answer simple sentences
INGGERIS
sounds  Pupils repeat the questions and
BI 1.0 Listenong
stimulus given : BI 1.1.3 Listen and respond answer
and speaking
Body percussion to
PM 3.1 PM 3.1.1 Mengamalkan  Murid diberi pakaian dan

Melaksanakan tanggujawab terhadap diri kelengkapan ke sekolah
KEROHANIAN,
tanggungjawab diri sendiri  Tunjuk cara memakai dan
SIKAP & NILAI
meletak kelengkapan diri yang
PM 3.0
PM 3.1.2 Melaksanakan betul
Bertanggungjawab
tugas yang  Amali memakai pakaian dan
dipertanggungjawabkan di kelengkapan ke sekolah
kelas
MATEMATIK MA 5.1 Memahami MA 5.1.2 Menyebut nama-  Mendengar lagu hari

AWAL waktu dalam nama hari dalam seminggu  Menamakan kad cuaca
konteks kehidupan  Menyebutkan waktu untuk
MA 5.0 Konsep seharian MA 5.1.4 Menyusun menjalankan aktiviti (sekolah)
masa dan waktu peristiwa mengikut turutan  Menyusun kad gambar
masa mengikut aktiviti harian
sekolah
AKTIVITI PUSAT
SA 3.2.Menyatakan SA 3.2.2  Murid diberi objek bertekstur

benda hidup dan benda Membezakan  Menyebut jenis tekstur yang
bukan hidup benda hidup dan disentuh
SAINS AWAL
benda bukan  Murid melihat tarikan magnet
hidup ke atas setiap bahan
 Murid mendengar guru
hidupan
membuat huraian tarikan
magnet ke atas bahan besi
dan keluli
 Permainan Diariku;
,
PSE 2.0 Membina PSE 2.2.1  Murid mencelup batang tisu
konsep kendiri Menunjukkan bercorak dalam warna air
sikap positif iaitu  Murid melekatkan pada
berdikari dan kertas lukisan
KETRAMPILAN DIRI
berkeyakinan  Bercerita tentang corak yang
dihasilkan
PSE 2.0 Mencapai
PSE 2.2.2 
emosi yang positif
Mendengar,
memahami dan
memberi respons
terhadap arahan
orang lain
KE 1.1 Menyanyikan KE 1.1.2 Menyanyi  Membuat boneka tangan

lagu daripada pelbagai tanpa muzik  Murid mengunting gambar
repertoir dengan bimbingan guru
KREATIVITI DAN
KE 1.1.3  Murid mengerakkan boneka
ESTETIKA
Menyanyikan lagu secara bebas
yang diperdengar  Membuat pergerakan
KE 1.0 Muzik
boneka tangan dengan guru
sambil menyanyi lagu labah-
labah
.
KM 2.3 Memahami KM 2.2.6  Murid diberi alatan perkusi

KEMANUSIAAN
hubungan dengan Melibatkan diri  Tunjuk cara memegang dan
sekolah dalam aktiviti membunyi alat perkusi
KM 2.0 Saya Dan
sekolah dengan betul
Komuniti
 Murid membunyikan alat
perkusi mengikut kiraan guru
 Menyanyi lagu “ Rasa sayang
hei “
SIVIK -
Kandungan - tanggungjawab sebagai muridMematuhi peraturan sekolah
MINGGU 43-MINGGU TRANSISI

Kandungan
BM: 2.1 Menguasai BM 2.1.1 Melakukan  Murid menamakan kad gambar

kemahiran pra latihan pernafasan kawasan sekitar sekolah.
BAHASA pertuturan menarik dan  Mengenalpasti kad gambar
MALAYSIA menghembus nafas yang disebut oleh guru
 Bercerita tentang suasana
BM2.0 BM 2.1.2 Melakukan sekolah baru
Kemahiran pergerakan lidah  Murid bersoal jawab tentang
bertutur mengikut arahan persiapan memasuki tahun 1.
 Melakonkan situasi hari
pertama memasuki tahun 1
BI 1.3 Listen to, BI 1.3.3 Use polite  Pupils listen to questions and
understand and expressions answer simple sentences
BAHASA
respond • Goodbye  Pupils repeat the questions and
INGGERIS
appropriately in a • Thank you answer
BI 1.0 Listening
variety of contexts
snd speaking
BI 1.3.4 Listen and
respond to one word
instructions
PM 2.1 PM 2.1.1 Memberi  Murid diberi pakaian dan

