KONTRAK KULIAH

1. IDENTITAS MATAKULIAH
PROGRAM STUDI : Pendidikan Biologi
MATA KULIAH : Telaah Kurikulum IPA SMP
KODE MATA KULIAH : KKPB3255
SKS : 2 SKS
SEMESTER : VI
MATA KULIAH : Strategi Belajar Mengajar, Evaluasi Pendidikan,
PRASYARAT Perencanaan Pembelajaran
DOSEN PENGAMPU : Eva Nurul Malahayati, S.Pd., M.Pd.

2. MANFAAT MATAKULIAH
Setelah mengikuti mata kuliah Telaah Kurikulum IPA SMP diharapkan mahasiswa
memahami konsep dasar kurikulum dan perkembangan kurikulum di Indonesia,
khususnya kurikulum IPA SMP.
3. DESKRIPSI MATAKULIAH
Mata kuliah ini meliputi teori dan praktik menelaah kurikilum yang bertujuan memberikan
kompetensi kepada mahasiswa untuk memiliki pengetahuan yang memadai tentang konsep
dasar, pendekatan, asas-asas, komponen kurikulum, prinsip-prinsip pengembangan
kurikulum, struktur kurikulum, kompetensi, isi, dan perkembangan kurikulum, khususnya
kurikulum IPA SMP.
4. CAPAIAN PEMBELAJARAN, KEMAMPUAN AKHIR YANG DIRENCANAKAN
DAN INDIKATOR
Capaian Pembelajaran :
Mampu menganalisis secara komprehensif konsep dasar, pendekatan, asas-asas,
komponen-komponen kurikulum, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, struktur
kurikulum, kompetensi, isi, dan perkembangan kurikulum, khususnya kurikulum IPA
SMP.
No Kemampuan Akhir Indikator
yang direncanakan
1 Memahami 1. Menjelaskan karakteristik masing-masing kurikulum yang
Perkembangan pernah berkembang di Indonesia
Kurikulum di 2. Menjelaskan kelebihan kurikulum yang pernah
Indonesia berkembang di Indonesia
3. Menjelaskan kekurangan kurikulum yang pernah
berkembang di Indonesia
2 Memahami 1. Menjelaskan pengertian kurikulum
pengertian, dimensi, 2. Menjelaskan kedudukan kurikulum dalam pendidikan
fungsi dan peranan 3. Menjelaskan peran dan fungsi kurikulum
kurikulum
3 Memahami 1. Menjelaskan landasan filosofis, psikologis, sosial budaya,
 Landasan perkembangan ilmu pengetahuan, perkembangan teknologi,
Pengembangan landasan empiris dan landasan yuridis pengembangan
Kurikulum kurikulum.
4 Memahami 1. Menjelaskan komponen tujuan
Komponen – 2. Menjelaskan komponen isi/materi pelajaran
komponen 3. Menjelaskan komponen metode/strategi
Pengembangan 4. Menjelasakan komponen Evaluasi
Kurikulum
5 Memahami Prinsip- 1. Menjelaskan pengertian prinsip pengembangan kurikulum
prinsip 2. Menjelaskan macam-macam sumber prinsip pengembangan
Pengembangan kurikulum
Kurikulum 3. Menjelaskan tipe-tipe prinsip pengembangan kurikulum
4. Menjelaskan macam-macam prinsip pengembangan
kurikulum
6 Memahami Model- 1. Menjelaskan model pengembangan kurikulum berdasarkan
model metode Needs Assesment
Pengembangan dan 2. Menjelaskan model pengembangan kurikulum berdasarkan
Organisasai metode Expert Judgement
Kurikulum 3. Menjelaskan organisasi kurikulum
7 Memahami Evaluasi 1. Menjelaskan pengertian evaluasi kurikulum
Kurikulum 2. Menjelaskan tujuan evaluasi kurikulum
3. Membedakan model evaluasi kurikulum
4. Menentukan model evaluasi yang disarankan
8 Memahami 1. Menjelaskan karakteristik kurikulum 2013
Landasan 2. Menjelaskan prinsip-prinsip kurikulum 2013
Pegembangan 3. Menjelaskan tujuan kurikulum 2013
Kurikulum 2013 4. Menjelaskan ruang lingkup kurikulum 2013
5. Menganalisis landasan pengembangan kurikulum 2013
9 Memahami 1. Menjelaskan karakteristik kurikulum prototype
Kurikulum 2. Menjelaskan prinsip-prinsip kurikulum prototype
Prototype dan Menjelaskan tujuan kurikulum prototype
Implementasinya 3. Menjelaskan ruang lingkup kurikulum prototype
Menganalisis landasan pengembangan kurikulum prototype

