KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

TINGKATAN 3

EDISI 2
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Reka Bentuk dan Teknologi Tingkatan 3

0
KATA PENGANTAR
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah
melaksanakan penjajaran kurikulum selaras
dengan pengumuman pembukaan semula
sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan
2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan
Kurikulum Standard Sekolah Menengah
(KSSM) telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan
pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi
keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada
Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).
Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber
2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di
rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020.
Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun
masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan
memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021.
Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan
pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.
Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi
membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran
murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah
kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula
berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)
KSSM serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum
sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan
asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan
tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan
pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan
melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih
berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan
ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam
melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.
Dr. LATIP BIN MUHAMMAD
Timbalan Pengarah Kanan
(Kluster Dasar dan Sains & Teknologi)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Reka Bentuk dan Teknologi Tingkatan 3

Standard Pembelajaran
Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1.0 Aplikasi Teknologi

1.1 Reka Bentuk 1.1.1 Menyatakan maksud 1.1.4 Menghasilkan gambar 1.1.6 Membuat
Mekatronik reka bentuk rajah blok (block penambahbaikan
mekatronik. diagram) produk kepada produk
mekatronik sedia ada. berdasarkan lakaran
yang telah dibuat.
1.1.2 Mengenal pasti 1.1.5 Menghasilkan lakaran 1.1.7 Membuat penilaian
elemen bahagian reka bentuk kefungsian produk
mekatronik. produk yang akan yang telah diubahsuai.
diubahsuai
berdasarkan
gambarajah blok
yang terlibat.
1.1.3 Menerangkan fungsi
elemen mekatronik
pada produk sedia
ada.

1
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Reka Bentuk dan Teknologi Tingkatan 3

Standard Pembelajaran
Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

2.0 Pembangunan Produk

2.1 Penghasilan produk 2.1.1 Menyatakan produk 2.1.3 Merancang konsep, 2.1.4 Menghasilkan lakaran
yang hendak elemen dan prinsip produk yang hendak
dihasilkan reka bentuk yang dibuat.
berdasarkan: dipersetujui dalam
(i) Kajian keperluan bentuk lakaran.
pelanggan
(ii) Projek brief
2.1.2 Mengenal pasti asas 2.1.9 Membuat cadangan 2.1.5 Menyediakan jadual
teknologi yang sesuai penambahbaikan kerja.
dengan kehendak produk berdasarkan
reka bentuk produk. laporan keputusan
ujian.
2.1.6 Membuat senarai
bahan, peralatan dan
bajet produk.

2
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Reka Bentuk dan Teknologi Tingkatan 3

Standard Pembelajaran
Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

2.1.8 Membuat pengujian 2.1.7 Menghasilkan produk

dan penilaian berfungsi atau
kefungsian serta berfungsi sebahagian.
kesesuaian produk.
2.1.10 Menyediakan
dokumentasi.

3.0 Reka Bentuk Dalam Perniagaan

3.1 Reka Bentuk sebagai 3.1.1 Menyatakan maksud Memilih kaedah reka 3.1.6 Membuat rumusan
Instrumen Pemasaran pemasaran. 3.1.4 bentuk pengiklanan kaedah reka bentuk
yang sesuai untuk pengiklanan yang
memasarkan produk sesuai dengan produk.
yang dihasilkan.
3.1.2 Menerangkan
peranan reka bentuk
dalam pemasaran.

3
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Reka Bentuk dan Teknologi Tingkatan 3

Standard Pembelajaran
Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

3.1.3 Mengenal pasti 3.1.5 Menganalisis kaedah 3.1.7 Menghasilkan reka

kaedah reka bentuk reka bentuk bentuk pengiklanan.
pengiklanan. pengiklanan yang
dipilih.

CATATAN:
1. Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) Tingkatan 3 akan memulakan pembelajaran bersemuka pada minggu ke 8
persekolahan iaitu pada 8 Mac 2021, disarankan guru memulakan PPDR dengan Standard Kandungan 3.0 dan diikuti
dengan Standard Kandungan 1.0 dan seterusnya Standard Kandungan 2.0.
2. Saranan di atas bukan satu kewajipan. Pengajaran dan Pembelajaran boleh dimodifikasikan mengikut keperluan dan
kesesuaian guru.
3. Minggu 36 hingga minggu 42 guru mengemaskini Modul Perekodan PBD.
4. Kandungan tambahan dan kandungan pelengkap – guru perlu sediakan bahan sokongan untuk membantu murid
melaksanakan kerja buat sendiri.

4
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Reka Bentuk dan Teknologi Tingkatan 3

5
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Reka Bentuk dan Teknologi Tingkatan 3