Instrumen untuk CGP/GP

INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI

PELAKSANAAN LOKAKARYA (OLEH PENGAJAR PRAKTIK)
PENDIDIKAN CALON GURU PENGGERAK REGULER

Nama Petugas Monev 1 : ……………………………………………………………………….

Nama Petugas Monev 2 : ……………………………………………………………………….

Nama Petugas Monev 3 : ……………………………………………………………………….

Asal Instansi : ……………………………………………………………………….

Tanggal Monev : ……………………………………………………………………….

Lokasi Monev : ……………………………………………………………………….

Nama Pengajar Praktik
: ……………………………………………………………………….
yang dinilai
PGP Angkatan ke : ……………………………………………………………………….

Petunjuk Pengisian:
1. Instrumen ini digunakan untuk mengetahui proses pelaksanaan lokakarya program PGP,
yang terdiri dari pernyataan tertutup pada bagian A, dan pernyataan terbuka pada bagian B,
C, D, dan E
2. Berikan penilaian dengan sebenar-benarnya agar informasi monitoring dan evaluasi ini
dapat menjadi rujukan peningkatan mutu penyelenggaraan lokakarya program PGP
3. Beri skor setiap aspek dengan tanda check list () pada rentang 1 s.d. 4 dengan kriteria
sebagai berikut:
4 = sangat setuju
3 = setuju
2 = kurang setuju
1 = tidak setuju
4. Hitung skor keseluruhan terhadap seluruh aspek. Nilai akhir merupakan hasil penilaian
terhadap keseluruhan kualitas proses lokakarya oleh Pengajar Praktik
A. Kinerja Pengajar Praktik Memandu Lokakarya

