PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

MINGGU TAJUK / OBJEKTIF AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN BBM/ i-THINK

1 1. Pendidikan Jasmani
Berjalan Murid dapat berjalan diatas garisan
garisan di
1.1. Melakukan pergerakan i. di atas garisan lurus lurus gelanggang tali
motor kasar ii. di atas garisan

1.1.1 Lokomotor dan bengkang bengkok Murid boleh berjalan diatas garisan

bukan bengkang bengkok

lokomotor PERMAINAN :
BADMINTON

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 1

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

2 1. Pendidikan Jasmani Berjalan Murid dapat berjalan diatas garisan

garisan di
i. di atas garisan lurus gelanggang tali
1. Melakukan pergerakan lurus skitel

motor kasar ii. di atas garisan Murid boleh berjalan diatas garisan

1.1. Lokomotor dan bengkang bengkok bengkang bengkok

iii. bebas
bukan lokomotor
PERMAINAN : Murid dapat berjalan secara bebas
BADMINTON

3 1 Pendidikan Jasmani Berlari Murid dapat membuat larian bebas padang

1. Melakukan pergerakan i) larian
motor kasar bebas Murid dapat membuat larian pecut

1.1.1 Lokomotor dan ii) larian

bukan lokomotor pecut

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 2

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

PERMAINAN :
BOLA KERANJANG

4 1 Pendidikan Jasmani Berlari Murid dapat membuat larian bebas Padang / Kelas
1. Melakukan pergerakan i) larian
motor kasar bebas Murid dapat membuat larian pecut
ii) larian

1.1.1 Lokomotor dan pecut

bukan Lokomotor Murid dapat menamakan dan

a. Menamakan dan mengenal anggota tubuh badan

2. Kesihatan mengenalkan

Membolehkan murid: anggota Murid tahu menjaga kesihatan

2.1 Mempraktikkan tubuh badan

penjagaan
Kesihatan b. Bagaimana

2.1.1 Penjagaan asas menjaga

kesihatan Kesihatan

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 3

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

PERMAINAN :
BOLA KERANJANG

5 1 Pendidikan Jasmani Melompat

1. Melakukan pergerakan a) tanpa alatan Murid dapat melompat tanpa alatan Padang / Kelas
motor kasar b) dengan alatan gelung rotan

1.1.1 Lokomotor dan yang Murid dapat membuat lompatan model anggota

bukan Lokomotor disediakan dengan alatan tubuh

Melompat badan (telinga
(permainan kecil) Murid dapat menjaga kesihatan hidung gigi dan

2. Kesihatan Panduan menjaga Murid tahu langkah-langkah

Membolehkan murid: kesihatan penjagaan

2.1 Mempraktikkan
penjagaan Langkah-langkah

Kesihatan penjagaan

2.1.1 Penjagaan asas

kesihatan PERMAINAN :
BOCCER

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 4

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

1. Pendidikan Jasmani Melompat

6 1. Melakukan pergerakan c) tanpa alatan Murid dapat melompat tanpa alatan Padang / Kelas
motor kasar d) dengan alatan yang gelung rotan

1.1.1 Lokomotor dan disediakan Murid dapat membuat lompatan model anggota

bukan Lokomotor dengan alatan tubuh

Melompat badan (telinga
(permainan kecil)
hidung gigi dan
lain-lain)

2. Kesihatan Panduan menjaga Murid dapat panduan menjaga

Membolehkan murid: kesihatan kesihatan

2.1 Mempraktikkan
penjagaan Kesihatan Langkah-langkah Murid tahu langkah-langkah

2.1.1 Penjagaan asas penjagaan penjagaan

kesihatan
PERMAINAN :
BOCCER

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 5

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

7 1 Pendidikan Jasmani Mengimbang Murid dapat mengimbangi badan Padang / Kelas

1. Melakukan pergerakan secara bebas bangku panjang
motor kasar model anggota

1.1.1 Lokomotor dan Murid dapat mengimbang tubuh

bukan Lokomotor menggunakan alatan badan (telinga

hidung gigi dan

2. Kesihatan Panduan menjaga Murid dapat menjaga kesihatan lain-lain)

Membolehkan murid kesihatan

2.1 Mempraktikkan Murid tahu langkah-langkah

penjagaan penjagaan

Kesihatan Langkah-langkah

2.1.1 Penjagaan asas penjagaan

kesihatan
PERMAINAN :
ACARA PADANG
100 METER

8 1 Pendidikan Jasmani Merangkak Murid dapat merangkak dengan baik permainan:

