ANALISIS DAMPAK PEMBELAJARAN DARING TERHADAP

MOTIVASI BELAJAR SISWA-SISWI KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1

JOGONALAN

Oleh:
1. Aulia Yasmina R.V (06)
2. Aurelia Chalya Nabila (07)
3. Aziz Shadiq P (08)
4. Hafidz Al Jabbar (17)
5. Laila Fadillatul U. D (22)

SMA NEGERI 1 JOGONALAN

TAHUN AJARAN 2021/2022
 i
DAFTAR ISI

HALAMAN......................................................................................................................2
JUDUL..............................................................................................................................2
BAB I................................................................................................................................4
PENDAHULUAN.........................................................................................................4
1.1 Latar Belakang...................................................................................................4
1.2 Rumusan Masalah..............................................................................................5
1.3 Tujuan Penelitian...............................................................................................5
1.4 Manfaat Penelitian.............................................................................................5
BAB II...............................................................................................................................6
TINJAUAN PUSTAKA...............................................................................................6
2.1 Review Literatur..................................................................................................6
2.2 Batasan Konseptual............................................................................................6
2.3 Kerangka Teori/Hipotesis..................................................................................6
BAB III.............................................................................................................................7
METODOLOGI...........................................................................................................7
3.1 Metode Penelitian...............................................................................................7
3.2 Teknik Pengumpulan Data................................................................................7
BAB IV..............................................................................................................................8
PEMBAHASAN...........................................................................................................8
1.1 Hasil.....................................................................................................................8
BAB V...............................................................................................................................9
KESIMPULAN.............................................................................................................9
1.1 Saran...................................................................................................................9
1.2 Penutup...............................................................................................................9
DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................................10
LAMPIRAN...................................................................................................................11
1.1 Daftar pertanyaan wawancara........................................................................11
1.2 Dokumentasi.....................................................................................................12
 ii

BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Pada awal tahun 2020, Covid-19 telah menjadi pandemi. Penularan Covid-
19 sangatlah cepat sehingga Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) menetapkan
virus corona atau Covid-19 ini sebagai pandemi pada tanggal 11 Maret 2020.
Status epidemi global atau pandemi ini menandakan penyebaran Covid- 19
berlangsung sangatlah cepat hingga hampir tak ada negara di dunia yang
dapat terhindar dari virus corona.
Keadaan ini tentu saja memberikan dampak pada kualitas pembelajaran,
siswa dan guru yang sebelumnya berinteraksi secara langsung dalam ruang
kelas sekarang harus berinteraksi dalam ruang virtual yang terbatas. Guru
dituntut memberikan pengajaran yang baik, menciptakan suasana yang
kondusif untuk belajar dan secara kreatif dan inovatif menggunakan media
belajar yang menarik agar siswa dapat memahami materi pembelajaran dan
tujuan pembelajaran dapat tercapai.

Selain itu, motivasi belajar siswa juga berpengaruh dalam keberhasilan

pembelajaran. Hal ini sesuai dengan yang diungkapkan oleh Emda bahwa
proses pembelajaran akan mencapai keberhasilan apabila siswa memiliki
motivasi belajar yang baik. Oleh karena itu motivasi belajar sangat penting
untuk dimiliki oleh setiap siswa, baik motivasi intrinsik maupun ekstrinsik.

Namun kondisi pembelajaran daring menyebabkan guru kesulitan untuk

mengontrol dan menjaga iklim belajar karena terbatas dalam ruang virtual.
Kondisi ini menyebabkan motivasi belajar siswa dapat menurun bahkan
mempengaruhi hasil belajar siswa.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang penelitian, rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah:
1. Bagaimana dampak pembelajaran online terhadap motivasi belajar siswa siswi
kelas XI IPS 4?
2. Bagaimana cara mencapai motivasi belajar siswa siswi kelas XI IPS 4
dalam pembelajaran daring?

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas adapun tujuan dari penelitian ini
adalah:
1. Mengetahui dampak pembelajaran online terhadap motivasi belajar
siswa siswi kelas XI IPS 4
 2. Mengetahui cara mencapai motivasi belajar siswa siswi kelas XI IPS 4
dalam pembelajaran daring

1.4 Manfaat Penelitian

a. Bagi Guru, dengan dilaksanakannya penelitian ini, guru dapat mengetahui
pembelajaran yang bervariasi, efektif, dan efisien, sehingga dapat
memperbaiki sistem pembelajaran daring.
b. Bagi Siswa, dengan dilaksanakannya penelitian ini, siswa diberi
kesempatan untuk merasakan suasan belajar yang menyenangkan serta
mengembangkan penalaran sehingga meningkatkan pemahaman mereka.
c. Bagi Peneliti, sebagai sarana pembelajaran dalam melatih diri dalam dunia
penelitian.
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Review Literatur
 Analisis adalah penyelidikan terhadap suatu peristiwa untuk mengetahui
keadaan yang sebenarnya.
 Dampak adalah akibat, imbas, atau pengaruh yang terjadi dari sebuah
tindakan.
 Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan
sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
 Daring adalah akronim dalam jaringan yang mana terhubung melalui
jaringan komputer, internet maupun terhubung dengan jaringan lainnya.
 Motivasi adalah proses yang menjelaskan intensitas, arah, dan ketekunan
seorang individu untuk mencapai tujuannya.
 Belajar adalah perubahan yang relatif permanen dalam perilaku atau
potensi perilaku sebagai hasil dari pengalaman atau latihan yang diperkuat.
2.2 Batasan Konseptual
Coronavirus adalah sekumpulan virus dari sub famili
Orthocoronavirinae dalam keluarga Coronaviridae dan ordo nidovirales.
Kelompok virus ini yang dapat menyebabkan penyakit pada burung dan
mamalia termasuk manusia. Coronavirus menyebabkan pilek dengan
gejala utama seperti demam dan sakit tenggorokan akibat pembengkakan
adenoid, terutama pada musim dingin dan awal musim semi.
2.3 Kerangka Teori/Hipotesis
Beberapa hipotesis yang dapat kami rumuskan adalah sebagai berikut :
 H1 : Ada hubungan yang signifikan antara siswa XI IPS 4 dengan
pandemi covid-19
 H2 : Ada hubungan yang signifikan antara pandemi covid-19 dengan
sistem pembelajaran siswa XI IPS 4
 H3 : Ada hubungan yang signifikan antara siswa dan sistem pembelajaran
secara daring/online
 H4 : Ada hubungan yang signifikan antara siswa dan sistem pembelejaran
secara luring/offline
 2

