PROGRAM

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

OLEH
TIM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK)

SDN BALONGSARI 2
ALAMAT JLN. GAJAHMADA TELP. (0321) 392102
E-mail : balongsari2sdn@gmail.com
MOJOKERTO
2021
 KATA PENGANTAR
Pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis
serta bertanggung jawab. Agar tujuan pendidikan di Sekolah Dasar (SD) dapat tercapai
dengan baik, SDN Balongsari 2 secara khusus mengembangkan pendidikan karakter yang
diharapkan dapat diimplementasikan dalam proses pembelajaran. Melalui penguatan
pendidikan karakter peserta didik diharapkan mampu meningkatkan dan menggunakan
pengetahuannya, mengkaji dan mengamalkan nilai-nilai karakter dan akhlak mulia
sehingga terwujud dalam perilaku sehari-hari.
Sebagaimana ketentuan dalam Peraturan Presiden Nomor 87 tahun 2017 tentang
Penguatan Pendidikan Karakter dan Permendikbud No. 20 Tahun 2018 Tentang Penguatan
Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal., semua pihak terkait hendaknya
berperan aktif dan memberikan kontribusi yang berarti sesuai tugas pokok dan peran
masing-masing. Agar program penguatan pendidikan karakter dapat terealisasi dan
mencapai hasil seperti yang diharapkan, sekolah segera mencermati panduan, rancangan,
dan pelaksanaan program pendidikan karakter sesuai dengan potensi dan kondisi sekolah.
Kami mengucapkan terima kasih dan memberikan penghargaan kepada seluruh
warga sekolah yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk menyusun Program ini.
Semoga Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberikan petunjuk terhadap
segala upaya yang kita lakukan demi peningkatan mutu pendidikan di Indonesia khususnya
di SDN Balongsari 2.

Mojokerto, 20 Juli 2021

Kepala Sekolah

ANANG SUGIANTO,S.Pd
NIP 196501231990121001
 DAFTAR ISI

COVER
KATA PENGANTAR i
DAFTAR ISI ii

BAB I PENDAHULUAN 1
A Latar Belakang 1
B Dasar Hukum 2
C Visi Misi 2
D Tujuan 3
E Sasaran 3
F Hasil yang diharapkan 3
G Ruang Lingkup PPK 3

BAB II PENDEKATAN DAN METODE 7

BAB III ANALISIS, EVALUASI DAN TINDAKLANJUT HASIL

PROGRAM PPK TAHUN 2020 8

BAB IV PROGRAM PPK TAHUN 2021 13

BAB V PENUTUP 15
A Simpulan 15
B Rekomendasi 15
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Sesuai dengan Permendikbud nomor 20 tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan
Karakter Pada Satuan Pendidikan Formal dinyatakan bahwa Penguatan Pendidikan
Karakter (PPK) adalah gerakan pendidikan dibawah tanggung jawab satuan pendidikan
untuk memperkuat karakter peserta didik melalui harmonisasi olah hati, olah rasa, olah
pikir dan olah raga dengan pelibatan kerjasama antara satuan pendidikan, keluarga dan
masyarakat sebagai bagian dari gerakan revolusi mental.
Nilai utama PPK meliputi religiusitas, nasionalisme, kemandirian, gotong royong, dan
integritas. Penjabarannya menjadi nilai relegius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan dan cinta tanah air.
Selain itu dikembangkan pula nilai menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta
damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab
Dalam pelaksanaan di SD Balongsari 2, gerakan PPK sudah dilaksanakan sampai
sekarang. Dalam hubungan ini pengintegrasian  berupa pemaduan kegiatan kelas, luar
kelas di sekolah, dan luar sekolah, pemaduan kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler. Pelibatan secara serempak warga sekolah, keluarga, dan masyarakat.
Pendalaman dan perluasan dapat berupa penambahan dan pengintensifan kegiatan-
kegiatan yang berorientasi pada pengembangan karakter siswa, penambahan dan
pemajangan kegiatan belajar siswa, dan pengaturan ulang waktu belajar siswa di sekolah
atau luar sekolah. Kemudian penyelerasan dapat berupa penyesuaian tugas pokok guru,
Manajemen Berbasis Sekolah, dan fungsi Komite Sekolah dengan kebutuhan Gerakan
PPK, baik pada masa sekarang maupun masa akan datang
Hari sekolah dilaksanakan 8 jam dalam 1 hari atau 40 jam selama 5 hari kerja dalam
satu minggu. Hari Sekolah digunakan bagi peserta didik untuk melaksanakan kegiatan
intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstra kurikuler. Kegiatan-kegiatan tersebut dilakukan
dengan tetap mengacu pada lima nilai utama karakter PPK yaitu : religiusitas,
nasionalisme, mandiri, gotong royong, dan integritas.
Penerapan Karakter ( penumbuhan budi pekerti) di SD Balongsari 2 sebenarnya sudah
dirintis sejak 5 tahun terakhir dengan menyisipkan kegiatan - kegiatan yang bertujuan
untuk menguatkan karakter tersebut diantaranya  : menyanyikan lagu Indonesia raya di
awal pelajaran , berdoa bersama, literasi, sholat dhuhur berjamaah, sholat jum’at, dan
ekstra kurikuler terkait. Selain dari itu terkait sarana dan prasarana, guru pengajar,
keikutsertaan orang tua murid dan komite sekolah meserpon positif dan siap untuk
melaksanakan kebijakan tersebut. 