1. Melakukan pergerakan Memanjat teng teng

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 6

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

motor kasar Berjengket Murid dapat memanjat dan skipping tali ‘skipping’
1.1.1 Lokomotor dan Skipping’ berdasarkan arahan guru model anggota
bukan Lokomotor tubuh
badan (telinga
2. Kesihatan Murid dapat menjaga kesihatan hidung gigi dan
Membolehkan murid: Panduan menjaga lain-lain)
2.1 Mempraktikkan kesihatan Murid tahu langkah-langkah
penjagaan Langkah-langkah penjagaan
Kesihatan penjagaan

2.1.1 Penjagaan asas PERMAINAN :

kesihatan ACARA PADANG
100 METER

9 1 Pendidikan Jasmani Duduk Murid dapat duduk berdasarkan kerusi

1. Melakukan pergerakan Membongkok arahan guru model anggota
motor kasar Mengilas badan ke kiri tubuh
1.1.1 Lokomotor dan dan ke kanan Murid dapat membongkokan badan badan (telinga
bukan Lokomotor hidung gigi dan
lain-lain)

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 7

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

2. Kesihatan
Membolehkan murid: Panduan menjaga Murid dapat menjaga kesihatan diri
2.1 Mempraktikkan kesihatan sendiri.
penjagaan
Kesihatan Langkah-langkah Murid dapat mengetahui langkah-
penjagaan langkah penjagaan
2.1.1 Penjagaan asas
kesihatan PERMAINAN :
ACARA PADANG
4 x 100

10 1 Pendidikan Jasmani Mengenalkan alatan Murid dapat mengelaskan setiap Skital gelung
1.2 Menamakan alatan i. mengelaskan alatan rotan,tali
dan kegunaannya alatan ‘skiping’,bola
1.2.1 Jenis-jenis alatan ii. menamakan Murid dapat menamakan setiap sepak ,bola
alatan alatan baling,bola,hoki
2. Kesihatan Menamakan jenis-jenis track,stoking,

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 8

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

2.2 Memilih pakaian pakaian sukan Murid dapat menamakan jenis-jenis

yang sesuai pakaian sukan
dengan aktiviti sukan Membuat pilihan yang
2.2.1 Jenis-jenis pakaian sesuai Murid dapat membuat pilihan yang
sukan ACARA PADANG sesuai untuk pakaian sukan.
LOMPAT JAUH

11 1 Pendidikan Jasmani Kegunaan alatan Murid dapat memegang jenis- kayu hoki ,raket
1. Menamakan alatan i. memegang jenis alatan dan kegunaannya bulu tangkis
dan ii. melentur dan peralatan
kegunaannya iii. menendang yang sesuai
1.2.1 Jenis-jenis alatan iv.menggenggam dengan
aktiviti ,bola
Menamakan jenis-jenis Murid dapat menamakan jenis-jenis sepak
2. Kesihatan pakaian sukan pakaian sukan bola baling,
2.2 Memilih pakaian yang bola hoki ,track
sesuai Membuat pilihan yang suit
dengan aktiviti sukan sesuai stoking,kasut
2.2.1 Jenis-jenis pakaian
sukan PERMAINAN :

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 9

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

ACARA PADANG
LOMPAT JAUH

12 1 Pendidikan Jasmani Kegunaan alatan Murid dapat mengetahui jenis- kayu hoki ,raket
2. Menamakan alatan i. menggolek jenis alatan dan kegunaannya bulu tangkis
dan kegunaannya ii. menangkap dan peralatan
1.2.1 Jenis-jenis alatan iii. merenggang Murid dapat menangkap dan yang sesuai
iv. menahan menanduk bola dengan baik dengan
v. menanduk aktiviti ,bola
vi. menggelecek sepak
vii. menguis bola baling ,
track suit ,
stoking, kasut
2. Kesihatan Menamakan jenis-jenis Murid dapat menamakan jenis-jenis
2.2 Memilih pakaian yang pakaian sukan pakaian sukan
sesuai
dengan aktiviti sukan Membuat pilihan yang Murid tahu langkah-langkah

