Analisis Keterkaitan SKL, KI, KD, IPK, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 4 Sumatera Barat

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Program : XII MIPA/IPS
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

SKL Rencana
KI (permen Materi
(permen KD (permen 24/2016) IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaia
24/2016) Pembelajaran
20/2016) n
1 2 3 4 5 6 7

1. Memiliki 1. Menghay 1.1 Mensyukuri 1.1.1 mengamalkan ajaran

perilaku ati dan anugerah tuhan agama yang
yang mengama akan keberadaan dianutnya dalam
mencer lkan bahasa Indonesia
berdoa
minkan ajaran dan
sikap agama menggunakannya 1.1.2 mengamalkan ajaran
orang yang sesuai dengan agama yang
beriman dianutnya kaidah dan dianutnya dalam
, konteks untuk mensyukuri nikmat
berakhla mempersatukan 1.1.3 mengamalkan ajaran
k mulia, bangsa agama yang
percaya
dianutnya dalam
diri, dan
bertang toleran pada agama
gung yang berbeda
jawab 1.1.4 mengamalkan ajaran
dalam agama yang
berinter dianutnya dalam
aksi taat beribadah
secara
efektif
dengan
 lingkung
an social
dan
alam 2. Menghay 2.1 Menunjukkan 2.1.1 mengamalkan
serta ati dan perilaku jujur, perilaku jujur
dalam mengama disiplin, peduli, 2.1.2 mengamalkan
menemp lkan dan santun dalam
perilaku disiplin
atkan perilaku menggunakan
dirinya jujur, bahasa Indonesia 2.1.3 mengamalkan
sebagai disiplin, untuk bernegoisasi perilaku
cermina tanggung merundingkan bertanggung jawab
n bangsa jawab, masalah mengamalkan
dalam peduli perburuhan, perilaku kerjasama
pergaula (gotong perdagangan,dan
n dunia royong, kewirausahaan.
kerjasam
2. Memiliki a,
pengeta toleran,
huan damai),
faktual, santun,
konsept responsiv
ual, e, dan
procedu pro-aktif
ral, dan serta
metakog menunjuk
nitif kan sikap
dalam sebagai
ilmu bagian
pengeta dari solusi
huan, atas
teknolog berbagai
i, seni, permasal
dan ahan
budaya, dalam
dengan berintera
wawasa ksi secara
n efektif
kemanu dengan
siaan, lingkunga
kebangs n sosial
aan, dan alam
kenegar serta
aan, dan dalam
peradab menempa
an tkan diri
terkait sebagai
penyeba cerminan
b serta bangsa
dampak dalam
fenome pergaulan
na dan dunia
kejadian

3. Memaha
mi,
menerapk
an, dan
menganal
isis
pengetah
uan
faktual,
konseptu
al,
prosedur
al
berdasark
an rasa
ingin
tahunya
tentang
ilmu
pengetah
uan,
teknologi,
seni,
budaya,
dan
humanior
a dengan
wawasan
kemanusi
aan,
kebangsa
an,
kenegara
an, dan
peradaba
n terkait
penyebab
fenomen
a dan
kejadian
serta
menerapk
an
pengetah
uan
prosedur
al pada
bidang
kajian
yang
spesifik
4. Sesuai
dengan
bakat dan
minatnya
untuk
memecah
kan
masalah
3.1 Mengidentifik 3.1.1 Menganalisis isi Surat Lamaran a. Membaca Surah Al-
asi isi dan dan sistematika Pekerjaan: Qasas [28]: 77
sistematika surat lamaran a. identifikasi b. Membaca pepatah
surat lamaran pekerjaan yang surat minang tentang kerja
pekerjaan dibaca. b. Isi keras
yang dibaca. 3.1.2 Melengkapi isi dan c. Sistematika c. Mendata sistematika dan
sistematika surat d. Bahasa isi surat lamaran
lamaran pekerjaan e. Lampiran pekerjaan
yang dibaca. f. Kalimat efektif. d. Menyimpulkan
3.1.3 Membenahi sistematika dan unsur-
kesalahan isi dan unsur isi surat lamaran
sistematika surat pekerjaan
lamaran pekerjaan e. mempresentasikan,
yang dibaca. menanggapi, dan
merevisi sistematika dan
unsur-unsur isi surat
4.1 Menyajikan 4.1.1. Mengidentifikasi lamaran pekerjaan.
simpulan sistematika dan
sistematika unsur-unsur isi
dan unsur- surat lamaran
unsur isi surat pekerjaan dalam
lamaran bentuk visual
pekerjaan 4.1.2. Menyusun
dalam bentuk sistematika dan
visual unsur-unsur isi
surat lamaran
pekerjaan dalam
 bentuk visual
4.1.3. Menyimpulkan
sistematika dan
unsur-unsur isi
surat lamaran
pekerjaan dalam
bentuk visual

