HALAMAN MUKA

BUKU PANDUAN

e-learning.unsoed.ac.id

UNTUK DOSEN

Disusun Oleh:

Eko Murdyantoro AM, S.T., M.T.

Dr. Ardiansyah, S.TP., M.Si.

Akhmad Rizqul Karim, S.P., M.Sc.

Ari Fadli, S.T., M.Eng.

LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN & PENJAMINAN MUTU

UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN

Jln. Kampus No.1 Unsoed Purwokerto 53122

Halaman | i
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 DAFTAR ISI

HALAMAN MUKA .......................................................................................................................................... i

DAFTAR ISI .................................................................................................................................................... ii
PENGANTAR................................................................................................................................................. iv
BAB I FITUR-FITUR eLDirU ............................................................................................................................ 1
BAB II PENGATURAN KELAS ONLINE............................................................................................................ 4
2.1 Akun Untuk Login ......................................................................................................................... 4
2.2 Alur Pendaftaran Kelas Online..................................................................................................... 4
2.3 Pengaturan Layout Kelas.............................................................................................................. 7
BAB III PENGISIAN KONTEN KELAS ONLINE ................................................................................................. 8
3.1. Edit Summary Untuk Deskripsi Matakuliah ................................................................................ 8
A. Text Editor .................................................................................................................................... 9
B. Resource: Page ........................................................................................................................... 10
C. Resource: File ............................................................................................................................. 12
D. Resource: Book ........................................................................................................................... 13
E. Resource Url ............................................................................................................................... 17
F. Resource Label............................................................................................................................ 18
Bab IV KONTEN MULTIMEDIA ................................................................................................................... 19
4.1. Menampilkan SlideShow Presentasi Powerpoint ..................................................................... 19
BAB V MENU COURSE ADM ....................................................................................................................... 37
5.1 Pengaturan Peserta / Mahasiswa .............................................................................................. 37
BAB VI COURSE ADMINISTRATION ............................................................................................................ 40
6.1. Overview ..................................................................................................................................... 40
6.2. Pengaturan Peserta / Mahasiswa .............................................................................................. 41
6.3. Administrasi Kursus .................................................................................................................... 43
A. Memilih Mata Kuliah .................................................................................................................. 43
B. Mengelola Mata Kuliah .............................................................................................................. 44
C. Peserta Mata Kuliah ................................................................................................................... 45
D. Filter ............................................................................................................................................ 45
Halaman | ii
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 E. Report ......................................................................................................................................... 45
F. Grades ......................................................................................................................................... 48
G. Backup ........................................................................................................................................ 51
H. Restore ........................................................................................................................................ 53
I. Import ......................................................................................................................................... 58
J. Question Bank ............................................................................................................................ 60

Halaman | iii
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 PENGANTAR

Salam,

Alhamdulillahi rabbil ‘aalamiin, menjadi satu untaian kata yang paling pantas
diungkapkan sebagai perwujudan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa kita telah
mempunyai Learning Management System eLDiru (e-Learning General Soedirman University).
Panduan eLDirU Bagi Dosen ini dibuat untuk memberikan petunjuk pengisian konten kelas
online dan pemanfaatan fitur-fitur eLDirU untuk pembelajaran e-learning.

Sistem eLDirU dikembangkan untuk melengkapi dan menyempurnakan metode

pembelajaran di Unsoed. Kesiapan system ini baru menjadi langkah awal, selanjutnya
tantangan yang lebih besar adalah ketersediaan konten dan pemanfaatannya. Kedepan konten-
konten yang diciptakan oleh Universitas akan menjadi kekayaan intelektual yang dapat
digunakan sebagai ciri dan identitas institusi, disamping untuk mengabadikan kekayaan ilmu
pengetahuan yang dimiliki Unsoed yang pastinya akan bermanfaat tidak hanya untuk saat ini,
tapi juga dimasa yang akan datang.

Apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas dapat ditanyakan ke LP3M, atau melihat
dokumentasi yang lebih lengkap di www.moodle.org.

Terimakasih

Penyusun

Halaman | iv
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 BAB I FITUR-FITUR eLDirU

