No.1/PL9.22/KR.01.

02/2021 (Revisi 1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI

POLITEKNIK NEGERI PADANG
PUSAT PENINGKATAN DAN PENGEMBANGAN AKTIVITAS INSTRUKSIONAL (P3AI)
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
JURUSAN: TEKNIK ELEKTRO PROGRAM STUDI : D4 TEKNIK TELEKOMUNIKASI

Mata Kuliah Semester SKS Kode MK Tanggal

SINYAL & SISTEM IV 2 TCE4219 Penyusunan
07-03-2022
OTORISASI PENGEMBANG RPS : KOORDINATOR PROGRAM STUDI : KETUA JURUSAN :

ZURNAWITA, ST., MT; POPY MARIA, ST., MT SILFIA RIFKA, S.S.T., MT RIKKI VITRIA, S.ST.,M.Sc. Eng
CPL-PRODI (CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI) YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH :
1. SIKAP
a. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
c. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan
2. PENGUASAAN PENGETAHUAN
a. Mampu menjelaskan Teori Rekayasa Trafik Telekomunikasi, mampu melakukan pemodelan, peramalan Trafik
Telekomunikasi dan kebutuhan layanan
CAPAIAN PEMBELAJARAN ( CP )
3. KETERAMPILAN KHUSUS
a. Mampu melakukan perencanaan frekuensi pada teknologi akses radio, perekayasa trafik, perekayasa signalling,
perekayasa radio frekuensi, perekayasa dimensi kapasitas,perencana jaringan akses, dan perencana core
4. KETERAMPILAN UMUM
a. Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang
spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
c. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
 d. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan
CPMK (CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH) :
1. CPMK1 Mahasiswa dapat dapat mengetahui definisi, representasi matematis, dan pengertian dasar tentang
sinyal, sistem, dan pemrosesan sinyal
2. CPMK2 Mahasiswa memahami dan membedakan konvolusi dalam kawasan waktu kontinu dan kawasan waktu
diskrit
3. CPMK3 Mahasiswa dapat menggambarkan sinyal periodik waktu kontinu dan sinyal waktu diskrit.
4. CPMK4 Mahasiswa dapat memahami memahami penggunaan pemakaian Deret Fourier dan transformasi fourier
dan invers transformasi fourier dalam kawasan waktu kontinu dan kawasan waktu diskrit
Mahasiswa dapat memahami serta mengetahui sifat-sifat Transformasi Laplace; transformasi Z dan invers
transformasi Z dan dapat merancang filter analog.

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Teori Praktek Sinyal dan Sistem mempelajari konsep sinyal dan sistem serta pemrosesan sinyal. Materi
teori pengolahan sinyal meliputi: Sinyal dan sistem; Konvolusi; Deret Fourier; Transformasi Fourieri; Transformasi
Laplace; Transformasi Z; Filter Analog.
BAHAN KAJIAN/MATERI a. Konsep Sinyal
b. Sinyal dan Sistem
c. Konvolusi
d. Transformasi Fouirer
e. Transformasi Z
f. Filter Analog
PUSTAKA UTAMA Oppenheim. V. Alan, Alans Willsky with Ian T. Young, 1990, Signal and System, Prentice-Hall of India.
Private Limited. New Delh.
Proakis. G. John, Dimitris.G. Manolakis, 1995, Digital Signal Processing 3e (Principles, Algorithms, and
Application), Prentice-Hall, Inc
Karris T. Steven, 2008, Signals and Systems with MATLAB Computing and Simulink Modeling, Fourth
Edition. Orchard Publications.
PENDUKUNG Armein Z. R. Langi, 2001, Dasar-dasar Pemrosesan Sinyal Digital, Laboratorium Sinyal dan Sistem
Departemen Teknik Elektro Fakultas Teknologi Industri Institut Teknologi Bandung

TEAM TEACHING 1. ZURNAWITA, ST., MT

2. POPY MARIA, ST., MT
 Penilaian
Kemampuan Yang Bentuk, Metode
Bahan Kajian/Materi Waktu
Minggu ke- Diharapkan Pembelajaran dan Bobot
Pembelajaran (menit) Teknik Indikator
(Sub-CPMK) Pengalaman Belajar (%)