Mengamalkan bantuan kepada rakan kelengkapan ke sekolah
KEROHANIAN,
sikap membantu dan guru  Tunjuk cara memakai dan
SIKAP & NILAI
orang lain. meletak kelengkapan diri yang
betul
PM 2.0 Baik hati
 Amali memakai pakaian dan
kelengkapan ke sekolah
MATEMATIK MA 6.1 Memahami MA 6.1.2 Meletakkan  Murid diberi puzzle.

AWAL kedudukan objek objek pada kedudukan  Murid diminta mencantumkan
MA 6.0 Konsep dalam ruang tertentu puzze dengan arahan guru.
ruang  Mengemas puzzle yang
digunakan
===
AKTIVITI PUSAT
SA 2.1 Membuat SA 2.1.1  Murid diperkenalkan alat

pemerhatian Mengenali organ timbangan
menggunakan kelima- deria manusia  Murid melatakkan bahan
SAINS AWAL
lima deria dengan bantuan
SA 2.0 Kemahiran
SA 2.1.2  Meletakkan alatan ikut
proses sains
Memerhati alam timbangan ringan ke berat
sekitar
menggunakan
deria
PSE 3.1 Menggunakan PSE 3.1.3  Murid mendengar lagu

kemahiran social dalam Menunjukkan  Mengikut lirik lagu dan
hubungan dengan perasaan dengan  membuat pergerakan
orang lain meniru mimic
muka
KETRAMPILAN DIRI • Gembira
PSE 3.1.6
PSE 3.0 Membina Memahami dan
Kemahiran Sosial menunjukkan
perasaan
• Gembira
• Marah
• Sedih
• takut
,
KE 1.1 Menyanyikan KE 1.1.1 Meniru  Murid mendengar lagu

lagu daripada pelbagai pelbagai ton suara kanak-kanak
KREATIVITI DAN repertoir manusia  Membuat pergerakan
ESTETIKA lagu
KE 1.1.3  Main bebas
KE 1.0 Muzik Menyanyikan lagu
yang
diperdengarkan
KEMANUSIAAN KM 2.1 Mengamalkan KM 2.1.3 Bertutur  Melengkapkan puzzle

hubungan baik dengan dan bertingkah
KM 2.0 Saya dan rakan laku sopan dengan
komuniti rakan
SIVIK -
Kandungan - tanggungjawab sebagai murid

2020-Huraian RPT

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2020-Huraian RPT

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HURAIAN WEB TEMA PRASEKOLAH INTEGRASI PRA INTEGRASI SK DESA JASMIN

SEKOLAH KEBANGSAAN DESA JASMIN

BAHASA BM 1.2 BM 1.2.3 Mendengar,  Menyanyikan lagu ‘ Apa Khabar’

PM 6.1 PM 6.1.3 Menunjukkan  Menyanyi lagu “ Salam-salaman”

MA 1.1 MA 1.1.3 Mengecam  Murid menyebut nama bentuk

FK 2.2 FK 2.2.1 Melakukan  Tunjuk cara duduk yang betul

SA 1.1 Menunjukkan SA 1.1.2 Menunjukkan  Mendengar lagu “ Hari”

PSE 2.1 Membina PSE 2.1.4 Melakukan  Murid diperkenalkan

KM 1.1.1 Bercerita  Memilih jantina diri

BI 3.2.1 Write letters and  Listen and follow the song.

