FRM.ADA.

30

EVALUASI PEMBIMBING KTI

A. Dasar Hukum
1. UU no.20 thn 2003 ttg Sisdiknas,
2. PP 19 th 2005 ttg SNP
3. Pedoman penjaminan mutu DIKTI th 2003
4. Borang Akreditasi Institusi BAN PT th 2006, Borang akreditasi dan standar standar DIKTI

B. Penilai

1. Mahasiswa pada semester akhir yang telah menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah

C. Tata Cara Penilaian

Penilaian dosen pembimbing KTI adalah proses pengukuran keberhasilan dosen dalam memberikan
bimbingan KTI kepada mahasiswa yang sedang menyelesaikan tugas akhir. Kinerja dosen
pembimbing merupakan kegiatan dalam membimbing mahasiswa yang saling berkaitan antara
pembimbing I, II dan mahasiswa serta administrasi akademik dalam upaya penyelesaianKTI tepat
waktu dan berkualitas. Oleh sebab itu penilaian dosen pembimbing dilakukan secara terus menerus
pada setiap akhir penyelesain KTI mahasiswa.

D. Langkah-langkah Kegiatan Penilaian

E.1. Penetapan Aspek yang dinilai
Penilaian kinerja dosen pembimbing KTI meliputii 3 (tiga) hal antara lain :
1. Input (Masukan)
Kualifikasi dosen pembimbing adalah aspek penting dalam membantu mahasiswa dalam
menyelesaikan KTI. Terkait dengan hal tersebut maka kualifikasi dosen pembimbing adalah:
a. Menguasai bidang ilmu yang dibimbingnya
b. Penetapan dosen pembimbing berdasarkan peminatan mahasiswa

2. Procces (Proses)
Merupakan kinerja dosen pembimbing KTI yang terkait dengan proses bimbingan meliputi :
a. Keaktifan dosen pembimbing dalam memotivasi mahasiswa
b. Memberikan kemudahan mahasiswa untuk bertemu
c. Memfasilitasi mahasiswa sesuai kemampuannya
d. Membantu memberikan rekomendasi untuk referensi yang diperlukan

3. Output (Keluaran)
Merupakan hasil akhir penyusunan KTI mahasiswa meliputi :
a. Selesai tepat waktu
b. Mahasiswa menguasai karya yang dihasilkan
c. Menghasilkan KTI mahasiswa yang berkualitas

E.2. Penetapan Instrumen dan Responden

Instrumen mengacu pada format evaluasi pembimbing KTI (lampiran 1)
Responden :
a. Mahasiswa yang telah menyelesaikan KTI
b. Setiap mahasiswa menilai untuk pembimbing I dan II

E.3. Penetapan Teknik Penilaian

Penilaian menggunakan scala dengan rentang nilai 1 sampai 4 dengan ketentuan :
1 = Jika dalam proses membimbing Sangat kurang
2 = Jika dalam proses membimbing kurang
3 = Jika dalam proses membimbing baik
4 = Jika dalam proses membimbing sangat baik

E.5. Analisis Data

 Untuk penilaian akhir dosen pembimbing sudah meliputi aspek input, proses dan output
dengan ketentuan nilai akhir adalah sebagai berikut :

Skor Perolehan
NA = X 100
Skor Maksimal

E.6. Kualifikasi Hasil

Penilaian proses bimbingan KTI diikualifikasikan sebagai berikut:

91 – 100 = A ( Sangat Baik)

71 – 90 = B ( Baik )
51 – 70 = C ( Cukup )
< 51 = D ( Kurang )

AKPER BINA SEHAT PPNI MOJOKERTO

 FRM.ADA.30

Lampiran 1 AKPER :
……………………………………………
…………….
Nama Dosen Pembimbing I :
……………………………………………
…………….
Nama Dosen Pembimbing II :
……………………………………………
…………….

INSTRUMEN EVALUASI PEMBIMBINGAN KARYA TULIS ILMIAH

A. Petunjuk
1. Berilah penilaian 1 format penilaian untuk 1 dosen pembimbing KTI
2. Berilah penilaian terhadap kemampuan mengajar dosen yang telah anda tulis nama dan
mata kuliahnya dengan memberikan tanda cawing ( √ ) pada kolom yang tersedia. Arti
angka-angka tersebut adalah : 5 = sangat baik; 4 = baik; 2 = kurang; 1 = kurang sekali
3. Peniaian Anda akan digunakan sebagai dasar bagi perbaikan proses pembimbingan Karya
Tulis Ilmiah karenanya lakukan penilaian tersebut secara jujur dan sungguh-sungguh

B. Angket
Penilaian
No Aspek Yang Dinilai
1 2 4 5
1 Dosen pembimbing mudah ditemui untuk pembimbingan        
Dosen pembimbing selalu menyediakan waktu yang cukup untuk
2      
membimbing  
3 Dosen pembimbing melakukan tugasnya secara sungguh-sungguh        
Dosen pembimbing memberi saran-saran perbaikan yang mudah
4      
dipahami  
Dosen pembimbing mengisi kartu bimbingan secara lengkap dan
5      
jelas  
6 Dosen pembimbing kompeten di bidang keilmuan penelitian saya        
Dosen pembimbing menyarankan untuk membaca buku tertentu
7      
sesuai tema karya tulis ilmiah  
8 Dosen pembimbing menguasai metode penelitian        
9 Dosen pembimbing konsisten dalam proses bimbingan        
Dosen pembimbing memotivasi agar menyelesaikan karya tulis
10      
ilmiah tepat waktu  
Dosen pembimbing memantau kemajuan dari karya tulis ilmiah
11      
saya  
12 Dosen pembimbing menghargai pendapat saya        
13 Dosen pembimbing melakukan tugasnya secara menyenangkan        
14 Secara keseluruhan proses pembimbingan saya berjalan lancar        
15 Koordinasi antara pembimbing I dan Pembimbing II berjalan lancar      
 
C. SARAN-SARAN
1. Apa saran anda secara umum untuk proses pembimbingan karya tulis ilmiah?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………