SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah
Kelas : VII
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
(JP)
1. 1.3.1. Memahami pengertian ilmu tajwid, Hukum Nadlom 1-3 tentang  Menyimak dan membaca Tes Lisan / 2 - Kitab Syifa’ul Jinan
mempelajari ilmu tajwid dan dalilnya faedah mempelajari nadlom 1-3 mengenai tulis - Ilmu Tajwid, Syaikh
Ilmu Tajwid pengertian ilmu tajwid dan Basori Alwi
hukum mempelajarinya
 Membaca dalil naqli
tentang hukum mempelajari
ilmu tajwid
 Mengajukan pertanyaan
tentang hukum mempelajari
ilmu tajwid
 Menghubungkan dalil naqli
tentang pentingnya hukum
mempelajari ilmu tajwid
dalam kehidupan sehari-hari
 Merumuskan dalil naqli
tentang pentingnya hukum
mempelajari ilmu tajwid
 Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
(JP)
 Menyajikan paparan dalil
naqli tentang pentingnya
hukum mempelajari ilmu
tajwid
 Menanggapi pertanyaan dan
memperbaiki paparan
 Menyusun kesimpulan Penugasan
1.3.2. Memahami hukum bacaan nun sukun dan Nadlom 4-10 tentang  Menyimak dan membaca Tes Lisan / 8 - Kitab Syifa’ul Jinan
tanwin (Idzhar, Idghom, Iqlab dan Ikhfa’). hukum bacaan nun nadlom 4-10 mengenai nun tulis
sukun dan tanwin sukun dan tanwin (Idzhar,
Idghom, Iqlab dan Ikhfa’).
 Secara berkelompok
mencari contoh-contoh
hukum bacaan nun sukun
dan tanwin (Idzhar, Idghom,
Iqlab dan Ikhfa’).
 Mengajukan pertanyaan
tentang hukum bacaan nun
sukun dan tanwin (Idzhar,
Idghom, Iqlab dan Ikhfa’).
 Menyusun kesimpulan Penugasan
1.4.2. Mendemontrasikan bacaan idzhar, Idghom, Nadlom 4-10 tentang - Mendemonstrasikan Praktik 2 - Kitab Syifa’ul Jinan
hukum bacaan nun - Al Qur’an juz 30
Iqlab dan ikhfa’ dengan benar dalam Al Qur’an sukun dan tanwin hukum bacaan idzhar,
Juz 30 Idghom, Iqlab dan ikhfa’
dengan benar dalam Al
Qur’an Juz 30
- Menerapkan hukum
bacaan idzhar, Idghom,
Iqlab dan ikhfa’ dengan
benar dalam Al Qur’an Juz
 Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
(JP)
30
2 2.3.1. Memahami dalil naqli tentang taharah. Kitab at Taharah  Menyimak dan membaca Tes tulis 4 - Kitab Matan
dalil naqli tentang taharah Ghayah wa Taqrib
 Menyajikan paparan dalil - Kitab At tadzhib
naqli tentang taharah
 Memperbaiki paparan dalil
naqli tentang taharah
 Menyusun kesimpulan
2.3.2. Mengklasifikasikan macam-macam air. Fashal tentang Macam-  Menyimak fashal tentang Tes Lisan / 4 Kitab Matan Ghayah
macam air macam-macam air tulis wa Taqrib
 Membaca fashal tentang
macam-macam air
 Menjelaskan macam-macam
alat bersuci
 Mengklasifikasi macam-
macam air
 Mencari contoh macam-
macam air
 Menyusun kesimpulan Penugasan
2.3.3. Mengidentifikasi macam-macam najis dan tata Fashal tentang cara - Menyimak fashal tentang Tes Lisan / 2 Kitab Matan Ghayah
cara mensucikannya. menghilangkan najis istinja’ tulis wa Taqrib
(fashlun wal istinja’u) - Membaca fashal tentang
istinja’
- Menjelaskan macam-
