RUBRIK PENILAIAN PROYEK

PENGAMATAN PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN SECARA OKULASI

Satuan Pendidikan: SD Negeri Gelam 2

Nama/ Kelas :
Muatan Pelajaran : IPA
Kompetensi Dasar : 4.1 Menyajikan karya tentang pertumbuhan tumbuhan.
Kegiatan : Mengamati perkembangbiakan tumbuhan secara menempel/ okulasi.

No Kriteria Skor
Perencanaan 0-4
Menyiapkan empat alat dan bahan sesuai petunjuk. 4
Menyiapkan tiga alat dan bahan sesuai petunjuk. 3
1
Menyiapkan dua alat dan bahan sesuai petunjuk. 2
Menyiapkan satu alat dan bahan sesuai petunjuk. 1
Alat dan bahan yang disiapkan tidak sesuai petunjuk. 0
Pelaksanaan 0-9
Sembilan langkah okulasi dilakukan sesuai petunjuk. 9
Delapan langkah okulasi dilakukan sesuai petunjuk. 8
Tujuh langkah okulasi dilakukan sesuai petunjuk. 7
Enam langkah okulasi dilakukan sesuai petunjuk. 6
2 Lima langkah okulasi dilakukan sesuai petunjuk. 5
Empat langkah okulasi dilakukan sesuai petunjuk. 4
Tiga langkah okulasi dilakukan sesuai petunjuk. 3
Dua langkah okulasi dilakukan sesuai petunjuk. 2
Satu langkah okulasi dilakukan sesuai petunjuk. 1
Langkah-langkah melakukan okulasi tidak dilakukan sesuai dengan petunjuk. 0
Pelaporan Tertulis
1. Penulisan Laporan Tertulis 0-6
Penulisan laporan meliputi enam aspek yang ditentukan (seperti: mata pelajaran,
kompetensi dasar, kegiatan, tujuan pembelajaran, alat dan bahan, dan langkah- 6
langkah kerjanya).
Penulisan laporan meliputi lima aspek yang ditentukan (seperti: mata pelajaran,
kompetensi dasar, kegiatan, tujuan pembelajaran, alat dan bahan, dan langkah- 5
langkah kerjanya).
Penulisan laporan meliputi empat aspek yang ditentukan (seperti: mata pelajaran,
kompetensi dasar, kegiatan, tujuan pembelajaran, alat dan bahan, dan langkah- 4
langkah kerjanya).
Penulisan laporan meliputi tiga aspek yang ditentukan (seperti: mata pelajaran,
kompetensi dasar, kegiatan, tujuan pembelajaran, alat dan bahan, dan langkah- 3
3 langkah kerjanya).
Penulisan laporan meliputi dua aspek yang ditentukan (seperti: mata pelajaran,
kompetensi dasar, kegiatan, tujuan pembelajaran, alat dan bahan, dan langkah- 2
langkah kerjanya).
Penulisan laporan meliputi satu aspek yang ditentukan (seperti: mata pelajaran,
kompetensi dasar, kegiatan, tujuan pembelajaran, alat dan bahan, dan langkah- 1
langkah kerjanya).
Tidak terdapat aspek yang ditentukan (seperti: mata pelajaran, kompetensi dasar,
kegiatan, tujuan pembelajaran, alat dan bahan, dan langkah-langkah kerja pada 0
penulisan laporan).
2. Pelampiran Foto 0-1
Foto saat melakukan kegiatan dilampirkan. 1
Foto saat melakukan kegiatan tidak dilampirkan. 0
Skor Perolehan

Nilai

20
Penilaian= Skor Perolehan X 100 =
Skor Maksimum
LASI

Skor
Bobot
Perolehan

20% 4

50% 9

30%

100% 18

90.00
 RUBRIK PENILAIAN PRODUK
MEMBUAT BUKLET

Satuan Pendidikan: SD Negeri Gelam 2

Nama/ Kelas :
Muatan Pelajaran : IPA
Kompetensi Dasar : 4.6. Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan
sumber alternatif energi listrik.
Kegiatan : Membuat buklet tentang penghematan energi listrik dan manfaatnya.

