INSTITUT AGAMA ISLAM AL-KHOZINY

FAKULTAS SYARI’AH
PROGRAM STUDI HUKUM KELUARGA ISLAM
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
FIQH KONTEMPORER 3 7
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi

(Ratna Suraiya, SHI. MHI.) ( ) (Ratna Suraiya, SHI. MHI.)

Capaian CPL-Prodi
Pembelajaran (CP) S.5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
S.8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KK.2 Kemampuan membuat dokumen hukum Islam untuk menyelesaikan persoalan-persoalan hukum Islam dan hukum
keluarga Islam
KK.3 Kemampuan menerapkan teori dan metode hukum Islam dalam menyelesaikan persoalan hukum Islam
P.2 Menguasai konsep teoritis hukum Islam dengan segala aspeknya dan sejarah perkembangannya
P.4 Menguasai konstruksi dan perkembangan hukum positif dan ilmu hukum positif Indonesia baik dari aspek materiil
maupun aspek formil
CP-MK
M1 Mampu memahami dan menjelaskan konsep umum fiqh kontemporer
M2 Mampu memahami dan menjelaskan jenis-jenis masalah fiqh kontemporer dan cara penyelesaiannya
M3 Mampu memahami dan menjelaskan hukum keluarga berencana (KB)
M4 Mampu memahami dan menjelaskan hukum poligami dan poliandri
M5 Mampu memahami dan menjelaskan hukum aborsi
M6 Mampu memahami dan menjelaskan hukum insiminasi buatan (bayi tabung)
M7 Mampu memahami dan menjelaskan hukum istisyhad dan bom bunuh diri
M8 Mampu memahami dan menjelaskan hukum transplantasi organ tubuh manusia
1
 M9 Mampu memahami dan menjelaskan hukum mengikuti undian, kuis dan perlombaan berhadiah
M10 Mampu memahami dan menjelaskan hukum sunat perempuan
M11 Mampu memahami dan menjelaskan hukum merokok
M12 Mampu memahami dan menjelaskan hukum pengobatan alternatif kepada dukun dan ramuan berbahan haram
M13 Mampu memahami dan menjelaskan zakat profesi
M14 Mampu memahami dan menjelaskan asuransi jiwa

Deskripsi Singkat Fiqh kontemporer adalah mata kuliah yang membahas masalah-masalah hukum Islam yang baru dan yang menjadi isu di tengah
MK kehidupan masyarakat muslim, baik menyangkut persoalan ibadah maupun persoalan mu’amalat. Mata kuliah ini diajarkan untuk
memberikan pengetahuan kepada mahasiswa mengenai penyelesaian isu-isu terbaru dari hukum Islam yang membutuhkan jawaban
hukum. Mata kuliah ini juga diorientasikan untuk melatih mahasiswa tentang cara menyelesaikan masalah hukum Islam melalui metode
ilmiah Islami, khususnya mengenai cara bagaimana mengkonsolidasikan isu-isu faktual ke dalam wilayah hukum, berinteraksi dengan
literature-literatur hukum Islam, penafsiran dalil-dalil hukum dan kinerja ijtihad lainnya. Dengan pelatihan ini diharapkan mahasiswa
tidak mengalami kegagapan saat merespon isu-isu baru yang terus bermunculan dalam kehidupan bermasyarakat.
Materi Pengertian kajian fiqh kontemporer dan urgensinya, jenis-jenisnya dan cara penyelesaiannya, serta beberapa kasus hukum Islam actual
Pembelajaran/Pokok seperti hukum keluarga berencana, poligami dan poliandir, aborsi, bayi tabung, bom bunuh diri, transplantasi organ tubuh, mengikuti
Bahasan undian/kuis, sunat perempuan, merokok, pengobatan alternative, zakat profesi dan asuransi jiwa.
Pustaka Utama :
1. Masyfuk Zuhdi, Masail Fiqhiyyah, (Jakarta : PT Gunung Agung, 1997)
2. Yusuf al-Qaradlawi, Fatawa al-Mu’ashirah, (Kuwait: Dar al-Qalam, 1999).
Pendukung :
1. Mahjuddin, Masailul Fiqhiyah Berbagai Kasus yang Dihadapi Hukum Islam Masa Kini, (Jakarta: Kalam Mulia: 2003)
2. Huzaimah Tahido Yanggo, Masail Fiqhiyah Kajian Hukum Islam Kontemporer, (Bandung: Anagkasa: 2005)
3. Imam Ghozali Said (ed.), Ahkam al-Fuqaha’; Solusi Problematika Aktual Hukum Islam Nahdlatul Ulama, (Surabaya: LTNU PWNU
Jawa Timur, 2005).
4. Hasanain Muhammad Makhluf, Fatawa ‘Ashriyyah, (Kairo: Dar al-I’tisham, 1999).
5. Wahbah al-Zuhaily, al-Fiqh al-Islamy wa Adillatuhu, (Damaskus: Dar al-Fikr, 1984)
6. Khalid ‘Abd al-‘Aziz Sa’id, Ta’shil Bahts al-Masa’il al-Fiqhiyyah, (Riyad: Dar al-Mayman, 2010).
7. M. Ali Hasan, Masail Fiqhiyyah al-Haditsah Pada Masalah-Masalah Kontemporer Hukum Islam, Cet. II, (Jakarta : Grafindo, 1997)
8. Mahmud Syaltut, Fatawa, (Kairo: Dar al-Syuruq, 2004).
9. ‘Ali Jum’ah, al-Kalim al-Thayyib; Fatawa ‘Ashriyyah, jilid 1 & 2, (Kairo: Dar al-Salam, 2009).
10. Jad al-Haq ‘Ali Jad al-Haq, al-Fatawa al-Islamiyyah, (Kairo: Majma’ Buhuts al-Azhar, t.th.).
Media Pembelajaran Perangkat Lunak : Perangkat Keras :
1. Modul hukum perwakafan LCD dan Projector
2. Power point
Team Teaching
Mata kuliah syarat