eLDirU (e-Learning General Soedirman University) dengan alamat laman web: http://e-
learning.unsoed.ac.id, merupakan system informasi untuk mendukung pembelajaran e-learning
berbasis web di lingkungan UNSOED. Sistem ini terkoneksi data (sebagian modul) dengan
Sistem Informasi Akademik (SIA) UNSOED (http://akademik.unsoed.ac.id) dalam hal data
matakuliah dan KRS mahasiswa.
eLDirU dikembangkan dengan aplikasi LMS Moodle. Moodle merupakan salah satu
Learning Management System (LMS) yang bersifat open source dengan lisensi GNU (General
Public License). Jadi secara umum kalau ada hal-hal yang belum tercakup dalam buku
panduan ini, dapat dilihat referensi dokumentasinya di www.moodle.org.
Fitur-fitur utama eLDirU yang dapat dimanfaatkan antara lain seperti di bawah ini.
1. Kemudahan pendaftaran dan seting kelas online.
Dosen yang ingin memanfaatkan pembelajaran e-learning untuk kelas yang diampunya,
dapat mendaftarkan melalui SIA. Secara otomatis kelas di eLDirU akan dibuatkan, disertai
dengan mahasiswa yang mengambil sesuai dengan data pada Sistem Informasi Akademik
(SIA) Unsoed. Mahasiswa tidak perlu melakukan pendaftaran/enrollment jika memang
kelasnya sudah didaftarkan ke eLDirU.
2. Kemudahan pembuatan halaman web untuk konten/materi perkuliahan.
Pembuatan halaman web pada kelas online mudah dilakukan dengan tool visual yang
sudah tersedia sehingga pengajar/dosen tidak perlu memahami tentang pemrograman web.
Konten halaman web dapat bermacam format multimedia: text, gambar, video, audio dan
animasi.
3. Pengaturan privilege.
Kelas dan materi di dalamnya, dapat diatur dengan pembatasan akses (tertutup) atau
terbuka bagi umum. Pembatasan akses berarti kelas, grup, dan konten dapat diatur
pengaksesannya sesuai dengan wewenang dan haknya. Misal pembatasan pada pengguna
yang login eLDirU (se-Unsoed), pengguna yang terdaftar sebagai mahasiswa dalam suatu
kelas, atau bahkan sebatas pada dosen-dosen pengampu matakuliah saja. Terbuka berarti
konten dapat diakses oleh public/umum, misal berita umum, jurnal atau perkuliahan terbuka.
4. Bermacam interaktifitas dosen dan mahasiswa.
Untuk tanya jawab dan tukar informasi, dosen dan mahasiswa dapat berinteraksi dengan
memanfaatkan fitur chat, message/pesan, dan diskusi dalam forum. Modul Chat
memungkinkan interaksi realtime (dalam waktu yang bersamaan, sinkron) berbentuk teks
yang mendukung pengiriman URL, smilies, HTML, dan image. Semua sesi chat akan
terrekan dalam log dan dapat dilihat di lain waktu. Sedangkan message/pesan interaksi tak
realtime seperti halnya email.
5. Absensi kehadiran mahasiswa pada kelas online.
Mahasiswa yang login dan melihat materi di kelas akan terrekam menjadi suatu log book
absensi. Dosen dapat mengevaluasi kehadiran mahasiswa melalui fitur ini.
6. Modul penugasan (Assignment)
Modul Assignment dapat dikelompokkan berdasarkan tanggal pengumpulan dan urutan
penilaian tugas. Mahasiswa dapat mengunggah penugasan yang telah dikerjakan dalam
Halaman | 1
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 bermacam format ke eLDirU. Sistem akan secara otomatis mencatat tanggal pengumpulan
tugas oleh mahasiswa. Pengumpulan tugas walaupun terlambat dari tenggat waktu masih
dapat dilakukan, tetapi dosen dapat menjadikan jumlah hari atau jam keterlambatan
pengumpulan tugas sebagai bahan pertimbangan. Untuk setiap penugasan yang diberikan,
seluruh kelas dapat memberikan penilaian berupa tanggapan atau komentar dalam satu
halaman dan satu format. Umpan balik dari dosen ditambahkan ke dalam halaman
penugasan setiap mahasiswa disertai pemberitahuan melalui email. Dosen dapat
memberikan penugasan baru yang terkait dengan penugasan sebelumnya. Tujuannya
adalah mengadakan penilaian ulang terkait penugasan sebelumnya.
7. Modul forum
Modul forum adalah modul yang dapat difungsikan sebagai berita dan pengumuman,
maupun forum diskusi, baik terbuka atau tertutup/khusus. Jika forum diset oleh dosen untuk
tidak menerima balasan (reply), maka menjadi pengumuman/berita. Jika forum diset utuk
dapat di replay atau ditanggapi, maka menjadi forum diskusi. Diskusi dapat dikelompokkan
sesuai tema, flat, atau urutan, terlama dan terbaru. Dosen dapat memaksa setiap
mahasiswa untuk terlibat dalam forum yang ada.
8. Modul Quis
Salah satu fitur canggih yang sangat bermanfaat adalah modul quiz untuk ujian. Jawaban
quiz akan secara otomatis dikoreksi dan dinilai oleh sistem. Soal/pertanyaan akan
tersimpan dalam suatu database bank soal dan dikelompokkan dalam kategori untuk
memudahkan akses. Kategori ini dapat di-share agar dapat digunakan pada kuis yang
berbeda dan dapat diakses dari kelas/matakuliah lain di eLDirU. Quiz dapat diatur menjadi
bermacam karakteristik, seperti di bawah ini.
 Waktu pengerjaan/aktifnya dalam jangka waktu tertentu. Jika melewati jangka waktu
tersebut maka kuis tidak akan aktif.
 Soal kuis dan jawabannya dapat diacak sehingga mengurangi kecurangan yang
mungkin dilakukan oleh mahasiswa.
 Pengaturan berapa kali mahasiswa dapat mencoba menjawab, sekali atau beberapa
kali.
 Pengaturan umpan balik atau jawaban yang tepat.
 Soal dapat diambil dari file eksternal yang berupa teks.
 Mendukung banyak bentuk soal, seperti pilihan ganda, benar salah, jawaban singkat
kata/frasa, pencocokan pasangan, dan perhitungan numerik/bilangan :
9. Modul Lesson
Adalah suatu modul aktifitas yang memungkinkan dosen menyampaikan konten perkuliahan
atau aktifitas praktis dalam format menarik dan fleksible. Dosen dapat menggunakan lesson
untuk membuat suatu set halaman konten atau instruksi aktifitas yang bervariasi.
10. Modul Pilihan (Choice)
Seperti sebuah polling, modul ini digunakan untuk voting (mengambil pendapat atas suatu
masalah) atau untuk mendapatkan umpan balik dari para mahasiswa. Dosen dapat melihat
hasil polling yang ada dalam sebuah tabel rekapitulasi pilihan peserta/mahasiswa.
11. Modul Jurnal
Privasi jurnal dapat diatur agar hanya diakses dosen dan mahasiswa. Setiap masukan
jurnal dapat dimulai dengan pertanyaan terbuka. Untuk jurnal tertentu, seluruh kelas dapat
Halaman | 2
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 memberikan penilaian dalam formulir yang terlampir pada halaman tersebut. Umpan balik
dosen dijadikan satu dengan halaman masukan jurnal, disertai pemberitahuan melalui
email.
12. Modul survei
Alat survei (COLLES, ATLS) disertakan dalam MOODLE sebagai alat untuk menganalisa
kelas online. Laporan survei online selalu tersedia disertai dengan grafik. Data ini dapat
diunduh dalam bentuk spreadsheet Excel atau file text CSV.
13. Modul Workshop
Modul ini memungkinkan adanya penilaian mendalam terhadap suatu dokumen. Dosen
dapat mengelola serta mengelompokkan penilaian yang ada ke dalam tingkatan. Modul
sangat fleksibel dengan disertai berbagai macam pilihan dan mendukung adanya penilaian
dengan rentang yang luas. Dosen dapat menyediakan dokumen contoh agar mahasiswa
dapat berlatih memberikan penilaian.