No Kriteria Skor

Cover
1. Judul 0-2
Terdapat judul dan mencerminkan isi buklet. 2
Terdapat judul tetapi tidak mencerminkan isi buklet. 1
Tidak terdapat judul. 0
2. Gambar Cover 0-2
1 Terdapat gambar dan mencerminkan isi buklet. 2
Terdapat gambar tetapi tidak mencerminkan isi buklet. 1
Tidak terdapat gambar. 0
3. Identitas Penulis 0-2
Terdapat identitas penulis dengan jelas. 2
Terdapat identitas penulis namun kurang jelas. 1
Tidak terdapat identitas penulis. 0
Penjelasan Gambar
1. Gambar 0-5
Terdapat lima gambar dalam buklet. 5
Terdapat empat gambar dalam buklet. 4
Terdapat tiga gambar dalam buklet. 3
Terdapat dua gambar dalam buklet. 2
Terdapat satu gambar dalam buklet. 1
Tidak terdapat gambar dalam buklet. 0
2. Penjelasan 0-5
Lima halaman buklet disertai penjelasan sesuai gambar. 5
Empat halaman buklet disertai penjelasan sesuai gambar. 4
Tiga halaman buklet disertai penjelasan sesuai gambar. 3
Dua halaman buklet disertai penjelasan sesuai gambar. 2
2 Satu halaman buklet disertai penjelasan sesuai gambar. 1
Tidak ada halaman buklet disertai penjelasan sesuai gambar. 0
3. Manfaat 0-5
Lima halaman buklet disertai manfaat penghematan energi sesuai dengan
5
gambar
Empat halaman buklet disertai manfaat penghematan energi sesuai dengan
4
gambar
 Tiga halaman buklet disertai manfaat penghematan energi sesuai dengan
3
gambar
Dua halaman buklet disertai manfaat penghematan energi sesuai dengan
2
gambar
Satu halaman buklet disertai manfaat penghematan energi sesuai dengan
1
gambar
Tidak ada halaman buklet disertai manfaat penghematan energi sesuai dengan
0
gambar
Pelaporan Tertulis
1. Penulisan Laporan 0-1
Penulisan laporan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. 1
3 Penulisan laporan tidak menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. 0
2. Pelampiran Foto 0-1
Foto saat membuat buklet dilampirkan. 1
Foto saat membuat buklet tidak dilampirkan. 0
Skor Perolehan

Nilai

Penilaian= Skor Perolehan X 100 = …………….. 23

Skor Maksimum
ematan energi dan usulan

atnya.

Skor
Bobot
Perolehan

30% 2

40%

5
 5

30%

100% 21
91.30
 RUBRIK PENILAIAN PROSES
MEMBUAT BUKU MINI
Satuan Pendidikan: SD Negeri Gelam 2
Nama/ Kelas :
Muatan Pelajaran : IPS
Kompetensi Dasar : 4.4. Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
Kegiatan : Membuat buku mini tentang tokoh persiapan proklamasi kemerdekaan Indonesia.

No Kriteria Skor

Persiapan 0-8
Menyiapkan delapan alat dan bahan sesuai petunjuk. 8
Menyiapkan tujuh alat dan bahan sesuai petunjuk. 7
Menyiapkan enam alat dan bahan sesuai petunjuk. 6
Menyiapkan lima alat dan bahan sesuai petunjuk. 5
1
Menyiapkan empat alat dan bahan sesuai petunjuk. 4
Menyiapkan tiga alat dan bahan sesuai petunjuk. 3
Menyiapkan dua alat dan bahan sesuai petunjuk. 2
Menyiapkan satu alat dan bahan sesuai petunjuk. 1
Alat dan bahan yang disiapkan tidak sesuai dengan petunjuk. 0
Pelaksanaan 0-7
Tujuh langkah membuat buku mini sesuai dengan petunjuk. 7
Enam langkah membuat buku mini sesuai dengan petunjuk. 6
Lima langkah membuat buku mini sesuai dengan petunjuk. 5
2 Empat langkah membuat buku mini sesuai dengan petunjuk. 4
Tiga langkah membuat buku mini sesuai dengan petunjuk. 3
Dua langkah membuat buku mini sesuai dengan petunjuk. 2
Satu langkah membuat buku mini sesuai dengan petunjuk. 1
Langkah-langkah membuat buku mini tidak sesuai dengan petunjuk. 0
Pelaporan Tertulis
1. Penulisan Laporan Tertulis 0-6
Penulisan laporan meliputi enam aspek yang ditentukan (mata pelajaran,
kompetensi dasar, kegiatan, tujuan pembelajaran, alat dan bahan, dan langkah- 6
langkah kerjanya).
Penulisan laporan meliputi lima aspek yang ditentukan (mata pelajaran,
kompetensi dasar, kegiatan, tujuan pembelajaran, alat dan bahan, dan langkah- 5
langkah kerjanya).
Penulisan laporan meliputi empat aspek yang ditentukan (mata pelajaran,
kompetensi dasar, kegiatan, tujuan pembelajaran, alat dan bahan, dan langkah- 4
langkah kerjanya).
Penulisan laporan meliputi tiga aspek yang ditentukan (mata pelajaran,
kompetensi dasar, kegiatan, tujuan pembelajaran, alat dan bahan, dan langkah- 3
3 langkah kerjanya).
 3