2
Assessment Tugas Individu, praktik, Presentasi kelompok, UTS dan UAS.

Waktu
Minggu Metode Pengalaman Belajar Kriteria, Indikator Daftar Referensi Yang
Kemampuan Akhir Bahan Kajian Belajar
Ke- Pembelajaran dan Bobot Penilaian digunakan
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Ke-1 Mahasiswa mampu  Pengertian - Pemaparan di 100  Menyimak  Presensi  Masyfuk Zuhdi, Masail
memahami konsep fiqh kelas dan Menit penyampaian  Rubrik holistik Fiqhiyyah
umum fiqh kontemporer diskusi materi dosen  Huzaimah Tahido
kontemporer  Ruang kelompok. melalui ceramah Yanggo, Masail Fiqhiyah
lingkup kajian - Belajar dan power point Kajian Hukum Islam
fiqh mandiri  Menyampaikan Kontemporer
kontemporer untuk pertanyaan dan  Yusuf al-Qaradlawi,
 Urgensi konstruksi kritik atas materi Fatawa al-Mu’ashirah
kajian fiqh pengetahuan dosen  Khalid ‘Abd al-‘Aziz
kontemporer CP mata  Mahasiswa Sa’id, Ta’shil Bahts al-
kuliah dan menjelaskan Masa’il al-Fiqhiyyah
cara dengan baik
pencapaianny tentang CP, proses
a pembelajaran dan
- Penugasan perannya dalam
terstruktur: pembelajaran
Membuat untuk mencapai
narasi esay CP.
tentang CP
mata kuliah
dan peran
mahasiswa
dalam
pembelajaran
Ke-2 Mahasiswa  Jenis-jenis - Reading 100  Penyampaian  Presensi  Masyfuk Zuhdi, Masail
menguasai dan masalah fiqh Guide Menit materi (makalah)  Rubrik penilaian Fiqhiyyah
memahami jenis- kontemporer - Discovery melalui ceramah presentasi  Huzaimah Tahido
jenis masalah fiqh  Cara learning dan power point  Penulisan dan Yanggo, Masail Fiqhiyah
kontemporer dan penyelesaian - Classroom  Diskusi dan tanya penyampaian Kajian Hukum Islam
cara masa’il Discusion jawab makalah Kontemporer
penyelesaiannya fiqhiyyah  Partisipasi diskusi