Halaman | 3
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 BAB II PENGATURAN KELAS ONLINE

2.1 Akun Untuk Login

Untuk login ke eLDirU, menggunakan akun:
Username : NIDN  bagi dosen
NIM  bagi mahasiswa
Pengguna lainnya (dosen yang belum berNIDN dan staff kependidikan)
username sama seperti di SIA.
Password : pertama kali login, password sama seperti password di SIA
(password di SIA per Januari 2013)
Namun, pengubahan password di SIA tidak serta merta mengubah password di eLDirU,
demikian pula sebaliknya, karena tidak ada sinkronisasi data password. Apabila ada
permasalahan berkaitan dengan akun, silakan menghubungi admin dengan email ke
eldiru@unsoed.ac.id.

2.2 Alur Pendaftaran Kelas Online

SIA
Dosen Login
SIA

Staf bapendik menyesuaikan list

Pilih menu e-Learning> List
Pendaftaran dosen pengajar matakuliah di SIA

Tertampil table list

matakuliah yang diajar
*)

Dosen mengecek Menghubungi bapendik masing-

table list sesuai Tidaksesuai masing jurusan untuk
apa tidak? disesuaikan/ditambahkan

Ya, sesuai

Isi form pendaftaran pada

menu Pendaftaran e-
Learning**)

Setelah pendaftaran melalui SIA, silakan menunggu

Pendaftaran pemrosesan paling tidak 2 jam, kemudian cek laman
selesai
eLDirU: http://e-learning.unsoed.ac.id.

Gambar 1
Halaman | 4
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
Untuk menyelenggarakan perkuliahan online di eLDirU, kelas harus didaftarkan oleh dosen
pengajar melalui form pendaftaran di SIA pada awal semester.
Jika tim teaching, pendaftaran kelas dapat dilakukan oleh salah satu dosen pengajar, namun
dosen pengajar yang lain harus mendaftarkan diri pula melalui SIA untuk dapat login ke kelas
tersebut. Jadi meskipun sudah ada perkuliahan di eLDiru, dosen pengajar yang belum
mendaftarkan diri tidak dapat login ke kelas online tersebut.
Berikut ini alur pendaftaran kelas perkuliahan online eLDirU.

Setelah kelas online terdaftar, mahasiswa pada kelas yang bersangkutan sesuai data SIA akan
otomatis menjadi peserta (ter-enroll) pada kelas online.
*) screenshoot menu e-Learning > List Pendaftaransebelumpendaftaran

Gambar 2

Jika list matakuliah yang diajar dosen tidak sesuai, silakan menghubungi bapendik pada
masing-masing jurusan. Hanya dosen yang terdaftar di SIA yang dapat mendaftarkan
perkuliahan online.

Namun jika diinginkan membuat kelas/matakuliah yang tidak tercantum pada SIA dapat
mengirimkan permintaan ke email: eldiru@unsoed.ac.id

Halaman | 5
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 **) screenshoot menu e-Learning >Pendaftaran e-Learning

Gambar 3

**) screenshoot list pendaftaran setelah dilakukan pendaftaran

Gambar 4

Halaman | 6
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
2.3 Pengaturan Layout Kelas
Dosen dapat mengatur layout tampilan kelas, ada beberapa pilihan:

a. Topics
Adalah layout dengan pembagian utama blok dalam topic-topik. Layout Topik ini menjadi
layout standard saat kelas pertama kali dibuat.
b. Weekly/Mingguan
Adalah layout berdasarkan pembagian mingguan (tanggal)
c. Social
Adalah layout seperti halnya forum atau social media, dimana dosen menyampaikan suatu
thread/materi kemudian siswa akan mengomentari atau feedback di bawahnya.

