SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Penilaian Berdasarkan Standar Proses)

SDN 3
Nama Sekolah : PASIRLANGU
Nama Guru / NIP : Koko Koswara, S.Pd
Pangkat, Gol./Ruang : -
Jabatan : Guru Kelas
Mata Pelajaran : Tematik
Jumlah Jam tatap Muka : Satu pertemuan (2 x 35 menit)
Kelas/Semester : III / 1
Senin, 19 Sept..
Hari, Tanggal : 2022

No Komponen Pembelajaran Skor Nilai Keterangan

4 3 2 1
1. Pendahuluan.
4 = Baik Sekali
a. Menyiapkan peserta didik.
3 = Baik
b. Melakukan Apersepsi. 2 = Cukup
c. Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin 1 = Kurang
dicapai.
d. Menyampaikan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus/ kesiapan bahan ajar.
e. Penampilan Guru.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1) Melibatkan siswa dalam mencari informasi
dan belajar dari aneka sumber dengan mene-
rapkan prinsip alam takambang jadi guru.
2) Menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran, media pembelajaran dan
sumber belajar lainnya.
3) Memfasilitasi terjadinya interaksi antara
siswa dengan siswa, antara siswa dengan
guru, dan antara siswa dengan lingkungan
dan sumber belajar lainnya.
4) Melibatkan siswa secara aktif dalam
berbagai kegiatan pembelajaran.
5) Memfasilitasi siswa melakukan percobaan
di laboratorium, studio, lapangan atau kelas.
b. Elaborasi
1) Membiasakan siswa membaca dan menulis
yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna.
No Komponen Pembelajaran Skor Nilai Keterangan
4 3 2 1
2) Memfasilitasi siswa melalui pemberian
tugas dan diskusi untuk memunculkan
gagasan baru baik lisan maupun tertulis.
3) Memberi kesempatan kepada siswa untuk
berfikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa adanya rasa
takut dan malu.
4) Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran
5) kooperatif dan kolaboratif.
6) Memfasilitasi siswa berkompetisi secara
sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.
7) Memfasilitasi siswa untuk menyusun
laporan secara lisan maupun tertulis,
individu / kelompok.
8) Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil
kerja secara individu maupun kelompok.
9) Memfasilitasi siswa untuk melakukan
pameran,pemajangan, turnamen, festival
produk yang dihasilkan.
10) Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan
yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri siswa.
c. Konfirmasi
1) Memberikan umpan balik positif dan
penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun hadiah terhadap
keberhasilan siswa.
2) Memberikan konfirmasi terhadap hasil
eksplorasi dan elaborasi siswa melalui
berbagai sumber.
3) Memfasilitasi siswa melakukan refleksi
untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan.
4) Berfungsi sebagai nara sumber dan
fasilitator dalam menjawab pertanyaan
siswa yang menghadapi kesulitan.
5) Membantu menyelesaikan masalah siswa
dalam melakukan pengecekan hasil
eksplorasi.
6) Memberikan motivasi terhadap siswa yang
kurang aktif dan memberikan informasi

85
No Komponen Pembelajaran Skor Nilai Keterangan
4 3 2 1
untuk bereksplorasi lebih jauh.

3. Penutup
a. Membuat rangkuman/ simpulan
b. Melakukan penilaian dan/atau refleksi
terhadap kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan.
c. Memberikan umpan balik terhadap proses
hasil pembelajaran.
d. Memberikan Tugas Terstruktur (TT) dan
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
(KMTT).
e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
Jumlah Skor
Jumlah skor seluruhnya
…. x 100
Nilai Akhir =
120

Ketercapaian : Nilai Akhir :

86 - 100 = Baik Sekali
70 -
55 -
85
69
= Baik
= Cukup
____
0 < 55 = Kurang

Tindak Lanjut :
Pembinaan dan pembimbingan berkelanjutan tentang pengelolaan pembelajaran yang
PAIKEM dan berprestasi.

