PRAKTIKUM ASESMEN DEWASA

DI SUSUN OLEH :

El-Shaddai Nugraha
NIM: 200701500048
Kelas H

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2022
 RAHASIA

I. IDENTITAS
I.1 Identitas Klien
Nama : RT
Jenis Kelamin : Perempuan
Tempat, Tanggal Lahir : Kandeapi, 21 Mei 2002
Usia : 19 Tahun
Agama : Kristen
Suku Bangsa : Toraja
Pendidikan Terakhir : SMA
Pekerjaan : Mahasiswa
Anak Ke :3
Jumlah Saudara :2
Alamat : Daya

I.2 Identitas Orang Tua

AYAH IBU
Nama YT ET
Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan
Usia 55 tahun 54 tahun
Agama Kristen Kristen
Suku Bangsa Toraja Toraja
Pendidikan Terakhir SMA SMK
Pekerjaan Pendeta Pendeta
Perkawinan ke 1 1
Anak ke… dari.. 3
Alamat Toraja Toraja

I.3 Pemeriksaan yang Dilakukan

I.3.1 Tujuan Pemeriksaan

1
 RAHASIA

Pemeriksaan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mahasiswa melakukan

pemeriksaan psikologi dengan menggunakan Tes Davido-CHad, mahasiswa
mampu melakukan anamnesa dan observasi dalam pemeriksaan psikologi klinis.

I.3.2 Alat Tes Digunakan

Tes Davido-Chad

I.3.3 Tanggal Pemeriksaan

No. Tanggal Pukul Kegiatan
1. 12 Maret 2022 21.40 – 23.17  Anamnesa
 Tes Davido-
2. 12 Maret 2022 23.25 – 23.48
CHad

I.3.4 Identitas Pemeriksa

Pemeriksa : El-Shaddai Nugraha
NIM : 200701501126
Kelas :H
Tempat Pemeriksaan : Rumah

II. STATUS PRAESENS

II.1 Status Fisik
Subjek datang dengan kondisi fisik yang sempurna. Subjek mengenakan baju
lengan pendek berwarna cream dan celana berwarna biru tua yang panjangnya sampai
betis. Tinggi subjek sekitar 148cm, berat badan sekitar 50kg, subjek memiliki rambut
agak bergelombang, dan memiliki kulit berwarna sawo matang.
II.2 Status Psikis
Subjek datang sambil tersenyum yang menunjukkan perasaan senang. Saat
berbicara dengan observer subjek terlihat santai dan tidak gugup yang ditandai dengan
subjek duduk sambil menyandarkan punggungnya dan saat berbicara subjek juga
menatap mata observer yang menunjukkan rasa nyaman.

III. HASIL OBSERVASI

Anamnesa

2
 RAHASIA

Pukul 21.40 subjek duduk bersila di lantai yang beralaskan karpet. Kedua tangan
subjek berada di atas kedua pahanya. Subjek duduk dengan tegak dan sesekali
menyandarkan punggungnya pada kursi yang terletak di belakang subjek. Selama
wawancara berlangsung subjek mata subjek mengarah ke pemeriksa dan sesekali bola
matanya mengarah ke arah kanan atas atau kiri atas yang menunjukkan perilaku
mengingat suara atau gambaran kejadian. Saat menjawab pertanyaan subjek sering
menggerakkan kedua tangannya. Subjek juga tidak membutuhkan waktu lama untuk
menjawab pertanyaan yng diajukan.
Der Baum Test
Pukul 23.25 subjek duduk bersila di lantai yang beralaskan karpet. Saat diberi
instruksi subjek menatap ke arah pemeriksa. Pemeriksa meletakkan kertas di depan
subjek dengan posisi kertas potrait. Subjek menarik kertas tersebut dengan tidak
mengubah posisinya. Subjek langsung mengambil pensil dan mulai menggambar
pohon saat kertas sudah ada di depannya. Selama menggambar, subjek terlihat fokus.
Subjek mengubah posisi duduknya dengan posisi kaki kanan ditekuk lurus sehingga
lututnya mengarah ke atas. selama menggambar subjek sesekali tertawa. Di menit ke
2 subjek meminta penghapus. Saat selesai menggambar subjek bertanya “harus
diwarnai?” dan pemeriksa menjawab “terserah”, subjek kemudian berkata “jangan mi
deh”. Subjek menggambar pohon selama 5 menit.
Draw A Person
Tes dimulai pada pukul 23.34. Subjek duduk bersila dengan tangan menumpu di atas
pahanya. Subjek diberi kertas dengan posisi potrait dan tidak mengubah posisi
kertasnya. Subjek mengambil pensil kemudian bertanya “gambar laki-laki atau
perempuan?” dan pemeriksa menjawab “terserah”. Sesaat setelahnya subjek
kemudian mulai menggambar mulai dari kepala, rambut, mata, hidung, mulut, leher,
badan, tangan dan kaki. Selama menggambar subjek sesekali tertawa. Posisi subjek
saat menggambar duduk dilantai dengan kaki bersila dan tangan kiri menumpu di
lantai. Subjek menggambar selama 4 menit.
House, Tree, and Person
Tes dimulai pada pukul 23.40. Subjek diberi kertas dengan posisi potrait kemudian
subjek mengubah menjadi landscape. Subjek mulai menggambar dari rumah, pohon,
dan terakhir orang. Saat menggambar subjek terlihat fokus, kemudian berhenti
menggambar dan memandangi gambarnya kemudian tertawa kecil. Subjek kemudian