B. DASAR HUKUM

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Perpres Nomor 87 Tahun 2017 tentang PPK
3. Peraturan pemerintah Republik Indonesia No 15 Tahun 2018 tentang beban tugas
guru
4. Permendikbud Nomor 23 tahun 2017 tentang Hari Sekolah
5. Permendikbud Nomor 20 tahun 2018 tentang PPK pada satuan pendidikan formal

C. VISI DAN MISI

Visi Sekolah
Terwujudnya siswa yang beriman dan bertaqwa, berprestasi, berbudaya,
berkarakter dan peduli lingkungan.
Misi Sekolah

 Memumbuhkan semangat religius, nilai – nilai luhur kehidupan bermasarakat,

berbangsa dan bernegara.
 Meningkatkan prestasi peserta didik akademik dan non akademik secara optimal.
 Meningkatkan pembelajaran IT dalam menghadapi era globalisasi.
 Mengembangkan budaya gemar membaca, rasa ingin tau, bertoleransi, bekerja
sama, saling menghargai,disiplin, jujur, kerja keras, kreatif dan mandiri.
 Menerapkan kepedulian sosial dan lingkungan, cinta damai, cinta tanah air,
semangat kebangsaan dan hidup demokratis.
 Mengelola pembelajaran secara professional agar peserta didik mampu berpikir
kreatif, kritis dan sistematis, bersikap mandiri dan terampil.
 Memberdayakan seluruh warga sekolah untuk menciptakan suasana sekolah yang
efektif, nyaman, lengkap dan memadahi untuk belajar
D. TUJUAN PROGRAM PPK

1. Menanamkan nilai-nilai luhur, budi pekerti, akhlak mulia yang berakar pada ajaran
agama, adat istiadat dan nilai-nilai keindonesiaan dalam rangka mengembangkan
kepribadian peserta didik supaya menjadi manusia yang bermartabat, menjadi
warga Negara yang berkarakter sesuai nilai-nilai luhur bangsa dan agama.
2. Menanamkan kebiasaan berfikir dan berbuat yang dapat membantu orang lain dan
bekerja bersama sebagai keluarga,sahabat,tetangga, masyarakat dan bangsa.
3. Meningkatkan pendidikan keluarga untuk memacu keharmonisan dalam keluarga
dan menekan radikalisme pada peserta didik.

E. SASARAN

1. Peserta didik
2. Warga Sekolah

F. HASIL YANG DIHARAPKAN

1. Peserta didik memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai luhur, budi pekerti,

akhlak mulia yang berakar pada ajaran agama, adat istiadat dan nilai-nilai
keindonesiaan dalam rangka mengembangkan kepribadian peserta didik supaya
menjadi manusia yang bermartabat, menjadi warga Negara yang berkarakter sesuai
nilai-nilai luhur bangsa dan agama dalam proses belajar, kehidupan keluarga, dan
bermasyarakat.
2. Peserta didik terbiasa untuk berfikir dan berbuat yang dapat membantu orang lain
dan bekerja bersama sebagai keluarga, sahabat, tetangga, masyarakat dan bangsa.

G. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup program PPK meliputi;
1. Penyusunan rencana dan sosialisasi program
- Mensosialisasikan program PPK kepada guru dan tenaga kependidikan.
Dilaksanakan kepada guru dan karyawan pada minggu kedua bulan Juli 2020 oleh
Kepala sekolah
- Mensosialisasikan konsep PPK kepada orang tua. Dilaksanakan pada minggu
ketiga bulan Juli 2021 oleh walikelas masing-masing
 - Menyusun instrumen pemilaian dimensi sikap dan indikatormya
- Mereview dan merevisi dokumen I KTSP yang disesuaikan dengan PPK
- Mereview dan merevisi dokumen II KTSP yang disesuaikan dengan PPK
- Mereview dan merevisi dokumen III KTSP yang disesuaikan dengan PPK
- Merancang rencana tindak lanjut implentasi PPK di sekolah

2. Penyiapan Tenaga pendidik dan kependidikan

- Membentuk Tim pelaksana PPK yang bertugas untuk membuat dokumen
pengembangan kurikulum berbasis PPK dan dokumen yang terkait implementasi
PPK
- Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) berbasis PPK
- Meningkatkan kemampuan guru dalam pengelolaan kelas

3. Pelaksanaan berbasis kelas

- Mengembangkan karakter siswa dalam pembelajaran melalui metode mangajar.
- Mengembangkan karakter siswa dalam pembelajaran melalui pengelolaan kelas.
- Pembelajaran terintegrasi dalam kurikulum
- PPK melalui pilihan metode pembelajaran
- PPK melalui manajemen kelas
- PPK melalui layanan bimbingan dan Konseling
- Evaluasi pembelajaran/ pembimbingan
- Pengembangan kurikulum muatan lokal sesuai karakteristik daerah

4. Pelaksanaan budaya sekolah

- Meningkatkan kualitas belajar, bekerja, berinteraksi antara kepala sekolah,
pendidik dan tenaga kependidikan
- Peningkatan budaya literasi yang dilaksanakan secara terintegrasi dalam
pembelajaran
- kegiatan ekstrakurikuler
- Pembiasaan nilai-nilai dalam keseharian sekolah
 - Branding sekolah
- Keteladanan warga sekolah
- Literasi
- Ekosistem sekolah
- Norma, peraturan, dan tradisi sekolah
- Ekstra kurikuler

5. Pelaksanaan budaya masyarakat

- Mengembangkan jejaring kerjasama dengan orang tua, masyarakat (pegiat
pendidikan, pelaku seni budaya, akademisi) pemda, pemerintah, dan DUDI.
- Membangun komunikasi yang intensif dengan orangtua peserta didik melalui
forum komunikasi kelas .
- Peduli lingkungan fisik dan sosial sekitar sekolah.
- Mengoptimalkan peran komite sekolah dalam peningkatan mutu sekolah

6. Sarana dan Prasarana

- Pengadaan ruang belajar pendukung yang memadai
- Pemanfaatan ruang belajar pendukung yang memadai
- Menciptakan suasana sekolah yang menyenangkan, ramah, dan nyaman
- Mengoptimalkan media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar
- Perawatan sarana dan prasarana
- Kondisi sarana dan prasarana tertata rapi dan bersih

7. Progam Pembiasaan
- Program Lima Hari Kerja dilaksanakan mulai tgl 13 Juli 2020 bertepatan dengan
hari pertama peserta didik masuk sekolah.
- Kegiatan upacara bendera dilaksanakan setiap hari senin, sedangkan menyanyikan
lagu Indonesia Raya pada awal pelajaran, lagu Nasional pada akhir pelajaran.
- Program pembiasaan berupa :
a) Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.
b) Membaca teks pancasila dilanjudkan menyanyikan lagu Indonesia Raya
c) Literasi (membaca buku) wajib kelas 1 s.d 6 dilaksanakan bersama setiap hari
selama 15 menit.
d) Kegiatan sholat dhuhur berjamaah dilaksanakan setiap hari
 e) Sholat jum’at dilaksanakan di masjid sekitar lingkungan sekolah
f) Kerohanian (shalat dhuha dan istighosah) dilaksanakan setiap hari jum’at
legi.
g) Kegiatan ekstrakurikuler meliputi : Pramuka, Pencak silat, Seni Tari, Samroh,
Seni lukis, dan Baca Tulis Alquran.
h) Implementasi Lima hari sekolah merupakan pendidikan mendasar kepada
seluruh komponen sekolah untuk selalu mendukung kebijakan yang
ditetapkan oleh  pemerintah.