3
 Waktu
Minggu Metode Pengalaman Belajar Kriteria, Indikator Daftar Referensi Yang
Kemampuan Akhir Bahan Kajian Belajar
Ke- Pembelajaran dan Bobot Penilaian digunakan
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
(metode - Feedback  Menyimak  Daya kritis dan  Yusuf al-Qaradlawi,
ijtihad) tentang hasil pengarahan dosen Etika Fatawa al-Mu’ashirah
diskusi  Khalid ‘Abd al-‘Aziz
Sa’id, Ta’shil Bahts al-
Masa’il al-Fiqhiyyah
Ke-3 Mahasiswa  Pengertian - Reading 100  Penyampaian  Presensi  Masyfuk Zuhdi, Masail
menguasai dan KB (keluarga Guide Menit materi (makalah)  Penulisan dan Fiqhiyyah
memahami hukum berencara) - Discovery melalui ceramah penyampaian  Huzaimah Tahido
menggunakan KB  Pandangan learning dan power point makalah Yanggo, Masail Fiqhiyah
(keluarga ulama tentang - Classroom  Diskusi dan tanya  Partisipasi diskusi Kajian Hukum Islam
berencara) KB Discusion jawab  Daya kritis dan Kontemporer
 Dalil-dalil - Feedback  Menyimak Etika  Yusuf al-Qaradlawi,
dari pendapat tentang hasil pengarahan dosen Fatawa al-Mu’ashirah
ulama diskusi  Khalid ‘Abd al-‘Aziz
 Klarifikasi Sa’id, Ta’shil Bahts al-
masalah Masa’il al-Fiqhiyyah
hukum
Ke-4 Mahasiswa  Pengertian - Reading 100  Penyampaian  Presensi  Masyfuk Zuhdi, Masail
menguasai dan poligami dan Guide Menit materi (makalah)  Penulisan dan Fiqhiyyah
memahami hukum poliandri - Discovery melalui ceramah penyampaian  Huzaimah Tahido
poligami dan  Pandangan learning dan power point makalah Yanggo, Masail Fiqhiyah
poliandri ulama tentang - Classroom  Diskusi dan tanya  Partisipasi diskusi Kajian Hukum Islam
hokum Discusion jawab  Daya kritis dan Kontemporer
poligami dan - Feedback  Menyimak Etika  Yusuf al-Qaradlawi,
poliandri tentang hasil pengarahan dosen Fatawa al-Mu’ashirah
 Dalil-dalil diskusi  Khalid ‘Abd al-‘Aziz
dari pendapat Sa’id, Ta’shil Bahts al-
ulama Masa’il al-Fiqhiyyah
 Klarifikasi
masalah
Ke-5 Mahasiswa  Pengertian - Reading 100  Penyampaian  Presensi  Masyfuk Zuhdi, Masail
menguasai dan aborsi Guide Menit materi (makalah) Fiqhiyyah

4
 Waktu
Minggu Metode Pengalaman Belajar Kriteria, Indikator Daftar Referensi Yang
Kemampuan Akhir Bahan Kajian Belajar
Ke- Pembelajaran dan Bobot Penilaian digunakan
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
memahami hukum  Pandangan - Discovery melalui ceramah  Penulisan dan  Huzaimah Tahido
aborsi ulama tentang learning dan power point penyampaian Yanggo, Masail Fiqhiyah
hukum aborsi - Classroom  Diskusi dan tanya makalah Kajian Hukum Islam
 Dalil-dalil Discusion jawab  Partisipasi diskusi Kontemporer
dari pendapat - Feedback  Menyimak  Daya kritis dan  Yusuf al-Qaradlawi,
ulama tentang hasil pengarahan dosen Etika Fatawa al-Mu’ashirah
 Klarifikasi diskusi  Khalid ‘Abd al-‘Aziz
masalah Sa’id, Ta’shil Bahts al-
Masa’il al-Fiqhiyyah
Ke-6 Mahasiswa  Pengertian - Reading 100  Penyampaian  Presensi  Masyfuk Zuhdi, Masail
menguasai dan insiminasi Guide Menit materi (makalah)  Penulisan dan Fiqhiyyah
memahami hukum buatan (bayi - Discovery melalui ceramah penyampaian  Huzaimah Tahido
insiminasi buatan tabung) learning dan power point makalah Yanggo, Masail Fiqhiyah
(bayi tabung)  Pandangan - Classroom  Diskusi dan tanya  Partisipasi diskusi Kajian Hukum Islam
ulama Discusion jawab  Daya kritis dan Kontemporer
 Dalil-dalil - Feedback  Menyimak Etika  Yusuf al-Qaradlawi,
dari pendapat tentang hasil pengarahan dosen Fatawa al-Mu’ashirah
ulama diskusi  Khalid ‘Abd al-‘Aziz
 Klarifikasi Sa’id, Ta’shil Bahts al-
masalah Masa’il al-Fiqhiyyah
Ke-7 Mahasiswa  Pengertian - Reading Guide 100  Penyampaian  Presensi  Masyfuk Zuhdi, Masail
menguasai dan istisyhad dan - Discovery Menit materi (makalah)  Penulisan dan Fiqhiyyah
memahami hukum bom bunuh learning melalui ceramah penyampaian  Huzaimah Tahido
istisyhad dan bom diri - Classroom dan power point makalah Yanggo, Masail Fiqhiyah
bunuh diri  Pandangan Discusion  Diskusi dan tanya  Partisipasi diskusi Kajian Hukum Islam
ulama - Feedback jawab  Daya kritis dan Kontemporer
 Dalil-dalil tentang hasil  Menyimak Etika  Yusuf al-Qaradlawi,
dari pendapat diskusi pengarahan dosen Fatawa al-Mu’ashirah
ulama  Khalid ‘Abd al-‘Aziz
 Klarifikasi Sa’id, Ta’shil Bahts al-
masalah Masa’il al-Fiqhiyyah