3.2 Memformulasi 3.2.1 Menganalisis Surat Lamaran a. Mendata ciri kebahasaan

kan unsur kebahasaan surat Pekerjaan: surat lamaran pekerjaan
kebahasaan lamaran a. unsur b. Menyusun surat lamaran
surat lamaran pekerjaan. kebahasaan; pekerjaan dengan
pekerjaan 3.2.2 Membenahi b. penulisan memerhatikan isi,
kesalahan EYD; dan sistematika, dan
berbahasa dalam c. daftar kebahasaan.
surat lamaran riwayat c. Mempresentasikan,mena
pekerjaan. hidup. nggapi, dan merevisi
surat lamaran pekerjaan
yang telah disusun

4.2 Menyusun
surat lamaran 4.2.1 Melengkapi
pekerjaan surat lamaran
dengan pekerjaan dengan
memerhatikan memerhatikan isi,
isi, sistematika sistematika dan
dan kebahasaan.
kebahasaan.
4.2.2 Menulis surat
lamaran pekerjaan
dengan
memperhatikan
isi dan
kebahasaan
3.3 Mengidentifik Teks cerita (novel) a. Membaca Q.S. Yusuf :
asi informasi, sejarah 111
yang 3.3.1 Mengidentifikasi a. struktur teks b. Membaca pepatah
mencakup permasalahan cerita sejarah; minang mengenai cerita
orientasi, yang dibahas b. isi teks cerita sejarah
rangkaian dalam teks cerita sejarah; c. Mendata struktur
kejadian yang yang didengar atau c. nilai-nilai (orientasi, rangkaian
saling dibaca cerita (novel) kejadian yang saling
berkaitan, 3.3.2 Mengidentifikasi sejarah; dan berkaitan, komplikasi dan
komplikasi dan argumentasi yang d. kebahasaan resolusi), nilai-nilai, hal-
resolusi, dalam digunakan untuk teks cerita hal yang menarikdalam
cerita sejarah memperkuat cerita sejarah. cerita (novel) sejarah.
lisan atau tulis 3.3.3 Menemukan d. Menyusun kembali nilai-
rekomendasi yang nilai dari cerita (novel)
tersaji dalam sejarah ke dalam teks
cerita; eksplanasi
3.3.4 Membedakan e. Mempresentasikan,
fakta dan opini menanggapi, merevisi
dalam teks cerita teks eksplanasi yang
4.3 Mengonstruksi disusun
nilai-nilai dari
informasi 4.3.1 Melengkapi
cerita sejarah informasi cerita
dalam sebuah sejarah dengan
teks eksplanasi argumen yang
mendukung
4.3.2 Menyampaikan
kembali gagasan
dalam teks cerita
sejarah dengan
bahasa
3.4 Menganalisis berbeda Teks cerita (novel)
kebahasaan sejarah
cerita atau 3.4.1 Mengungkapkan a. kebahasaan
 novel sejarah struktur d a n cerita (novel) a. Mendata kebahasaan dan
unsur-unsur sejarah; unsur-unsur cerita
Cerita atau novel b. unsur-unsur sejarah yang tersaji
sejara cerita; b. Menyusun teks cerita
3.4.2 Membandingkan c. topik; dan (novel) sejarah pribadi
kebahasaan dua d. kerangka c. Mempresentasikan,
teks c e ri t a a t a u karangan. mengomentari, dan
n ov e l se ja ra h merevisi teks cerita
(novel) sejarah yang telah
4.4 Menulis cerita ditulis
sejarah pribadi
dengan 4.4.1 Menentukan
memerhatikan gagasan pokok
kebahasaan dan gagasan
penjelas dalam
teks cerita
sejarah
4.4.2 Menyusun ulang
gagasan kedalam
3.5 Mengidentifik teks cerita Teks Editorial:
asi informasi sejarah a. isi teks
(pendapat, editorial; a. Membaca Q.S: Al-
alternatif b. pendapat; Baqarah: 153
solusi dan 3.5.1 Mendata pokok- c. ragam b. Membaca pepatah
simpulan pokok isi teks informasi; dan minang mengenai
terhadap editorial d. simpulan. penyelesaian masalah.
suatu isu) 3.5.2 Menemukan c. Menemukan pendapat,
dalam teks pendapat, alternatif solusi, dan
editorial alternatif solusi, simpulan, informasi-
dan informasi- informasi penting, dan
informasi ragam informasi sebagai
penting dalam bahan teks editorial
teks editorial. d. Mempresentasikan,
3.5.3 Mengidentifikasi menanggapi, dan
simpulan merevisi informasi berupa
 terhadap suatu pendapat, alternatif
isu) dalam teks solusi, dan simpulan,
editorial informasi-informasi
penting, dan ragam
informasi sebagai bahan
teks editorial.