macam najis dan tata cara
mensucikannya
- Mengklasifikasi macam-
macam najis dan tata cara
mensucikannya
- Mencari contoh macam-
macam najis Penugasan
- Menyusun kesimpulan
 Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
(JP)
2.3.4. Mengidentifikasi macam-macam hadats dan Fashal tentang hadats - Menyimak fashal tentang Tes Lisan / 2 Kitab Matan Ghayah
tata cara mensucikannya besar (fashlun walladzi hadats besar tulis wa Taqrib
yujibul ghusla) - Membaca fashal tentang
hadats besar
- Menjelaskan macam-
macam hadats dan tata cara
mensucikannya
- Mengklasifikasi macam-
macam hadats dan tata cara
mensucikannya
- Mencari contoh macam-
macam hadats dan tata cara
mensucikannya Penugasan
- Meyususun kesimpulan
3 3.3.1. Memahami syarat-syarat mencari ilmu Nadlom 1-2 tentang - Menyimak dan membaca Tes Lisan / 2 JP Kitab ‘Alala
3.4.1. Menyajikan nadlom syarat mencari ilmu syarat-syarat mencari nadlom syarat-syarat tulis
ilmu mencari ilmu
- Menjelaskan syarat-syarat
mencari ilmu
- Mengajukan pertanyaan
tentang syarat-syarat mencari
ilmu
- Melafalkan nadlom syarat
mencari ilmu
- Mengartikan nadlom syarat
mencari ilmu
- Menyusun kesimpulan Penugasan
3.3.2. Memahami cara memilih teman Nadlom 3-4 tentang - Menyimak dan membaca Tes Lisan / 2 JP Kitab ‘Alala
3.4.2. Menyajikan nadlom cara memilih teman cara memilih teman nadlom cara memilih teman tulis
- Menjelaskan cara memilih
teman
- Mengajukan pertanyaan
 Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
(JP)
tentang cara memilih teman
- Melafalkan nadlom cara
memilih teman
- Mengartikan nadlom cara
memilih teman Penugasan
- Menyusun kesimpulan
3.3.3. Memahami anjuran mencari ilmu Nadlom 5-6 tentang - Menyimak dan membaca Tes Lisan / 2 JP Kitab ‘Alala
3.4.3. Menyajikan nadlom anjuran mencari ilmu anjuran mencari ilmu nadlom anjuran mencari ilmu tulis
- Menjelaskan anjuran mencari
ilmu
- Mengajukan pertanyaan
tentang anjuran mencari ilmu
- Melafalkan nadlom anjuran
mencari ilmu
- Mengartikan nadlom anjuran
mencari ilmu
- Menyusun kesimpulan Penugasan
3.3.4. Memahami keutamaan ilmu fiqh (agama) Nadlom 7-9 tentang - Menyimak dan membaca Tes Lisan / 2 JP Kitab ‘Alala
3.4.4. Menyajikan nadlom keutamaan ilmu fiqh (agama ) keutamaan ilmu fiqih nadlom keutamaan ilmu fiqih tulis
- Menjelaskan keutamaan ilmu
fiqih
- Mengajukan pertanyaan
tentang keutamaan ilmu fiqih
- Melafalkan nadlom
keutamaan ilmu fiqih
- Mengartikan nadlom
keutamaan ilmu fiqih
- Menyusun kesimpulan Penugasan
3.3.5. Memahami sebab-sebab rusaknya ilmu orang Nadlom 10-11 tentang - Menyimak dan membaca Tes Lisan / 2 JP Kitab ‘Alala
alim sebab-sebab rusaknya nadlom sebab-sebab tulis
ilmu orang alim rusaknya ilmu orang alim
3.4.5. Menyajikan nadlom sebab-sebab rusaknya ilmu - Menjelaskan sebab-sebab
 Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
(JP)
orang alim rusaknya ilmu orang alim
