Penelitian Tindakan

Meningkatkan kemampuan konsep agama Islam siswa dengan

metode Assesment games mencocokkan 2 subjek yang terkait
di kelas 2
tahun ajaran 2016-2017

By:

Name : amsani hasan

SDN PONDOK KOPI 02

I. Pendahuluan
1. Apa penelitiannya?
Bagaimana meningkatkan kemampuan pengetahuan agama Islam siswa dengan
menggunakan metode Assesment games mencocokkan 2 subjek yang terkait?

2. Mengapa ini penting ?

Saya berharap agar pendekatan ini dapat membantu saya dalam
meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami pengetahuan agama Islam
sehingga mudah dikuasai oleh siswa dan membantu mereka dalam
mempraktekkan dalam kehidupan sehari hari.

3. Apa konteks penelitiannya?

Menjelaskan konsep dengan menarik garis atau memasangkan garis sesuai
dengan jawaban yang benar pada pelajaran Agama Islam.

II. Studi literatur

A. Item Pilihan adalah salah satu di mana pengambil tes harus memilih antara hanya
dua pilihan.
B. Item Mencocokkan terdiri dari dua daftar kata atau frasa, biasanya disajikan di
sebelah kiri) dengan komponen di daftar lainnya (tanggapan, biasanya disajikan di
sebelah kanan, sesuai dengan jenis asosiasi tertentu yang ditunjukkan ke arah item
tersebut.
C. Soal Pilihan Ganda adalah siswa pertama kali diberikan pertanyaan atau pernyataan
yang sebagian lengkap.”

III. Methodology
I. Apa rencana penelitian saya?
Saya melakukan penelitian di kelas agama Islam 2 tahun ajaran 2016-2017
Adapun caranya adalah: saya memberikan test atau assessment dalam bentuk
memasangkan 2 subjek yang saling terkait kemudian siswa diminta untuk
menarik garis dan memsangkannnya dengan baik dan benar

IV. Metode pengumpulan data apa yang akan digunakan?

dilakukan dalam penelitian adalah kualitatif yaitu:

i. Teknik observasi yaitu teknik pengumpulan data dengan cara

pengamatan langsung terhadap anak

V. Daftar pusaka
W james Pop Ham, Test better, Taecah Better
 PELAKSANAAN ACTION

Meningkatkan kemampuan konsep agama Islam siswa dengan

metode Assesment games mencocokkan 2 subjek yang terkait

Kesimpulan dengan methode assement mencocokkan ini instruksinya lebih

mudah dipahami dan dikerjakan oleh siswa sehingga mereka fokus dan lebih
memahami topik yang diberikan

Jakarta, 11 Juni 2017

Peneliti Asisten peneliti

Amsani hasan irnawati