4.5 Menyeleksi
ragam
informasi 4.5.1 Membandingka
sebagai bahan n informasi
teks editorial sebagai bahan
teks editorial.
4.5.2 Menganalisis
kritik yang
disampaikan
secara tersirat
dalam editorial
4.5.3 Menyimpulkan Teks Editorial:
makna tersirat a. struktur;
3.6 Menganalisis dari editorial b. unsur a. Menentukan struktur dan
struktur dan kebahasaan; unsur kebahasaan dalam
kebahasaan teks 3.6.1 Mengidentifikas c. topik; dan teks editorial
editorial i struktur teks d. kerangka b. Menyusun teks editorial
editorial karangan. yang sesuai topik,
3.6.2 Mengenal struktur, dan kebahasaan
berbagai pola c. Mempresentasikan,
penyajian teks menanggapi, dan
editorial merevisi topik, kerangka,
3.6.3 Menganalisis stuktur, unsur
kebahasaan kebahasaan, dan teks
4.6 Merancang teks editorial editorial yang telah
teks editorial disusun
dengan 4.6.1 Menceritakan
 memerhatikan kembali isi teks
struktur dan editorial dengan
kebahasaan . pola penyajian
yang berbeda

4.6.2 Menyusun teks

editorial
berdasarkan
kejadian yang
menyangkut
orang banyak
atau perilaku Buku Pengayaan:
seorang tokoh a. nilai-nilai
3.7 Menilai isi dua publik dalam novel
buku fiksi (agama, Laporan Hasil Membaca
(kumpulan 3.7.1 Mengidentifikasi sosial, budya, Buku
cerita pendek isi pokok moral, dll); a. Membaca QS. Az
atau kumpulan kumpulan cerita b. kaitan nilai Zumar: 23
puisi) dan satu pendek atau dalam novel b. Membaca pepatah
buku kumpulan puisi) dengan minang mengenai
pengayaan dan satu buku kehidupan; cara bertutur kata
(nonfiksi) yang dengan bahasa c. amanat yang baik.
dibaca sendiri; dalam novel; c. Menyusun Laporan
. 3.7.2 Mengidentifikasi dan buku fiksi yang dibaca.
karakteristik d. laporan hasil d. Mempresentasikan
kumpulan cerita membaca laporan yang
pendek atau buku. ditulisnya di depan
kumpulan puisi) kelas.
dan satu buku. e. Menanggapi laporan
3.7.3 Mengidentifikasi yang dipresentasikan
nilai-nilai yang
terdapat dalam
kumpulan cerita
pendek atau
kumpulan puisi)
4.7 Menyusun dan satu buku.
laporan hasil
diskusi buku 4.7.1 Menentukan tema
tentang satu laporan hasil diskusi
topik buku
4.7.2 Menentukan
unsur-unsur
laporan hasil
diskusi.
4.7.3 Mempelajari
langkah-langkah
menyusun laporan
hasil diskusi.
4.7.4 Menyusun
laporan hasil
diskusi buku a. Pandangan
tentang satu pengarang
3.8 Menafsir topik.
pandangan
pengarang 3.8.1 Mengidentifikasi a. Membaca Al-Baqarah
terhadap karakteristik Ayat 212
kehidupan bahasa novel. b. Membaca pepatah
dalam novel 3.8.2 Membandingkan minang mengenai
yang dibaca bahasa dalam kehidupan
kehidupan c. Menentukan pandangan
dengan bahasa pengarang terhadap
novel. kehidupan nyata dalam
3.8.3 Membandingkan novel yang dibaca
nilai-nilai dalam d. Mempresentasikan dan
teks novel. menanggapi pandangan
4.8 Menyajikan hasil pengarang.
interpretasi
terhadap 4.8.1 Menentukan
pandangan pandangan
pengarang pengarang
 terhadap
kehidupan nyata
dalam novel yang
dibaca
4.8.2 Mempresentasika
n dan a. Unsur intrinsik
menanggapi dan ekstrinsik
3.9. Menganalisis isi pandangan b. Unsur
dan kebahasaan pengarang. kebahasaan
novel c. Ungkapan a. Menemukan isi (unsur
3.9.1 Membaca buku d. Majas intrinsik dan ekstrinsik)
nonfiksi(novel) e. Peribahasa dan kebahasaan
3.9.2 Menulis ikhtisar (ungkapan, majas,
buku yang dibaca peribahasa) novel
(novel) b. Menyusun novel
berdasarkan rancangan
c. Mempresentasikan,
mengomentari, dan
merevisi unsur-unsur
intrinsik dan kebahasaan
4.9 Merancang novel novel, dan hasil
atau novelet penyusunan novel
dengan
memerhatikan isi 4.9.1 membaca dua
dan kebahasaan. buku nonfiksi
(novel atau
novelet)
4.9.2 merumuskan
ikhtisar dari buku
nonfiksi (novel
atau novele
4.9.3 menyusun ikhtisar a. Artikel.
dari dua buku b. masalah