Implementasi Lima Hari Sekolah di SDN Balongsari 2 merupakan kolaborasi

pemerintah dengan pemangku kepentingan yaitu sekolah, keluarga dan  lingkungan untuk
menghasilkan generasi usia sekolah yang bertakwa, nasionalis, mandiri, dan memiliki
keunggulan bersaing secara global untuk mempersiapkan Generasi Emas 2045.
H. MANFAAT PROGRAM PPK

1. Manfaat Bagi Sekolah

Sebagai acuan sekolah dalam mengimplementasikan PPK berbasis kelas,
budaya sekolah, dan masyarakat
2. Manfaat Bagi Guru
Sebagai acuan guru dalam mengimplementasikan PPK berbasis kelas
3. Manfaat Bagi Siswa
Mempersiapkan daya saing siswa dengan kompetensi abad 21, yaitu berfikir
kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif

I. PEMBIAYAAN
Untuk pelaksanaan PPK diperlukan biaya yang berasal dari dana BOS Pusat maupun
BOS Kota. Biaya ini dipakai untuk kegiatan Persiapan, Pelaksanaan, Perbaikan dan
pengadaan sarana pendukung, Penilaian dan evaluasi Program.
 BAB II
PENDEKATAN DAN METODE

Alur Penyusunan Program

Pendekatan adalah upaya-upaya rasional dalam mencapai tujuan program dengan
memperhatikan prinsip-prinsip pengelolaan program.
Metode adalah prosedur atau cara yang ditempuh untuk mencapai tujuan tertentu.

Alur Penyusunan Program PPK

Dalam rangka melihat keberhasilan program PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) di

sekolah, perlu menggunakan pendekatan dan metode yaitu untuk sikap siswa melalui
pengamatan atau catatan anekdot yang dilakukan oleh warga sekolah,penilaian diri dan
penilaian antar teman, sedangkan untuk pembelajaran berbasis kelas melalui supervisi
kelas,pemantauan KBM (Kegiatan Belajar Mengajar), berbasis budaya sekolah melalui
keteladanan pemantauan ekstrakurikuler dan kegiatan pembiasaan disamping hal tersebut
di atas juga dilakukan monitoring dan evaluasi keterlaksanaan kegiatan seperti penyusunan
atau revisi KTSP, sosialisasi, kegiatan literasi, kerjasama dengan orang tua, komite dan
masyarakat.
 BAB III
A. ANALISIS, EVALUASI DAN TINDAKLANJUT HASIL PROGRAM PPK TAHUN 2021