1 • Mahasiswa mampu • Pengenalan dasar Kuliah Pengantar & 3x50’ • Mahasiswa dapat Dapat 5
menyelesaikan sinyal. Ceramah interaktif; bekerja mandiri menggambarkan
permasalahan terkait diskusi; dan kelompok sinyal dan dapat
• Sinyal Waktu kontinu
dengan konsep sinyal, • Mahasiswa bisa membedakan
& Diskrit Latihan soal
menggambarkan berinteraksi sinyal waktu
• Sinyal sinusoida langsung dengan kontinu dan sinyal
perbedaan sinyal
waktu kontinyu dengan • Proses Sampling dosen lewat waktu diskrit
sinyal waktu diskrit . • Operasi Dasar Sinyal ceramah interaktif

2 • Mahasiswa dapat • Definisi Sinyal, Sistem Ceramah interaktif; 3x50’ • Mahasiswa dapat Dapat menjelaskan 5
memahami definisi dan Pemprosesan diskusi; bekerja mandiri apa sinyal,
sinyal, sistem dan Sinyal dan dalam sistem,.dan
Latihan soal
Pemprosesan sinyal • Elemen- elemen dasar kelompok. pemrosesan sinyal
pengolahan sinyal • Mahasiswa bisa
digital berinteraksi
• Klasifikasi sinyal langsung dengan
dosen lewat
dialong interaktif
3 Mahasiswa dapat • Sistem Linier & Non Ceramah interaktif; 3x50’ • Mahasiswa dapat Dapat menjelaskan 5
Memahami karakteristik Linier diskusi; bekerja mandiri karakteristik dari
system waktu kontinu & dan dalam sebuah sistem
• Sistem Time Invariant Latihan soal
waktu diskrit kelompok.
& Time Varying
• Mahasiswa dapat
• Sistem dg Memori & bekerjasama dalam
Tanpa Memori kelompok terhadap
• Sistem causal dan Non materi dan tugas2
Causal terstruktur secara
• Sistem Stabil dan berkelompok.
tidak Stabil
 Penilaian
Kemampuan Yang Bentuk, Metode
Bahan Kajian/Materi Waktu
Minggu ke- Diharapkan Pembelajaran dan Bobot
Pembelajaran (menit) Teknik Indikator
(Sub-CPMK) Pengalaman Belajar (%)

4 Mahasiswa dapat • Unit Step Ceramah interaktif; 3x50’ • Mahasiswa dapat Dapat 5
memahami bentuk diskusi; bekerja mandiri menggambarkan
• Unit Impulse
sinyal kawasan waktu dan dalam bentuk sinyal baik
• Unit Ramp Latihan soal
kontinu dan waktu kelompok. waktu kontinu
diskrit • Mahasiswa bisa maupun diskrit
berinteraksi
langsung dengan
dosen lewat regular
chatting..
5 Mahasiswa dapat • Sampling Ceramah interaktif; 3x50’ • Mahasiswa dapat Dapat melakukan 5
memahami proses diskusi; bekerja mandiri proses sinyal
• Aliasing
sinyal analog ke digital dan dalam analog ke diskrit
• Kuantisasi Latihan soal
kelompok.
• Mahasiswa bisa
berinteraksi
langsung dengan
dosen lewat regular
chatting..
6 Mahasiswa dapat • Konvolusi kontinu Ceramah interaktif; 3x50’ Mahasiswa mampu Dapat 10
memahami dan diskusi; belajar mandiri dan menyelesaikan
menyelesaikan proses kelompok. konvolusi sinyal
Latihan soal
konvolusi dalam waktu Mampu dalam waktu
kontinu menyelesaikan kontinu
tugas dengan
tepat. Dan dapat
mengupload tugas
terstruktur sesuai
jadwal yg
ditentukan.
7 KUIS
 Penilaian
Kemampuan Yang Bentuk, Metode
Bahan Kajian/Materi Waktu
Minggu ke- Diharapkan Pembelajaran dan Bobot
Pembelajaran (menit) Teknik Indikator
(Sub-CPMK) Pengalaman Belajar (%)

8 • Mahasiswa dapat • Konvolusi Diskrit Ceramah interaktif; 3x50’ Mahasiswa mampu Dapat 10
memahami dan diskusi; belajar mandiri dan menyelesaikan
menyelesaikan proses kelompok. konvolusi sinyal
Latihan soal
konvolusi dalam waktu Mampu dalam waktu diskrit
diskrit menyelesaikan
tugas dengan
tepat. Dan dapat
mengupload tugas
terstruktur sesuai
jadwal yg
ditentukan.