3.10 Mengevaluasi nonfiksi (novel c. fakta dan
informasi, baik atau novelet) opini
 fakta maupun d. penyusunan a. Membaca surat Al-
opini, dalam 3.10.1 Merumuskan opini Hadid Ayat 25
sebuah artikel masalah, fakta, e. topik b. Membaca pepatah
yang dibaca opini, dan aspek f. masalah minang mengenai fakta
kebahasaan g. kerangka kehidupan
dalam artikel. c. Mengkritisi masalah,
3.10.2 Menjelaskan fakta, opini, dan aspek
cara menyusun kebahasaan dalam
kerangka artike artikel.
3.10.3 Menulis artikel d. Menulis opini dalam
dengan bentuk artikel dengan
memperhatikan memerhatikan unsur-
unsur-unsur unsur artikel.
artikel e. Mempresentasikan,
menanggapi, dan
merevisi fakta dan
opini, unsur
4.10 Menyusun opini kebahasaan,
dalam bentuk pengungkapan opini
artikel dan hasil menyusunan
4.10.1 Mempresentasik opini dalam bentuk
an dan artikel.
menanggapi
opini dalam
bentuk artikel.
4.10.2 Merevisi fakta
dan opini, unsur
kebahasaan,
pengungkapan
opini dan hasil
menyusunan Artikel:
opini dalam a. Masalah;
3.11 Menganalisis bentuk artikel. b. fakta dan
kebahasaan opini;
artikel c. penyusunan
 dan/atau buku 3.11.1 Menentukan opini
ilmiah bagian 1) topik a. Menemukan unsur
(struktur) 2) masalah kebahasaan artikel
artikel 3) kerangka dan/atau buku ilmiah
3.12.1 Menyebutkan d. Persamaan b. Menyusun artikel
unsur-unsur dan dan/atau buku ilmiah
artikel perbedaan sesuai dengan fakta
3.12.2 Mengidentifikas penggunaan c. Mempresentasikan,
i kalimat bahasa. menanggapi, dan
persuasif dalam merevisi unsur
artikel kebahasaan artikel yang
Kritik dan Esai: telah disusun,
a. pengertian
kritik;
b. jenis-jenis
esai;
c. bagian-
bagian esai
(pembukaan,
4.11 Mengonstruksi isi, penutup);
sebuah artikel d. perbedaan
dengan 4.11.1 Mempresentasi kritik dan
memerhatikan kan, esai; dan
fakta dan menanggapi e. penyusunan
kebahasaan fakta dan kritik dan
kebahasaan esai.
artikel
4.11.2 Merevisi unsur Kritik dan Esai
kebahasaan a. pengertian
artikel yang kritik dan esai;
3.12 Membandingka telah disusun b. jenis-jenis
n kritik sastra kritik dan esai;
dan esai dari c. bagian-bagian
aspek 3.12.1 Merumuskan kritik dan esai
pengetahuan kritik sastra dan (pembukaan, a. Menentukan unsur-unsur
 dan pandangan esai; isi, penutup); kritik dan esai, persamaan
penulis 3.12.2 Mengidentifikasi d. perbedaan dan perbedaan kritik dan
unsur-unsur kritik dan esai; esai, dari aspek
kritik sastra dan dan pengetahuan dan
esai; e. penyusunan pandangan
3.12.3 Mengidentifikasi kritik dan esai b. Menulis kritik dan esai
unsur-unsur dengan memerhatikan
4.12 Menyusun kritik dan esai. aspek pengetahuan dan
kritik dan esai pandangan tertulis
dengan c. Mempresentasikan,
memerhatikan 4.12.1 Menentukan menanggapi, merevisi
aspek persamaaan dan kritik dan esai yang telah
pengetahuan perbedaan kritik ditulis
dan dan esai.
pandangan 4.12.2 Menulis kritik
penulis dan esai.
a. Laporan hasil
pembacaan
buku dan
drama fiksi
3.13. Menganalisis
sistematika
dan 3.13.1 Menganalisis
kebahasaan sistematika dan a. Menemukan isi dan
kritik dan esai kebahasaan sistematika, kebahasaan
kritik dan esai kritik dan esai
3.13.2 Mengidentifikasi b. Menyusun kritik dan esai
ragam bahasa berdasarkan konstruksi
kritik dan esai. dengan memerhatikan
3.13.3 Menyusun kritik sistematika dan
dan esai kebahasaan
berdasarkan c. Mempresentasikan,
konstruksi Memberikan penilaian
dengan terhadap kritik dan esai
memerhatikan berdasarkan sistematika
 sistematika dan dan kebahasaan
kebahasaan.
4.13 Mengonstruksi
sebuah kritik 4.13.1 Menyusun kriti k
atau esai dan esai sesuai
dengan dengan
memerhatikan sistemati ka.
sistematika dan 4.13.2 Menyusun
kebahasaan pendapat untuk
mendukung
k r i ti k d a n
esai.
4.13.3 menulis kritik
dan esai.