Target
No Program Kegiatan Hasil yang dicapai Hambatan Kesimpulan Tindak lanjut
Pencapaian
1 Penyusunan - Mensosialisasikan 100% penyusunan Dokumen I KTSP Komitmen Perlu Sekolah
rencana dan konsep PPK kepada program dan tidak tepat waktu guru menyelesaikan memfasilitasi
sosialisasi guru dan tenaga sosialisasi tercapai. Dokumen II KTSP dokumen KTSP 1, review dan
program kependidikan. Sosialisasi sudah sesuai dengan II, dan III tepat revisi KTSP
- Mensosialisasikan dilaksanakan kepada visi misi. waktu intrgrasi dokumen
konsep PPK kepada guru dan tenaga Dokumen III KTSP PPK dan ketentuan I.II.dan III
orang tua. kependidikan pada belum di revisi Komitmen sebanyak 15% (7) sesuai dengan
- Mensosialisasikan minggu ke 4 bulan Juli sebanyak 30% guru guru Dokumen II PPK dan
Penilaian sikap kepada 2021 oleh Kepala Jurnal penilaian sikap KTSP disesuaikan ketentuan yang
guru,siswa dan orang sekolah masih belum tertib dengan visi misi berlaku
tua. Sosialisasi sebanyak 20 % sebanyak 30% (15)
- Membuat dokumen dilaksanakan pada Dokumen III KTSP
KTSP kurikulum 2013 minggu ke 5 bulan perlu di revisi
yang disesuaikan Juli 2021 oleh sebanyak 20 %(10)
dengan PPK. walikelas masing- Jurnal penilaian
- Menerapkan konsep masing kepada orang sikap perlu tertib
PPK berbasis kelas, tua wali murid.
sekolah dan masyarakat
- Merancang rencana
tindak lanjut
implementasi PPK di
sekolah
2 Penyiapan Membentuk Tim -Membentuk Tim - Tim belum Tidak TIM PPK perlu Sekolah
Tenaga pelaksana PPK pelaksana PPK melaksanakan memiliki melaksanalan menyusun
pendidik dan -Meningkatkan monev instrumen monev instrumen
kependidikan kemampuan guru - 10%(5) monev Perlu monev PPK
menyusun rencana kemampuan guru meningkatkan10 % dan
pelaksanaan meningkat dalam Kurang (5) kemampuan mengoptimalk
 Target
No Program Kegiatan Hasil yang dicapai Hambatan Kesimpulan Tindak lanjut
Pencapaian
pembelajaran (RPP) menyusun RPP motivasi dalam menyusun an kegiatan
berbasis PPK - 10%(7) RPP dan pendampingan
-Meningkatkan kemampuan guru 10%(7 ) guru dalam melalui KKG
kemampuan guru dalam mengelola mengelola kelas
dalam pengelolaan kelas
kelas
Pelaksanaan - Menerapkan PPK 100% PPK berbasis - Sebanyak 2 guru Guru tidak - Perlu Melaksanakan
berbasis kelas dalam pembelajaran di kelas terlaksana belum menerapkan melakukan meningkatkan program
kelas. PPK dalam motivasi kemampuan 2 supervise kelas
- Mengembangkan pembelajaran di Guru belum guru dalam dan
karakter siswa dalam kelas terampil menerapkan PPK pendampingan
pembelajaran melalui - Sebanyak 2 guru menetukan dalam di KKG
metode mangajar. belum model pembelajaran di
- Mengembangkan mengembangkan pembelajaran kelas dan 2 guru
karakter siswa dalam karakter siswa Pelaksanaan mengembangkan
pembelajaran melalui dalam BK belum karakter siswa
pengelolaan kelas. pembelajaran terampil dalam
- pembelajaran melalui metode pembelajaran
terintegrasi dalam mangajar melalui metode
kurikulum - Sebanyak 1 guru mengajar dan 1
- PPK melalui pilihan belum guru dalam
metode pembelajaran mengembangkan mengembankan
- PPK melalui potensi siswa potensi siswa
manajemen kelas
- PPK melalui layanan
bimbingan dan
Konseling
Pelaksanaan - Meningkatkan kualitas 100% PPK berbudaya Sebanyak 30% Siswa Masih ada Perlu peningkatan Sekolah
budaya belajar, bekerja, sekolah terlaksana dapat merangkum guru belum 70% siswa dalam melaksanakan
sekolah berinteraksi antara kepala hasil literasi dan bisa merangkum dan rapat