3
 RAHASIA

melanjutkan gambarnya lagi. Posisi subjek saat menggambar duduk dilantai dengan
kaki bersila dan tangan kiri menumpu di lantai. Subjek menggambar selama 5 menit.

IV. ANAMNESA
IV.1 Riwayat Pendidikan
Subjek memulai pendidikan pada usia 5 tahun. Subjek sudah bersekolah
selama 15 tahun hingga sekarang. Selama berada di SD subjek pernah masuk
dalam peringkat 3 besar di kelasnya. Selama SMA subjek pernah masuk dalam
peringkat 3 besar di kelasnya. Subjek tidak begitu suka dengan pelajaran yang
mengandung hitung-hitungan seperti matematika, fisika, dan kimia. Cara belajar
subjek adalah dengan membaca buku dan mereview materi yang telah
didapatkan di kampus. Subjek lebih suka belajar di suasana tenang, tapi kadang
juga subjek belajar bersama teman-temannya sambil berdiskusi. Menurut subjek
cara tersebut adalah cara yang efektif untuk belajar.
IV.2 Hubungan Keluarga
a. Orang tua
Hubungan orang tua subjek di rumah maupun di luar rumah baik. Orang tua
subjek juga jarang berselisih, meskipun berselisih akan berbaikan kembali.
Ketika terjadi perselisihan antara ayah dan ibu, tidak melibatkan anak.
Hubungan orang tua harmonis dan saling terbuka.
b. Hubungan orang tua – anak
Hubungan orang tua dan anak juga baik, orang tua subjek menyayangi anak-
anaknya, memberi nasehat, dan menegur anak-anak ketika melakukan
kesalahan atau tidak mengikuti aturan. Orang tua dan anak saling terbuka
dan hubungan di rumah akrab.
c. Saudara
Hubungan subjek dengan saudara baik. Subjek lebih dekat dengan saudara
pertama karena subjek lebih sering bersama saudara yang pertama.
IV.3 Emosi
Pengalaman menyenangkan yang pernah dialami subjek adalah ketika subjek
bisa berkumpul bersama keluarga karena jauh dari orang tua. Subjek merasa
senang ketika bisa berkumpul bersama orang tua dan saudara-saudaranya.
Selain itu pengalaman menyenangkan lainnya adalah ketika subjek mengikuti
camp sekitar 4 tahun lalu di mana subjek bisa bertemu dengan teman-teman
4
 RAHASIA