3.14 Mengidentifika 3.14.1 Mengidentifikas

si nilai-nilai i unsur-unsur Laporan Hasil Membaca
yang terdapat drama fiksi; Buku
dalam sebuah 3.14.2 Mengidentifikas a. Membaca surat Al-An'am
buku i ciri-ciri drama Ayat 32
pengayaan fiksi. b. Membaca pepatah
(nonfiksi) dan 3.14.3 Menemukan minang mengenai
satu buku karakter tokoh sandiwara kehidupan
drama (fiksi) dalam drama c. Menyusun laporan yang
fiksi. berisi refleksi nilai-nilai
3.14.4 Mengidentifikas dalam kehidupan nyata
i nilai-nilai yang dari buku fiksi/nonfiksi
terkandung yang dibaca.
dalam drama d. Mempresentasikanlapora
fiksi n buku yang ditulisnya

4.14 Menulis 4.14.1 Menyusun

refleksi laporan dari
 tentang nilai- buku
nilai yang fiksi/nonfiksi
terkandung yang dibaca;.
dalam sebuah 4.14.2 Menulis
buku laporan dari
pengayaan buku
(nonfiksi) dan fiksi/nonfiksi
satu buku yang dibaca.
drama (fiksi)

4.14.3 Mempresentas
ikan laporan
yang sudah
ditulis.
Mengetahui, Padang, Juni 2020
Kepala SMA Negeri 4 Sumatera Barat Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Erizal, M.Si. Monika Oktariza, S.Pd.

NIP 19661208 199003 2 004 NIP 198410062011012004