PROPOSAL

''ANALISIS PUDARNYA PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA OLEH

BAHASA GAUL DI KALANGAN REMAJA UNIVERITAS
MUHAMMADIYAH PALOPO''

Disusun Oleh :
Ilmal (211210082)
Maulana Saputra (211210083)
Yusril Syam (211210084)
Nurtang (211210109)
Abdul Rahman (211210102)

PROGRAM STUDI PENJAS

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALOPO
i
 2022
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan berkat, anugrah, dan karunianya, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini
tepat pada waktunya. Makalah ini dibuat sebagai tugas mata kuliah Bahasa Indonesia.
Proposal penelitian ini akan memberikan penjelasan mengenai'' pudarnya Penggunaan
Bahasa Indonesia Oleh Bahasa Gaul Di Kalangan Remaja. Isi dari Proposal penelitian ini
diharapkan dapat berguna dan dapat memberikan informasi bagi para pembaca. Namun, penulis
menyadari bahwa proposal penelitian ini masih jauh dari sempurna dan masih banyak memiliki
kekurangan. Oleh karena itu, penulis menerima saran dan kritik untuk menyempurnakan
proposal penelitian ini.
Dalam kesempatan ini penulis juga tidak lupa menyampaikan terimahkasih sebesar-
besarnya kepada pihak-pihak yang telah memberikan bantuan kepada penulis untuk
menyelesaikan proposal penelitian ini, khususnya kepada ibu A.Nurhayati, MPd. Selaku dosen
mata kuliah Bahasa Indonesia.
Palopo, 16 Maret 2022

Penulis,

ii
 DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL.................................................................................................................i
KATA PENGANTAR.................................................................................................................ii
DAFTAR ISI...............................................................................................................................iii
ABSTRAK...................................................................................................................................iv
BAB I PENDAHULUAN............................................................................................................1
1.1 Latar Belakang.....................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah................................................................................................2
1.3 Tujuan...................................................................................................................3
1.4 Manfaat Penelitian...............................................................................................3
BAB II KAJIAN PUSTAKA......................................................................................................4
                          2.1. Pengertian Bahasa Gaul....................................................................................5
2.2. Ciri-Ciri Bahasa gaul..........................................................................................6
2.3. Faktor-faktor Pendukung Maraknya Bahasa Gaul di Kalangan Remaja...........7
2.4. Pengaruh Bahasa Gaul terhadap Bahasa Indonesia............................................8
2.5. Dampak dari Penggunaan Bahasa Gaul.............................................................9
2.5.1 Pengaruh Bahasa Terhadap Budaya.........................................................10
2.5.2 Sikap Penutur Bahasa terhadap Bahasa Indonesia Baku.........................12
BAB III METODE PENELITIAN............................................................................................13
3.1 Metode dan Teknik Peyediaan Data..................................................................13
3.2 Metode dan Teknik Analisis Data......................................................................13
3.3 Metode danTeknik penyajian Hasil Analisis Data ............................................14
BAB 1V PENUTUP.....................................................................................................................15
4.1 Kesimpulan........................................................................................................15
DAFTAR PUSTAKA

iii
PUDARNYA PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA OLEH BAHASA GAUL
DI KALANGAN REMAJA
ABSTRAK
Pada masa sekarang ini pengaruh globalisasi dalam ilmu pengetahuan dan teknologi
sangat mempengaruhi kehidupan masyarakat terutama kalangan remaja. Mulai dari gaya
hidup,cara berakaian,sampai bahasa yang digunakan pun banyak yang tidak sesuai dengan
kaidah bahasa. Bahkan banyak remaja yang malu jika menggunakan bahasa Indonesia yang
baku sesuai dengan aturan. Padahal, bahasa adalah identitas bangsa yang menjadi salah satu
penghargaan bagi negara ini. Seharusnya sebagai generasi muda harus mampu untuk
menjujung tinggi Bahasa Idonesia sebagai bentuk pengabdian kepada negara. Penggunaan
bahasa yang tidak baku sering kali kita temui di lingkungan sekitar kita, dan ironisnya hal
tersebut sudah dianggap lumrah.Salah satu penyebab pudarnya penggunaan Bahasa Indonesia
yang baku adalah adanya pengaruh dari bahasa luar atau modernisasi. Hal ini memicu
munculnya istilah bahasa gaul di kalangan remaja. Kemunculan bahasa gaul inilah yang
menjadi penyebab tergesernya Bahasa Indonesia yang baku. Para remaja yang terbiasa
menggunakan Bahasa Gaul, dalam pembicaraan formal pun mereka akan lupa untuk berbicara
dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar. Maka,hal ini benar-benar memerlukan perhatian
khusus dan tindakan nyata dari semua pihak yang peduli dengan eksistensi penggunaan Bahasa
Indonesia secara baik dan benar. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan cara
menyadarkan masyarakat Indonesia terutama para generasi penerus bangsa ini bahwa bahasa
Indonesia sebagai bahasa nasional harus kita utamakan penggunaannya.