lama maupun baru. Pengalaman tidak menyenangkan yang pernah di alami

subjek adalah subjek pernah jatuh dari pohon, tapi subjek tidak merasa trauma
setelah kejadian tersebut melainkan semakin berani.
Subjek akan marah atau tersinggung ketika orang lain mengomentari soal fisik
subjek, seperti tinggi dan berat badan. Subjek akan merasa sedih atau kecewa
ketika apa yang ia harapkan tidak terjadi. Subjek sangat takut ketika kehilangan
orang-orang terdekatnya. Subjek merasa malu ketika berada di hadapan banyak
orang. Subjek juga kadang merasa gelisah dan khawatir tidak mampu
menyelesaikan tugas-tugasnya dengan baik.
Ketika menghadapi masalah subjek akan berusaha menyelesaikan masalahnya
sendiri selagi masih mampu. Ketika subjek merasa masalahnya cukup berat ia
akan bercerita kepada orang-orang terdekat seperti orang tua dan saudara.
Ketika menghadapi masalah subjek akan memilih untuk menyelesaikan
masalahnya.
IV.4 Motivasi
Subjek ingin memiliki motivasi yang cukup tinggi. Subjek memiliki cita-cita
menjadi fisioterapi, ingin berguna bagi masyarakat. Untuk mencapai tujuan dan
cita-citanya subjek melakukan usaha seperti belajar dengan giat. Menurut subjek
kesuksesan adalah ketika ia bisa menyelesaikan masalahnya, mencapai apa yang
ditargetkan. Ketika mengalami kegagalan subjek tidak terpuruk dengan
kegagalannya tapi berusaha untuk bangkit kembali dan belajar dari kegagalan.
Hobi subjek adalah membaca novel genre komedi, ia melakukannya ketika ada
waktu luang. Kedepannya subjek ingin lebih fokus pada cita-cita dan tetap
berusaha meskipun menghadapi kegagalan.
IV.5 Relasi Sosial
Subjek lebih dominan berteman dengan perempuan. Subjek tidak memandang
latar belakang apapun saat berteman dengan orang lain. Subjek juga ikut dalam
organisasi yang menurutnya bermanfaat. Subjek memiliki teman dekat untuk
bercerita mengenai masalah. Subjek lebih suka bergaul dengan orang-orang
yang punya pemikiran positif. Ketika berada dalam lingkungan baru subjek
merasa cukup sulit beradaptasi
V. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil anamnesis dan observasi yang dilakukan, ditemukan bahwa
subjek cenderung sulit beradaptasi saat berada di lingkungan baru, subjek juga
5
 RAHASIA

sering merasa malu dan gugup ketika harus berada di hadapan banyak orang
yang mengindikasikan sifat kurang percaya diri.

Makassar, 15 Maret 2022

El-Shaddai Nugraha

LAMPIRAN

1. Inform Consent

6
 RAHASIA

2. Hasil anamnesa

INTERVIEW
Aspek-aspek yang perlu diungkap dalam anamnesa:

7
 RAHASIA

A. Identitas
a. Subjek
b. Orangtua/ pengganti orangtua
c. Saudara/ orang-orang subjek yang signifikan
Contoh :

Subjek Ayah Ibu

Nama RT YT ET
Tempat/tanggal Kandeapi, 21 Toraja, 25 Mei Toraja, 06 Juni
lahir Mei 2002 1966 1967
Agama Kristen Kristen Kristen
Suku Bangsa Toraja Toraja Toraja
Pendidikan SMA SMA SMK
terakhir
Pekerjaan Mahasiswa Pendeta Pendeta
Status Pernikahan Belum menikah Menikah Menikah
Anak ke …. dari.. 3 dari 3
Alamat Daya Toraja Toraja

B. Pribadi Subjek

a. Emosi
Contoh;
- Pengalaman-pengalaman masa lalu yang menyenangkan maupun yang
tidak menyenangkan ?
Pengalaman menyenangkan yang pernah saya alami, yaitu ketika
berkumpul bersama keluarga karena saya tinggal jauh dari orang tua,
jadi kalau berkumpul lagi rasanya senang sekali. Pengalaman
menyenangkan lainnya waktu saya ikut camp sekitar 4 tahun lalu. Di
sana saya bertemu dengan teman-teman saya kenalan sama teman baru
juga. Pengalaman tidak menyenangkan yang pernah saya alami, pernah
jatuh dari pohon, tapi saya tidak takut memanjat meskipun sudah jatuh,
malahan jadi semakin berani.

- Bagaimana perasaan,reaksi, tindakan S dalam menghadapi pengalaman

tersebut ?
Kalau pengalaman menyenangkan ya pasti senang, kalau pengalaman
tidak menyenangkan pasti sedih, menangis.