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 10

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

2.2.1Jenis-jenis pakaian sesuai penjagaan

sukan Membuat buku skrap
PERMAINAN: Murid dapat membuat buku skrap
BADMINTON

13 1 Pendidikan Jasmani a. Menendang Murid dapat membuat tendangan bola sepak

2. Melakukan i. tendangan leret leret track suit
pergerakan motor ii. tendangan bebas stoking
kasar Menggunakan b. Menggelecek Murid dapat mengelecek dengan baik kasut
alatan c. Menanduk
1.3.1 Penggunaan Menamakan jenis-jenis murid dapat menanduk bola
alatan pakaian sukan
Membuat pilihan yang
2. Kesihatan sesuai Murid dapat menamakan jenis-jenis
2.2 Memilih pakaian yang Membuat buku skrap pakaian sukan
sesuai dengan aktiviti
sukan PERMAINAN: Murid dapat membuat buku skrap
2.2. Jenis-jenis pakaian BADMINTON

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 11

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

sukan

14 1 Pendidikan Jasmani a. Menendang Murid dapat membuat tendangan bola sepak

3. Melakukan i. tendangan leret leret
pergerakan ii. tendangan bebas

motor kasar b. Menggelecek Murid dapat mengelecek dengan baik track suit
menggunakan c. Menanduk stoking
alatan Murid dapat menanduk bola kasut
1.3.1 Penggunaan alatan

2. Kesihatan Murid dapat menamakan jenis-jenis

2.2 Memilih pakaian yang Menamakan jenis-jenis pakaian sukan
sesuai dengan pakaian sukan
aktiviti sukan Membuat pilihan yang Murid tahu langkah-langkah
2.2.1 Jenis-jenis pakaian sesuai penjagaan
sukan Membuat buku skrap Murid dapat membuat buku skrap

PERMAINAN:
BOLA TAMPAR

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 12

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

15 1 Pendidikan Jasmani
1.4 Mengenal a.Bermain secara Murid dapat bermain secara individu Congkak ,karo
permainan dan individu m

memainkannya b.Bermain dalam Murid dapat bermain secara individu batu seremban
mengikut peraturan kumpulan catur
1.4. Permainan dalaman

2. Kesihatan
2.2 Memilih pakaian yang Menamakan jenis-jenis Murid dapat menamakan jenis-jenis track suit ,
sesuai dengan pakaian sukan pakaian sukan stoking ,kasut
aktiviti sukan
2.2.2Jenis-jenis pakaian Membuat pilihan yang Murid tahu langkah-langkah
sukan sesuai penjagaan
Membuat buku skrap Murid dapat membuat buku skrap

PERMAINAN :
BOLA TAMPAR

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 13

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

16 1 Pendidikan Jasmani Congkak ,karo

1.4 Mengenal permainan a.Bermain secara Murid dapat bermain secara individu m

dan memainkannya a. individu Murid dapat bermain secara batu seremban

mengikut peraturan b.Bermain dalam berkumpulan catur ,
1.4.1 Permainan dalaman kumpulan track suit,
stoking,
2. Kesihatan Menamakan jenis-jenis Murid dapat menamakan jenis-jenis kasut
2.2 Memilih pakaian yang pakaian sukan pakaian sukan
sesuai dengan Membuat pilihan yang
aktiviti sukan sesuai Murid tahu langkah-langkah
2.2.1 Jenis-jenis pakaian Membuat buku skrap penjagaan
sukan
PERMAINAN: Murid dapat membuat buku skrap
PENTAQUE

17 1 Pendidikan Jasmani a.Menerangkan Murid dapat mengetahui peraturan

1.4 Mengenal permainan i. peraturan / undang- /undang permainan bola
dan memainkannya undang permainan sepak ,bola
mengikut peraturan ii. teknik permainan Murid dapat mengetahui teknik tampar ,bola

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 14

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

1.4.2 Permainan luaran permainan jaring

badminton
2. Kesihatan Menamakan jenis-jenis Murid dapat menamakan jenis-jenis
2.2 Memilih pakaian yang pakaian sukan pakaian sukan ,‘wood ball’
sesuai dengan aktiviti track suit
sukan Membuat pilihan yang Murid tahu langkah-langkah stoking
2.2.1Jenis-jenis pakaian sesuai penjagaan kasut
sukan Murid dapat membuat buku skrap
Membuat buku skrap