5
 Waktu
Minggu Metode Pengalaman Belajar Kriteria, Indikator Daftar Referensi Yang
Kemampuan Akhir Bahan Kajian Belajar
Ke- Pembelajaran dan Bobot Penilaian digunakan
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Ke-8 UTS UTS Soal esay 100 UTS (Close Book)  Ketepatan Naskah soal
menit jawaban
 Bobot ilmiah
 Daya kritis
jawaban
Ke-9 Mahasiswa  Pengertian - Reading Guide 100  Penyampaian  Presensi  Masyfuk Zuhdi, Masail
menguasai dan transplantasi - Discovery Menit materi (makalah)  Penulisan dan Fiqhiyyah
memahami hukum organ tubuh learning melalui ceramah penyampaian  Huzaimah Tahido
transplantasi organ manusia - Classroom dan power point makalah Yanggo, Masail Fiqhiyah
tubuh manusia  Pandangan Discusion  Diskusi dan tanya  Partisipasi diskusi Kajian Hukum Islam
ulama - Feedback jawab  Daya kritis dan Kontemporer
 Dalil-dalil tentang hasil  Menyimak Etika  Yusuf al-Qaradlawi,
dari pendapat diskusi pengarahan dosen Fatawa al-Mu’ashirah
ulama  Khalid ‘Abd al-‘Aziz
 Klarifikasi Sa’id, Ta’shil Bahts al-
masalah Masa’il al-Fiqhiyyah
Ke-10 Mahasiswa  Pengertian - Reading Guide 100  Penyampaian  Presensi  Masyfuk Zuhdi, Masail
menguasai dan undian, kuis - Discovery Menit materi (makalah)  Penulisan dan Fiqhiyyah
memahami hukum dan learning melalui ceramah penyampaian  Huzaimah Tahido
mengikuti undian, perlombaan - Classroom dan power point makalah Yanggo, Masail Fiqhiyah
kuis dan berhadiah Discusion  Diskusi dan tanya  Partisipasi diskusi Kajian Hukum Islam
perlombaan  Pandangan - Feedback jawab  Daya kritis dan Kontemporer
berhadiah ulama tentang hasil  Menyimak Etika  Yusuf al-Qaradlawi,
 Dalil-dalil diskusi pengarahan dosen Fatawa al-Mu’ashirah
dari pendapat  Khalid ‘Abd al-‘Aziz
ulama Sa’id, Ta’shil Bahts al-
 Klarifikasi Masa’il al-Fiqhiyyah
masalah
Ke-11 Mahasiswa  Pengertian - Reading Guide 100  Penyampaian  Presensi  Masyfuk Zuhdi, Masail
menguasai dan sunat - Discovery Menit materi (makalah)  Penulisan dan Fiqhiyyah
memahami hukum perempuan learning melalui ceramah penyampaian  Huzaimah Tahido
sunat perempuan  Pandangan - Classroom dan power point makalah Yanggo, Masail Fiqhiyah
ulama Discusion  Partisipasi diskusi
6
 Waktu
Minggu Metode Pengalaman Belajar Kriteria, Indikator Daftar Referensi Yang
Kemampuan Akhir Bahan Kajian Belajar
Ke- Pembelajaran dan Bobot Penilaian digunakan
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
 Dalil-dalil - Feedback  Diskusi dan tanya  Daya kritis dan Kajian Hukum Islam
dari pendapat tentang hasil jawab Etika Kontemporer
ulama diskusi  Menyimak  Yusuf al-Qaradlawi,
 Dampak pengarahan dosen Fatawa al-Mu’ashirah
surnat  Khalid ‘Abd al-‘Aziz
perempuan Sa’id, Ta’shil Bahts al-
bagi Masa’il al-Fiqhiyyah
kesehatan  Mahmud Syaltut, Fatawa
Ke-12 Mahasiswa  Pengertian - Reading Guide 100  Penyampaian  Presensi  Masyfuk Zuhdi, Masail
menguasai dan rokok - Discovery Menit materi (makalah)  Penulisan dan Fiqhiyyah
memahami hukum  Pandangan learning melalui ceramah penyampaian  Huzaimah Tahido