- Peristiwa atau permasalahan yang menyebabkan S tersinggung, marah,

sedih, senang, kecewa, sakit hati, ketakutan atau malu ?

8
 RAHASIA

marah atau tersinggung ketika orang lain mengomentari soal fisik

seperti tinggi dan berat badan. Merasa sedih atau kecewa ketika apa
yang diharapkan tidak terjadi. Kalau takut, ketika kehilangan orang-
orang terdekat yang kita sayang. Merasa malu ketika berada di
hadapan banyak orang.
- Alasan ?

- Sering melamun, gelisah, kecewa, tidak aman/ tenang?

Merasa gelisah

- Alasan ?
Merasa gelisah kalau banyak tugas, saya takut tidak mampu
menyelesaikan tugas-tugas dengan baik.

- Permasalahan yang terakhir dialami?

Air di asrama mati jadi tidak bisa mandi

- Bagaimana perasaan, reaksi, tindakan S ?

Harus cepat bangun untuk mandi atau nanti pulang kuliah baru mandi.
Khawatir juga kalau tidak bisa mandi seharian.

- Pandangan S terhadap diri sendiri apa ?

Khawatiran, panikan, cuek, kadang cepat menyerah.

- Tokoh yang dikagumi S ?

Mengapa ?
Tidak ada

- Pandangan S terhadap hal-hal umum seperti : Pendidikan, pergaulan,

pekerjaan, politik ?
Pendidikan itu penting karena dari pendidikan kita dapat ilmu, dari
yang tidak kita tahu jadi tahu, bisa dapat pekerjaan juga. Kalau dalam
bergaul saya tidak pilih-pilih teman karena kan semua orang pasti
punya sisi baik dan buruk. Kita ambil baiknya saja. Tidak tertarik
dengan politik.

Apatis/ tidak ?
Iya mungkin

- Bagaimana S dalam menghadapi dan menyelesaikan masalah ?

Kalau masalah dengan teman ya diselesaikan dengan teman, kalau
masalah internal cerita dengan orang tua atau saudara.

9
 RAHASIA

- Butuh orang lain, lari dari masalah, tidak berbuat apa-apa ?

Kalau masalahnya masih bisa diselesaikan sendiri, ya selesaikan
sendiri kalau tidak bisa, saya cerita sama keluarga atau teman.

b. Motivasi/ Drive
Contoh:
- Tujuan, cita-cita, harapan S?
Tujuan ingin sukses, lulus kuliah, dapat pekerjaan. Cita-cita ingin jadi
fisioterapi

- Alasan ?
Fisioterapi kan masih jarang terus juga makin ke sini makin suka sama
fisioterapi karena pelajarannya juga seru.

- Bgaimana mencapai tujuan dan cita-citanya ?

Belajar, sabar, tekun, mengerjakan tugas-tugas dengan baik.

Berhasil / tidak ?
Mengapa ?
Berhasil, karena kalau saya tidak belajar saya pasti tidak lulus ujian.

- Prestasi S ? bangga / tidak ?

IPK 3,8 tapi online. Tidak bangga karena online

- Apa yang sedang dilakukan S sekarang atau akhir-akhir ini ?

Sibuk kuliah dan berorganisasi

- Apa yang dilakukan dalam seminggu / sebulan / setahun terakhir ini ?

- Sibuk kuliah dan berorganisasi

- Apa S menyukai apa yang sedang dilakukannya ?

Iya suka ada juga yang tidak
Mengapa ?
Senang kalau dimudahkan jalannya, tidak suka kalau banyak
hambatnnya.

- Hal-hal yang dianggap sukses / gagal bagi S ?

Sukses ketika apa yang direncakan atau ditargetkan tercapai. Gagal
kalau tidak bisa menyelesaikan masalah dan apa yg diharapkan tidak
tercapai.

Mengapa ?

Perasaan, reaksi, tindakan S pada saat itu ?

Melakukan hal yg disukai

10
 RAHASIA

- Tindakan / sikap / reaksi / rencana S selanjutnya ketika menghadapi

hal-hal sukses / gagal ?
Melakukan hal-hal yang bermanfaat terus harus belajar lagi dan tidak
terpuruk ketika gagal.

- Hobi S ?
Membaca novel komedi

Alasan ?
Karena saya suka cerita yang lucu membuat kita ketawa.