iv
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang

Dalam kehidupan sehari-hari manusia tidak terlepas dari pemakaian bahasa. Dengan
bahasa seseorang dapat mengungkapkan ide, gagasan, pikiran, dan keinginan dalam
menyampaikan pendapat dan informasi. Bahasa sebagai alat untuk interaksi antar manusia dalam
masyarakat memiliki sifat sosial yaitu pemakaian bahasa digunakan oleh setiap lapisan
masyarakat. Bahasa bukan individual yang hanya dapat dipakai dan dipahami oleh penutur saja
akan tetapi, pemakaian bahasa akan lebih tepat bila antara penutur dan mitra tutur saling
memahami makna tutur.

Sebagai masyarakat Indonesia tentunya kita menggunakan Bahasa Indonesia sebagai

bahasa nasional, yang berfungsi sebagai alat komunikasi mempunyai peran sebagai penyampai
informasi. Namun, pemakaian bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari hari mulai bergeser
digantikan oleh pemakaian bahasa anak remaja yang dikenal dengan bahasa gaul. Interferensi
bahasa gaul kadang muncul dalam penggunaan bahasa Indonesia dalam situasi resmi yang
mengakibatkan penggunaan bahasa tidak baik dan tidak benar. Sehubungan dengan semakin
maraknya penggunaan bahasa gaul yang digunakan oleh sebagian masyarakat modern, perlu
adanya tindakan dari semua pihak yang peduli terhadap eksistensi bahasa Indonesia yang
merupakan bahasa nasional, bahasa persatuan, dan bahasa pengantar dalam dunia pendidikan.

Dalam kamus besar bahasa Indonesia, pengertian bahasa secara umum dapat
didefenisikan sebagai lambang, serta pengertian bahasa menurut istilah adalah alat komunikasi
yang berupa sistem lambang yang dihasilkan oleh alat ucap pada manusia. Menurut Pateda
(1987:4) bahwa bahasa merupakan saluran untuk menyampaikan semua yang dirasakan,
dipikirkan, dan diketahui seseorang kepada orang lain. Bahasa juga memungkinkan manusia
dapat bekerja sama dengan orang lain dalam masyarakat. Hal tersebut berkaitan erat bahwa
hakikat manusia sebagai makhluk sosial memerlukan bahasa untuk memenuhi hasratnya. Bahasa
berperan meliputi segala aspek kehidupan manusia. Termasuk salah satu peran tersebut adalah
untuk memperlancar proses sosial manusia.

v
 Hal ini sejalan dengan pendapat Nababan (1984:38) bahwa bahasa adalah bagian dari
kebudayaan dan bahasalah yang memungkinkan pengembangan kebudayaan sebagaimana kita
kenal sekarang. Bahasa dapat pula berperan sebagai alat integrasi sosial sekaligus alat adaptasi
sosial, hal ini mengingat bahwa Bangsa Indonesia memiliki bahasa yang majemuk. Menurut
Wibowo, bahasa adalah sistem simbol bunyi yang bermakna dan berartikulasi (dihasilkan oleh
alat ucap) yang bersifat arbitrer dan konvensional, yang dipakai sebagai alat berkomunikasi oleh
sekelompok manusia untuk melahirkan perasaan dan pikiran. Pengertian bahasa juga
diungkapkan oleh Pengabean, bahwa bahasa adalah suatu sistem yang mengutarakan dan
melaporkan apa yang terjadi pada sistem saraf. Selain pengertian bahasa yang diutarakan oleh
Wibowo dan Pangabean, Soejono (2004:30) juga turut mengutarakan pengertian bahasa,
menurutnya bahasa adalah suatu sarana perhubungan rohani yang amat penting dalam hidup
bersama. Dari semua pendapat yang diutarakan oleh para ahli dapat disimpulkan bahwa, bahasa
adalah sarana komunikasi antara orang satu dengan orang yang lain untuk melakukan pertukaran
informasi.