SKOR
No Aspek dan Pernyataan
4 3 2 1
A Komunikasi yang Memberdayakan
1. Pengajar Praktik menyapa CGP dengan semangat pada
saat melaksanakan lokakarya. Misalnya bertanya kabar,
kesehatan, atau perasaan sambil memberi kata-kata
semangat.
2. Pengajar Praktik mengapresiasi capaian-capaian yang
sudah diperoleh CGP selama pembelajaran.
3. Pengajar Praktik menyampaikan konsep, informasi,
gagasan/ pemikiran, prosedur dan/ atau berbagai hal
terkait materi pembelajaran secara jelas dan mudah
dipahami.
4. Pengajar Praktik mendengarkan dengan gestur tubuh
menyimak saat CGP menyampaikan ide, pendapat atau
pun saat bertanya tanpa memotong.
5. Pengajar Praktik menyediakan waktu untuk tanya jawab
dan mengklarifikasi pemahaman peserta terkait materi di
lokakarya.
6. Pengajar Praktik memberikan respon dan umpan balik
yang tepat dan bermakna atas pertanyaan, ide,
pendapat peserta di dalam lokakarya.
7. Pengajar Praktik memprioritaskan peserta yang kurang
aktif untuk menyampaikan pertanyaan dan pendapat.
8. Pengajar Praktik mengajak CGP untuk menyampaikan
ide, pendapat, tanggapan, pertanyaan atau saling
menanggapi selama pembelajaran pada lokakarya.
B Keterampilan Memandu Lokakarya dan Memastikan Ketercapaian Hasil Belajar
9. Pengajar Praktik menyampaikan tujuan pembelajaran
secara rinci dan runtut sehingga memberi peserta
gambaran mengenai perubahan kompetensi yang
diharapkan.
10. Pengajar Praktik membawakan sesi lokakarya dengan
runtut, jelas dan lancar di dalam lokakarya.
11. Pengajar Praktik memandu CGP mengerjakan lembar
kerja atau tugas lokakarya secara individu maupun
kelompok.
12. Pengajar Praktik menerjemahkan materi lokakarya dan
modul ke dalam kondisi-kondisi yang kontekstual bagi
CGP. Misalnya memberikan contoh yang relevan sesuai
dengan kondisi di daerah CGP.
13. Pengajar Praktik menyampaikan seluruh materi
 SKOR
No Aspek dan Pernyataan
4 3 2 1
pembelajaran yang telah disiapkan secara lengkap
dalam batas waktu yang tersedia.
14. Pengajar Praktik terampil menggunakan alat bantu,
sehingga proses penyampaian materi kepada CGP
dapat berlangsung dengan lancar dan efisien.
15. Pengajar Praktik menyampaikan kesepakatan belajar di
dalam lokakarya agar pembelajaran berjalan dengan
baik
16. Pengajar Praktik meminta umpan balik CGP agar
pembelajaran berjalan dengan baik.
17. Pengajar Praktik melakukan pembagian peran yang
efektif antar Pengajar Praktik sehingga sesi berlangsung
dengan lancar dan tujuan pembelajaran tercapai.
18. Pengajar Praktik peka dan adaptif terhadap kebutuhan
belajar CGP saat lokakarya. Contoh: menyesuaikan
pembelajaran, melakukan ice breaking/ energizer saat
CGP tidak fokus, mengulangi penjelasan/ instruksi,
mengklarifikasi pemahaman dan lainnya.
C Keterampilan memandu refleksi dan memberikan umpan balik
19. Pengajar Praktik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang memandu CGP untuk melakukan refleksi
perbaikan pembelajaran berikutnya.
20. Pengajar Praktik memberikan kesempatan kepada
sesama CGP untuk saling berbagi refleksi pembelajaran
di dalam lokakarya.
21. Pengajar Praktik memastikan pemahaman CGP tentang
tugas yang harus dilaksanakan di dalam Lokakarya.
Contoh memastikan bagaimana cara mengerjakan
lembar kerja, memberikan kesempatan bertanya kepada
Pengajar Praktik, meminta CGP menjelaskan kembali
instruksi untuk memastikan pemahaman, dan lainnya.
22. Pengajar Praktik memberikan umpan balik hasil
penugasan kepada CGP berdasarkan bukti pendukung
yang tepat
23. Pengajar Praktik memberikan umpan balik penilaian
yang diberikan mendorong CGP untuk melakukan
perbaikan pada tugas berikutnya
D Sikap Kerja dan Kedisiplinan
24. Pengajar Praktik hadir tepat waktu di dalam Lokakarya
(termasuk saat akan memulai kembali pembelajaran
setelah jeda istirahat).
 SKOR
No Aspek dan Pernyataan
4 3 2 1
25. Pengajar Praktik memandu keseluruhan sesi sesuai
dengan jadwal yang ditetapkan atau minimal 8 x 45
menit.
26. Fokus saat memandu sesi lokakarya. Contoh: tidak
mendua atau tidak mengerjakan tugas/aktivitas lain di
luar memandu aktivitas belajar.
27. Pengajar Praktik menganggap CGP setara,
menggunakan bahasa yang menghargai dan
menghormati di dalam berkomunikasi dengan CGP.
Tidak membedakan gender, bernada melecehkan dan
mengandung unsur diskriminasi.
28. Menggunakan pakaian rapi dan sesuai normanya sesi
bersama CGP.
Jumlah Skor
Nilai Akhir = Jumlah Skor/112 * 100

Penilaian Akhir Penyelenggaraan:

89 < x 100 Sangat Baik

77 < x 89 Baik
65 < x 77 Kurang Baik
65 Tidak Baik

B. Apakah lokakarya yang dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran di dalam

Panduan Pembelajaran Lokakarya Guru Penggerak? Jelaskan ketercapaian hasil belajar
pada lokakarya ini!

C. Tuliskan praktik baik yang ditemui selama Lokakarya berlangsung.

D. Tuliskan tantangan yang ditemui selama Lokakarya berlangsung.

E. Tuliskan rekomendasi perbaikan agar Lokakarya semakin mampu mendukung proses belajar
CGP di dalam Pendidikan Guru Penggerak khususnya dalam menyiapkan CGP menjadi
Kepala Sekolah dan Pengawas.

Kab/kota ………………., ….., Desember 2023

Ketua Tim Monev,

………………………………………………….
NIP ………………………………