Seberapa sering melakukan hobi ?

Kalau ada waktu luang

Seberapa sering menjalankan hobi ?

Kalau ada waktu luang, biasanya 5 hari seminggu.

Rencana S ke depan seperti apa ?

bisa lulus tepat waktu, bekerja.

Usaha yang dilakukan ?

Belajar, berusaha, memperbaiki diri.

c. Hubungan Keluarga
a. Orangtua
- Sikap ayah ibu di rumah secara umum ?
Ayah baik, menasehati. Ibu juga baik, menasehati juga.

- Pandangan S tehadap sikap tersebut ?

Baik.

- Sikap ayah ibu dilingkungan lain?

Baik, ramah, suka mengajak cerita orang lain.

- Sikap yang dominan antara ayah dan ibu ?

Ayah biasa marah-marah, ibu biasa khawatir

- Mengapa ?
Ayah marah-marah kalau misalnya tersinggung atau ada yang
melakukan kesalahan. Ibu kadang khawatir akan hal-hal kecil,
misalnya khawatir ketika mau beli sesuatu kemudian harganya terlalu
mahal.

- Bagaimana pandangan ayah dan ibu terhadap pendidikan / pergaulan,

seks atau hal-hal umum lainnya pada masa sekarang ?

11
 RAHASIA

Pandangan terhadap pendidikan baik, kayak kita harus belajar, sekolah

supaya bisa dapat pekerjaan. Pergaulan, orang tua selalu mengingatkan
bergaul dengan orang yang baik juga.

- Penegakan disiplin dan aturan-aturan dalam rumah ? keras / tidak ?

Keras, kalau tidak ya tidak. Misalnya tidak boleh pulang lambat, kalau
sekolah ya sekolah.

- Ayah ibu banyak kegiatan atau tidak, bekerja atau tidak, sering di
rumah atau tidak ?
Lumayan banyak kegiatan, bekerja, lebih sering di rumah

- Ayah ibu saling terbuka / tidak ?

Iya saling terbuka

- Hubungan orangtua harmonis / tidak ?

Iya harmonis

- Pernah berselisih paham atau bertengkar ?

Pasti pernah

- Pertengkaran terakhir ?
Waktu saya mau ke Makassar, ibu maunya saya naik bus besar tapi
ayah mau saya naik bus yang kecil saja.

- Pertengkaran yang paling tidak dapat dilupakan S ?

Privasi

- Bentuk pertengkaran ? di depan anak atau tidak ? Di depan umum atau

saling diam ?
Tidak di depan anak. Kalau bertengkar pasti berbaikan lagi, jadi kalau
di umum biasa saja karena selalu diselesaikan di rumah.

- Masalah apa yang paling sering dipertengkarkan ?

Ibu kadang yang suka khawatir jadi ayah marah.

- Apakah melibatkan anak ?

Tidak, tapi kadang saya yg melibatkan diri sendiri kalau saya lihat
harus ditengahi.

- Bagaimana orangtua menyelesaikan permasalahan di rumah ?

Dibicarakan bersama.

- Bagaimana orangtua berdamai setelah bertengkar ?

Minta maaf satu sama lain.

- Siapa yang sering mengalah ?

Ibu
12
 RAHASIA

- Bagaimana perasaan S ?
Kalau ayah yg salah dan ibu yg mengalah kadang sedih. Tapi jarang

b. Hubungan orangtua – anak

Contoh :
- Bagaimana suasana di rumah ? Akrab / tidak ?
Akrab

- Terbuka / tidak ?
Terbuka

- Bagaimana perilaku S dirumah ? manja, diam, tenang patuh dan

sebagainya ?
Diam, patuh, biasa juga tidak patuh

- Sering berkumpul dengan keluarga atau tidak ?

Jarang
Pada saat apa ?
Libur natal atau semester

Alasan ?
Karena tinggal jauh dari orang tua

- Apa yang paling sering dibicarakan dalam keluarga ?

- Sikap ayah ibu terhadap S ? terhadap saudara yang lain, bagaimana

sikap ayah ibu ?

- Pengambilan keputusan yang terkait dengan S dan saudara ?

c. Saudara
Contoh ;
- Jumlah saudara S ?