1.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dijelaskan di atas maka identifikasi masalah
dalam proposal ini adalah :

1. Mengapa pemakaian bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari mulai bergeser

digantikan oleh pemakaian bahasa anak remaja yang dikenal dengan bahasa gaul ?

2. Apakah Interferensi bahasa gaul kadang muncul dalam penggunaan bahasa Indonesia dalam
situasi resmi yang mengakibatkan penggunaan bahasa tidak baik dan tidak benar ?

3. Bagaimana tindakan dari semua pihak yang peduli terhadap eksistensi bahasa Indonesia yang
merupakan bahasa nasional, bahasa persatuan, dan bahasa pengantar dalam dunia
Pendidikan?

vi
1.3. Tujuan

Diturunkan dari rumusan masalah, maka di dapat tujuan di bawah ini:

1. Untuk mendeskripsikan pemakaian bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari mulai

bergeser digatikan oleh pemakaian bahasa anak remaja yang dikenal dengan bahasa gaul.

2. Untuk mengetahui interferensi bahasa gaul kadang muncul dalam penggunaan bahasa
Indonesia dalam situasi resmi yang mengakibatkan penggunaan bahasa tidak baik dan
tidak benar.

3. Untuk mendeskripsikan tindakan dari semua pihak yang peduli terhadap eksistensi
bahasa Indonesia yang merupakan bahasa nasional bahasa persatuan dan bahasa
pengantar dalam dunia pendidikan

1.4. Manfaat Penelitian

Penelitian ini didapat manfaat berupa manfaat teoritis dan manfaat praktis, antara lain:

1. Manfaat teoritis

1) Penelitian ini diharapkan mampu memberi kritik,saran dan juga masukan bagi peniliti
lain sebagai pembanding;

2) Penelitian ini diharapkan dapat menjadikan dasar dalam pengembangan penelitian

selanjutnya

3) Penelitian ini dapat memberikan masukan sekaligus motivasi kepada kalangan remaja
sebagai objek pendidikan untuk dapat memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia
yang baik dan benar.

4) Penelitian yang dihasilkan diharapkan dapat menjadi referensi bagi pembaca,

khalayak umum, terutama kalangan remaja.

vii
2. Manfaat praktis

1) Bagi penulisan,dapat dijadikan sebuah untuk mempelajari tentang penggunaan bahasa

dalam cakupannya yang sangat luas.

2) Bagi pengguna bahasa,dapat dijadikan motivasi untuk memperbaiki penggunaan

bahasa yang kurang baik menjadi bahasa yang baik.

3) Bagi masyarakat umum, dapat memberikan sumbangan pemikiran dalam memberikan

gambaran yang berhubungan dengan pudarnya bahasa penggunaan bahasa Indonesia
oleh bahasa gaul dikalangan remaja.

viii
 BAB II
KAJIAN PUSTAKA
Sejarah Bahasa Indonesia "Kami, putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan,
bahasa Indonesia", demikianlah bunyi alenia ketiga sumpah pemuda yang telah dirumuskan oleh
para pemuda yang kemudian menjadi pendiri bangsa dan negara Indonesia. Bunyi alenia ketiga
dalam ikrar sumpah pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928 itu jelas bahwa yang menjadi bahasa
persatuan bangsa Indonesia adalah bahasa Indonesia. Kita sebagai bagian bangsa Indonesia
sudah selayaknya menjunjung tinggi bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari. Dewasa ini
pemakaian bahasa Indonesia baik dalam kehidupan sehari-hari mulai bergeser digantikan dengan
pemakaian bahasa anak remaja yang dikenal dengan bahasa gaul. Interferensi bahasa gaul
kadang muncul dalam penggunaan bahasa Indonesia dalam situasi resmi yang mengakibatkan
penggunaan bahasa tidak baik dan tidak benar.