- Mengajukan pertanyaan
tentang sebab-sebab
rusaknya ilmu orang alim
- Melafalkan nadlom sebab-
sebab rusaknya ilmu orang
alim
- Mengartikan nadlom sebab-
sebab rusaknya ilmu orang
alim
- Menyusun kesimpulan Penugasan
3.3.6. Memahami cara menggapai cita-cita Nadlom 12-13 tentang - Menyimak dan membaca Tes Lisan / 2 JP Kitab ‘Alala
3.4.6. Menyajikan nadlom cara menggapai cita-cita cara menggapai cita- nadlom cara menggapai cita- tulis
cita cita
- Menjelaskan cara menggapai
cita-cita
- Mengajukan pertanyaan
tentang cara menggapai cita-
cita
- Melafalkan nadlom cara
menggapai cita-cita
- Mengartikan nadlom cara
menggapai cita-cita
- Menyusun kesimpulan Penugasan
JUMLAH JP - 36 JP
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah
Kelas : VII
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
(JP)
1 1.3.3. Memahami bacaan ghunnah Nadlom 11 tentang hukum - Menyimak dan membaca nadlom 11 Tes 2 - Kitab
bacaan tajwid tentang bacaan ghunnah Lisan/tulis Syifa’ul
- Menjelaskan cara membaca bacaan Jinan
ghunnah
- Mengajukan pertanyaan tentang
bacaan ghunnah
- Menyusun kesimpulan Penugasan
1.4.3. Mendemonstrasikan bacaan - Melafalkan dan mengartikan nadlom Tes Lisan 2
ghunnah tentang bacaan ghunnah
- melafadlkan contoh-contoh bacaan
ghunnah
1.3.4. Memahami hukum mim Nadlom 12-14 Hukum bacaan - Menyimak dan membaca nadlom 12- Tes 2 - Kitab
mati (idhar safawi, ikhfak mim sukun 14 tentang hukum mim mati (idhar Lisan/tulis Syifa’ul
safawi, ikhfak safawi, idghom mimi) Jinan

No Kompetensi Dasar
safawi, idghom mimi)
1.4.4 Menyajikan hukum mim mati
(idhar safawi, ikhfak safawi,
idghom mimi)
1.3.5. Memahami hukum bacaan
idghom Mutamatsilain,
Mutajanisain, Mutaqoribain
1.4.5. Menyajikan bacaan idqhom
Mutamatsilain, Mutajanisain,
Mutaqoribain
Materi Pokok
Nadlom 15-21 tentang hukum
bacaan idqhom Mutamatsilain,
mutaqorribain, mutajannisain
Alokasi
Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
(JP)
- Menjelaskan hukum mim mati (idhar
safawi, ikhfak safawi, idghom mimi)
- Mengajukan pertanyaan tentang
hukum mim mati (idhar safawi, ikhfak
safawi, idghom mimi)
- Menyusun kesimpulan Penugasan
- Mendemonstrasikan hukum bacaan Tes Lisan/ 4 Al Qur’an
mim mati (idhar safawi, ikhfak safawi,
idghom mimi) dalam al-Qur`an
- Mengidentifikasi hukum bacaan mim
mati (idhar safawi, ikhfak safawi,
idghom mimi) dalam al-Qur`an Tes Tulis
- Menyimak dan membaca nadlom 15- Tes Lisan 4 - Kitab
21 tentang hukum bacaan idghom Syifa’ul
Mutamatsilain, Mutajanisain, Jinan
Mutaqoribain
- Menjelaskan hukum bacaan idghom
Mutamatsilain, Mutajanisain,
Mutaqoribain
- Mengajukan pertanyaan tentang
hukum bacaan idghom Mutamatsilain, Penugasan
Mutajanisain, Mutaqoribain
- Menyusun kesimpulan
- Mendemonstrasikan hukum bacaan Tes Lisan 2 - Al Qur’an
idghom Mutamatsilain, Mutajanisain,
Mutaqoribain
- Mengidentifikasi hukum bacaan