- Sejauh mana S mengenal saudara-saudaranya ?

Tidak terlalu jauh karena masing-masing pasti punya privasi.

- Bagaimana hubungan S dengan saudaranya ?

Baik.

- Saling mendukung / tidak ? saling iri / tidak ?

13
 RAHASIA

Iya saling mendukung

- Merasa dekat / suka curhat dengan saudara yang mana /alasan ?

Dua-duanya tapi biasanya dengan kakak pertama karena paling sering
ketemu.

- Merasa tidak dekta dengan saudara yang mana ? alasan ?

Tidak ada, dekat dua-duanya.

- Kagum dengan saudara ?

Dua-duanya

- Bagaiman prestasi, pergaulan saudara S ?

Prestasi bagus, pergaulan bagus.

- Seberapa dekat S dengan teman-teman saudara ?

dekat

D. Relasi Sosial
Contoh :
- Bagaimana bentuk pergaulan S ? banyak teman ?
Bergaul dengan teman yang punya positive vibes, tidak banyak teman.

- Kecenderungan jenis kelamin / usia / status sosial /pendidikan teman-

teman S /
Lebih banyak perempuan

- Ikut organisasi / kegiatan sosial ?

Bentuk organisasi ? alasan ?
Iya ikut, organisasi keagamaan karena menurut saya bagus

Apa yang diperoleh S dari organisasi / kegiatan tersebut ?

Banyak, bisa dapat pengalaman baru, teman baru.

- Punya sahabat ?
Punya teman dekat

Bgaimana pandangan S terhadap sahabat-sahabatnya ?

Baik, karena bisa cerita bersama, suka menolong juga.

- Makna teman bagi S ?

Teman itu orang yang sama-sama kita susah, senang.

14
 RAHASIA

- Teman-teman yang menyenangkan seperti apa ? tidak menyenangkan

seperti apa ?
Menyenangkan itu kalau suka bikin ketawa, teman yang menerima apa
adanya. Tidak menyenangkan kalau suka membicarakan orang lain,
mau menjatuhkan orang lain.

Reaksi, sikap S terhadap teman-teman ?

Teman-teman yang baik pasti baik juga, tapi kalau menurut saya
kurang baik tetap tidak dijauhi juga.

- Pernah terlibat konflik dengan teman ? sikap dan reaksi S ?

Pernah, berusaha untuk berbaikan.

- Kegiatan bersama teman ?

Belajar, cerita, makan bersama.

Apa yang lebih sering dilakukan S kketika bersama teman ? diam,

ceria, agresif ?
ceria

- Bagaimana S dalam lingkungan baru ? mudah adaptasi / tidak ?

Tidak mudah

- Sikap S di depan orang banyak / situasi santai / situasi formal ?

Malu kalau banyak orang

- Sikap S diluar rumah / sekolah ?

- Punya pacar ?
tidak

Bagaimana S menurut pandangan teman-temannya ?

Menurut teman-teman saya kadang tidak jelas,

E. Riwayat Pendidikan
Contoh :
- Usia masuk sekolah :
o TK :5
o SD :6
o SMU : 16
o Kuliah : 18
o Terlambat / tidak ?
tidak
o Lama sekolah ?
15 tahun
o Pernah tinggal kelas / tidak ?
tidak pernah

15
 RAHASIA

o Alasan Penyebab ?
-

- Prestasi di sekolah ?
SD dan SMA pernah masuk peringkat 3 besar.

- Nilai-nilai akademis di sekolah ?

Baik, tapi tidak terlalu tinggi.

- Mata pelajaran yang disuka / tidak ?

Suka Biologi, tidak suka matematika, fisika, kimia.

Alasannya ?
Mata pelajaran hitung-hitungan bikin pusing.

- Bgaimana cara belajar S ?

Lebih suka kalau tenang tapi suka juga belajar dengan teman karena
bisa diskusi.

Efektif / tidak ?
Efektif

- Hubungan subjek dengan guru dan dosen?

Baik, saya tidak suka menonjol dan tidak mau dikenal dosen.

16
 RAHASIA

3. Tes Davido-Chad
Der baum test

17
 RAHASIA

Draw a person

18
 RAHASIA

Hause, tree, & person

19
RAHASIA

20