2.1. Pengertian Bahasa Gaul

Bahasa gaul merupakan salah satu cabang dari bahasa Indonesia sebagai bahasa untuk
pergaulan. Istilah ini mulai muncul pada akhir ahun 1980-an. Bahasa gaul pada umumnya
digunakan sebagai sarana komunikasi di antara remaja sekelompoknya selama kurun tertentu.
Hal ini dikarenakan, remaja memiliki bahasa tersendiri dalam mengungkapkan ekspresi diri.
Sarana komunikasi diperlukan oleh kalangan remaja untuk menyampaikan halhal yang dianggap
tertutup bagi kelompok usia lain atau agar pihak lain tidak dapat mengetahui apa yang sedang
dibicarakannya. Menurut Mulyana (2008), bahasa gaul adalah sejumlah kata atau istilah yang
mempunyai arti yang khusus, unik, menyimpang atau bahkan bertentangan dengan arti yang
lazim ketika digunakan oleh orang-orang dari subkultur tertentu. Selain pendapat tersebut
Sarwono (2004) mengatakan bahwa bahasa gaul adalah bahasa khas remaja (kata-katanya
dibahubah sedemikian rupa, sehingga hanya bisa dimengeri di antara mereka) bisa dipahami oleh
hampir seluruh remaja di tanah air yang terjangkau oleh media massa, padahal istilah istilah itu
berkembang, berubah dan bertambah hampir setiap hari. Kedua defenisi itu saling melengkapi.
Pada defenisi yang pertama hanya menerangkan bahwa bahasa gaul adalah bahasa yang

1
mempunyai istilah yang unik, sedangkan defenisi yang kedua diperjelas lagi bahwa yang
menggunakan bahasa tersebut adalah para remaja dan bahasa tersebut akan terus berkembang.

2.2. Ciri-ciri Bahasa Gaul

Ragam bahasa gaul remaja memiliki ciri khusus, yaitu: singkat, lincah dan kreatif. Kata-kata
yang digunakan cenderung pendek, sementara kata yang agak panjang akan diperpendek melalui
proses morfologi atau menggantinya dengan kata yang lebih pendek.

1. Kosakata khas:

Kosa Kata Bahasa Indonesia Kosa Kata Bahasa Gaul

Aku Gua, gue, gwa

Ayah/Bapak Bokap

Cantik Kece

Ibu Nyobab

Kamu Lu, lo, elu

2. Penghilangan huruf (fonem) awal

Fonem Awal Fonem Sudah Dihilangkan

Memang Emang

Sama Ama

Saja Aja

Sudah Udah

2
3. Penghilangan huruf “h”:

Bohong Boong

Habis Abis

Hangat Anget

Hitung Itung

Hujan Ujan

4. Penggantian huruf "a" dengan "e":

Benar Bener

Cakap Cakep

Sebal Sebel

Senang Seneng

5. Penggantian diftong "au", "ai" dengan "o" dan "e":

Capai Cape

Kalau Kalo

Pakai Pake

Sampai Sampe

3
6. Pemendekan kata atau kontraksi dari kata/frasa yang panjang:

Bagaimana Gimana

Begini Gini

Begitu Gitu

Ini Nih

2.3. Faktor-faktor Pendukung Maraknya Bahasa Gaul di Kalangan Remaja

Perkembangan bahasa gaul di kalangan remaja sangatlah cepat. Mengapa? Karena didukung
oleh beberapa faktor yang cukup berpengaruh terhadap kondisi lingkungan remaja, antara lain:

a. Adanya bahasa gaul ditandai dengan menjamurnya internet dan situs-situs jejaring sosial
yang berdampak signifikan terhadap perkembangan bahasa gaul. Penikmat situs-situs
jejaring sosial yang kebanyakan adalah remaja, menjadi agen dalam menyebarkan
pertukaran bahasa gaul.Tulisan seorang remaja di situs jejaring sosial yang menggunakan
bahasa ini, akan dilihat dan bisa jadi ditiru oleh ribuan remaja lain. Misalnya, facebook,
twitter, friendster.

b. Karena pengaruh lingkungan. Umumnya para remaja menyerap dari percakapan orang-
orang dewasa di sekitarnya, baik teman sebaya atau keluarga.

c. Peran media, antara lain:

1) media elektronik yang menggunakan istilah bahasa gaul dalam film-film khusunya
film remaja dan iklan, misal dari adegan percakapan di televisi. Aritnya bahasa gaul
tidak hanya terjadi karena kontak langsung antara masyarakat itu sendiri, tapi
sebagian besar karena “disuapi” oleh media;

2) media cetak, misalnya bahasa yang ada dalam majalah, surat kabar atau koran. Selain
itu, pembuatan karya sastra remaja misalnya cerpen atau novel yang umumnya
menggunakan bahasa gaul.