Gambar 5

Halaman | 7
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 BAB III PENGISIAN KONTEN KELAS ONLINE

3.1. Edit Summary Untuk Deskripsi Matakuliah

Edit summary, digunakan untuk memberikan penjelasan singkat tentang deskripsi matakuliah
atau topic. Seperti pada contoh, untuk mengisi deskripsi mata kuliah ditempatkan pada blok
diatas Topic 1. Terlebih dahulu, untuk dapat mengedit seluruh tampilan kelas, aktifkan tombol
dipojok kanan atas Turn editing on menjadi Turn editing off. Maka akan tertampil tombol-tombol
pengeditan untuk setiap modul, atau dari menu Course Administration --> Turn editing on
Lalu klik “Edit summary” seperti yang terlihat pada gambar berikut :

Edit summary

Gambar 6

Lalu akan muncul halaman “Summary of General” dimana dapat diisikan deskripsi mata kuliah,
dan capaian pembelajaran yang diinginkan. Isikan, kalau sudah save changes. Untuk pengisian
summary tersebut, diinputkan melalui text editor. Anda dapat ketikkan langsung atau dapat pula
copy paste dari file lain, MS Word atau notepad.

Gambar 7

Halaman | 8
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
Contoh Edit Summary untuk penjelasan singkat atau kesimpulan Topik.

Gambar 8
A. Text Editor
Menggunakan TextEditor pada moodle mirip seperti mengisi blog pada wordpres atau seperti
mengedit huruf pada Microsoft Word. TextEditor moodle dapat menebalkan huruf, memiringkan
huruf, memasukkan gambar, hyperlink dan sebagainya.

Gambar 9

Trik: dari copy Word paste di Notepad kemudian copy paste ke Text Editor.
Jika kita mempunyai file dalam Microsoft Word, tulisan dalam file tersebut secara otomatis
terformat. Menk-copy tulisan langsung dari Microsoft Word ke TextEditor tidak menghilangkan
format tersebut, sehingga harus di-copy ke Notepad (atau editor text lainnya seperti Gedit,
untuk pengguna linux) untuk menghilangkan format Microsoft Word. Lalu dari Notepad bisa di-
copy ke TextEditor pada moodle.
Halaman | 9
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
Catatan penting: jika tombol copy paste pada text editor tidak berfungsi :
 untuk copy dari text editor, gunakan pada keyboard Ctrl+C (Control dan C ditekan
bersamaan) dan
 untuk paste di text editor, gunakan Ctrl+V ( Control dan V ditekan secara bersamaan)

Beberapa menu tool penting dari text editor

1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Gambar 10

1. menampilkan atau menyembunyikan menu lengkap text editor

2. menambahkan suatu link web
3. menghilangkan link web
4. mencegah pembuatan link web secara otomatis oleh teks editor
5. memilih warna text
6. menambahkan/insert gambar
7. menambahkan/insert video
8. mengatur embed file (file termuat/tertanam)
9. menambahkan kode termuat (embed) misal preview video youtube, google map.
10. mencari suatu kata/frasa
11. mencari dan mereplace suatu kata/frasa
12. menambahkan/insert spasi karakter
13. menyisipkan/insert karakter khusus, symbol
14. menambahkan/insert tabel
15. menghilangkan messy code, kode-kode khusus script
16. membuang format menjadi text biasa
17. paste sebagai text biasa
18. paste dari MS Word
19. menjadikan tampilan text editor dalam full screen

Tombol-tombol lainnya pengaturan font, bold, italic, underline, strikethrough, seperti pada
MS Word

B. Resource: Page
Resource: Page merupakan modul yang memungkinkan dosen membuat suatu halaman
web baru menggunakan text editor. Halaman web tersebut dapat memuat text, gambar, suara,
video, link web, dan kode termuat (embed) seperti preview video youtube dan google map.
Halaman web tersebut dapat diisi dengan penjelasan lengkap suatu topik.
Halaman | 10
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
Sebagai contoh disini untuk membuat penjelasan lengkap dari Topik Fitur-Fitur eLDirU, klik
“Add activity or resource”, lalu akan muncul window “Add activity or resource”, lalu kita pilih
“Page”

Gambar 11

Terdapat dua TextEditor yang akan diisi. Pertama adalah “Name” dan “Description”, kedua
adalah “Page Content”

Gambar 12

Halaman | 11
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 “Name” dan “Description” dapat diisi dengan nama topik dan deskripsi topik, termasuk
capaian pembelajaran, sedangkan “Page Content” dapat diisi dengan penjelasan lengkap
materi topik tersebut. Sebagai contoh disini, saya isikan seperti gambar di atas.
Page Content berisi isi utama dari halaman tersebut, dengan text editor. Anda dapat
ketikkan langsung atau dapat pula copy paste dari file lain, MS Word atau notepad. Penjelasan
lebih lanjut tentang pemrosesan dengan text editor, silakan dibaca di subbab B Text Editor.
Description dapat dipilih untuk disembunyikan atau ditampilkan pada halaman utama
kelas dengan mencentang pada Display description on course page dan untuk tampilan pada
halaman web baru tersebut pada pengaturan Appearance.
Kemudian Save & Display jika pengaturan sudah selesai. Tampilan yang dilihat dosen
dan mahasiswa dapat berbeda, karena adanya privilege, dimana mahasiswa tidak boleh
beberapa fitur/menu yang dapat diakses dosen. Namun, dosen dapat melihat hasil halaman
web yang dibuat seperti apa yang dilihat oleh mahasiswa dengan menu Switch Role To 
student. Hasil akhir dari halaman web yang dibuat di atas, kira-kira seperti gambar dibawah ini,
berikut :

Gambar 13

C. Resource: File
Resource File : Untuk melampirkan/upload file misal versi pdf, doc, xls atau ppt file
Untuk menambahkan/mengupload file ke “topic” atau “Resource Page” , seperti biasa klik “Add
an activity or resource”. Sebelumnya pastikan mode editing dalam kondisi on (“Turn editing
on”).
Klik Add an activity or resource, Pilih Resource: “File”, lalu klik “Add”
Lalu tambahkan file dengan menyeret (dari explorer) ataupun dari tombol “Add” dibawah “Select
File”. Sebelumnya bisa diisikan “Name” dan “Description”, seperti biasa.