idghom Mutamatsilain, Mutajanisain,
Mutaqoribain
 Alokasi
Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
(JP)
1.4.5. Melafalkan hukum bacaan Penerapan bacaan ghunnah, - Melafalkan contoh hukum bacaan Tes Lisan 2 - Al Qur’an
ghunnah, mim mati, dan mim sukun, macam-macam ghunnah, mim mati, dan bacaan Juz 1
bacaan Mutamatsilain, idghom Mutamatsilain, Mutajanisain,
Mutajanisain, Mutaqoribain
Mutaqoribain dalam Al Qur’an juz 1
dalam Al Qur’an juz 1 secara
benar dan fasih secara benar dan fasih

2 2.3.5. Memahami tata cara sholat Fashal tentang shalat - Menyimak Fashal tentang waktu Tes Lisan 4 Kitab matan
fardlu. (Waktu,syarat,rukun,sunnah,hal shalat(Waktu,syarat,rukun,sunnah,hal ghoyah wa
yang membatalkan shalat) yang membatalkan shalat) taqrib
- Membaca Fashal tentang waktu
shalat(Waktu,syarat,rukun,sunnah,hal
yang membatalkan shalat)
- Menyusun kesimpulan Penugasan
2.3.6. Memahami ketentuan Fashal tentang Shalat - Menyimak fashal tentang shalat Tes Lisan 2 Kitab matan
sholat berjamaah. berjamaah berjamaah ghoyah wa
- Membaca fashal tentang shalat taqrib
berjamaah
- Menyusun kesimpulan Penugasan
2.3.7. Memahami ketentuan Fashal tentang shalat di - Menyimak fashal tentang ketentuan Tes Lisan 2 Kitab matan
sholat di perjalanan. perjalanan (jama’-qashar) shalat qashar ghoyah wa
- Membaca fashal tentang ketentuan taqrib
shalat Jama`
- Menyusun kesimpulan Penugasan
2.3.8. Memahami ketentuan Fashal tentang sholat Jum’at - Menyimak fashal tentang ketentuan Tes Lisan 2 Kitab matan
sholat Jum’at. shalat Jum`at ghoyah wa
- Membaca fashal tentang ketentuan taqrib
shalat Jum`at
- Menyusun kesimpulan Penugasan
3 3.3.7. Memahami bahwa orang yang Nadlom 14-16 tentang orang - Menyimak nadlom tentang orang yang Tes Lisan / 2 JP Kitab ‘Alala

No Kompetensi Dasar
berilmu lebih bisa menjaga diri
3.4.7. Menyajikan nadlom bahwa
orang yang berilmu lebih bisa
menjaga diri
3.3.8. Memahami bahwa orang yang Nadlom 17-18 tentang orang
berilmu akan hidup selamanya yang berilmu akan hidup
3.4.8. Menyajikan nadlom bahwa
orang yang berilmu akan hidup
selamanya
3.3.9. Memahami bahwa dengan
ilmu akan menjadi mulia
3.4.9. Menyajikan nadlom bahwa
orang yang berilmu akan
menjadi mulia
Alokasi
Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
(JP)
yang berilmu lebih bisa menjaga berilmu lebih bisa menjaga diri tulis
diri - Menjelaskan tentang orang yang berilmu
lebih bisa menjaga diri
- Tanya jawab tentang orang yang berilmu
lebih bisa menjaga diri
- Melafalkan nadlom bahwa orang yang
berilmu lebih bisa menjaga diri
- Mengartikan nadlom bahwa orang yang
berilmu lebih bisa menjaga diri
- Menyusun kesimpulan
Penugasan
- Menyimak nadlom tentang orang yang Tes Lisan / 2 JP Kitab ‘Alala
berilmu akan hidup selamanya Menjelaskan tulis
selamanya tentang orang yang berilmu akan hidup
selamanya
- Tanya jawab tentang orang yang berilmu
akan hidup selamanya