sekolah, pendidik dan presentasi dijadikan presentasi mengevaluasi
tenaga kependidikan belum ada kegiatan teladan Perlu program program
- Peningkatan budaya seminar kegiatan seminar literasi dan
 Target
No Program Kegiatan Hasil yang dicapai Hambatan Kesimpulan Tindak lanjut
Pencapaian
literasi yang Belum memiliki hasil literasidan FGD membuat
dilaksanakan secara branding sekolah penyusunan branding
terintegrasi dalam branding sekolah sekolah
pembelajaran
- kegiatan ekstrakurikuler
- kedisiplinan
Pelaksanaan - Mengembangkan jejaring 100% PPK berbasis Komunikasi terjalin Kerjasama Jejaring Kerjasama Sekolah
berbasis kerjasama dengan budaya masyarakat intensif dengan orang dengan dengan masyarakat melakukan
masyarakat orangtua, masyarakat. terlaksana tua peserta didik masyarakat belum berkembang perluasan
- Membangun komunikasi melalui forum kelas. masih dengan baik. jejaring
yang intensif dengan Peran komite sekolah terbatas Dibutuhkan dengan
orangtua peserta didik dalam peningkatan pengembangan masyarakat
melalui forum mutu sekolah jejaring yang lebih atau Lembaga.
komunikasi kelas . optimal. luas dengan
- Peduli lingkungan fisik Jejaring Kerjasama masyarakat atau
dan sosial sekitar dengan masyarakat Lembaga.
sekolah. belum berkembang
Mengoptimalkan peran dengan baik.
komite sekolah dalam
peningkatan mutu
sekolah
Sarana dan - Pengadaan ruang 100% sarana dan - Ruang belajar Masih ada Penggunaan media Pembinaan
prasarana belajar pendukung yang prasarana PPK pendukung yang 30% guru pembelajaran dalam guru untuk
memadai tercapai memadai yang belum kegiatan belajar optimalisasi
- Pemanfaatan ruang - Ruang belajar menggunaka mengajar masih penggunaan
belajar pendukung yang pendukung yang n media kurang optimal media belajar.
memadai memadai belajar secara Masih ada 30%
- Menciptakan suasana - Suasana sekolah optimal. guru yang belum
sekolah yang menyenangkan, menggunakan
menyenangkan,ramah, ramah, dan media belajar
dan nyaman nyaman secara optimal.
- Mengoptimalkan media - Penggunaan media
pembelajaran dalam pembelajaran
 Target
No Program Kegiatan Hasil yang dicapai Hambatan Kesimpulan Tindak lanjut
Pencapaian
kegiatan belajar dalam kegiatan
mengajar belajar mengajar
masih kurang
optimal
Proram - Program Lima Hari Pembiasaan tercapai Kegiatan belum Adanya Semua kegiatan Pengoptimalan
pembiasaan Kerja dilaksanakan mulai tgl terlaksana maksimal pandemic belum terlaksana kegiatan
- Kegiatan upacara 13 Juli 2021 dan belum ada covid 19. dengan optimal pembiasaan
bendera dilaksanakan bertepatan dengan hari kegiatan monev Tidak karena adanya secara daring
setiap hari senin, pertama peserta didik memiliki pandemi covid 19. di rumah.
sedangkan masuk sekolah. instrumen Perlu adanya Pengadaan
menyanyikan lagu monev kegiatan monev. kegiatan
Indonesia Raya pada monev disertai
awal pelajaran, lagu dengan
Nasional Pada akhir instrumen.
pelajaran.
- Program pembiasaan
berupa :
a) Literasi (membaca
buku) wajib
dilaksanakan Bersama
setiap hari.
b) Penerapan satgas
kebersihan pada setiap
kelas.
c) Kegiatan sholat
dhuhur berjamaah
dilaksanakan setiap
hari
d) sholat jum’at
dilaksanakan di
masjid dekat area
sekolah
e) Kegiatan Jumat
 Target
No Program Kegiatan Hasil yang dicapai Hambatan Kesimpulan Tindak lanjut
Pencapaian
Bersih dilaksanakan
pada hari Jumat.
f) kerohanian (Shalat
dhuha dan istighosah
bersama)
dilaksanakan setiap
hari jum’at legi.