PD 2.1 Mengenal PD 2.1.1 Mengenal dan  Murid mendengar lagu

KM 2.1 KM 2.1.1 Menunjuk • Murid di bahagi kepada 2

MINGGU 3 – DIRI SAYA

BM 1.2 BM 1.2.1 Mendengar dan  Arahan peraturan di kelas

MA 2.1 MA 2.1.1 Memadankan  Menyebut nama hari dalam

FK 2. 1 FK 2.3.4 melakukan  Melakukan senaman ringkas

MINGGU 4 – ANGGOTA BADAN

BAHASA BM 1.2 Mendengar BM 1.2.1 Mendengar dan  Menyebut dan menamakan

MA 2.1 MA 2.1.1 Memadankan  Murid menyebut perkataan kecil

AKTIVITI FK 2.3 Melakukan FK 2.3.4 Melakukan  Aktiviti memanaskan badan

FK 2.3 Melakukan FK 2.3.4 Melakukan  Aktiviti memanaskan

KM 2.2 Memahamai KM 2.2.4 Menyebut  Menyebut nama guru

 Nilai teras - Kegembiraan

 Kandungan - Hargai Diri Sendiri

Penerangan cara pengurusan kebersihan diri

MINGGU 5 – ANGGOTA BADAN

PM 1.1.1 Mengenal ciptaan  Mengerakkan anggota

FK 2.2 Melakukan FK 2.2.1 Melakukan  Menaiki buaian.

PD 1.1 Mengamalkan PD 1.1.1 Melaksanakan

KE 1.3 Membuat KE 1.3.1 Melakukan  Mendengar lagu “ Ini

KM 1.1.2 Menyebut  Menyebut nama, umur ,

MINGGU 7 – KELUARGA SAYA

BAHASA BI 1.3 Listen o Listen and follow the words names

MA 5.1 Memahami MA 5.1.1 Menyatakan o Murid membuat aksi tidur dan

FK 2.2 Melakukan FK 2.2.1 Melakukan  Menghayunkan tangan

KM 1.1 Memahami KM 1.1.3 Menyebut  Menonton cerita Upin dan

-Menghormati anggota keluarga, rakan,guru dan orang lain

MINGGU 6 – KELUARGA SAYA

MA 5.1 Memahami MA 5.1.2 Menyebut  Menyebut nama hari dalam

 Bercerita aktiviti hari sebelum,

AKTIVITI FIZIKAL FK 2.0 FK 2.3.4 melakukan  Murid diterangkan bahagian

FK 2.3 Melalukan  Penerangan cara regangan kaki

n kegunaan tandas  Aktiviti 2

PD 2.1 Mengenal PD 2.1.1 Mengenal dan  Murid di bawa ke tandas

PD 2.1.3 Menyataka  Murid kenalpasti simbol

 Bercerita tentang jiran

KEMANUSIAAN KM 1.1 Saya dan KM 1.1.3 Menyebut  Murid melakukan aktiviti

KM 1.1.6 Menyebut nama  Murid yang mendapat bola

-Menghormati anggota keluarga, rakan,guru dan orang lain

MINGGU 8 – PERAYAAN DI MALAYSIA 1

Matapelajaran Standard Standard Prestasi Aktiviti

PM 11.1 Bersikap 11.1.1 Menunjukkan sikap  Tunjuk cara memakai pakian

MA 3.1.3 Membilang objek  Menyebut angka

FK 2.3 Melakukan FK 2.3.2 Baring dengan  Aktiviti Permainan ‘ Nenek

Matapelajaran Matapelajaran Matapelajaran Matapelajaran

 Aktiviti - Permainan Bola

KE 1.1 menyanyikan lagu KE 1.1.1 Meniru  Lagu perayaan kaum cina

KE 1.0 Muzik KE 1.1.2 menyanyi

KM 4.1.1  Menamakan simbol

MINGGU 9 – PERAYAAN DI MALAYSIA 2

Matapelajaran Standard Standard Prestasi Aktiviti

BI 1.4 Listen to BI 1.4.1 Listen to simple  Say alloud names of uniform.