4
 d. Dampak dari pembangunan dan perkembangan zaman atau modernisasi, dimana segala
hal yang ada di lingkungan kita harus selalu ter up-to date. Dampak dari modernisasi
yang paling terlihat adalah gaya hidup, seperti cara berpakaian, cara belajar, aplikasi
teknologi yang makin maju maupun cara bertutur kata (pemakaian bahasa). Yang pasti,
bahasa gaul akan selalu muncul dan berkembang sesuai zaman masing-masing. Beberapa
tahun lalu, istilah “memble aje” atau “Biarin, yang penting kece” sempat ngetren. Istilah-
istilah tersebut lantas tenggelam dengan sendirinya, tergantikan oleh istilah lain. Di
antaranya, “so what gitu loh”, “jayus”, dan “Kesian deh lo!”.

2.4. Pengaruh Bahasa Gaul terhadap Bahasa Indonesia

Dewasa ini, masyarakat sudah banyak yang memakai bahasa gaul dan parahnya lagi generasi
muda Indonesia juga tidak terlepas dari pemakaian bahasa gaul ini. Bahkan generasi muda inilah
yang banyak memakai bahasa gaul dari pada pemakaian bahasa Indonesia. Untuk menghindari
pemakaian bahasa gaul yang sangat luas di masyrakat, seharusnya kita menanamkan kecintaan
dalam diri generasi bangsa terhadap bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional. Seiring dengan
munculnya bahasa gaul dalam masyarakat, banyak sekali dampak atau pengaruh yang
ditimbulkan oleh bahasa gaul terhadap perkembangan bahasa Indonesia sebagai identitas bangsa
diantaranya sebagai berikut:

a. Eksistensi Bahasa Indonesia Terancam Terpinggirkan Oleh Bahasa Gaul. Berbahasa

sangat erat kaitannya dengan budaya sebuah generasi. Kalau generasi negeri ini kian
tenggelam dalam pudarnya bahasa Indonesia yang lebih dalam, mungkin bahasa
Indonesia akan semakin sempoyongan dalam memanggul bebannya sebagai bahasa
nasional dan identitas bangsa. Dalam kondisi demikian, diperlukan pembinaan dan
pemupukan sejak dini kepada generasi muda agar mereka tidak mengikuti pembusukan
itu. Pengaruh arus globalisasi dalam identitas bangsa tercermin pada perilaku masyarakat
yang mulai meninggalkan bahasa Indonesia dan terbiasa menggunakan bahasa gaul.

b. Menurunnya Derajat Bahasa Indonesia. Karena bahasa gaul yang begitu mudah untuk
digunakan berkomunikasi dan hanya orang tertentu yang mengerti arti dari bahasa gaul,
maka remaja lebih memilih untuk menggunakan bahasa gaul sebagai bahasa sehari-hari.
Sehingga bahasa Indonesia semakin pudar bahkan dianggap kuno di mata remaja dan
juga menyebabkan turunnya derajat bahasa indonesia.

5
 c. Menyebabkan punahnya Bahasa Indonesia. Penggunaan bahasa gaul yang semakin marak
di kalangan remaja merupakan sinyal ancaman yang sangat serius terhadap bahasa
indonesia dan pertanda semakin buruknya kemampuan berbahasa generasi muda zaman
sekarang. Sehingga tidak dapat dipungkiri suatu saat bahasa Indonesia bisa hilang karena
tergeser oleh bahasa gaul di masa yang akan datang.