merokok ulama - Classroom dan power point makalah Yanggo, Masail Fiqhiyah
 Dalil-dalil Discusion  Diskusi dan tanya  Partisipasi diskusi Kajian Hukum Islam
dari pendapat - Feedback jawab  Daya kritis dan Kontemporer
ulama tentang hasil  Menyimak Etika  Yusuf al-Qaradlawi,
 Dampak diskusi pengarahan dosen Fatawa al-Mu’ashirah
merokok bagi  Khalid ‘Abd al-‘Aziz
kesehatan Sa’id, Ta’shil Bahts al-
Masa’il al-Fiqhiyyah
 Mahmud Syaltut, Fatawa
Ke-13 Mahasiswa  Pengertian - Reading Guide 100  Penyampaian  Presensi  Masyfuk Zuhdi, Masail
menguasai dan pengobatan - Discovery Menit materi (makalah)  Penulisan dan Fiqhiyyah
memahami alternatif learning melalui ceramah penyampaian  Huzaimah Tahido
pengobatan kepada dukun - Classroom dan power point makalah Yanggo, Masail Fiqhiyah
alternatif kepada dan ramuan Discusion  Diskusi dan tanya  Partisipasi diskusi Kajian Hukum Islam
dukun dan ramuan berbahan - Feedback jawab  Daya kritis dan Kontemporer
berbahan haram haram tentang hasil  Menyimak Etika  Yusuf al-Qaradlawi,
 Pandangan diskusi pengarahan dosen Fatawa al-Mu’ashirah
ulama  Khalid ‘Abd al-‘Aziz
 Dalil-dalil Sa’id, Ta’shil Bahts al-
dari pendapat Masa’il al-Fiqhiyyah
ulama
 Mahmud Syaltut, Fatawa
7
 Waktu
Minggu Metode Pengalaman Belajar Kriteria, Indikator Daftar Referensi Yang
Kemampuan Akhir Bahan Kajian Belajar
Ke- Pembelajaran dan Bobot Penilaian digunakan
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
 Klarifikasi
masalah
Ke-14 Mahasiswa  Pengertian - Reading Guide 100  Penyampaian  Presensi  Masyfuk Zuhdi, Masail
menguasai dan zakat profesi - Discovery Menit materi (makalah)  Penulisan dan Fiqhiyyah
memahami hukum  Pandangan learning melalui ceramah penyampaian  Huzaimah Tahido
zakat profesi ulama - Classroom dan power point makalah Yanggo, Masail Fiqhiyah
 Dalil-dalil Discusion  Diskusi dan tanya  Partisipasi diskusi Kajian Hukum Islam
dari pendapat - Feedback jawab  Daya kritis dan Kontemporer
ulama tentang hasil  Menyimak Etika  Yusuf al-Qaradlawi,
 Cara diskusi pengarahan dosen Fatawa al-Mu’ashirah
menghitung  Khalid ‘Abd al-‘Aziz
zakat profesi Sa’id, Ta’shil Bahts al-
Masa’il al-Fiqhiyyah
 Mahmud Syaltut, Fatawa
Ke-15 Mahasiswa  Pengertian - Reading Guide 100  Penyampaian  Presensi  Masyfuk Zuhdi, Masail
menguasai dan asuransi jiwa - Discovery Menit materi (makalah)  Penulisan dan Fiqhiyyah
memahami hukum  Pandangan learning melalui ceramah penyampaian  Huzaimah Tahido
asuransi jiwa ulama - Classroom dan power point makalah Yanggo, Masail Fiqhiyah
 Dalil-dalil Discusion  Diskusi dan tanya  Partisipasi diskusi Kajian Hukum Islam
dari pendapat - Feedback jawab  Daya kritis dan Kontemporer
ulama tentang hasil  Menyimak Etika  Yusuf al-Qaradlawi,
 Klarifikasi diskusi pengarahan dosen Fatawa al-Mu’ashirah
masalah  Khalid ‘Abd al-‘Aziz
Sa’id, Ta’shil Bahts al-
Masa’il al-Fiqhiyyah
 Mahmud Syaltut, Fatawa
Ke-16 UAS UAS Soal esay 100 UAS (Close Book)  Ketepatan Naskah soal
menit jawaban
 Bobot ilmiah
 Daya kritis
jawaban

8
9