Nama : Rita Tri Maharani

Asal Instansi : Universitas Islam Balitar

Golongan : Pandega

POSTUR DAN TUGAS PEMBINA KAK UTAMI 15:00

Apa yang di maksud dengan postur

Postur pembina pramuka adalah figur atau cerminanan yang ditampilka oleh seseorang yang
membina kegiatan pramuka. Postur pembina pramuka bearti bentuk fisik dari pembina pramuka
itu sendiri, melainkan cerminan dari penampilan sikap, etika, yang baik yang harus ditunjukan
kepada peserta didik siaga, penggalang, penegak dan pendega.

KARAKTER

Siaga : siaga (7-10 TH) boedi oetomo 1908 senang meniru, suka di puji, masih manja, suka
berbekal senang bermain.

Penegak : (16-20 TH) kemerdekaan (17-08-1945) mulai memasuki masa sosial (kohnstamn),
mencari identitas/jati diri sudah mengenal cita, agresif, kemauan kuat, sulit dicegah, apabila tidak
melewati kesadaran rasionalnya.

Penggalang : (11-15 TH) Sumpah pemuda sifat siaga masih ada terbawa senang bergerak,
mengembara usil, lincah, senang mencoba, ingin dekat dengan lawan jenis.

Pandega : (21-25 TH) sebagai besar sifat penegak ada pada pandega, dalam berhubungan dengan
lain jenis, pandega tidak seagresif penegak

Siapa pembina itu ?

1. Komitmen tinggi (PDK-MK)

2. Dengan penuh kesabaran, memotivasi, membimbing adik-adik
3. Sekareka bergiat (mitra)
4. Membantu serta memfasilitasi kegiatan pembinaan peserta didik

Peran pembina pramuka

 1. Orang tua : yang dapat memberi penjelasan, nasehat, pengarah dan bimbingan
2. Guru : yang mengajarkan berbagai ketrampilan dan pengetahuan
3. Kakak : yang dapat melindungi, mendampangi dan membibing adik-adiknya yang
memberi kesempatan untuk memimpin dan mengelola satuannya
4. Mitra/ teman : yang dapat dipercayai, bersama-sana menggerakan kegiatan-kegiatan agar
menarik, menyenangkan dan penuh tantangan sesuai usia golongan pramuka.

Tugas pembina pramuka

1. Memberikan pembinaan agar peserta didik menjadi

a. Manusia berkepribadian, berwatak, dan berbudi pekerti berjiwa pancasila, serta dan
patuh kepada NKRI serta menjadi anggota masyarakat yang baik dan berguna
b. Menerangkan prinsip dasar pendidikan PDPK, metode pendidikan kepramukaan,
kiasan dasar dan sistem among dalam proses pembinaan.
c. Memberikan pengayaan dengan mengikuti perkembangan sehingga kegiatan
pendidikan kepramukaan bernuansa, bermanfaat bagi peserta didik dan masyarakat
lingkunganya, serta tetap berapa dalam koridor ketaatan terhadap kode kehormatan
pramuka.
d. Menghidupkan, membesarkan gugur depan dengan selalu memelihara kerjasama
yang baik dengan orang tua/wali pramuka dan masyarakat.

Tanggung jawab

1. Terselenggarannya pendidikan kepramukaan yang teratur sesuai dengan visi dan misi
gerakan pramuka
2. Terjaganya pelaksanaan prinsip dasar pendidikan kepramukaan dan metode pendidikan
kepramukaan pada semua kegiatan pramuka
3. Pembinaan pengembangan mental, moral, spiritual, fisik, intelektual, emosiona, dan
sosial peserta didik, sehingga memiliki kematangan dalam upaya peningkatan
kemandirian serta aktivitasnya di masyarakat.
4. Terwujudnya peserta didik yang berkepribadian, berwatak, berbudi pekerti, luhur dan
sebagai warga yang setia, patuh dan berguna bagi bangsa dan negaranya.
5. Dalam pengabdianya, pembina pramuka bertanggung jawab kepada tuhan yang maha esa,
masyarakat, pembina gugusdepan dan diri pribadinya sendiri