- Melafalkan nadlom bahwa orang yang
berilmu akan hidup selamanya
- Mengartikan nadlom bahwa orang yang
berilmu akan hidup selamanya
- Menyusun kesimpulan
Penugasan
Nadlom 19-20 dengan ilmu - Menyimak nadlom tentang orang yang Tes Lisan / 2 JP Kitab ‘Alala
akan menjadi mulia berilmu akan menjadi mulia tulis
- Menjelaskan tentang orang yang berilmu
akan menjadi mulia
- Tanya jawab tentang orang yang berilmu
akan menjadi mulia

No Kompetensi Dasar
3.3.10. Memahami cara memuliakan
guru dan orang tua
3.4.10. Menyajikan nadlom cara
memuliakan guru dan orang
tua
3.3.11. Memahami cara meraih
kemuliaan
3.4.11. Menyajikan nadlom cara
meraih kemuliaan
3.3.12. Memahami sikap orang yang
berilmu dalam menghadapi
orang lain
3.4.12. Menyajikan nadlom sikap orang
Materi Pokok
Nadlom 21-24 tentang cara
memuliakan guru dan orang tua
Nadlom 25-27 tentang cara
meraih kemuliaan
Nadlom 28-32 tentang cara
bersikap orang yang beilmu dalam
menghadapi orang lain
Alokasi
Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
(JP)
- Melafalkan nadlom bahwa orang yang
berilmu akan menjadi mulia
- Mengartikan nadlom bahwa orang yang
berilmu akan menjadi mulia Penugasan
- Menyusun kesimpulan
- Menyimak nadlom tentang cara Tes Lisan / 2 JP Kitab ‘Alala
memuliakan guru dan orang tua tulis
- Menjelaskan tentang cara memuliakan
guru dan orang tua
- Tanya jawab tentang cara memuliakan
guru dan orang tua
- Melafalkan nadlom cara memuliakan guru
dan orang tua
- Mengartikan nadlom cara memuliakan
guru dan orang tua
Penugasan
- Menyusun kesimpulan
- Menyimak nadlom tentang orang yang Tes Lisan / 2 JP Kitab ‘Alala
berilmu akan hidup selamanya tulis
- Menjelaskan tentang orang yang berilmu
akan hidup selamanya
- Tanya jawab tentang orang yang berilmu
akan hidup selamanya
- Melafalkan nadlom cara meraih kemuliaan
- Mengartikan nadlom cara meraih
kemuliaan
Penugasan
- Menyusun kesimpulan
- Menyimak nadlom tentang sikap orang Tes Lisan / 2 JP Kitab ‘Alala
yang beilmu dalam menghadapi orang lain tulis
- Menjelaskan tentang sikap orang yang
berilmu dalam menghadapi orang lain
- Tanya jawab tentang cara bersikap orang
 Alokasi
Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
(JP)
yang berilmu dalam yang beilmu dalam menghadapi orang lain
menghadapi orang lain - Melafalkan nadlom sikap orang yang
berilmu dalam menghadapi orang lain
- Mengartikan nadlom sikap orang yang
berilmu dalam menghadapi orang lain
- Menyusun kesimpulan
Penugasan
3.3.13. Memahami perintah mencari Nadlom 33-35 tentang perintah - Menjelaskan tentang tentang perintah Tes Lisan / 2 JP Kitab ‘Alala
ilmu mencari ilmu mencari ilmu tulis
3.4.13. Menyajikan nadlom perintah - Tanya jawab tentang perintah mencari
ilmu
mencari ilmu
- Melafalkan nadlom perintah mencari ilmu
- Mengartikan nadlom perintah mencari
ilmu
- Menyusun kesimpulan
Penugasan
JUMLAH JAM TATAPMUKA - 36 JTM