LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian

Nama : Eka Ispayanti

Nim : 21123299034

Judul Modul Perencanaan dan Evaluasi Layanan Bimbingan dan

Konseling
Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Perencanaan Layanan Dasar
2. Perencanaan Layanan Responsif
3. Evaluasi Program, Proses dan Hasil
4. Pelaporan dan Penggunaan Hasil
No Uraian Respon/Jawaban
1 Uraikan hasil diskusi Uraian hasil diskusi bersama teman dan dosen:
bersama teman dan dosen 1. Kriteria Evaluasi Bimbingan dan Konseling
mengenai pemecahan Kriteria evaluasi BK terdiri dari kriteria internal dan
masalah dalam memahami eksternal.
materi yang mengalami - Kriteria internal merupakan kriteria yang
kesulitan dijabarkan dari dalam rancangan program itu
sendiri yang dapat ditinjau dari sudut: (a)
koherensi (konsistensi); (b) penempatan sumber
daya manusia; (c) reaksi pelaksana program
dalam hal ini guru pembimbing/konselor; (d)
reaksi pemakai program; (e) efektivitas
penggunaan dana; (f) kemampuan pengembangan
diri terhadap program.
- Kriteria eksternal mencakup: (a) kemampuan
pengarah kebijakan; (b) analisis cprost benefit; (c)
efek multiplier baik berupa imbasan langsung
maupun imbasan tidak langsung.
2. Evaluasi program BK merupakan prosedur yang
digunakan untuk menentukan atau menggambarkan
sejauh mana program bimbingan dan konseling telah
direncanakan oleh guru pembimbing.
3. Penyusunan program berdasarkan produk hukum,
berdasarkan pada Visi Misi, program memuat 4
bidang bimbingan (Pribadi, sosial, belajar dan
karier), berdasarkan kebutuhan, apakah ada tujuan,
dan sejumlah layanan . meliputi layanan dasar,
Perencanaan individual, responsif dan dukungan
sistem.
4. Evaluasi proses bimbingan dan konseling
Penilaian proses digunakan untuk mengetahui sejauh
mana program telah dilaksanakan guru pembimbing.
Bagi konselor melalui penilaian proses ini terfokus
pada bagaimana proses kegiatan dan pengelolaan
bimbingan dan konseling secara menyeluruh,
mengetahui bagaimana hambatan dalam
pelaksanaan, sampai dimana pelaksanaan bimbingan
dan konseling, dan pengampilan keputusan yang lain
 diluar penilaian keberhasilan peserta didik dalam
mengikuti layanan bimbingan dan konseling.
5. Evaluasi hasil bimbingan dan konseling
Evaluasi hasil merupakan proses yang digunakan
untuk menjawab pertanyaan apa dampak atau
kontribusi program bimbingan dan konseling
terhadap kesuksesan para siswa khususnya pada
prestasi akademik.
6. Penilaian hasil dalam bimbingan dan konseling
meliputi penilaian segera (Laiseg), penilaian jangka
pendek (laijapen) dan penilaian jangka panjang
(laijapan).
2 Uraikan hasil diskusi Uraian hasil diskusi bersama teman dan dosen:
bersama teman dan dosen 1. Akuntabilitas dalam bimbingan dan konseling
mengenai miskonsepsi di 2. Alternatif contoh Rencana Pelaksanaan Layanan
modul ini (RPL)
3. Tindak lanjut hasil evaluasi bimbingan dan konseling

3 Hambatan yang dialami 1. Kendala sinyal yang kadang-kadang buruk di tempat

pada pembelajaran analisis saya saat daring berlangsung sehingga saya terkadang
materi pembelajaran off kamera
berbasis masalah di modul 2. Kendala manajemen waktu yang harus mempelajari
ini modul dengan bekerja dan beraktifitas seperti biasa

4 Hal yang akan dilakukan 1. Karena pembelajaran online ini mengandalkan

untuk sukses di jaringan yang baik, maka saya akan mempersipakan
pembelajaran modul paket data internet tidak hanya satu provider saja,
berikutnya tetapi lebih dari satu provider sehingga untuk
cadangan.
2. Membuat rangkuman modul untuk mempermudah
memahami isi dalam modul.
3. Akan lebih berkonsentrasi saat daring berlangsung.