LANDASAN PSIKOLOGIS PENDIDIKAN

MAKALAH
UNTUK MEMENUHI TUGAS MATAKULIAH

Pengantar Ilmu Kependidikan

Yang diampu oleh Ibu Dr. Sri Wahyuni,M.P.d

Disusun Oleh :
1. Fifi Pristya Palupi (210411623656)
2. Ahmad Rizky Dwi Aprianto (210411623660)
3. Eva Anistya Andila (210411623665)
4. Risna Jihan Ardhiyanti (210411623667)
5. Cevin Jeremia Diwanto (210411623669)

Kelompok 5

OFFERING D-5

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA NIAGA

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

2021
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG
“Pendidikan adalah usaha yang dijalankan oleh seseorang atau kelompok orang lain agar
menjadi dewasa atau mencapai tingkat hidup atau penghidupan yang lebih tinggi dalam arti

mental”. Sehingga dari sini dapat dipahami bahwasannya pendidikan itu merupakan suatu
proses untuk mengembangkan diri dalam berbagai bidang kehidupan yang dilakukan secara
utuh dan menyeluruh sepanjang hayat kehidupan manusia.
“Tujuan pendidikan yaitu perubahan-perubahan yang diharapkan terjadi pada subyek
didik setelah mengalami proses pendidikan. Perubahan-perubahan itu antara lain perubahan
pada tingkah laku individu, kehidupan pribadi individu maupun kehidupan masyarakat dan
alam sekitarnya dimana individu itu hidup”. Tujuan pendidikan tidak akan tercapai tanpa
adanya proses pembelajaran yang baik dan tepat.
Pendidikan selalu melibatkan kejiwaan manusia, sehingga landasan psikologi merupakan
salah satu landasan yang penting dalam bidang pendidikan. Sementara itu, keberhasilan
pendidik dalam melaksanakan berbagai peranannya akan dipengaruhi oleh tentang
pemahamannya dalam pendidikan perkembangan peserta didik. Oleh karena itu agar sukses
dalam mendidik, perlu memahami proses perkembangan, sebab akan membantu dalam
memahami tingkah laku. Tingkah laku siswa sendiri dipelajari dalam suatu ilmu yang disebut
sebagai psikologi.
Karena pentingnya landasan psikologi pendidikan dalam proses pembelajaran maka
makalah ini akan membahas tentang landasan psikologi pendidikan, bentuk psikologi dalam
pendidikan, pentingnya landasan psikologi dalam pendidikan, implikasi landasan psikologi
dalam pendidikan.

1.2 RUMUSAN MASALAH

1. Bagaimana Konsep Landasan Psikologi Pendidikan?
2. Apa saja Implementasi dari Landasan Psikologi Pendidikan?

1.3 TUJUAN
1. Untuk memahami pentingnya landasan psikologi dalam pendidikan
2. Mengetahui Implementasi dari landasan psikologi pendidikan
 BAB II
PEMBAHASAN
2.1 KONSEP LANDASAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Pendidikan adalah suatu proses dalam rangka mempengaruhi peserta didik agar mampu
menyesuaikan diri sebaik mungkin dengan lingkungannya, dan dengan demikian akan
menimbulkan perubahan pada dirinya. Menurut Hamalik (2008) fungsi pendidikan adalah
menyiapkan peserta didik untuk terjun ke arah yang lebih nyata karena peserta didik sebagai
calon warga negara yang baik, warga bangsa dan calon pembentuk negara baru serta
mengemban tugas dan pekerjaan kelak dikemudian hari. Tujuan pendidikan nasional adalah
untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut
pemerintah mengadakan penyempurnaan kurikulum Pendidikan selalu melibatkan kejiwaan
manusia, sehingga Landasan Psikologi sangatlah dibutuhkan untuk pelaksanaan pendidikan.
Keberhasilan pendidik dalam melaksanaakan berbagai peranannya akan dipengaruhi oleh
seberapa pendidik itu paham tentang landasan psikologis dalam pendidikan.
Dalam proses pelaksanaan kegiatan kegiatan pendidikan peranan psikologi menjadi
sangat mutlak. Analisis psikologi akan membantu para pendidik memahami struktur kejiwaan
peserta didik dan juga psikologisnya, sehingga kita dapat melaksanakan kegiatan kegiatan
pendidikan dengan efektif dan sesuai dengan kondi psikologis peserta didik.
Perbedaan individual terjadi karena adanya perbedaan berbagai aspek kejiwaan antara
peserta didik , bukan hanya yang berkaitan dengan kecerdasan dan bakat tetapi juga
perbedaan pengalaman dan tingkat perkembangan . oleh sebab itu pendidik harus bias
memahami perkembangan individu untuk bisa melaksanakan pembelajaran dengan efektif.

2.2 IMPLEMENTASI LANDASAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN

 DAFTAR PUSTAKA

Mayssara A. Abo Hassanin Supervised, A. (2014). 済無 No Title No Title No Title. Paper

Knowledge . Toward a Media History of Documents.