BAB IV

B. PROGRAM PPK TAHUN 2021

No Program
1 Penyusunan rencana dan
sosialisasi program
2 Penyiapan Tenaga pendidik dan
kependidikan
3 Pelaksanaan berbasis kelas
4 Pelaksanaan budaya sekolah
5 Pelaksanaan berbasis
masyarakat
6 Sarana dan prasarana
Kegiatan Target yang Diharapkan
- Mensosialisasikan konsep PPK kepada guru dan tenaga kependidikan. Semua kegiatan terlaksana tepat
- Mensosialisasikan konsep PPK kepada orang tua. waktu dan optimal.
- Membuat dokumen KTSP kurikulum 2013 yang disesuaikan dengan
PPK
- Penilaian sikap
- Menerapkan konsep PPK berbasis kelas, sekolah dan masyarakat
- Merancang rencana tindak lanjut implentasi PPK di sekolah
Membentuk Tim pelaksana PPK Tim pelaksana PPK dapat
melaksanakan kegiatan sesuai tugas
masing-masing dengan penuh
tanggung jawab.
- Menerapkan PPK dalam pembelajaran di kelas. Penerapan dan pengembangan PPK
- Mengembangkan karakter siswa dalam pembelajaran melalui metode di kelas bisa dilakukan oleh semua
mangajar. guru dengan baik dan sesuai dengan
- Mengembangkan karakter siswa dalam pembelajaran melalui kriteria yang sudah ditetapkan.
pengelolaan kelas.
- pembelajaran terintegrasi dalam kurikulum
- PPK melalui pilihan metode pembelajaran
- PPK melalui manajemen kelas
- PPK melalui layanan bimbingan dan Konseling
- Meningkatkan kualitas belajar, bekerja, berinteraksi antara kepala Budaya sekolah terlaksana dengan
sekolah, pendidik dan tenaga kependidikan efektif dan efisien serta didukung
- Peningkatan budaya literasi yang dilaksanakan secara terintegrasi dalam sepenuhnya oleh kepala sekolah,
pembelajaran pendidik dan tenaga kependidikan
- Kegiatan ekstrakurikuler
- Kedisiplinan
- Mengembangkan jejaring kerjasama dengan orangtua, masyarakat. Jejaring Kerjasama sekolah dengan
- Membangun komunikasi yang intensif dengan orangtua peserta didik orang tua dan masyarakat semakin
melalui forum komunikasi kelas . berkembang dan meningkat.
- Peduli lingkungan fisik dan sosial sekitar sekolah.
- Mengoptimalkan peran komite sekolah dalam peningkatan mutu
sekolah
- Pengadaan ruang belajar pendukung yang memadai Ruang belajar dan suasana sekolah
- Pemanfaatan ruang belajar pendukung yang memadai memenuhi kriteria yang ada dan
No Program Kegiatan Target yang Diharapkan
- Menciptakan suasana sekolah yang menyenangkan,ramah,dan nyaman penggunaan media 100% dilakukan
- Mengoptimalkan media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar seluruh guru.
7 Proram pembiasaan - Program Lima Hari Kerja Seluruh kegiatan pembiasaan
- Kegiatan upacara bendera dilaksanakan setiap hari senin, sedangkan terlaksana 100%.
menyanyikan lagu Indonesia Raya pada awal pelajaran, lagu Nasional
Pada akhir pelajaran.
- Program pembiasaan berupa :
a) Literasi (membaca buku) wajib dilaksanakan Bersama setiap hari.
b) Penerapan satgas kebersihan pada setiap kelas.
c) Kegiatan sholat dhuhur berjamaah dilaksanakan setiap hari.
d) Sholat jum’at dilaksanakan di masjid dekat area sekolah.
e) Kegiatan Jumat Bersih dilaksanakan pada hari Jumat.
f) Kerohanian (Shalat dhuha dan istighosah bersama) dilaksanakan
setiap hari jum’at legi
 BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Program ini sangat tepat dan strategis untuk mengatasi beberapa permasalahan
dalam implementasi PPK di SDN Balongsari 2 yang menjadi tanggung jawab satuan
Pendidikan. Program PPK ini terdiri dari: 1). Penyusunan rencana dan sosialisasi
program; 2). Penyiapan Tenaga pendidik dan kependidikan; 3).Pelaksanaan berbasis
kelas; 4). pelaksanaan budaya sekolah; 5). pelaksanaan budaya masyarakat; 6).
sarana prasarana; 7). Program pembiasaan Agar program ini bermanfaat jangka
pendek dan jangka panjang maka diperlukan adanya pelaksanaan atau implementasi
yang konsisten.

B. Rekomendasi
1. Kepala sekolah
Kepala sekolah dapat menjadi innovator, motivator, dan kolaborator.
2. Komite sekolah
Komite sekolah dapat meningkatkan fungsi dalam melaksanakan pelayanan mutu
pendidikan.
3. Guru
Guru dapat berperan sebagai penghubung sumber belajar, pelindung, fasilitator,
dan katalisator
4. Tenaga Kependidikan
Tenaga kependidikan mendukung dan membantu implementassi PPK di sekolah.