KISI-KISI PAS IPA

2020/2021
KELAS/SEMESTER : VIII/GANJIL
TAHUN PELAJARANN : 2020/2021
MATA PELAJARAN : IPA
KURIKULUM : 2013
BENTUK SOAL : PG
JUMLAH SOAL : 50 SOAL

Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal
1 3.1 Menganalisis
gerak pada
Sistem
gerak Disajikan beberapa contoh
makhluk
hidup,
manusi
a
tulang,peserta didik dapat
sistem gerak
pada
menentukan contoh tulang 1

manusia, itu berdasarkan bentuknya

dan upaya
menjaga rusuk,jari kaki,tengkorak
kesehatan
sistem gerak Disajikan gambar otot
tangan,Peserta didik dapat
menentukan jenis otot 2
antangonis tersebut ketika
posisi tangan seperti
gambar
Disajikan beberapa
gambar berbagai sendi
pada manusia, peserta 3

didik dapat menentukan 3

nama sendi yang benar
Disajikan gambar bentuk
kaki, peserta didik dapat
menyebutkan nama 4

kelainan yang terjadi pada

kaki seperti pada gambar
Disajikan gambar,peserta
didik dapat menganalisa
penyebab gambar tersebut 5
berdasarkan
kelainantulang belakang
saat duduk yg tidak benar
Sistem
Disajikan ciri-ciri hewan 6
 Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal
gerak
pada berdasarkan
hewan
geraknya,peserta didik
dapat menganalisa nya
serta menentukan
hewannya
Disajikan nama
hewan,peserta didik dapat
menentukan alasan 7

berdasarkan hewan
tersebut
Disajikan gambar hewan
yang bergerak di udara,
peserta didik dapat 8
menjelaskan alasan hewan
tersebut dapat terbang di
udara .
Disajikan gambar
hewan,Peserta didik dapat
menentukan alasan hewan 9

tersebut berdasarkan
gambar.
Sistem
gerak Disajikan pernyataan gerak
pada
tumbu
tumbuhan, peserta didik
han dapat menentukan gerak 10

yang dipengaruhi cahaya

pada tumbuhan
Disajikan gambar gerak
tumbuhan, peserta didik
dapat menentukan jenis 11

gerak tumbuhan
berdasarkan gambar.
Disajikan gerak 12

Seismonasti pada
tumbuhan, peserta didik
 Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal
dapat menentukan arah
gerak tumbuhan tersebut.
Disajikan gambar gerak
tumbuhan,peserta didik
dapat menentukan jenis 13

gerak berdasarkan gerak

melilit tanaman lain
2 3.2 Menganalisis
gerak lurus,
Konse
p Disajikan gambar jarak dan
pengaruh gaya
terhadap gerak
gerak
perpindahan suatu
berdasarkan
Hukum
benda,peserta didik dapat 14

Newton, dan menghitung perpindahan

penerapannya
pada gerak tersebut
benda dan
gerak makhluk Disajikan contoh gerak
hidup
glbb,peserta didik dapat 15
menentukan contoh gerak
yg termasuk GLBB
Disajikan ilustrasi gerak
suatu benda,peserta didik
dapat menghitung waktu 16
yg ditempuh benda,bila
kecepatan dan percepatan
benda di ketahui
Disajikan grafik
GLBB,peserta didik dapat
menganalisa grafik 17

tersebut berdasarkan
gerak glbb.
Disajikan gambar,peserta
didik dapat menghitung 18
besar resultan gaya pada
gambar tsb
Disajikan pernyataan ttg 19

pengertian usaha dalam

pelajaran IPA,,peserta
 Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal
didik dapat menentukan
mana yg sesuai dengan
pernyataan itu
Disajikan gambar,pserta
didk dapat menentukan
peristiwa hokum I newton 20
dlm kehidupan sehari-hari

Disajikan 4 contoh gambar

peristiwa sehari-hari,
peserta didik dapat
menentukan peristiwa- 21

peristiwa berlakunya
hukum III Newton

Disajikan gambar suatu

pesawat sederhana,
peserta didik dapat 22
menunjukkan titik kuasa,
titik beban dan titik
tumpunya
3 3.3 Menjelaskan
konsep usaha,
Usaha
dan Disajikan 3
pesawat
sederhana, dan
pesaw
at
gambar,anggota gerak
penerapannya
dalam
sederh
ana
manusia,peserta didik 23
kehidupan dalam dapat menentukan ketiga
sehari-hari kehidu
termasuk kerja pan gambar tersebut yg
otot pada sehari-
struktur rangka hari termasuk tuas gol 1,2,3
manusia
Disajikan gambar tuas 24

