JURNAL PEMBELAJARAN DARING

Nama : Muhammad Ichsan Kamil, S.Pd.

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IX

A. LATAR BELAKANG

Dengan semakin berkembangnya teknologi, tidak terkecuali dalam bidang

pendidikan, pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi makin diberdayakan
sebagai sarana pembelajaran jarak jauh. Teknologi infomasi dan komunikasi akan
dimanfaatkan secara optimal dalam fungsinya sebagai media pembelajaran, dan
juga untuk memfasilitasi proses pembelajaran.
Pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan media Classroom merupakan
salah satu cara yang digunakan untuk pembelajaran di tengah merebaknya wabih
Covid-19 di Indonesia. Pembelajaran jarak jauh ditujukan untuk memberikan akses
pembelajaran yang tidak terbatas ruang dan waktu kepada siswa. Dengan
demikian, peserta didik tetap bisa melaksanakan pembelajaran dan pendidik bisa
memberikan edukasi dan informasi melalui pemanfaatan teknologi yang tersedia.

B. TUJUAN
Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh mata pelajaran bahasa Indonesia
bertujuan untuk:
1. Sebagai sarana pembelajaran kepada peserta didik yang dilakukan ditengah
pandemi Covid-19.
2. Pemenuhan hak peserta didik dalam menerima pembelajaran.
3. Saran informasi dan edukasi terkait pandemi Covid-19.

C. RUANG LINGKUP MATERI

Berikut beberapa materi yang diberikan kepada peserta didik selama
pembelajaran jarak jauh berlangsung.
1. Sub materi teks diskusi tentang modalitas
2. Penugasan pembuatan contoh kalimat menggunakan modalitas
3. Memberikan review materi teks diskusi
4. Pelaksanaan ulangan harian secara daring
5. Memberikan video mengenai “Cara mudah menghambat penyebaran virus
Covid-19” dan peserta didik membuat resumenya.
6. Pelaksanaan Try Out secara daring.\
7. Membuat slogan, poster, atau video mengenai ajakan pencegahan covid 19.
8. Membuat resensi pada tentang “Karimun jawa” yang ditayangkan di TVRI.

D. PELAKSANAAN DAN HAMBATAN

Pembelajaran jarak jauh yang telah dilaksanakan selama kurang lebih
satu bulan sejauh ini berjalan cukup baik. Pembelajaran dilakukan
menggunakan aplikasi yang bernama “Classroom”. Classroom merupakan
portal pembelajaran yang disediakan oleh google. Di dalam aplikasi tersebut
pendidik dan peserta didik dapat saling sapa atau berkomunikasi secara
tertulis. Secara kalkulasi sebanyak 80 % siswa dapat melaksanakan kegiatan
ini, siswa mampu dalam mengoperasikan dan melaksanakan petunjuk yang
diberikan oleh pendidik.
Akan tetapi, terdapat beberapa hambatan yang dirasakan selama
pembelajaran jarak jauh ini. Pertama, beberapa siswa tidak memiliki gawai ;
kedua, beberapa siswa mengaku tidak memiliki koneksi internet. Kondisi
tersebut membuat pembelajaran tidak merata, peserta didik yang memiliki
hambatan tersebut tidak bisa mengikuti pembelajaran sehingga materi dan
ujian yang dilaksanakan secara daring pun tidak dapat mereka laksanakan.
Suatu dilema yang harus dirasakan oleh pendidik, karena pendidik pun
tidak bisa memaksakan kehendak untuk supaya mereka memiliki gawai atau
harus membeli pulsa data internet. Mengingat di tengah kondisi pandemi ini,
memperhatikan kondisi ekonomi pada keluarga peserta didik juga.

E. SIMPULAN
Berdasarkan proses pembelajaran jarak jauh yang telah dilaksanakan
dapat disimpulkan bahwa pembelajaran bisa terlaksana dengan baik. Hal
tersebut dibuktikan dengan banyaknya siswa yang berpatisipasi dalam forum
classroom ini. Adapun beberapa kendala atau hambatan yang dirasakan, hal
tersebut bisa dijadikan acuan sebagai bahan evaluasi.
F. SAMPEL TUGAS YANG TELAH DILAKSANAKAN