BAB III
METODOLOGI
3.1 Metode Penelitian
a. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan selama 1 hari, yaitu pada Hari Kamis, tanggal 21
April 2022 di kelas XI IPS 4, SMA Negeri 1 Jogonalan, Klaten.

b. Alat dan Bahan

Adapun alat dan bahan yang di butuhkan untuk penelitian ini adalah:
1) Buku
2) Alat tulis
3) Smartphone
4) Laptop

c. Prosedur Penelitian
1) Menentukan topik wawancara
2) Mengumpulkan informasi sebagai sumber data
3) Menentukan narasumber yang tepat dan sesuai dengan topik
wawancara
4) Menyusun daftar pertanyaan atau garis besar pertanyaan
wawancara
3.2 Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini dilakukan dengan metode wawancara. Wawancara adalah
sebuah Teknik mengumpulkan data-data berupa informasi dari seorang
narasumber, dengan cara mengajukan pertanyaan-pertanyaan.
 3

BAB IV
PEMBAHASAN
1.1 Hasil
Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan terkait
“Dampak Pembelajaran Daring terhadap Motivasi Belajar Siswa-
siswi kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Jogonalan”, hasil dari
penelitian ini adalah pandemic Covid-19 membawa dampak yang
sangat besar dalam pembelajaran, pembelajaran yang basanya
dilaksanakan secara langsung kini dialihkan menjadi pembelajaran
daring.
Siswa merasa jenuh dan bosan selama melaksanakan
pembelajaran Disamping itu, pembelajaran daring yang dilakukan
dirasa kurang efektif.
Dalam pembelajaran daring terdapat beberapa faktor
pendukung, adapun faktor pendukung dalam proses pembelajaran
daring yaitu ketersediaan handphone, kuota, dan juga jaringan
internet yang stabil. Selain itu terdapat juga beberapa faktor
penghambat dalam pembelajaran daring. Faktor penghambat
tersebut diantaranya adalah belum semua siswa memiliki
handphone dan kualitas jaringan internet yang stabil.
 4

BAB V
KESIMPULAN
1.1 Saran
Berdasarkan hasil yang tercantum di bab IV, saran dari
peneliti yakni sebaiknya guru menerapkan proses belajar mengajar
yang variatif dan tidak monoton sehingga tidak menimbulkan
kesan membosankan serta dapat meningkatkan minat belajar
siswa-siswi. Disamping itu, guru dapat pula mengadakan
praktikum selain dari pembelajaran teori, dengan tujuan
mempermudah siswa-siswi memahami praktik secara langsung.

1.2 Penutup
Demikian KTI (Karya Tulis Ilmiah) ini kami susun dengan
harapan dapat memberikan suatu manfaat bagi seluruh siswa kelas
XI IPS 4 SMAN 1 Jogonalan. Dengan rahmat Tuhan, puji syukur
kami panjatkan karena kegiatan ini berjalan dengan semestinya dan
mendapat partisipasi dari seluruh siswa kelas XI IPS 4. Atas
bantuan dari semua pihak, kami mengucapkan terimakasih.
 5

DAFTAR PUSTAKA
https://id.wikipedia.org/
https://kawalcovid19.id/
https://pusdiklat.kemdikbud.go.id/surat-edaran-mendikbud-no-4-tahun-2020-
tentang-pelaksanaan-kebijakan-pendidikan-dalam-masa-darurat-penyebaran-
corona-virus-disease-covid-1-9/
https://adv.kompas.id/baca/kesehatan-mental-dan-pembelajaran-daring/
#:~:text=Masalah%20psikis%20yang%20sering%20dikeluhkan,dapat
%20menjurus%20pada%20gangguan%20psikologis.
 6

LAMPIRAN
1.1 Daftar pertanyaan wawancara
a) Bagaimana pendapat Anda mengenai perubahan sistem
pembelajaran yang disebabkan oleh pandemi Covid-19 ini?
b) Apakah perubahan sistem pembelajara ini mempengaruhi semangat
belajar Anda?
c) Apa perbedaan yang dapat kamu rasakan dari sistem pembelajaran
offline dan online?
d) Bagaimana cara Anda untuk tetap fokus meskipun kegiatan
pembelajaran dilakukan dari rumah?
e) Manfaat apa saja yang dapat kamu terima dari kedua sistem
pembelajaran tersebut?
f) Kendala apa saja yang Anda alami ketika pembelajaran luring
maupun daring?
g) Apakah Anda lebih menyukai pembelajaran secara daring atau
luring?
h) Menurut Anda, lebih efektif pembelajaran offline atau online untuk
dilaksanakan?
1.2 Dokumentasi

Narasumber: Dewi Puspita Sari

Narasumber: Muhamad Nova Luis Akbar

7
Narasumber: Annisa Rahma

Narasumber: Indah Chandra Dewi

8