Halaman | 12
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 14

D. Resource: Book
Resource Book : untuk membuat banyak halaman-halaman uraian lengkap dari suatu halaman
dengan sistematika seperti buku (bab-subbab)

“Book” (buku) digunakan untuk membuat bahan belajar dengan format seperti buku. Buku dapat
dicetak langsung seluruhnya atau per bab. “Book” memungkinkan kita memiliki bab utama dan
sub-sub bab seperti pada file help (*.chm). Sub bab hanya bisa dibuat satu tingkat dibawah
bab. Dengan kata lain, sub bab tidak memungkinkan mempunyai turunan lagi. Hal ini
dimaksudkan agar lebih sederhana dan mudah diikuti mahasiswa. Dalam “book” dapat
disisipkan link, dan multimedia.

Cara Menambahkan Buku

Cara menambahkan buku, dilakukan dengan langkah-langkah:

Klik “Add an activity or resource” pada blok yang akan kita tambahkan. Kemudian pilih
Resource “Book” dan klik “Add”. Beri nama buku tersebut, dan beri deskripsi. Nama buku akan
menjadi nama link di buku yang kita buat.

Halaman | 13
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 15

Pilih penomoran bab dengan memilih chapter formatting, apakah dengan angka, atau indentasi,
atau point (bullet).

Membuat chapter-chapter pada buku

Pada Table of Content (Daftar Isi) kita klik icon berbentuk “+” untuk menambahkan chapter.
Selanjutnya nama chapter dan materi bisa diketik dalam form yang tersedia.

Gambar 16

Kita dapat menambahkan sub-chapter setelah terlebih dahulu menyimpan chapter yang dibuat.
Menambahkan sub-chapter dilakukan seperti menambahkan chapter, namun dengan
menconteng “subchapter” dibawah judul.

Halaman | 14
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 17

Setelah lengkap diisi, Table of Content akan terletak di sebelah kanan

Gambar 18

Halaman | 15
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
Mencetak Buku

Mencetak buku dilakukan melalui menu “Book administration” lalu pilih “Print book”

Gambar 19

Hasil pencetakan adalah halaman web (HTML) sebagai berikut :

Gambar 20
Halaman | 16
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
E. Resource Url
Seperti sebelumnya, Turn editing on, “Add activity or resource”. Pilih “url” lalu klik “Add”. Isi
“Name” dan “Description

Gambar 21

Ketika hyperlink yang dibuat diklik maka browser akan terbuka menuju ke web yang dituju.

Paste ke “External url”. Link ke url tersebut sudah muncul di resource page

Halaman | 17
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
F. Resource Label

Gambar 22

A. Resource IMS Content package

B. NEWS

Halaman | 18
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Bab IV KONTEN MULTIMEDIA

4.1. Menampilkan SlideShow Presentasi Powerpoint

1. Instalasi iSpring Free
a. Double klik file ispring_free

Gambar 23

b. Klik “Next”

Gambar 24

Halaman | 19
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 c. Pilih “iSpring Free” kemudian klik “Next”

Gambar 25

d. Klik/centang “I accept the terms in the Licence Agreement” lalu klik Next

Gambar 26

e. Klik Next

Gambar 27

Halaman | 20
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 f. Klik Instal dan tunggu hingga instalasi selesai

Gambar 28

g. Jika instalasi berhasil maka muncul notifikasi. Klik/centang “Launch iSpring Free”
untuk membuka/memulai program iSpring lalu klik “Finish”

Gambar 29

h. Untuk pertama kali program iSpring dibuka setelah instalasi, akan muncul
notifikasi untuk memulai menggunakannya. Klik “Launch PowerPoint” untuk mulai
menggunakan program ini.

Halaman | 21
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 30

i. Berikut ini adalah tampilan awal PowerPoint yang sudah terinstal program
iSpring. Klik addon “iSpring Free” untuk melihat berbagai macam menu iSpring
Free tersebut. Menu yang akan muncul antara lain: Quick Publish, Publish,
Finish, Youtube, Update, About dan Register.

Gambar 31

2. Langkah-langkah konversi PowerPoint ke SCORM dengan menggunakan iSpring

Free
a. Buka salah satu file PowerPoint
b. Klik Tab “iSpring Free”, kemudian klik “Publish”

Halaman | 22
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 32

c. Muncul kotak notifikasi untuk membuat setting file iSpring yang akan dibuat
 Destination: Memilih lokasi
folder untuk menyimpan file
 Slide Range: menentukan
berapa slide yang akan
diproses. Pilihannya adalah
All slides (untuk semua
slide) dan Selected slides
(untuk 1 buah slide yang
dipilih)

Gambar 33

 Option:
 Generate SCORM 2004 r3 compliant course => Minimal number of
viewed slides to pass. Merupakan syarat minimal peserta e-learning untuk
melihat n-slide dan “dinyatakan lulus” dalam memperlajari materi. n: diisi
Halaman | 23
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 dengan jumlah slide (1 sd jumlah slide maksimal dalam PowerPoint
tersebut)
 Klik “Publish”

d. Proses konversi

Gambar 34

e. Jika konversi telah selesai, folder tempat penyimpanan file hasil konversi akan
terbuka otomatis.