2.5. Dampak dari Penggunaan Bahasa Gaul

a. Dampak Positif

Dampak positif dengan digunakannya bahasa gaul adalah remaja menjadi lebih kreatif.
Terlepas dari menganggu atau tidaknya bahasa gaul ini, tidak ada salahnya kita menikmati
tiap perubahan atau inovasi bahasa yang muncul. Asalkan dipakai pada situasi yang tepat,
media yang tepat dan komunikan yang tepat juga.

b. Dampak Negatif

Penggunaan bahasa gaul dapat mempersulit pengguna bahasa Indonesia dengan baik dan
benar. Padahal di sekolah atau di tempat kerja, kita diharuskan untuk selalu menggunakan
bahasa yang baik dan benar. Bahasa gaul dapat mengganggu siapapun yang membaca dan
mendengar kata-kata yang termaksud di dalamnya. Karena, tidak semua orang mengerti akan
maksud dari kata-kata gaul tersebut. Terlebih lagi dalam bentuk tulisan, sangat memusingkan
dan memerlukan waktu yang lebih banyak untuk memahaminya. Bahasa gaul dapat
mempersulit penggunanya dalam berkomunikasi dengan orang lain dalam acara yang formal.
Misalnya ketika sedang presentasi di depan kelas.

2.5.1 Pengaruh Bahasa terhadap Budaya

Kebudayaan adalah hasil cipta, rasa, dan karsa manusia. Bahasa menentukan harkat,
martabat, sikap dan perilaku seseorang (Sapir, 1927 dan Whorf, B.E.1956). Bahasa memengaruhi
perilaku manusia. Ragam bahasa pada hakikatnya adalah variasi penggunaan bahasa oleh para
penetur bahasa itu. Dengan konsep itu, keberadaan bahasa Indonesia resmi (baku) dalam
penggunaan bahasa Indonesia oleh para penuturnya merupakan salah satu bentuk variasi bahasa
dari variasi bahasa Indonesia lainnya. Hal penting yang perlu di pahami adalah bahwa bahasa
Indonesia menjadi alasan digunakannya bahasa resmi tersebut. Ragam bahasa Indonesia

6
dibedakan Alwi (1998: 3-6) berdasarkan penutur bahasa dan berdasarkan jenis pemakaian
bahasa. Ragam bahasa Indonesia berdasarkan penutur diperinci menurut tinjauan. Sudaryanto
(199: 50), yakni :

1. bahasa Indonesia ragam jurnalistik,

2. bahasa Indonesia ragam literasi,

3. bahasa Indonesia ragam filosofik,

4. bahasa Indonesia ragam akademik,

5. bahasa Indonesia ragam bisnis.

Ragam-ragam bahasa Indonesia dapat dijelaskan berikut ini:

1. Berdasarkan daerah asal penutur, bahasa Indonesia yang digunakan oleh orang Indonesia
memiliki variasi atau ragam. Ragam-ragam bahasa Indonesia dari sudut daerah penutur ini
sering disebut dengan logat. Dengan demikian akan terdapat beberapa ragam bahasa
Indonesia, yakni bahasa Indonesia logat Batak, logat Minangkabau, logat Jawa, logat Aceh,
logat Sunda, logat Bali, logat Manado, logat Melayu dan sebagainya.

2. Berdasarkan pendidikan penutur, bahasa Indonesia dibedakan atas beberapa ragam atau
variasi. Dari sudut itu, kelihatan bahwa bahasa Indonesia memiliki variasi penggunaannya.
Bahasa Indonesia yang digunakan oleh orang yang berpendidikan berbeda dengan bahasa
Indonesia yang digunakan oleh orang yang tidak berpendidikan. Oleh karena itu, dapat
dibedakan adanya bahasa Indonesia ragam orang berpendidikan dan bahasa Indonesia ragam
orang tidak berpendidikan.

3. Berdasarkan sikap penutur, ragam bahasa Indonesia menurut sikap penutur disebut dengan
ragam atau gaya. Oleh karena itu, bahasa Indonesia yang digunakan para penutur
berdasarkan sikapnya dapat dibedakan atas beberapa macam, yakni Bahasa Indonesia ragam
resmi, ragam akrab, ragam santai, dan sebagainya.

4. Berdasarkan pokok persoalan, setiap pokok persoalan atau bidang yang dibicarakn telah
memperlihatkan bahwa variasi bahasa Indonesia sesuai dengan bidang itu. Bahasa Indonesia
yang digunakan dalam bidang militer telah memperlihatkan kekhasannya atau berbeda

7
 dengan bahasa Indonesia yang digunakan dalam bidang kedokteran. Penggunaan istilah
operasi dalam bidang kedokteran akan berbeda dengan penggunaan istilah operasi dalam
bidang militer. Jadi, rgam bahasa menurut pokok persoalan dibedakan atas ragam bahasa
dibidang agama, politik, militer, teknik, kedokteran, seni, dan sebagainya.

