MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH KOTA SURAKARTA

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GENAP CIRI KHUSUS
SD MUHAMMADIYAH KOTA SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pelajaran : ISMUBA Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : KEMUHAMMADIYAHAN Jumlah soal : 35
Kelas/ Semester : VI/II Bentuk soal : Pilgan, Isian, Uraian

Jumlah Soal No
No KD Materi Indikator Soal
PG Isian Uraian Soal
1. 3.3.1 Menjelaskan Biografi K.H. Siswa dapat mengidentifikasi gambar yang  1
biografi singkat Mas Mansur menunjukan K.H. Mas Mansur
K.H. Mas Siswa dapat menyebutkan nama ayah dari K.H. Mas  2
Mansur Mansur
Siswa dapat menyebutkan tempat kelahiran K.H.  3
Mas Mansur
Siswa dapat menyebutkan tanggal kelahiran K.H.  4
Mas Mansur
Siswa dapat menyebutkan tempat pendidikan K.H.  5
Mas Mansur ketika berada di Kairo, Mesir
Siswa dapat menyebutkan umur Mas Mansur ketika  6
 menikah
Siswa dapat menyebutkan tahun berapa Mas Mansur  7
mulai mengawali sebagai anggota Muhammadiyah
Siswa dapat menyebutkan tokoh yang pengajiannya  8
sering didatangi K.H. Mas Mansur, hingga tertarik
menjadi anggota Muhammadiyah
2. 3.3.3 Menjelaskan Peran dan Kiprah Siswa dapat menyebutkan periode K.H. Mas Mansur  9
. peran dan K.H. Mas Mansur terpilih menjadi Ketua Pengurus Besar
Kiprah K.H. Sebagai Kader Muhammadiyah
Mas Mansur Muhammadiyah Siswa dapat menyebutkan tempat menetap dan  10
Sebagai Kader mengajar K.H. Mas Mansur setelah menjadi Ketua
Muhammadiyah Pengurus Besar Muhammadiyah
Siswa dapat menyebutkan kiprah K.H. Mas Mansur  11
sebagai Ketua Pengurus Besar Muhammadiyah
Siswa dapat menjelaskan apa fungsi Majelis Tarjih  12
yang diusulkan K.H. Mas Mansur
Siswa dapat menyebukan majalah pertama yang  13
diterbitkan oleh Mas Mansur
Siswa dapat menyebutkan jenis huruf yang  14
digunakan dalam penulisan majalah Jinem
Siwa dapat mengidentifikasi karya buku yang ditulis  15
oleh K.H. Mas Mansur
Siswa dapat mengidentifikasi berbagai adab  16
bermusyawarah, untuk dipilih mana yang bukan
termasuk adab sebelum bermusyawarah
3. 3.3.3 Menjelaskan Perjuangan K.H. Siswa dapat menyebutkan nama partai yang berdiri di  17
perjuangan K.H. Mas Mansur Ikut Solo tanggal 14 Desember 1938 sebagai wadah
Mas Mansur Mewujudkan berpolitik umat Islam
dalam Kemerdekaan Siswa dapat menyebutkan tujuan dibentuknya GAPI  18
mewujudkan (Gabungan Partai Indonesia)
 kemerdekaan Siswa dapat menyebutkan tawaran jabatan dari  19
pemerintah Belanda yang pernah ditolak oleh K.H.
Mas Mansur
Siswa dapat menyebutkan bahwa Presiden Soekarno  20
menetapkan K.H. Mas Mansur sebagai Pahlawan
Kemerdekaan Nasional Indonesia
4. 3.3.1 Menjelaskan Biografi K.H. Siswa dapat menyebutkan nama ibu K.H. Mas  21
biografi singkat Mas Mansur Mansur
K.H. Mas Siswa dapat menyebutkan usulan K.H. Mas Mansur  22
Mansur pada Kongres ke-16 tahun 1927
Siswa dapat menyebutkan tempat Mas Mansur  23
belajar dan menetap pada usia 12 tahun
Siswa dapat menyebutkan nama istri K.H. Mas  24
Mansur yang merupakan putri dari Haji Arif
5. 3.3.2 Menjelaskan Peran dan Kiprah Siswa dapat menyebutkan usia K.H. Mas Mansur  25
peran dan K.H. Mas Mansur ketika mulai menjadi anggota Muhammadiyah
Kiprah K.H. Sebagai Kader Siswa dapat menyebutkan kota tempat beliau  26
Mas Mansur Muhammadiyah menetap ketika menjadi Ketua Pengurus Besar
Sebagai Kader Muhammadiyah
Muhammadiyah Siswa dapat menyebutkan kota tempat  27
berlangsungnya Kongres Muhammadiyah ketika
K.H. Mas Mansur mengusulkan dibentuknya Majelis
Tarjih
Siswa dapat menyebutkan bahasa yang digunakan  28
pada majalah kedua K.H. Mas Mansur
6. 3.3.3 Menjelaskan Perjuangan K.H. Siswa dapat menyebutkan singkatan atau kependekan  29
perjuangan K.H. Mas Mansur Ikut dari Pusat Tenaga Rakyat
Mas Mansur Mewujudkan Siswa dapat menyebutkan tanggal K.H. Mas Mansur  30
dalam Kemerdekaan meninggal dunia
mewujudkan
 kemerdekaan
7. 3.3.3 Menjelaskan Perjuangan K.H. Siswa dapat menuliskan 4 tokoh yang disebut sebagai  31
perjuangan K.H. Mas Mansur Ikut 4 serangkai
Mas Mansur Mewujudkan
dalam Kemerdekaan
mewujudkan
kemerdekaan
8. 3.3.3 Menjelaskan Kiprah dan peran Siswa dapat menuliskan 3 adab saat musyawarah  32
kiprah dan peran K.H. Mas Mansur yang diajarkan oleh K.H. Mas Mansur
K.H. Mas Sebagai Kader Siswa dapat menuliskan 3 buku yang dikarang oleh  33
Mansur Sebagai Muhammadiyah K.H. Mas Mansur
Kader Siswa dapat menyebutkan 2 alasan K.H. Mas Mansur  34
Muhammadiyah mengusulkan pembentukan Majelis Tarjih dalam
Kongres Muhammadiyah ke-16
Siswa dapat menuliskan 3 contoh perilaku kita dalam  35
kehidupan sehari-hari yang mencerminkan sikap dari
K.H. Mas Mansur

Surakarta, 31 Januari 2022

Mengetahui,
Kepala SD Muhammadiyah 23 Semanggi Penulis Naskah

Nurul Mai Saroh, S.Si, S.Pd Wahid Riyadi Muhtar, S.Pd

NBM. 1102961 NBM. 1342774