PERMAINAN :
PENTAQUE

18 1 Pendidikan Jasmani
1.4 Mengenal permainan a.Menerangkan Murid dapat mengetahui peraturan bola sepak
dan memainkannya i. peraturan / undang- /undang permainan bola tampar
mengikut peraturan undang permainan bola jaring
1.4.2 Permainan luaran ii. teknik permainan Murid dapat mengetahui teknik badminton
permainan ‘wood ball’

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 15

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

a.Tunjuk cara dan Murid tahu aspek-aspek penjagaan Tuala, baju

2. Kesihatan simulasi kebersihan Stoking dan
2.3 Menjaga kebersihan membersihkan sebagainya
2.3.1 Aspek-aspek pakaian (kasut, baju Carta ,model
penjagaan dan lain-lain) bahan maujud
kebersihan b.Tunjuk cara dan
simulasi menjaga
kebersihan diri
c.Tunjuk cara
menjaga kebersihan
persekitaran

PERMAINAN:
BOCCER

19 1 Pendidikan Jasmani

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 16

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

1.4 Mengenal permainan a.Lari pecut Murid dapat mengenal olahraga padang
dan memainkannya b.Lari berganti-ganti balapan
mengikut peraturan c.Lari jarak sederhana
1.4.3 Olahraga balapan

2. Kesihatan a.Tunjuk cara dan Tuala ,baju

2.3 Menjaga kebersihan simulasi menjaga Murid tahu aspek-aspek penjagaan stoking dan
2.3.1 Aspek-aspek kebersihan diri kebersihan sebagainya
penjagaan carta ,model
kebersihan b.Tunjuk cara bahan maujud
menjaga
kebersihan
persekitaran

PERMAINAN :
BOLA KERANJANG

20 1 Pendidikan Jasmani a.Lari pecut Murid dapat mengenal olahraga padang

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 17

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

1.4 Mengenal permainan b.Lari berganti-ganti balapan tuala ,baju

dan memainkannya c.Lari jarak sederhana stoking dan
mengikut peraturan sebagainya
1.4.3 Olahraga balapan b.Tunjuk cara dan carta ,model
simulasi menjaga bahan maujud
2. Kesihatan kebersihan diri Murid tahu aspek-aspek penjagaan
2.3 Menjaga kebersihan c.Tunjuk cara kebersihan
2.3.1 Aspek-aspek menjaga
penjagaan kebersihan
kebersihan persekitaran

BOLA KERANJANG

21 1 Pendidikan Jasmani Jalan kaki

1.4 Mengenal permainan i.menerangkan teknik Murid dapat mengetahui pelbagai padang
dan memainkannya secara ansur maju teknik berjalan kaki
mengikut peraturan ii.tunjuk cara tuala,baju
1.4.3 Olahraga balapan iii.permainan kecil stoking dan
sebagainya
2. Kesihatan b.Tunjuk cara dan Murid tahu aspek-aspek penjagaan carta,model

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 18

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

2.3 Menjaga kebersihan simulasi menjaga kebersihan bahan maujud

2.3.1 Aspek-aspek kebersihan diri
penjagaan
kebersihan c.Tunjuk cara
menjaga
kebersihan
persekitaran

PERMAINAN :
PING PONG

22 1 Pendidikan Jasmani a.Lontar peluru Murid dapat mengetahui berkaitan peluru

1.4 Mengenal permainan b.Merejam lembing olahraga padang lembing
dan memainkannya c.Lompat jauh pita ukur
mengikut peraturan d.Lompat tinggi tilam
1.4.4 Olahraga padang e.Lompat kijang palang

2. Kesihatan Tunjuk cara dan Murid tahu aspek-aspek penjagaan tuala ,baju ,stoki

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 19

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

2.3 Menjaga kebersihan simulasi menjaga kebersihan ng dan

2.3.1 Aspek-aspek kebersihan diri sebagainya
penjagaan carta ,model
kebersihan Tunjuk cara menjaga bahan maujud
kebersihan

PERMAINAN :
PINGPONG

1 Pendidikan Jasmani a.Lontar peluru Peluru,lembing

23 1.4 Mengenal permainan b.Merejam lembing Murid dapat mengetahui berkaitan pita ukur,tilam
dan memainkannya c.Lompat jauh olahraga padang palang ,tuala ,b
mengikut peraturan d.Lompat tinggi aju ,stoking dan
1.4.4 Olahraga padang e.Lompat kijang Sebagainya ,car
ta ,model

bahan maujud
2. Kesihatan Tunjuk cara menjaga Murid tahu aspek-aspek penjagaan
2.3 Menjaga kebersihan diri dan kebersihan kebersihan