Gambar 35

3. Add scorm package

a. Klik “Add an activity or resource”

Halaman | 24
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 36

b. Tandai/klik “SCORM Package”, kemudian klik “Add”

Gambar 37

c. Isi form “Name” dan “Description”. Keduanya harus diisi

Halaman | 25
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 38

d. Drag hasil publish PowerPoint yang telah dibuat dalam bentuk SCORM.

Gambar 39

e. Save and Return to Course

Halaman | 26
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 40

f. Kembali ke halaman Topik

Gambar 41

A. Mengunggah Video
1. Login dengan akun google. Masukkan url: youtube.com, kemudian klik “Sign In”.
Halaman | 27
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 42

2. Masukkan alamat email dan sandi/password

Gambar 43

3. Setelah Sign In berhasil, muncul halaman Youtube.com. Klik “Upload” untuk

mengunggah video.

Halaman | 28
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 44

4. Klik “Select files to upload” kemudian pilih file video yang akan diunggah. Jika sudah
ditentukan file-nya, klik “Open”

Gambar 45

5. Tunggu hingga proses uploading selesai. Jika proses uploading selesai, klik
“Publish” untuk mempublikasikan video di Youtube.com

Halaman | 29
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 46

B. Menampilkan Preview Youtube (Embed)

1. Klik “Add an activity or resource

Gambar 47

2. Pilih/klik “Label”

Halaman | 30
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 48

3. Klik menu “Insert Modle Media”

Gambar 49

4. Klik “Find or upload a sound, video or applet....”

Halaman | 31
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 50

5. Klik “Youtube video” lalu masukkan judul video dan klik “Search”.

Gambar 51

6. Klik salah satu video untuk ditampilkan

Halaman | 32
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 52

7. Pilih “Select this file”. Kemudian akan muncul preview video yang telah dipilih. Jika
sudah benar, klik “Insert”

Gambar 53

8. Untuk proses publish video, klik “Save and return to course”

Halaman | 33
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 54

9. Tampilan video setelah berhasil diembed/disematkan

Gambar 55

C. Membuat dan Menampilkan Animasi SWF (file shockwave flash)

a. Membuat animasi SWF
a. Buka kembali file PowerPoint
b. Klik “iSpring Free” kemudian tombol “Publish”

Halaman | 34
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 56

c. Muncul jendela dialog penyimpanan hasil konversi dan Option. Pilih folder tempat
menyimpan file hasil konversi. Untuk membuat file SWF, hilangkan centang di
kolom “Generate SCORM 2004 r3 compliant course”. Kemudian klik “Publish”

Gambar 57

Halaman | 35
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 d. Jika proses berhasil, akan terbuka tab baru di browser yang menunjukkan file
SWF siap ditayangkan.

Gambar 58

b. Menampilkan animasi SWF

Halaman | 36
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 BAB V MENU COURSE ADM

5.1 Pengaturan Peserta / Mahasiswa

Untuk kondisi standard/normal, ketika suatu kelas matakuliah sudah didaftarkan melalui SIA,
semua mahasiswa yang tercatat di SIA sudah secara otomatis terdaftarkan (ter-enroll). Dosen
tidak perlu secara manual memasukkan satu persatu mahasiswa atau import mahasiswa.
Namun untuk kondisi tertentu misal ada mahasiswa yang terpaksa belum terdaftar, atau
memang kelas mau dibuka untuk peserta umum, eLDirU juga mendukung manual enrolment
dan self enrolment. Sangat fleksibel, semua tergantung kebijakan dosen dan pengaturan dosen
matakuliah.

a. Manual-Enrolment
Manual enrolment adalah suatu fungsi yang dapat digunakan oleh Dosen untuk
menambahkan daftar mahasiswa atau membuang/unenrol di kelas yang diampunya.

1. Dari menu Course Administration  User  Enrolled User, akan muncul window

Gambar 59

Ini adalah daftar mahasiswa yang sudah terdaftar ikut perkuliahan. Dosen dapat
menambahkan secara manual dengan mengklik tombol Enrol Users, akan muncul jendela
Enrol User.
Halaman | 37
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Masukkan nama
mahasiswa yang akan
didaftarkan, kemudan klik
search.

Gambar 60

Harus dicari dahulu nama mahsiswa yang akan ditambahkan, ketikkan nama mahasiswa di
masukan jendela search. Jika sudah ketemu user/mahasiswa yang ingin ditambahkan, klik
tombol Enrol.

b. Self-Enrolment
Self-Enrolment adalah fungsi enrolment yang dapat diset oleh dosen agar mahasiswa dapat
mendaftarkan sendiri / self-enrolment dengan memasukkan suatu key-word tertentu. Key-
word tersebut diinformasikan oleh dosen di kelas nyata.
Pertama setting dahulu dari Course Administrator  User  Enrolment Methods

Self enrolment tidak aktif 1. Tekan tombol pengaktifan

2. Tekan tombol pengaturan

Gambar 61

Halaman | 38
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Untuk menambahkan cara self-enrolment, harus diaktifkan dahulu dengan tombol
pengaktifan/enable. Kemudian tombol Edit untuk setting pengaturannya.
Muncul halaman pengaturan self enrolment.

Isikan Enrolment key,

misal “sayadaftar”

Gambar 62

Isikan Enrolment key dan pastikan default assign role = Student agar defaultnya terenrol
sebagai mahasiswa.

Halaman | 39
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 BAB VI COURSE ADMINISTRATION

6.1. Overview
Halaman Administrasi Kursus (Course Administration) yang selanjutnya ditulis dengan
Administrasi Kursus dalam eldiru tersedia untuk instruktur, dalam hal ini adalah dosen. Dosen
dapat dibedakan menjadi dua yaitu dosen pengampu (editing teacher) dan dosen pengajar (non
editing teacher) atau non editing teacher ini bisa disamakan dengan asisten dosen.

HalamanAdministrasi Kursus memberikan kemungkinan kepada setiap dosen yang bertindak

sebagai editing teacher untuk dapat melakukan pengelolaan penuh pada mata kuliahnya,
pengeloaan tersebut diantaranya berupa : konten mata kuliahnya, jumlah peserta kuliah, serta
pengelolaan lainnya sesuai dengan fitur yang disediakan pada Menu Administrasi Kursus
seperti Tabel 1 berikut :

Tabel 1 Fitur Menu Administrasi Kursus

Icon Tool Fungsi
Turn Editing On Fitur ini digunakan untuk mengaktifkan dan menon aktifkan
mode peng-editan, ketika ada membuat/mengupdate konten
mata kuliah anda
Edit Setting Fitur ini digunakan untuk pengaturan hal-hal yang berkenaan
dengan mata kuliah, diantaranya adalah nama, deskripsi
singkat, jumlah pertemuan, waktu dan batasan akses
User Fitur ini digunakan untuk pengelolaan pada peserta mata
kuliah, seperti statusnya, hak aksesnya, pembuatan
kelompok belajar.
Filter Fitur ini digunakan untuk mengaktifkan dan menonaktifkan,
aktivitas, dan multimedia plugin
Reports Fitur ini digunakan untuk mengeneratereport, pada mata
kuliah, berdasar aktivitas, partisipasi peserta (baik dosen
maupun mahasiswa) pada mata kuliah tersebut
Grades Fitur ini digunakan untuk melihat nilai (grades) yang didapat
oleh setiap mahasiswa berdasarkan setiap assigment yang
diberikan oleh dosen (editing teacher)
Bandages Fitur digunakan untuk memberikan semacam reward kepada
mahasiswa yang mampu meraih prestasi tertentu di e-
learning
Backup Fitur ini digunakan untuk membackup seluruh konten mata
kuliah dan digunakan untuk mata kuliah lainnya
Restore Fitur ini digunakan untuk merestore hasil backup
Import Fitur ini digunakan untuk membackup sebagaian konten
mata kuliah dan memasukan ke mata kuliah lain
Publish Fitur ini digunakan untuk mempublish setiap konten mata
kuliah ke komunitas moodle
Question Bank Fitur ini digunakan untuk mengelola pertanyaan yang akan
digunakan untuk kuis (mulai dari jenis dan kategorinya),
tersedia juga fasilitas export dan import

Halaman | 40
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
6.2. Pengaturan Peserta / Mahasiswa
Untuk kondisi standard/normal, ketika suatu kelas matakuliah sudah didaftarkan melalui SIA,
semua mahasiswa yang tercatat di SIA sudah secara otomatis terdaftarkan (ter-enroll). Dosen
tidak perlu secara manual memasukkan satu persatu mahasiswa atau import mahasiswa. Namun
untuk kondisi tertentu misal ada mahasiswa yang terpaksa belum terdaftar, atau memang kelas
mau dibuka untuk peserta umum, eLDirU juga mendukung manual enrolment dan self
enrolment. Sangat fleksibel, semua tergantung kebijakan dosen dan pengaturan dosen
matakuliah.

c. Manual-Enrolment
Manual enrolment adalah suatu fungsi yang dapat digunakan oleh Dosen untuk
menambahkan daftar mahasiswa atau membuang/unenrol di kelas yang diampunya.

2. Dari menu Course Administration  User  Enrolled User, akan muncul window

Gambar 63

Ini adalah daftar mahasiswa yang sudah terdaftar ikut perkuliahan. Dosen dapat
menambahkan secara manual dengan mengklik tombol Enrol Users, akan muncul jendela
Enrol User.

Halaman | 41
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Masukkan nama
mahasiswa yang akan
didaftarkan, kemudan klik
search.

Gambar 64

Harus dicari dahulu nama mahsiswa yang akan ditambahkan, ketikkan nama mahasiswa di
masukan jendela search. Jika sudah ketemu user/mahasiswa yang ingin ditambahkan, klik
tombol Enrol.
d. Self-Enrolment
Self-Enrolment adalah fungsi enrolment yang dapat diset oleh dosen agar mahasiswa dapat
mendaftarkan sendiri / self-enrolment dengan memasukkan suatu key-word tertentu. Key-
word tersebut diinformasikan oleh dosen di kelas nyata.
Pertama setting dahulu dari Course Administrator  User  Enrolment Methods

Self enrolment tidak aktif 3. Tekan tombol pengaktifan

4. Tekan tombol pengaturan

Gambar 65

Untuk menambahkan cara self-enrolment, harus diaktifkan dahulu dengan tombol

pengaktifan/enable. Kemudian tombol Edit untuk setting pengaturannya.
Halaman | 42
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Muncul halaman pengaturan self enrolment.

Isikan Enrolment key,

misal “sayadaftar”

Gambar 66
Isikan Enrolment key dan pastikan default assign role = Student agar defaultnya terenrol
sebagai mahasiswa.

6.3. Administrasi Kursus

Untuk melakukan pengelolaan tersebut perhatikan langkah-langkah berikut :
A. Memilih Mata Kuliah
Langkah pertama untuk melakukan pengelolaan mata kuliah, terlebih dahulu anda harus
memilih mata kuliah, yang akan anda kelola, seperti tampak pada Gambar 67.
Login ke eldiru  My Course

Gambar 67

Halaman | 43
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 68 Halaman Beranda Administrasi Kursus

B. Mengelola Mata Kuliah

Setelah anda memilih mata kuliah yang ingin anda kelola, langkah berikut yang harus anda
lakukan untuk bisa mengelola mata kuliah tersebut adalah mengaktifkan mode pengeditan,
dengan mengklik pada Course Administration  Turn Editing On atau dengan mengklik
tombol turn editing on, seperti Gambar 69.

Gambar 69
Halaman | 44
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
C. Peserta Mata Kuliah
Setiap Peserta Mata Kuliah, dapat ditambah dan dihapus menggunakan fitur ini, namun di
eldiru fitur ini secara otomatis akan terisi dengan nama-nama mahasiswa sebagai student mata
kuliah. Dengan kata lain setiap mahasiswa yang telah melakukan KRS di Sistem Informasi

D. Filter
Fitur ini digunakan untuk mengaktifkan dan menonaktifkan, aktivitas, dan multimedia plugin

E. Report
Fitur ini digunakan untuk mengenerate report, pada mata kuliah. Seperti tampak pada
Gambar 70, Report yang dapat digerate dalam fitur ini memiliki bebrapa kriteria yaitu berdasar
aktivitas, partisipasi peserta (baik dosen maupun mahasiswa) pada mata kuliah tersebut.
Gambar 71 sampai Gambar 73, menunjukan contoh report aktifitas, mahasiswa dan dosen.
Report aktititas mahasiswa dapat digunakan oleh dosen untuk menilai keaktifan mahasiswa di
kelas eldiru.

Gambar 70

Halaman | 45
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 71 Aktivitas Mahasiswa di Mata Kuliah

Gambar 72 Aktivitas Dosen Mengelola Mata Kuliah

Halaman | 46
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 73 Aktivitas Mahasiswa Berdasar Topik Mata Kuliah

Catatan aktifitas yang baru terjadi pun disediakan dalam eldiru, report ini bersifat real time,
seperti tampak pada Gambar 74

Gambar 74 Aktifitas Real Time Peserta Mata Kuliah

Halaman | 47
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
F. Grades
Fitur ini digunakan dapat untuk mengelola assement terhadap aktiftias perkuliahan online di
eldiru hingga membuat assement report berdasarkan assigment yang diberikan oleh dosen di
eldiru. Contoh General Grade Report, seperti tampak pada Gambar 75.

Gambar 75
Selain pengelolaan assement, fitur ini juga dapat digunakan untuk pengelolaan grades,
baik berdasar nilai tertinggi, terendah atau rata-rata. Dengan hal ini akan memberikan
kemudahan bagi anda sebagai dosen untuk melihat kemampuan setiap peserta kuliah online.
“Mana yang sudah lulus passing grades atau belum lulus passing grades”.

Gambar 76

Halaman | 48
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Selain assement yang berasal dari kuliah online di eldiru, fitur ini pun memungkinkan anda
untuk dapat menambahkan dengan model assement diluar perkuliahan online, karena di fitur ini
menyediakan juga fasilitas import, untuk setiap assement yang dimiliki oleh setiap dosen.

Gambar 77 Halaman Beranda eldiru

Gambar 78

Halaman | 49
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 79

Dalam fitur ini memberikan kemungkinan kepada anda sebagai dosen di kelas online untuk
membuat passing grade dengan kriteria tertentu, seperti tampak pada Gambar 80

Gambar 80

Halaman | 50
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
G. Backup
Fitur ini memberikan kemungkinan anda membuat backup pada seluruh konten mata kuliah
anda, langkah-langkah melakukan backup dapat anda lihat pada Gambar 81 sampai Gambar 85

Gambar 81

Pada Gambar 81 dan Gambar 82 adalah bagian yang meminta anda untuk memilih bagian
mana saja yang akan di backup, pada Gambar 83 adalah halaman konfirmasi backup sekaligus
anda dapat memberikan nama file backup.

Gambar 82

Halaman | 51
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 83

Gambar 84

Halaman | 52
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 85
H. Restore
Fitur ini digunakan untuk merestore konten kuliah online anda yang telah di backup
sebelumnya, proses restore ini dapat ditujukan untuk mata kuliah online yang telah ada atau di
mata kuliah baru. Langkah-langkahnya dapat anda ikuti seperti tampak pada Gambar 86
sampai Gambar 95

Halaman | 53
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 86

Gambar 87

Gambar 88

Halaman | 54
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 89

Gambar 90

Halaman | 55
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 91

Gambar 92

Halaman | 56
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 93

Gambar 94

Halaman | 57
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 95
I. Import
Fitur ini memiliki fungsi yang tidak berbeda jauh dengan fungsi restore, letak perbedaannya
terletak pada banyaknya konten. Langkah-langkahnya dapat dilihat Gambar 96 - Gambar 99

Gambar 96

Halaman | 58
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 97

Gambar 98

Halaman | 59
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 99
J. Question Bank
Fitur ini digunakan sebagai tempat anda mengelola kuis yang anda akan berikan kepada
mahasiswa.

Gambar 100

Halaman | 60
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 101

Gambar 102

Halaman | 61
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen
 Gambar 103

Halaman | 62
Panduan Pembuatan Konten Pembelajaran E-Learning
Untuk Dosen