INTERNSHIP

Unit Amalan Profesional

IPG Kampus Perempuan Melayu, Melaka
Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian : Ambilan Jun 2016

RINGKASAN PERSEDIAAN MENGAJAR

TARIKH 25 Februari 2020

Bahasa Melayu (Pemulihan Khas)

Nama Kelas/tahun 4 Positif Masa 7:40 a.m – 8:40 a.m

Tajuk Ujian Diagnostik

Kemahiran
(Rujuk HSP)

Pada akhir pengajaran,guru dapat:

i. Mengenalpasti daerah kelemahan dan kekuatan murid dalam
kemahiran pemulihan Bahasa Melayu
Hasil pembelajaran
ii. Mengkategorikan murid mengikut tahap pencapaian lemah,
sederhana dan cemerlang
iii. Merancang aktiviti PdP yang sesuai dengan tahap murid

1. Guru memastikan murid berada di dalam keadaan sedia

Aktiviti
2. Murid diedarkan dengan lembaran ujian diagnostik Bahasa Melayu
pembelajaran
3. Murid diberitahu mengenai peraturan-peraturan bagi menjawab ujian
(Cara bagaimana
4. Murid diminta untuk menjawab lembaran soalan yang diedarkan oleh
hendak mencapai
guru
hasil pembelajaran)
5. Murid diminta untuk menghantar semula lembaran UD kepada guru

Bahan bantu
Lembaran Ujian Diagnostik
mengajar

Refleksi pengajaran
(Kenyataan
sejauhmana hasil
pembelajaran
tercapai)

Kehadiran __ / __

_________________________ _______________________________
Tandatangan pelajar Tandatangan Mentor / Guru Besar
 INTERNSHIP
Unit Amalan Profesional
IPG Kampus Perempuan Melayu, Melaka
Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian : Ambilan Jun 2016

RINGKASAN PERSEDIAAN MENGAJAR

TARIKH 3 Mac 2020

Bahasa Melayu (Pemulihan Khas)

Nama Kelas/tahun 4 Positif Masa 7:40 a.m – 8:40 a.m

Tajuk Ujian Diagnostik

Kemahiran
(Rujuk HSP)

Pada akhir pengajaran,guru dapat:

i. Mengenalpasti daerah kelemahan dan kekuatan murid dalam
kemahiran pemulihan Bahasa Melayu
Hasil pembelajaran
ii. Mengkategorikan murid mengikut tahap pencapaian lemah,
sederhana dan cemerlang
iii. Merancang aktiviti PdP yang sesuai dengan tahap murid

1. Guru memastikan murid berada di dalam keadaan sedia

Aktiviti
2. Murid diedarkan dengan lembaran ujian diagnostik Bahasa Melayu
pembelajaran
3. Murid diberitahu mengenai peraturan-peraturan bagi menjawab ujian
(Cara bagaimana
4. Murid diminta untuk menjawab lembaran soalan yang diedarkan oleh
hendak mencapai
guru
hasil pembelajaran)
5. Murid diminta untuk menghantar semula lembaran UD kepada guru

Bahan bantu
Lembaran Ujian Diagnostik
mengajar

Refleksi pengajaran
(Kenyataan
sejauhmana hasil
pembelajaran
tercapai)

Kehadiran __ / __

_________________________ _______________________________
Tandatangan pelajar Tandatangan Mentor / Guru Besar
 INTERNSHIP
Unit Amalan Profesional
IPG Kampus Perempuan Melayu, Melaka
Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian : Ambilan Jun 2016

RINGKASAN PERSEDIAAN MENGAJAR

TARIKH 25 Februari 2020

Bahasa Melayu (Pemulihan Khas)

Nama Kelas/tahun 4 Positif Masa 7:40 a.m – 8:40 a.m

Tajuk Ujian Diagnostik

Kemahiran
(Rujuk HSP)

Pada akhir pengajaran,guru dapat:

iv. Mengenalpasti daerah kelemahan dan kekuatan murid dalam
kemahiran pemulihan Bahasa Melayu
Hasil pembelajaran
v. Mengkategorikan murid mengikut tahap pencapaian lemah,
sederhana dan cemerlang
vi. Merancang aktiviti PdP yang sesuai dengan tahap murid

6. Guru memastikan murid berada di dalam keadaan sedia

Aktiviti
7. Murid diedarkan dengan lembaran ujian diagnostik Bahasa Melayu
pembelajaran
8. Murid diberitahu mengenai peraturan-peraturan bagi menjawab ujian
(Cara bagaimana
9. Murid diminta untuk menjawab lembaran soalan yang diedarkan oleh
hendak mencapai
guru
hasil pembelajaran)
10. Murid diminta untuk menghantar semula lembaran UD kepada guru

Bahan bantu
Lembaran Ujian Diagnostik
mengajar

Refleksi pengajaran
(Kenyataan
sejauhmana hasil
pembelajaran
tercapai)

Kehadiran __ / __

_________________________ _______________________________
Tandatangan pelajar Tandatangan Mentor / Guru Besar