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 20

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

2.3.1 Aspek-aspek persekitaran

penjagaan
kebersihan PERMAINAN :
BADMINTON

24 1 Pendidikan Jasmani a.Tunjuk cara

1.5 Melakukan gerakan b.Arahan lisan Murid dapat mendengar arahan lisan gelung rotan
mengikut arahan c.Arahan bertulis tali ‘skipping’
1.5.1 Pergerakan Murid boleh mendengar arahan bertulis bangku panjang
mengikut arahan titi
Murid tahu aspek-aspek penjagaan
2. Kesihatan Tunjuk cara dan kebersihan tuala ,baju
2.3 Menjaga simulasi menjaga stoking dan
kebersihan 2.3.1 kebersihan diri sebagainya
Aspek-aspek
penjagaan carta ,model
Tunjuk cara menjaga bahan maujud
kebersihan kebersihan
persekitaran

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 21

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

PERMAINAN:
BADMINTON

25 1 Pendidikan Jasmani
5. Melakukan gerakan a.Tunjuk cara Murid dapat mendengar arahan lisan gelung rotan
mengikut arahan b.Arahan lisan tali ‘skipping’

1.5.1 Pergerakan c.Arahan bertulis Murid dapat mendengar arahan bertulis bangku panjang

mengikut titi

arahan
Murid tahu aspek-aspek penjagaan tuala ,baju

2. Kesihatan Tunjuk cara dan kebersihan stoking dan

2.3 Menjaga kebersihan simulasi menjaga sebagainya

2.3.1 Aspek-aspek kebersihan diri carta ,model

bahan maujud

penjagaan Tunjuk cara menjaga

kebersihan kebersihan
persekitaran

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 22

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

PERMAINAN :
BOCCER

26 1 Pendidikan Jasmani gelung rotan

5. Melakukan gerakan a.Tunjuk cara Murid dapat mendengar arahan lisan tali ‘skipping’
mengikut arahan b.Arahan lisan Murid dapat mendengar arahan bertulis bangku panjang

1.5.1 Pergerakan c.Arahan bertulis titi,

mengikut
arahan PERMAINAN:
BOCCER

27 1 Pendidikan Jasmani a.Melompat Murid dapat melakukan gerakan gelung rotan

5. melakukan gerakan b.‘Skipping’ asas tali ‘skipping’
mengikut arahan c.Imbangan bangku panjang

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 23

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

1.5.2 Asas pergerakan d.Berlari Murid dapat melakukan mengikut titi ,

e.Merangkak arahan guru

PERMAINAN:
BOLA KERANJANG

28 1 Pendidikan Jasmani a.Melompat Murid dapat melakukan gerakan gelung rotan

5. melakukan gerakan b.‘Skipping’ asas tali ‘skipping’
mengikut arahan c.Imbangan bangku
1.5.2 Asas pergerakan d.Berlari Murid melakukan mengikut arahan panjang,titi ,
e.Merangkak guru

PERMAINAN :
BOLA KERANJANG

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 24

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

29 1 Pendidikan Jasmani a.Tarian

5. melakukan gerakan b.Larian gaya bebas Murid dapat melakukan gerakan Nota:
mengikut arahan c.Meniru pergerakan kreatif guru
1.5.3 Pergerakan kreatif haiwan menerangkan
d.Terbang seperti Murid melakukan mengikut arahan teknik dan
burung guru berdasarkan muzik tunjuk cara
i.menggunakan muzik
ii.aktiviti secara
individu, berpasangan
dan berkumpulan
PERMAINAN :SENAMA
N AEROBIK

30 1 Pendidikan Jasmani a.Tarian Murid dapat melakukan gerakan Tilam ,Nota:

5. melakukan gerakan b.Larian gaya bebas kreatif guru
mengikut arahan c.Meniru pergerakan menerangkan

1.5.3 Pergerakan kreatif haiwan Murid melakukan mengikut arahan teknik dan

1.5.4 Asas gimnastik d.Terbang seperti burung guru berdasarkan muzik tunjuk
i.menggunakan muzik cara ,kaset ,me
ii.aktiviti secara individu, nonton video