5. Berdasarkan sarana, bahasa Indonesia lisan masing-masing memiliki variasi dengan bahasa
Indonesia tulis. Bahasa Indonesia tulis telah tidak lagi persis sama dengan bahasa Indonesia
lisan. Hal itu terjadi karena bahasa Indonesia tulis telah diatur dengan sistem atau aturannya
sendiri. Akhirnya, Bahasa Indonesia lisan memiliki kekhasan dan bahasa Indonesia tulis juga
memiliki kekhasan. Namun, kadang-kadang perlu dicermati bahwa tidak semua bahasa
Indonesia yang dilisankan sebagai ragam lisan karena mungkin yang lisan itu pada
hakikatnya adalah bahasa Indonesia ragam tulis.

6. Berdasarkan gangguan percampuran, bahasa Indonesia pemakainnya telah diperlihatkan

adanya ragam yang mengalami percampuran dengan bahasa asing dan ragam yang tidak
mengalami percampuran. Hal itu terlihat apabila bahasa Indonesia digunakan oleh para
penuturnya terutama penutur ditingkat atas. Oleh karena itu, pada dasarnya bahasa Indonesia
yang mengalami percampuran dan ragam bahasa Indonesia yang tidak mengalami
percampuran.

2.5.2 Sikap Penutur Bahasa terhadap Bahasa Indonesia Baku.

Fungsi pemersatu dan penanda kepribadian membangkitkan sikap setia terhadap bahasa
Indonesia. Kesetiaan berbahasa Indonesia dapat dikembangkan, jika orang diberi motivasi
supaya mau mempelajari bahasa itu. Fungsi pembawa wibawa dikaitkan dengan sikap
kebanggaan berbahasa Indonesia baku, orang merasa bangga jika mampu berbahasa Indonesia
yang baik, karena itu ia dianggap termasuk kalangan yang terpelajar atau golongan yang
terkemuka. Fungsi kerangka acuan bahasa Indonesia yang baku berhubungan dengan
merekahnya kesadaran orang akan adanya suatu aturan baku yang patut diladeni, kepatuhan
orang pada aturan baku itu akan menghindarkannya dari sanksi sosial sebagaimana orang
berusaha berbahasa inggris dengan baik karena takut ditertawakan.

8
 BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Metode dan Teknik Penyedian Data

Dalam penyedian data penelitian ini,peniliti menggunakan metode simak

(pengamatan/observasi) yakni metode yang digunakan dengan menyimak penggunaan bahasa.
Sebagai lanjutannya, peneliti menggunaka teknik simak bebas libat cakap yaitu peneliti tidak
ikut serta dalam proses interaksi tersebut sehimgga dapat melihat penggunaan bahasa secara
objektif(Mashun,2005:242).Data primer disediakan dengan memberikan kuesioner atau daftar
pertanyaan yang jelas dan terperinci kepada informan yang dianggap memenuhi syarat yang
diperlukan sebagai data penelitian ini(Wisman dan Aron, 1970 dalam Mashun, 2005:246). Dari
hasil penyebaran kuisioner tersebut, penelitian mengklasifikasihkan data sesuai dengan tipe
kesalahan, tahap selanjutnnya adalah analisi data.

3.2 Metode dan Teknik Analisis Data

Metode yang digunakan untuk menganalisis permasalahan kesalahan pengunaan bahasa

jepang bentuk sopan mahasiswa kepada dosen adalah metode kualitatif. Sedangkan, teknik
analisis data yang digunakan adalah teknik klasifikasi dan menguraikan (Rata,2010:211).Teknik
yang pertama digunakan agar data yang dianalisis telah diklasifikasihkan sesuai dengan masalah
yang dianalisis. Selanjutnya,diuraikan sesuai dengan tipe kesalahan berbahasa taksanomi
kesalahan berbahasa menurut Tarigan. Setelah diklasifikasihkan dan dianalisis kesalahan
berbahasa mahasiswa sesuai taksonomi kesalahan berbahasanya,lalu dianalisis proses remidi
yang paling tepat umtuk masing-masing tipe kesalahan berbahasa tersebut metode dan Teknik
penyedian Data Dalam penyediaan data penelitian ini, peneliti menggunakan metode
simak(pengamatan/observasi) yakni metode yang digunakan dengan menyimak penggunaan
bahasa. Sebagai lanjutanya,peneliti menggunakan teknik simak bebas libat cakap yaitu peneliti
tidak ikut serta dalam proses interaksi tersebut sehingga dapat melihat penggunaan bahasa secara
objektif(Mashun,2005:242). Data primer disediakan dengan memberikan kuesioner atau daftar
pertanyaan yang jelas dan terperinci kepada informal yang dianggap memenuhi syarat yang

1
diperlukan sebagai data penelitian ini (Wiseman dan Aron, 1970 dalam Mashun,2005:246). Dari
hasil penyebaran kuisioner tersebut,peneliti mengklasfikasihkan data sesuai dengan tipe
kesalahan, kemudian dilakukan pencatatan,tahan selanjutnya adalah analisis data.

3.3 Metode dan Teknik Penyajian Hasil Analisis Data

Terdapat dua metode dalam penyajian hasil hasil analisis data, yaitu metode formal dan
informal (Sudaryanto, 1993:145-146). Metode informal dilakukan dengan mengdeskripsikan
bentuk permasalahan dalam pembelajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa dikalangan remaja
Metode formal disajikan dengan pemaparan jumlah semua bentuk pudarnya penggunaan bahasa
Indonesia oleh bahasa gaul dikalangan remaja.

2
 BAB IV

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Dari penulisan karya ilmiah diatas mengenai “Pudarnya penggunaan Bahasa Indonesia oleh
Bahasa Gaul di kalangan remaja” dapat diambil kesimpulan bahwa banyaknya masyarakat
Indonesia yang menggunakan bahasa gaul, singkatansingkatan dalam komunikasinya seharihari
adalah penyimpangan dari penggunaan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Hal ini dapat
menghambat pertumbuhan dan perkembangan Bahasa Indonesia. Kurangnya kesadaran untuk
mencintai dan menggunakan Bahasa Indonesia di Negeri sendiri akan berdampak lunturnya atau
hilangnya Bahasa Indonesia dalam pemakaiannya dalam masyarakat terutama di kalangan
remaja. Apalagi dengan maraknya dunia kalangan artis menggunakan bahasa gaul di media
massa dan elektronik, membuat remaja semakin sering menirukannya di kehidupan seharihari hal
ini sudah wajar karena remaja suka meniru hal-hal yang baru.

DAFTAR PUSTAKA

As’ad, Sungguh. 2016. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Dan Pembentukaan Istilah.
Jakarta: Bumi Askara.

Baiqjulia. 2014. Karya Ilmiah Pudarnya Penggunaan Bahasa Indonesia. (Online,

http://baiqjulia.biogspot.com/2014/01/karya-ilmiah-pudarnya-penggunaan-
bahasaindonesia_26.html?m=1, Diakses 23 Desember 2018).

Ermanto & Emidar. 2018. Bahasa Indonesia,Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi.

Depok. Kharisma Putra Utama Offset.

Mahsun, 2005. Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: Kharisma Putra Utama Offset.

Mansyur, Umar. 2016. Bahasa Indonesia dalam Belitan Media Sosial: Dari Cabe-Cabean Hingga
Tafsir Al-Maidah 51. In Prosiding Seminar Nasional & Dialog Kebangsaan dalam Rangka
Bulan Bahasa 2016 (pp. 145–155). Fakultas Ilmu Budaya Universitas Hasanuddin.
https://doi.org/10.31227/osf.io/7vpjh.

Mansyur, Umar. 2018. Kiat dan Teknik Penulisan Skripsi bagi Mahasiswa. INA-Rxiv.
https://doi.org/10.31227/osf.io/juds7.

1
Putry. 2014. Pudarnya Penggunaan Bahasa Indonesia. (Online,
http://putrysosiologi.biogspot.com/2014/06/pudarnya-penggunaan-bahasa-indonesia_
26.html?m=1, Diakses 23 Desember 2018).

Samad Asruni, Hairuddin D & Ratmils Dk.

Samsuri, 1985. Analisis Bahasa. Jakarta: Erlangga.

Pranowo, 2009. Kesantunan Berbahasa Tokoh Masyarakat, Ditinjau dari Aspek Pragmatik.
Yogyakarta: Sidang Terbuka