19FTK08 - STATISTIKA PENDIDIKAN

PERTEMUAN 10

Oleh : Siti Ulfa Nabila , M.Mat.

1 UJI HIPOTESIS 2 POPULASI
 ILUSTRASI
Apakah kecepatan mengendarai mobil antara mahasiswa putra dan putri berbeda??
 Ringkasan Statistik Data Sampel

Misalkan : 𝜇𝐹 = 𝑟𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑐𝑒𝑝𝑎𝑡𝑎𝑛 𝑚𝑎ℎ𝑎𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎 𝑝𝑢𝑡𝑟𝑖

𝜇𝑀 = 𝑟𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑐𝑒𝑝𝑎𝑡𝑎𝑛 𝑚𝑎ℎ𝑎𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎 𝑝𝑢𝑡𝑟𝑎

• Kita curiga bahwa rata2 kecepatan berkendara mahasiswa putra ≠ mahasiswa putri
(𝜇𝑀 ≠ 𝜇𝐹 )

• Hal ini setara dengan kita ingin menguji 𝜇𝑀 − 𝜇𝐹 ≠ 0

Maka hipotesisnya adalah :

• 𝑯𝟎 : 𝝁𝑴 = 𝝁𝑭 Atau 𝝁𝑴 − 𝝁𝑭 = 𝟎
• 𝑯𝟏 : 𝝁𝑴 ≠ 𝝁𝑭 Atau 𝝁𝑴 − 𝝁𝑭 ≠ 𝟎
1. Hipotesis :
𝑯𝟎 : 𝝁𝟏 − 𝝁𝟐 = 𝟎 𝑯𝟎 : 𝝁𝟏 − 𝝁𝟐 = 𝟎 𝑯𝟎 : 𝝁𝟏 − 𝝁𝟐 = 𝟎
𝑯𝟏 : 𝝁𝟏 − 𝝁𝟐 ≠ 𝟎 𝑯𝟏 : 𝝁𝟏 − 𝝁𝟐 > 𝟎 𝑯𝟏 : 𝝁𝟏 − 𝝁𝟐 < 𝟎

(2 arah) (1 arah) (1 arah)

2. Statistik Uji :
Untuk Sampel besar : 𝑥ҧ1 − 𝑥ҧ 2 − ∆0
𝑧=
𝑆1 2 𝑆2 2
+
𝑛1 𝑛2

6
Untuk Sampel kecil :

Variansi sama Variansi berbeda

𝑥ҧ1 − 𝑥ҧ 2 − ∆0 𝑥ҧ1 − 𝑥ҧ 2
𝑡= 𝑡=
𝑠2
1
+
1 𝑆1 2 𝑆2 2
𝑛1 𝑛2 +
𝑛1 𝑛2

2
𝑛1 − 1 𝑆1 2 + 𝑛2 − 1 𝑆2 2 𝑆1 2 𝑆2 2
𝑆 = +
𝑛1 + 𝑛2 − 2 𝑛1 𝑛2
𝑑𝑓 = 2 2
𝑆1 2 𝑆2 2
𝑑𝑓 = 𝑛1 + 𝑛2 − 2 𝑛1 𝑛2
+
𝑛1 − 1 𝑛2 − 1

7
Bagaimana mengetahui apakah kedua variansi sama/tidak sama?

Pemeriksanaan kesamaan variansi:

𝒔𝟐 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐥𝐞𝐛𝐢𝐡 𝐛𝐞𝐬𝐚𝐫 Asumsikan Variansi Sama