9 Ujian Tengah Semester

10 Mahasiswa mampu • Deret Fourier Ceramah interaktif; 3x50’ Mahasiswa dapat Dapat 5
memahami dan diskusi; bekerja mandiri menggambarkan
menyelesaikan dan kelompok deret fourier
Latihan soal
permasalahan deret Mahasiswa bisa
fourier berinteraksi
langsung dengan
Mahasiswa mengetahui
dosen lewat
penggunaan deret
ceramah interaktif
fourier.
11 • Mahasiswa dapat • Representasi Fourier Ceramah interaktif; 3x50’ • Mahasiswa dapat Dapat 10
merepresentasikan diskusi; bekerja mandiri mentranformasikan
• Transformasi Fourier
sinyal dalam domain dan kelompok sinyal dari
• Sifat transformasi Latihan soal
waktu ataupun • Mahasiswa bisa kawasan waktu ke
fourier berinteraksi kawasan frekuensi
frekuensi
• Invers Tranformasi langsung dengan
• Mahasiswa Inverse
Fourier Kawasan dosen lewat
Transformasi Fourier
Waktu Kontinu ceramah interaktif
melakukan fungsi
sebaliknya
 Penilaian
Kemampuan Yang Bentuk, Metode
Bahan Kajian/Materi Waktu
Minggu ke- Diharapkan Pembelajaran dan Bobot
Pembelajaran (menit) Teknik Indikator
(Sub-CPMK) Pengalaman Belajar (%)

12,13 • Mahasiswa dapat • Tranformasi Fourier Ceramah interaktif; 2x3x50’ • Mahasiswa dapat Dapat 10
merepresentasikan Kawasan Waktu diskusi; bekerja mandiri mengembalikan
Diskrit dan kelompok bentuk sinyal dari
• sinyal dalam domain Latihan soal
• Invers Tranformasi • Mahasiswa bisa kasawan frekuensi
waktu ataupun
Fourier Kawasan berinteraksi ke kawasan waktu
frekuensi dalam
Waktu Diskrit langsung dengan
kawasan waktu diskrit
dosen lewat
• Mahasiswa dapat ceramah interaktif
melakukan Inverse
Transformasi Fourier
dalam kawasan waktu
diskrit.
14 • Mahasiswa dapat • Tranformasi Laplace Ceramah interaktif; 3x50’ • Mahasiswa dapat Dapat melakukan 10
melakukan proses • Sifat-sifat Tranformasi diskusi; bekerja mandiri transformasi
transformasi laplace Laplace dan kelompok laplace
Latihan soal
dan invers • Invers Tranformasi • Mahasiswa bisa
transformasi laplace Laplace berinteraksi
langsung dengan
dosen lewat
ceramah interaktif
15 • Mahasiswa dapat • Definisi Tranformasi Z Ceramah interaktif; 3x50’ • Mahasiswa dapat Dapat 5
melakukan proses • Sifat-si fat diskusi; bekerja mandiri menggambarkan
transformasi Z dan Tranformasi Z dan kelompok sinyal dengan
Latihan soal
memahami sifat-sifat • Mahasiswa bisa transformasi Z
transformasi Z berinteraksi
langsung dengan
dosen lewat
ceramah interaktif
16 • Mahasiswa dapat • Transformasi Z Ceramah interaktif; 3x50’ • Mahasiswa dapat Dapat 5
memahami tentang rasional diskusi; bekerja mandiri menggambarkan
pole dan zero • Tranformasi Z balik dan kelompok pole dan zero
Latihan soal
• Tranformasi z satu sisi • Mahasiswa bisa
berinteraksi
langsung dengan
dosen lewat
ceramah interaktif
 Penilaian
Kemampuan Yang Bentuk, Metode
Bahan Kajian/Materi Waktu
Minggu ke- Diharapkan Pembelajaran dan Bobot
Pembelajaran (menit) Teknik Indikator
(Sub-CPMK) Pengalaman Belajar (%)

17 • Mahasiswa dapat • Bentuk filter secara Ceramah interaktif; 3x50’ Mahasiswa dapat Dapat merancang 10
merancang filter umum diskusi; bekerja mandiri filter analog
Analog • Perancangan filter dan kelompok
Latihan soal
analog Mahasiswa bisa
berinteraksi
langsung dengan
dosen lewat
ceramah interaktif
18 UJIAN AKHIR SEMSESTER