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 25

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

berpasangan dan
berkumpulan

31 1 Pendidikan Jasmani
1.6 rekreasi Berkhemah Murid dapat membuat khemah alat-alat
1.6.1 Rekreasi di darat Berkelah sendiri Perkhemahan
1.6.2 Rekreasi di air Lawatan basikal ,skuter
alat-alat
Berenang Murid memahami peratuan keselamatan
a.‘Snorkling’ memancing
b.‘Scuba diving’
c.Berkayak
d.Memancing

2. Kesihatan

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 26

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

32 2.3 Menjaga kebersihan Tunjuk cara dan simulasi Murid tahu aspek-aspek penjagaan tuala,baju ,stoki
2.3.1 Aspek-aspek menjaga kebersihan diri kebersihan ng dan
penjagaan dan persekitaran sebagainya
kebersihan carta ,model

33 2. Kesihatan Murid memahami tentang pemakan kaset ,menonto

2.4 mengamalkan cara Penjelasan tentang seimbang n video ,
pemakanan yang pemakanan carta
seimbang Murid dapat membuat buku skrap piramid ,Makan
2.4.1Pemakanan Membuat buku skrap tentang makanan seimbang an
seimbang tentang
makanan seimbang

PERMAINAN:
BOLA BALING

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 27

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

34 2. Kesihatan Penjelasan tentang Murid memahami tentang pemakan kaset ,menonto

2.4 mengamalkan cara pemakanan seimbang n video ,
pemakanan yang carta
seimbang Membuat buku skrap Murid dapat membuat buku skrap piramid ,Makan
2.4.1Pemakanan tentang tentang makanan seimbang an
seimbang makanan seimbang

PERMAINAN:
BOLA BALING

35 2. Kesihatan PERMAINAN : Murid memahami tentang pemakan kaset ,menonto

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 28

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

2.4 mengamalkan cara FUTSAL seimbang n video ,carta

pemakanan piramid
yang seimbang Penjelasan tentang Murid dapat membuat buku skrap makanan,buku
2.4.1Pemakanan pemakanan tentang makanan seimbang skrap
seimbang

Membuat buku skrap

tentang
makanan seimbang

36 2. Kesihatan
2.4 mengamalkan cara PERMAINAN : Murid memahami tentang pemakan carta piramid
pemakanan yang FUTSAL seimbang makanan ,buku
seimbang skrap
2.4.1 Pemakanan Penjelasan tentang Murid dapat membuat buku skrap
seimbang pemakanan tentang makanan seimbang

Membuat buku skrap

tentang
makanan seimbang

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 29

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

37 2. Kesihatan PERMAINAN :
2.4 mengamalkan cara FUTSAL Murid memahami tentang pemakan carta piramid
pemakanan yang seimbang makanan
seimbang Penjelasan tentang buku skrap
2.4.1Pemakanan Pemakanan Murid dapat membuat buku skrap
seimbang tentang makanan seimbang
Membuat buku skrap
tentang
makanan seimbang

38 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

39 UJIAN LISAN /PRAKTIKAL

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 30

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

40 1. Pendidikan Jasmani PERMAINAN : Murid dapat melakukan aktiviti Radio, lagu

GIMNASTIK ASAS gimnastik asas secara individu dan berirama ,
1.1. Melakukan pergerakan berpasukan dengan yakin. bangku ,
motor kasar a. Boneka bergerak tilam
b. Ayuh hambur
1.1.1 Lokomotor dan
bukan c. Imbang , Guling ,
lokomotor d. imbang ,
e. genggam dan gayut

41 1. Pendidikan Jasmani PERMAINAN : Murid dapat bergerak langkah lurus Radio , lagu
PERGERAKAN mengikut tempo secara berulang –
1.1. Melakukan pergerakan BERIRAMA ulang.
motor kasar
1.1.1 Lokomotor dan a. Gerak sama – sama

bukan mengikut langkah dan

Lokomotor tepo

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 31

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDC)

42 1. Pendidikan Jasmani PERMAINAN Murid dapat mengenali permainan Congkak , guli ,

TRADISIONAL tradisional secara betul mengikut botol , dam
1.1. Melakukan pergerakan peraturan asas permainan.
motor kasar
1.1.1 Lokomotor dan
bukan
lokomotor

RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 32