≤𝟑
𝒔𝟐 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐥𝐞𝐛𝐢𝐡 𝐤𝐞𝐜𝐢𝐥

𝒔𝟐 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐥𝐞𝐛𝐢𝐡 𝐛𝐞𝐬𝐚𝐫

>𝟑 Asumsikan Variansi Tidak Sama
𝒔𝟐 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐥𝐞𝐛𝐢𝐡 𝐤𝐞𝐜𝐢𝐥
 CONTOH 1
Koordinator kursus ingin menentukan dua cara pelaksanaan kursus dilihat
dari tingkat keberhasilannya melalui nilai ujian akhir. Data dibawah ini Online Classroom
merupakan data nilai ujian dengan 45 kemungkinan nilai dari kelompok 1 32 35
sebanyak 9 siswa mengikuti kursus online, kelompok 2 sebanyak 9 siswa 37 31
mengikuti kursus konvensional. Apakah data memiliki cukup bukti untuk 35 29
menyatakan bahwa nilai siswa yang mengambil kursus online lebih tinggi 28 25
dibandingkan siswa yang mengikuti kursus dengan cara konvensional? 41 34
(Gunakan 𝛼 = 0.05). 44 40
35 27
1. Hipotesis 31 32
Hitung mean dan variansi sampel
𝑯𝟎 : 𝝁𝟏 − 𝝁𝟐 = 𝟎 34 31
𝑯𝟏 : 𝝁𝟏 − 𝝁𝟐 > 𝟎

2. Statistik Uji 𝒔𝟐 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐥𝐞𝐛𝐢𝐡 𝐛𝐞𝐬𝐚𝐫

𝑥ҧ1 − 𝑥ҧ 2 − 0 𝒔𝟐 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐥𝐞𝐛𝐢𝐡 𝐤𝐞𝐜𝐢𝐥
𝑡=
1 1 𝟐𝟒. 𝟒𝟒
𝑠2 + <𝟑 → variansi sampel diasumsikan sama
𝑛1 𝑛2 𝟐𝟎. 𝟎𝟑
9
 CONTOH 1
2. Statistik Uji

Hitung 𝑆 2

Hitung 𝑡

𝑑𝑓 = 9 + 9 − 2 = 16 𝑡(0.05;16) = 1.746

10
 CONTOH 1

3. Daerah kritis
Tolak 𝐻0 jika 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡(0.05;16) = 1.746

4. Keputusan
Karena 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 1.65 < 𝑡(0.05;16) = 1.746 maka Gagal tolak 𝐻0 . Artinya, dengan tingkat
signifikansi 0.05 belum ada cukup bukti untuk menyatakan bahwa rata-rata nilai siswa
yang mengikuti kursus online lebih tinggi dibandingkan siswa yang mengikuti kursus
konvensional.
Langkah menggunakan Minitab berdasarkan Contoh 1:

1. Input data online dan classroom

2. Tampilkan ringkasan data berupa rata-rata dan standar deviasi sampel
Stat→Basic Statistics→Display Descriptive Statistics→Pilih variabel→Klik Statistics→pilih mean dan variance.

3. Lihat variansi kedua sampel dan tentukan apakah dapat diasumsikan sama atau tidak.
4. Lakukan analisis uji beda 2 sampel
Langkah menggunakan Minitab berdasarkan Contoh 1:

5. Masukkan variabel online ke kolom pertama dan classroom ke kolom kedua

6. Jika ternyata variansi diasumsikan sama, maka klik
Assume equal variances
7. Pilih Options. Tentukan tingkat signifikansi yang
diinginkan dan bentuk hipotesis alternatif yang
digunakan. karena 𝑯𝟏 kita 𝝁𝟏 − 𝝁𝟐 > 𝟎 maka pilih
greater than. OK.
8. OK.
Output Minitab

Tolak 𝑯𝟎 jika 𝒑 − 𝒗𝒂𝒍𝒖𝒆 < 𝜶 𝟎. 𝟎𝟓

Keputusan: Gagal tolak 𝑯𝟎
Independent Sample
2 Sampel disebut Independen jika sampel dari satu populasi tidak ada hubungannya dengan
sampel yang dipilih dari populasi kedua.

Dependent Sample
2 sampel disebut dependen jika anggota dari satu sampel berhubungan dengan anggota sampel
lain. Sampel dependen juga disebut dengan sampel berpasangan (paired samples).

Independent Sample
Dependent Sample

15
 Independent Sample dan Dependent Sample
Contoh :

Sampel 1 : Berat badan 24 murid di kelas satu

Sampel 2 : Tinggi badan dari 24 murid yang sama

→ kedua sampel disebut sampel dependen karena berat badan dan tinggi
badan dapat dipasangkan sesuai masing-masing murid

Sampel 1 : Rata-rata harga dari 20 kantong keripik

Sampel 2 : Rata-rata harga dari 14 kotak susu

→ kedua sampel disebut sampel independen karena tidak mungkin untuk

menyandingkan kantong keripik dengan susu. Data tersebut mewakili harga
dari produk yang berbeda.
16
1. Hipotesis :
𝑯𝟎 : 𝜇1 − 𝜇2 = 𝜇0 Atau dituliskan 𝑯 𝟎 : 𝜇𝑑 = 𝜇0
𝑯𝟏 : 𝜇1 − 𝜇2 ≠ 𝜇0 𝑯 𝟏 : 𝜇𝑑 ≠ 𝜇0

2. Statistik Uji :
Dimana :
𝑑ҧ − 𝜇0 n : jumlah data berpasangan
𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 𝑑ҧ : mean dari perbedaan dua sampel
𝑠𝑑 / 𝑛 𝑠𝑑 : standar deviasi perbedaan dua sampel

σ𝑑
𝑑𝑓 = 𝑛 − 1 𝑑ҧ =
𝑛
𝑛 σ 𝑑2 −(σ 𝑑)2
𝑠𝑑 =
𝑛(𝑛−1)
17
 CONTOH 2

Untuk membandingkan kualitas dua jenis ban pada kendaraan tertentu, ban jenis A
dan B dipilih secara acak untuk dipasang pada bagian belakang dari 5 kendaraan.
Kemudian, kelimanya dioperasikan beberapa mil dan dicatat tingkat keausan pada
tiap ban. Apakah data memiliki cukup bukti untuk menyatakan bahwa ada perbedaan
rata-rata keausan pada kedua jenis ban?

18
 CONTOH 2

1. Hipotesis :
𝑯 𝟎 : 𝜇𝑑 = 𝜇0
𝑯 𝟏 : 𝜇𝑑 ≠ 𝜇0

2. Statistik Uji :
σ𝑑
𝑑ҧ = = 0.48
𝑛
𝑛 σ 𝑑 2 −(σ 𝑑)2
𝑠𝑑 = = 0.0837
𝑛(𝑛−1)

𝑑ҧ − 𝜇0 0.48 − 0
𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = = = 12.8
𝑠𝑑 / 𝑛 0.0837/ 5
𝑡(0.05;4) = 2.776 19
 CONTOH 2

3. Daerah kritis
Tolak 𝐻0 jika 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡0.05,4 = 2.776

4. Keputusan
Karena 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 12.8 > 𝑡0.05,4 = 2.776 maka tolak 𝐻0 . Artinya, dengan tingkat
signifikansi 0.05 cukup bukti untuk menyatakan bahwa ada perbedaan rata-rata
keausan pada kedua jenis ban
Langkah menggunakan Minitab berdasarkan Contoh 2:
2
1. Input data ban_A dan ban_B
2. Lakukan analisis uji 2 sampel berpasangan
3. Masukkan variabel ban_A ke kolom sampel
pertama dan ban_B ke kolom kedua
3

4. Pilih Options. Tentukan

tingkat signifikansi yang
digunakan dan hipotesis
alternatif yang sesuai. OK.
5. OK.
Output Minitab

Tolak 𝑯𝟎 jika 𝒑 − 𝒗𝒂𝒍𝒖𝒆 < 𝜶 𝟎. 𝟎𝟓

 LATIHAN
1. Seorang ahli geologi mengumpulkan 20 terong berbeda, semua bobotnya sama, secara acak dibagi
ke dalam 2 kelompok. Kandungan titanium dalam sampel ditemukan menggunakan 2 metode
berbeda, sebagaimana dalam daftar tabel berikut ini.

Gunakan metode yang tepat untuk menguji apakah ada perbedaan signifikan rata-rata kandungan
titanium pada kedua metode tersebut.

2. Sebuah pusat bacaan mengklaim bahwa siswa akan tampil lebih baik pada uji membaca
terstandarisasi setelah melalui latihan membaca yang ditawarkan oleh mereka. Tabel dibawah ini
menunjukkan skor membaca dari 6 siswa sebelum dan setelah latihan. Pada 𝛼 = 0.05, apakah ada
cukup bukti untuk menyatakan bahwa skor para siswa setelah latihan lebih baik daripada sebelum
latihan?

23
Alhamdulillah...

“Ketika kamu ada dalam posisi

untuk menolong orang lain,
lakukanlah dan bersenang hatilah.
Sebab Allah sedang menjawab doa
orang seseorang melaluimu”.

24
To be continued..

25