Program Semester

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 PANGURURAN

Kelas / Semester : VIII (delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa
Alokasi
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
Waktu
KKM
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.1Mengidentifikasi jenis karya seni  Mengidentifikasi beragam jenis karya seni

rupa terapan Nusantara rupa terapan Nusantara.
 Mengidentifikasi bentuk dan teknik
pembuatan beragam karya seni rupa terapan
Nusantara.
9.2Menampilkan sikap apresiatif  Mendiskripsikan beragam jenis,bentuk,

terhadap keunikan gagasan teknik pembuatan, fungsi dan makna karya seni
dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara dalam bentuk kliping
rupa terapan Nusantara
Standar Kompetensi : SENI RUPA
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Alokasi
Waktu
KKM
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10.1 Membuat karya seni kriya  Membuat benda pakai dan dengan teknik
tekstil dengan teknik dan celup- rintang ( batik jumputan atau tutup celup)
corak seni rupa terapan dengan mengambil unsur-unsur seni rupa
Nusantara Nusantara
10.2 Mengekspresi-kan diri melalui  Membuat benda pakai dan atau benda hias
karya seni grafis dengan teknik sablon mengambil corak seni
rupa terapan Nusantara
10.3 Menyiapkan karya seni rupa  Membuat rancangan pameran meliputi jadwal,
hasil karya sendiri untuk tempat, perlengkapan dan jumlah karya hasil
pameran kelas atau karya sendiri
sekolah
10.4 Menata karya seni rupa hasil  Memamerkan hasil karya sendiri di kelas
karya sendiri dalam bentuk
pameran kelas atau
sekolah
Ulangan Harian ke 9
Standar Kompetensi : SENI MUSIK

11. Mengapresiasi karya seni musik.
Alokasi
Waktu
KKM
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11.1 Mengidentifikasi jenis karya  Mampu menyebutkan beragam karya musik

seni musik tradisional Nusantara sesuai dengan intrumen musik yang
Nusantara digunakan
 Mengidentifikasi jenis alat musik nusantara
 Mendiskripsikan sumber bunyi dari jenis alat
musi
 Menyanyikan 1 lagu nusantara
11.2 Menampilkan sikap apresiatif  Mampu mengungkapkan rasa/kesan dalam

terhadap keunikan seni bentuk lisan dan tulisan terhadap
musik tradisional Nusantara seniman/penulis lagu berdasarkan karya musik
yang diperdengarkan
 Mengidentifikasi keunikan dari fungsi sosial
musik etnik Nusantara
Standar Kompetensi : SENI MUSIK

12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Alokasi
Waktu
KKM
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.1 Mengaransir secara  Mampu mengaransir secara sederhana lagu

sederhana lagu tradisi etnik Nusantara
Nusantara  Mampu menyusun seni pergelaran kelas
Alokasi
Waktu
KKM
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.2 Menyiapkan seni musik  Mengaransir lagu tradisional Nusantara lengkap

tradisional Nusantara dengan elemen dan alat yang digunakan
untukdisajikan secara  Mampu membuat perencanaan pementasan di
perseorangan dan kelompok dalam kelas dengan uraian tugas yang tepat
di kelas atau sekolah
12.3 Menyajikan karya seni musik  Memainkan hasil aransemen

tradisional Nusantara
secara perseorangan dan  Mampu menyajikan karya musik secara
berkelompok di kelas atau perorangan dan kelompok dikelas atau sekolah
sekolah
Ulangan Harian ke 10
Standar Kompetensi : SENI TARI
13. Mengapresiasi karya seni tari.
Alokasi
Waktu
KKM
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
13.1 Mengidentifi-kasi jenis karya  Menyebutkan nama tari berpasangan/kelompok

seni tari berpasangan/ seni tari nusantara
kelompok Nusantara  Mengidentifikasi ciri-ciri karya tari berpasangan /
kelompok dari daerah setempat
13.2 Menampilkan sikap apresiatif  Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari

terhadap keunikan seni tari berpasangan/kelompok dari nusantara
berpasangan Nusantara  Menjelaskan keragaman karya berdasarkan
gaya penampilan.
Standar Kompetensi : SENI TARI

