KOP SEKOLAH

INSTRUMEN SUPERVISI
PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Nama Guru :
Mata Pelajaran :
Kelas : Jumlah Jam Tatap Muka:
Program Keahlian :

Sub Komponen dan Butir komponen ( Kondisi Skor Nilai

No
Tatap Muka ) ya Tidak 4 3 2 1
1 Kegiatan Pendahuluan 4= Baik Sekali
a. Menyiapkan peserta didik
b. Melakukan Apersepsi 3= Baik
c. Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin
dicapai 2= Cukup
d. Menyampaikan cakupan materi dan
penjelasan uraian kegiatan sesuai 1= Kurang
silabus/kesiapan bahan ajar
e. Penampilan guru
f. Mengajak peserta didik untuk
mengimplementasikan budaya kerja
5R (Rapi, Ringkas, Rajin, Rawat,
Resik)

2 Kegiatan Inti Pembelajaran

A. EKSPLORASI
1) Melibatkan siswa dalam mencari
informasi dan belajar dari aneka
sumber dgn menerapkan prinsip
alam takambang jadi guru.
2) Menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran, Media pembelajaran
dan sumber belajar lainnya.
3) Memfasilitasi terjadinya interaksi
antar siswa serta antar siswa dengan
guru, lingkungan dan sumber belajar
lainnya.
4) Melibatkan siswa secara aktif dalam
berbagai kegiatan pembelajaran
5) Memfasilitasi siswa melakukan
percobaan di laboratorium,studio
atau lapangan
Sub Komponen dan Butir Kondisi Skor Nilai
 KOP SEKOLAH

komponen ( Tatap Muka ) Ya Tidak 4 3 2 1

6) Mengajak peserta didik untuk
mengimplementasikan budaya
kerja 5R (Rapi, Ringkas, Rajin,
Rawat, Resik)

B. ELABORASI
1) Membiasakan siswa membaca dan
menulis yang beragam melalui tugas
tugas tertentu yang bermakna.

2) Memfasilitasi siswa melalui 4= Baik Sekali

pemberian tugas, diskusi dan lainlain
untuk memunculkan gagasan baru 3= Baik
baik secara lisan maupun tertulis.
3) Memberi kesempatan untuk berfikir, 2= Cukup
menganalisis, menyelesaikan
masalah dan bertindak tanpa ada 1= Kurang
rasa takut
4) Memfasilitasi siswa dalam
pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif.
5) Memfasilitasi siswa berkompetensi
secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar
6) Memfasilitasi siswa membuat
laporan eksplorasi yang dilakukan
baik lisan maupun tertulis secara
individual atau kelompok.
7) Memfasilitasi siswa untuk
menyajikan hasilkerja secara
individual maupun kelompok.
8) Memfasilitasi siswa melakukan
pameran,turnamen,festival serta
produk yang dihasilkan.

9) Memfasilitasi siswa melakukan

kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri
siswa
10)Mengajak peserta didik untuk
mengimplementasikan budaya kerja
5R (Rapi, Ringkas, Rajin, Rawat,
Resik)
Sub Komponen dan Butir komponen ( Kondisi Skor nilai Keterangan
 KOP SEKOLAH

Tatap Muka ) Ya Tidak 4 3 2 1

No
C. KONFIRMASI 4= Baik Sekali
1. Memberikan umpan balik positif dan
penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, 3= Baik
isyarat, maupun hadiah terhadap
keberhasilan siswa. 2= Cukup
3. Memfasilitasi siswa melakukan
refleksi untuk memperoleh 1= Kurang
pengalaman belajar yang telah
dilakukan
4) Berfungsi sebagai nara sumber
dan fasilitator dalam menjawab
pertanyaan siswa yang
menghadapi kesulitan
Membantu menyelesaikan
masalah siswa dalam
melakukan pengecekan hasil
eksplorasi
Memberikan motivasi kepada
siswa yang kurang aktif dan
memberikan informasi untuk
bereksplorasi lebih jauh.
Mengajak peserta didik untuk
mengimplementasikan budaya
kerja 5R (Rapi, Ringkas, Rajin,
Rawat, Resik)
Penutup 4= Baik Sekali

a. Membuat rangkuman/simpulan
3= Baik
b. Melakukan penilaian dan /atau
refleksi terhadap kegiatan 2= Cukup
pembelajaran yang sudah dilakukan.
c. Memberikan umpan balik terhadap 1= Kurang
proses hasil pembelajaran
d. Memberi tugas terstruktur (PT) dan
kegiatan mandiri tidak
terstruktur(KMTT)
e. Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Mengajak peserta didik untuk
mengimplementasikan budaya
kerja 5R (Rapi, Ringkas, Rajin,
Rawat, Resik)
 Sub Komponen dan Butir komponen Skor Nilai
No Keterangan
( Tatap Muka ) ya Tidak 4 3 2 1
JUMLAH SKOR

Keterangan : Skor
Perolehan X 100% Nilai
Akhir = Skor maximal

Ketercapaian: 86 % - 100 % = Baik Sekali

70% - 85 % = Baik NILAI AKHIR
55% - 69 % = Cukup
Dibawah 55% = Kurang

TINDAK LANJUT:

Bandung, .......................2021

Supervisor Guru

________________ _________________
NIP NIP