dengan ukuran-ukurannya,
peserta didik dapat
menghitung berat beban
jika yg besaran lain
diketahui
 Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal
Disajikan gambar
katrol,peserta didik dapat
menghintung berat 25

beban,bila besar gaya

diketahui
Disajikan gambar bidang
miring,peserta didik dapat 26
menentukan keuntungan
mekanik gambar tersebut
4 3.4 Menganalisis
keterkaitan struktur
Struktu
r dan Disajikan gambar anatomi
jaringan tumbuhan
dan fungsinya,
fungsi
akar,
akar, peserta didik dapat
serta teknologi
yang terinspirasi
batang
, daun,
menentukan fungsi yang 27

oleh struktur dan ditunjukkan oleh gambar

tumbuhan bunga
tersebut
Disajikan
pernyataan,peserta didik
dapat menentukan bagian- 28

bagian yg dilalui oleh air

pada akar tumbuhan
Disajikan gambar
penampang daun peserta
didik dapat menganalisa 29

fungsi jaringan pada

gambar tersebut Pallisade
Disajikan dua gambar
penampang melintang akar
dikotil , peserta didik dapat 30
menentukan letak xylem
dan Floem pd gambar
tersebut
Teknol
ogi Disajikan alat – alat 31

yang
terinspi
teknologi,peserta didik
rasi
dari
dapat menentukan
struktu teknologi yang terinspirasi
 Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal
r
jaringa dari proses fotosintesis
n
tumbu
Disajikan wacana dan
han gambar yang terkait
dengan teknologi
penggunaan sensor
cahaya lampu penerang di
jalan, peserta didik mampu 32

menganalisa tumbuhan
yang terkait dengan
teknologi penggunaan
sensor cahaya,
5 3.5 Menganalisis
sistem Disajikan data zat
pencernaan
pada manusia
sistem
pencer
makanan,peserta didik
dan memahami
gangguan yang
naan
makan
dapat menentukan zat 33

berhubungan an makan yang mengandung

dengan sistem
pencernaan, kalori
serta upaya
menjaga Peserta didik dpt
kesehatan
sistem menentukan tempat terjadi 34
pencernaan pencernaan secara
mekanik dan kimiawi
Disajikan tabel hasil
percobaan mengenai uji
makan,,Dari hasil
intepretasi data, peserta 35
didik dapat menyimpulkan
dengan tepat terkait data
percobaan tersebut.
Struktu
r dan Disajikan alat-alat
fungsi
sistem
pencernaan, peserta didik 36
pencer
naan
dapat menentukan urutan
makan saluran pencernaan
an
Disajikan gambar 37
 Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal
pencernaan, peserta didik
dapat menunjukkan proses
penyerapan sari-sari
makan
Disajikan macam-macam
enzim,Peserta didik dapat
menentukan enzim yg 38

dapat mengubah amilum

menjadi gula,amilase
Peserta didik dapat
menentukan fungsi usus 39

besar
Gangg
uan Disajikan data,Peserta
pada
sistem
didik dapat menentukan 40

pencer
naan
ciri-ciri penyakit sembelit
dan
upaya
untuk
mence
gah
atau
menan
ggulan
ginya

6 3.6 Menjelaskan
berbagai zat
Zat
Aditif Peserta didik,dapat
aditif dalam
makanan dan
menjelaskan pengertian 41
minuman, zat
adiktif, serta
zat aditif
dampaknya
terhadap
kesehatan Disajikan bahan tambahan
makanan (aditif) dan
fungsinya, peserta didik 42

dapat menentukan bahan

makanan pewarna alami
Disajikan bahan pewarna 43

alami,peserta didik dapat

menentukan bahan-bahan
Zat
tersebut
 Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal
Adiktif
Peserta didik dapat 44
menentukan fungsi MSG
Peserta didik dpt
menentukan bahan
pengawet buatan yg 45

diizinkan penggunaannya

Peserta didik dapat

menentukan bahan
penyedap,pemanis dan 46

pengawet.

Peserta didik dapat

menentukan ciri-ciri fisik 47
pengguna ganja

Disajikan data-data
psikotropika,Peserta didik 48
dapat menentukan jenis-
jenis psikotropika
Peserta didik dapat
menentukan ciri-ciri psikis 49

pengguna tropika
Peserta didik dapat
menjelaskan cara 50

penanggulan NAPZA
Mengetahui
Jakarta, .November 2020
Kepala SMPN 3 JAKARTA Guru Mata Pelajaran IPA

Dra.Nunuk Astutiningtyas, MPd Maizal,S.Pd

NIP. 196212031983012004 NIP.