Penulisan laporan meliputi dua aspek yang ditentukan (mata pelajaran,

kompetensi dasar, kegiatan, tujuan pembelajaran, alat dan bahan, dan langkah- 2
langkah kerjanya).
Penulisan laporan meliputi satu aspek yang ditentukan (mata pelajaran,
kompetensi dasar, kegiatan, tujuan pembelajaran, alat dan bahan, dan langkah- 1
langkah kerjanya).
Penulisan laporan tidak meliputi aspek yang ditentukan (mata pelajaran,
kompetensi dasar, kegiatan, tujuan pembelajaran, alat dan bahan, dan langkah- 0
langkah kerjanya).
2. Pelampiran Foto 0-1
Foto yang saat membuat buku mini dilampirkan. 1
Foto yang saat membuat buku mini tidak dilampirkan. 0
Skor Perolehan
Nilai

Penilaian= Skor Perolehan X 100 = …………….. 22

Skor Maksimum
an, upaya mempertahankan

dekaan Indonesia.

Skor
Bobot
Perolehan

30% 6

40% 7

30%
 5

30%

100% 18
81.82
 RUBRIK PENILAIAN PRODUK
MEMBUAT BUKLET

Satuan Pendidikan : SD Negeri Gelam 2

Nama/ Kelas :
Muatan Pelajaran : IPS
Kompetensi Dasar : 4.3. Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerjasama di bidan
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Kegiatan : Membuat buklet tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerjasama di bidang ekonomi, po
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

No Kriteria Skor

Cover
1. Judul 0-2
Terdapat judul dan mencerminkan isi buklet. 2
Terdapat judul tetapi tidak mencerminkan isi buklet. 1
Tidak terdapat judul. 0
2. Gambar Cover 0-2
1 Terdapat gambar dan mencerminkan isi buklet. 2
Terdapat gambar tetapi tidak mencerminkan isi buklet. 1
Tidak terdapat gambar. 0
3. Identitas Penulis 0-2
Terdapat identitas penulis dengan jelas. 2
Terdapat identitas penulis namun kurang jelas. 1
Tidak terdapat identitas penulis. 0
Penjelasan Gambar
1. Gambar 0-5
Terdapat lima gambar dalam buklet. 5
Terdapat empat gambar dalam buklet. 4
Terdapat tiga gambar dalam buklet. 3
Terdapat dua gambar dalam buklet. 2
Terdapat satu gambar dalam buklet. 1
2 Tidak terdapat gambar dalam buklet. 0
2. Penjelasan Gambar 0-5
Lima halaman buklet disertai penjelasan sesuai gambar. 5
Empat halaman buklet disertai penjelasan sesuai gambar. 4
Tiga halaman buklet disertai penjelasan sesuai gambar. 3
Dua halaman buklet disertai penjelasan sesuai gambar. 2
Satu halaman buklet disertai penjelasan sesuai gambar. 1
Tidak ada halaman buklet disertai penjelasan sesuai gambar. 0
Pelaporan Tertulis
1. Penulisan Laporan 0-1
Penulisan laporan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. 1
3 Penulisan laporan tidak menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. 0
2. Pelampiran Foto 0-1
 3

Foto saat membuat buklet dilampirkan. 1

Foto saat membuat buklet tidak dilampirkan. 0
Skor Perolehan
Nilai

Penilaian= Skor Perolehan X 100 = …………….. 18

Skor Maksimum
ia dalam kerjasama di bidang

asama di bidang ekonomi, politik,

Skor
Bobot
Perolehan

30% 1

40%

30%

0
30%

100% 15
83.33