14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Alokasi
Waktu
KKM
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1 Mengeksplora- si pola lantai  Mendiskusikan hasil penemuan pola lantai

gerak tari berpasangan/ berpasangan/ berkelompok
kelompok Nusantara  Melakukan uji coba penemuan pola lantai
Alokasi
Waktu
KKM
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.2 Menyiapkan pementasan tari  Merencanakan penampilan tari dalam kelas/

berpasangan/ kelompok sekolah secara berpasangan/kelompok.
Nusantara
14.3 Mementaskan tari  Menampilakan karya tari dengan tata rias,

berpasangan/ kelompok properti dan busana sesuai dengan iringan.
Nusantara
Standar Kompetensi : SENI TEATER

15. Mengapresiasi karya seni teater.
Alokasi
Waktu
KKM
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
15.1 Mengidentifikasi jenis karya  Menunjukan unsur tema, isi dan struktur
seni teater Nusantara cerita untuk lakon drama.
15.2 Menunjukkan sikap apresiatif  Menyebutkan peran penyutradaraan

terhadap keunikan dan dalam menciptakan struktur penyajian teater.
pesan moral seni teater  Menentukan unsur-unsur dramatis dalm
Nusantara setempat lakon yang disusun
 Menyebutkan hal-hal positif yang dapat
dijadikan contoh kehidupan dari keunikan dan
pesan moral seni teater Nusantara
Standar Kompetensi : SENI TEATER

16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Alokasi
Waktu
KKM
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
16.1 Mengeksplorasi teknik olah  Melakukan teknik lanjutan olah tubuh, olah pikir
tubuh, olah pikir, dan olah dan olah suara
suara  Menetukan lakon/cerita sederhana yang sesuai
16.2 Merancang pertunjukan
teater Nusantara  Menyusun sebuah rencana pertunjukan teater
16.3 Menerapkan prinsip Nusantara
kerjasama dalam berteater
16.4 Menyiapkan pertunjukan  Menentukan pilihan peran (casting) sesuai lakon
teater Nusantara di sekolah yang dipilih
16.5 Menggelar pertunjukan
 Mengadaptasi karakter sesuai peran yang dipilih
teater Nusantara di sekolah
 Melakukan latihan sesuai lakon/peran
 Mempergelarkan secara sederhana permainan

peran sesuai konteks cerita.
Mengetahui, Pangururan, Januari 2014

Kepala SMP Negeri 3 Pangururan Guru Mapel Seni Budaya
Edward Sitanggang, S.Pd Posler Simbolon, S.Pd

NIP. 195812311982031118 NIP. 19820610200604 1004

Program Semester

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Semester

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 PANGURURAN

9.1Mengidentifikasi jenis karya seni  Mengidentifikasi beragam jenis karya seni

9.2Menampilkan sikap apresiatif  Mendiskripsikan beragam jenis,bentuk,

Standar Kompetensi : SENI MUSIK

11.1 Mengidentifikasi jenis karya  Mampu menyebutkan beragam karya musik

11.2 Menampilkan sikap apresiatif  Mampu mengungkapkan rasa/kesan dalam

Standar Kompetensi : SENI MUSIK

12.1 Mengaransir secara  Mampu mengaransir secara sederhana lagu

12.2 Menyiapkan seni musik  Mengaransir lagu tradisional Nusantara lengkap

12.3 Menyajikan karya seni musik  Memainkan hasil aransemen

13.1 Mengidentifi-kasi jenis karya  Menyebutkan nama tari berpasangan/kelompok

13.2 Menampilkan sikap apresiatif  Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari

Standar Kompetensi : SENI TARI

14.1 Mengeksplora- si pola lantai  Mendiskusikan hasil penemuan pola lantai

14.2 Menyiapkan pementasan tari  Merencanakan penampilan tari dalam kelas/

14.3 Mementaskan tari  Menampilakan karya tari dengan tata rias,

Standar Kompetensi : SENI TEATER

15.2 Menunjukkan sikap apresiatif  Menyebutkan peran penyutradaraan

Standar Kompetensi : SENI TEATER

 Mempergelarkan secara sederhana permainan

Mengetahui, Pangururan, Januari 2014

Edward Sitanggang, S.Pd Posler Simbolon, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai