GELOMBANG KE 30
16 APRIL – 28 MEI 2022
TUGAS 1D
Disusun Oleh:
SMPN 1 TEMBILAHAN
INDRAGIRI HILIR- RIAU
Di SMPN 1 TEMBILAHAN
b) Berperilaku arif √
c) Berperilaku jujur √
d) Menunjukkan √
kemandirian
e) Menunjukkan rasa percaya diri √
f) Berupaya meningkatkan
kemampuan diri √
f) Berorientasi padakualitas √
b) Memanfaatkan berbagai
peralatan teknologi informasi dan
komunikasi (TIK) √
c) Mengembangkan sistem
administrasi laboratorium √
c) Memantau pelaksanaan
kegiatan laboratorium √
d) Mengevaluasi kegiatan
laboratorium √
Dimensi
Kompetensi Sub Kompetensi Ya Tidak
Kompetensi
d) Mengevaluasi program
laboratorium untuk perbaikan
selanjutnya √
Dimensi
Kompetensi Sub Kompetensi Ya Tidak
Kompetensi
4. Kompetensi 4.1 Menerapkangagasan, a) Mengikuti perkembangan
Profesional teori, dan prinsip kegiatan pemikiran tentang √
pemanfaatan
laboratorium kegiatan laboratorium
sekolah/madrasah sebagai wahana
pendidikan
c) Melaksanakan kegiatan
laboratorium untuk
kepentingan pendidikan dan √
penelitian
b) Menerapkan ketentuan
mengenai kesehatan dan
keselamatan kerja √
c) Menerapkan prosedur
penanganan bahan
berbahaya dan beracun √
d) Memantau bahan
berbahaya dan beracun, √
serta
Sumber: Permendiknas No. 26 tahun 20
Tugas Kelompok
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
A. Latar Belakang
PENDAHULUAN
Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas
dengan pengetahuandan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga
profesional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya
sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan yang semakin
berkualitas.
Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja
yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik saja
melainkan juga harus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya. Menurut Permeneg PAN dan RB no 16 tahun 2009, seorang guru dapat
melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga komponen yaitu:
1) Melaksanakan pengembangan diri,
2) Malakukan publikasi ilmiah dan
3) Menemukan dan menciptakan karya-karya inovatif.
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru
dikelompok kerja atau MGPM termasuk kedalam kegiatan kolektif guru sedangkan kegiatan
lain diluar MGMP termasuk ke dalam diklat fungsional.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan pengembangan
keprofesian berkelanjutan lainnya disamping akan dapat meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat
diperhitungkan untuk perkembangan kariernya.
B. Tujuan
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan:
a. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan yang
lebih baik kepada peserta didik
b. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatansetingkat
lebih tinggi.
LAPORAN DIKLAT KEPALA LABORATORIUM
A. Bagian Awal
1. Judul Diklat
Bimbingan dan Teknis Kepala Laboratorium Sekolah
2. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Bandung, 16 April – 28 Mei 2022
3. Penyelenggara/Pelaksana DIKLAT
UPI Bandung
4. Surat Tugas Kepala SMPN 1 Tembilahan
B. Bagian Isi
1. Tujuan BIMTEK
a. Untuk membentuk kepala laboratorium sekolah/laboran yang mumpuni dan
mandiri dalam memanage kegiatan laboratorium di sekolah berdasarkan
Permendiknas No. 26 tahun 2008 dan Permendiknas No. 24 tahun 2007
b. Memperoleh pengetahuan dalam mengelola laboratorium sesuai standar
c. Selain menambah ilmu, bertujuan untuk memperoleh sertifikat agar dapat
meningkatkan akreditasi sekolah
d. Tujuan kegiatan Bimtek adalah untuk meningkatkan kompetensi kepribadian,
sosial, manajerial, dan professional kepala laboratorium sekolah.
e. Meningkatkan kompetensi kepribadian, sosial, manajerial, dan profesional peserta
sehingga bisa menjadi kepala laboratorium yang baik
f. Menyiapkan calon kepala laboratorium yang profesional di lingkungan sekolah
serta untuk menyiapkan diri naik golongan.
g. Untuk dapat meningkatkan kemampuan dalam merencanakan dan melaksanakan
kegiatan pengelolaan serta pendayagunaan laboratorium secara maksimal
h. Meningkatan kompetensi dan tupoksi kepala laboratorium
i. Menyiapkan calon Kalab yg mempunyai kompetensi serta dapat mengkoordinir
semua laboratorium dengan baik
j. Mampu meningkatkan kemampuan managemen & profesional kepala laboratorium
di sekolah
2. Isi Materi
a. Kebijakan Pemerintah tentang Lab dan Administrasi Lab
b. Peranan Kepala Lab Sekolah terhadap Karier Guru
c. Manajemen dan Program Kepala Laboratorium Sekolah
d. Assesmen Kompetensi Minimum
e. Online Assesment Tools
f. K3LH, Tata Tertib dan SOP
g. Penyusunan Panduan Praktikum
h. Pembuatan Video Pembelajaran
i. Laboratorium Kimia 1 (Manajemen & Optimalisasi Alat Lab Kimia)
j. Laboratorium Kimia 2 (Manajemen & Digitalisasi Lab Kimia)
k. Laboratorium Bahasa 1 (Manajemen Lab Bahasa)
l. Laboratorium Bahasa 2 (Optimalisasi Lab Bahasa )
m. Praktikum Bahan Kimia Dapur/Lokal
n. Inovasi Pembelajaran Laboratorium
o. Laboratorium Komputer (Optimalisasi Lab Komputer)
3. Tindak lanjut
a. Menerapkan pengetahuan yang diadapat untuk mengelola labor sesuai aturanstandar.
b. Membenahi laboratorium sesuai standar.
c. Menjaga kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium IPA.
d. Menggunakan alat dan bahan praktik IPA SMP.
e. Menata dan mengadministrasikan laboratorium IPA.
f. Mengelola kegiatan laboratorium IPA.
g. Mengevaluasi program kerja dan kinerja tenaga laboratorium.
h. Memanfaatkan laboratorium untuk kepentingan pendidikan.
i. Mampu menerapkan ilmu yang didapat saat bimtek di laboratorium sekolah masing-
masing.
j. Menerapkan ilmu yang didapat dari pembelajaran diklat bimtek kepala laboratorium.
k. Menunjukkan komitmen terhadap tugas.
l. Merencanakan kegiatan dan pengembangan laboratorium sekolah.
m. Membagi tugas teknisi, laboran dan kepala laboratorium sekolah.
n. Mampu mengelola lab dengan baik dan benar sesui dengan juknis.
o. Menerapkan ilmu yg telah didapat selama bimtek.
p. Menyusun panduan/penuntun (manual) praktikum.
q. Melaksanakan kegiatan laboratorium untuk kepentingan pendidikan dan penelitian.
4. Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru
a. Lebih percaya diri dalam melaksanakan pembelajaran di laboratorium.
b. Meningkatnya daya kinerja guru sehingga sekolah akan lebih cepat berkembang.
c. Meningkatnya kompetensi kepribadian, sosial, manajerial, professional dan siap
menjadi Kepala Lababoratorium
d. Guru lebih mampu mengelola laboratorium dengan baik sehingga kualitas
pembelajaran di sekolahpun menjadi lebih baik.
e. Meningkatnya kualitas pembelajaran guru di laboratorium terutama dari aspek
pedagogik.
f. Meningkatnya kompetensi kepala lab dalam mengelola laboratorium sekolah
g. Memahami program kerja, SOP dan tata letak alat dan bahan di dalam laboratorium
sekolah.
h. Meningkatnya pemahaman tentang administrasi laboratorium sekolah.
i. Meningkat minat belajar siswa di lab dan tertata dan terawatnya alat lab dengan baik.
j. Meningkatkan pengetahuan guru dalam mengelola laboratorium serta dapat
meningkatkan kualitas proses pembelajaran.
k. Meningkatkan kemampuan pengelolaan managerial kepala
laboratorium sekolah
l. Meningkatkan mutu pembelajaran di laboratorium sekolah.
m. Meningkatkan pemanfaatan kegiatan laboratorium sebagai wahana pendidikan.
5. Penutup
Bimtek kepala laboratorium sekolah ini bertujuan mempersiapkan
kepala laboratorium, teknisi laboratorium dan laboran yang
profesional sesuai kompetensinya pada Permendiknas No. 26 tahun
2008.
C. Bagian Akhir
Ringkasan Pelaksanaan Diklat
Mengetahui
Kepala SMPN 1 Tembilahan Tembilahan,18 April 2022
Guru
Dengan hormat,
Berdasarkan Pasal 1 ayat (2) Permendiknas No. 26 Tahun 2008 tentang Standard Tenaga
Laboratorium Sekolah/Madrasah, bahwa untuk diangkat sebagai Tenaga Laboratorium Sekolah
yang berlaku secara nasional dan memiliki kualifikasi Kepala Laboratorium Sekolah harus
memiliki sertifikat yang dikeluarkan oleh perguruan tinggi, maka Universitas Pendidikan Indonesia
akan mengadakan kegiatan Bimbingan Teknis Kepala Laboratorium Sekolah (Online ) bagi Guru
SMP dan SMA/sederajat serta lembaga lain.
Oleh karena itu, mohon kiranya Bapak/lbu sebagai pimpinan mengizinkan/menugaskan Bapak/lbu
calon Kepala Laboratorium Sekolah untuk mengikuti kegiatan tersebut yang akan diselenggarakan
pada:
Demikian undangan ini kami sampaikan. Atas perhatian dan ke asama yang
baik, kami ucapkan terima kasih.
NIP 196306181988031002
Tembusan:
1. Rektor UPI;
2. Para Wakil Rektor;
3. Sekretaris Universitas.
Lampiran Surat Nomor : 4957/UN40.R4/Dl.12/2021
Perihal : Undangan Bimbingan Teknis Kepala Laboratorium Sekolah (Online)
Sabtu, 07.00- 7a aboratorium Fisika 1 Drs. Iyon Suyana, M.Si. Meeting ID:
7/5/2022 09.00 anajemen & Optimalisasi 969 6573 9980
Alat KIT Lab Fisika Passcode:
10.00- 7b aboratorium Fisika 2 Gery Fireliana, S.Pd. bimtek27
12.00 rmainan Sains M Ikhsan Pahlawan, https://bit.ly/bt28-
S.Pd. hari7
13.00- 7c irtual Lab & Local materials Dr. Selly Feranie, S.Pd.
15.00 M.Si.
Minggu, 07.00- 8a Laboratorium Biologi 1 Dr. Didik Priyandoko, Meeting ID:
8/5/2022 09.00 engawetan) MSi. 974 1776 5979
10.00- 8b nyusunan Rencana Tindak Drs. Dadang Passcode:
12.00 Lanjut Machmudin, M.Si. bimtek27
13.00- 8c osttest dan Pengumuman Kartika, S.Pd. https://bit.ly/bt28-
15.00 hari8
Sabtu, 08.00- 9a Penutupan oleh Wakil Prof. Dr. H. Adang Meeting ID:
21/5/2022 10.00 Rektor Bidang Riset, Suherman, M.A. 998 1396 0647
Internasional, Kerja Sama, Passcode:
dan Usaha UPI bimtek27
https://bit.ly/bt28-
Penutupan
DESWANTO,S.Pd,M.Pd
NIP.19710520 199802 1002