Pakenjeng, 19 Sept.. 2022

Yang disupervisi Supervisor
Kepala SDN 3
Guru Kelas II PASIRLANGU,

Koko Koswara, S.Pd Asep Dedi Sukmana, SPd

NIP NIP 196911292014101001
 SUPERVISI ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
(Penilaian Berdasarkan Standar Proses)

Nama Sekolah : SDN 3 PASIRLANGU

Nama Guru / NIP : Titin Dartini, S.Pd / 198605162014092001
Pangkat, Gol./Ruang : Penata Muda Tk.1III/b
Jabatan : Guru Kelas
Pendekatan Pembelajaran : Mata Pelajaran
Jumlah Jam tatap Muka : 24 jam per minggu
Kelas/Semester : VI / 1
Hari, Tanggal : Senin, 06 Sept. 2021

Kondisi Skor Nilai

No Jenis Administrasi Keterangan
Ada Tidak ada 4 3 2 1
1. Program Tahunan 4 = Baik Sekali
2. Program Semester 3 = Baik
3. Silabus
2 = Cukup
4. RPP
5. Kalender Pendidikan 1 = Kurang
6. Jadwal Pelajaran
7. Jurnal Mengajar
8. Daftar Kelas
9. KKM
10. Buku Ulangan Siswa
11. Buku Giliran Ulangan (A)
12. Buku Giliran Ulangan (B)
13. Daftar Nilai
14. Program Analisis Nilai
15. Program Perbaikan
16. Program Pengayaan
17. Program BK
18. Notulen Rapat
19. Buku Tamu Kelas
20. Buku Supervisi
21. Buku Konsultasi
22. Buku Mutasi Siswa
23. Buku Keuangan Kelas

87
 Kondisi Skor Nilai
No Jenis Administrasi Keterangan
Ada Tidak ada 4 3 2 1
24. Buku Inventaris Kelas
25. Buku Penerimaan Rapor
26. Papan Absen Harian
27. Taraf Seraf &Penc. target
28. Denah Kelas
29. Portofolio Siswa
30. Dok.Pembljrn di Luar Kelas
Jumlah Skor
Jumlah skor seluruhnya
…... x 100
Nilai Akhir =
120

Ketercapaian :
Nilai Akhir :
86 - 100 = Baik Sekali
70 - 85 = Baik ______
55 - 69 = Cukup
0 < 55 = Kurang

Tindak Lanjut :
Pembinaan dan pembimbingan berkelanjutan tentang pengerjaan administrasi yang sesuai
pedoman atau petunjuk teknis.

Pakenjeng, 06 Sept. 2021

Yang disupervisi Supervisor
Kepala SDN 3
Guru Kelas VI, PASIRLANGU,

WAWAN SAEPULLAH,
Titin Dartini, S.Pd S.Pd. I
NIP 198605162014092001 NIP 196304161984121002
88
 SUPERVISI PERENCANAAN PEMBELAJARAN
(Penilaian Berdasarkan Standar Proses)

Nama Sekolah : SDN 3 PASIRLANGU

Nama Guru / NIP : Titin Dartini, S.Pd / 198605162014092001
Pangkat, Gol./Ruang : Penata Muda Tk.1III/b
Jabatan : Guru Kelas
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Jumlah Jam tatap Muka : Satu pertemuan (2 x 35 menit)
Kelas/Semester : VI / 1
Hari, Tanggal : Senin, 06 Sept.. 2021

Skor Nilai
No. Aspek yang dinilai Keterangan
4 3 2 1
Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran 4 = Baik Sekali
1 (tidak menimbulkan penafsiran ganda dan
mengandung perilaku hasil belajar) 3 = Baik
Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan
2 2 = Cukup
dan karakteristik peserta didik)
Pengorganisasian materi ajar (keruntutan, 1 = Kurang
3 sistematika materi dan kesesuaian dengan
alokasi waktu)
Pemilihan sumber/media pembelajaran
4 (sesuai dengan tujuan materi, dan
karakteristik peserta didik)
Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-
5 langkah kegiatan pembelajaran : awal, inti,
dan penutup)
Kerincian skenario pembelajaran (setiap
6 langkah tercermin strategi/metode dan
alokasi waktu pada setiap tahap)
Kesesuaian teknik dengan tujuan
7
pembelajaran
8 Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman
penskoran)
Jumlah Skor 24 6 0 0
Jumlah skor seluruhnya 30
…. x 100
Nilai Akhir =
32

Ketercapaian : Nilai Akhir : …

86 - 100 = Baik Sekali
70 - 85 = Baik ____
55 - 69 = Cukup
0 < 55 = Kurang
89
Tindak Lanjut :
Pembinaan dan pembimbingan berkelanjutan tentang pengembangkan silabus dan
penyusunan RPP yang sesuai pedoman atau petunjuk teknis.

Pakenjeng, 06 Sept. 2021

Yang disupervisi Supervisor
Kepala SDN 3
Guru Kelas VI, PASIRLANGU,

WAWAN SAEPULLAH,
Titin Dartini, S.Pd S.Pd. I
NIP 198605162014092001 NIP 196304161984121002