5. MATERI/BAHAN BACAAN/REFERENSI
a. Nasution. 2003. Asas-asas Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara
b. Sanjaya,Wina.2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta:Kencana Prenada Media
Group.
c. Sukmadinata, Nana S.2012. Pengembangan Kurikulum. Bandung:PT Remaja
Rosdakarya
d. Widyastono, Herry. 2014. Pengembangan Kurikulum di Era Otonomi Daerah.
Jakarta: Bumi Aksara.
e. Yulaelawati,Ella.2004. Kurikulum dan Pembelajaran Filosofi Teori dan
Aplikasi.Bandung:Pakar Raya
f. Trilling, B. and Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for Life in Our Times.
United States of America: Jossey-Bass
g. Yates, L. & Grumet, M. (2011). (Editor). Curriculum in today’s world: Configuring
knowledge, identities, work and politics. London: Routledge Taylor & Francis Group
6. STRATEGI PERKULIAHAN
Presentasi, Diskusi, Penugasan
7. TUGAS-TUGAS
1) Membuat analisis kritis jurnal
2) Menyusun desain/scenario pembelajaran IPA SMP
8. PENILAIAN DAN KRITERIA PENILAIAN
Evaluasi dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan sepanjang semester.
Aspek-aspek yang dinilai berupa aspek kognitif, afektif, maupun kinerja dengan ketentuan
berikut.
Bobot masing-masing penilaian adalah:
a. UTS : 20%
b. UAS : 20 %
c. Tugas: 20%
d. Diskusi dan Presentasi: 20%
9. JADWAL PERKULIAHAN
No Pertemuan ke-
1 Kamis, 24 Maret 2022
2 Kamis, 31 Maret 2022
3 Kamis, 07 April 2022
4 Kamis, 14 April 2022
5 Kamis, 21 April 2022
6 Kamis, 28 April 2022
Nilai akhir = Jumlah dari seluruh penilaian X 100
80
Kriteria:
(A) ≥ 85
(B) 75-84
(C) 65-74
(D) 55-64
(E) 0-54
Pokok Bahasan
Pendahuluan
1. Menjelaskan karakteristik masing-masing
kurikulum yang pernah berkembang di
Indonesia
2. Menjelaskan kelebihan kurikulum yang
pernah berkembang di Indonesia
3. Menjelaskan kekurangan kurikulum yang
pernah berkembang di Indonesia
1. Menjelaskan pengertian kurikulum
2. Menjelaskan kedudukan kurikulum dalam
pendidikan
3. Menjelaskan peran dan fungsi kurikulum
Menjelaskan landasan filosofis, psikologis, sosial
budaya, perkembangan ilmu pengetahuan,
perkembangan teknologi, landasan empiris dan
landasan yuridis pengembangan kurikulum.
1. Menjelaskan komponen tujuan
2. Menjelaskan komponen isi/materi pelajaran
3. Menjelaskan komponen metode/strategi
4. Menjelasakan komponen evaluasi
1. Menjelaskan pengertian prinsip
pengembangan kurikulum
2. Menjelaskan macam-macam sumber prinsip
pengembangan kurikulum
3. Menjelaskan tipe-tipe prinsip pengembangan
kurikulum

7 Kamis, 05 Mei 2022
8 Kamis, 12 Mei 2022
9 Kamis, 19 Mei 2022
10 Kamis, 26 Mei 2022
11 Kamis, 02 Mei 2022
12 Kamis, 09 Juni 2022
13 Kamis, 16 Juni 2022
14 Kamis, 23 Juni 2022
15 Kamis, 30 Juni 2022
16 Kamis, 07 Juli 2022
Mahasiswa
__________________
NIM
Kaprodi Pendidikan Biologi
Eva Nurul Malahayati, M.Pd.
NIK 071070261
4. Menjelaskan macam-macam prinsip
pengembangan kurikulum
1. Menjelaskan model pengembangan
kurikulum berdasarkan metode Needs
Assesment
2. Menjelaskan model pengembangan
kurikulum berdasarkan metode Expert
Judgement
3. Menjelaskan organisasi kurikulum
UJIAN TENGAH SEMESTER
1. Menjelaskan pengertian evaluasi kurikulum
2. Menjelaskan tujuan evaluasi kurikulum
3. Membedakan model evaluasi kurikulum
Menentukan model evaluasi yang disarankan
1. Menjelaskan karakteristik kurikulum 2013
2. Menjelaskan prinsip-prinsip kurikulum 2013
3. Menjelaskan tujuan kurikulum 2013
4. Menjelaskan ruang lingkup kurikulum 2013
Menganalisis landasan pengembangan kurikulum 2013
1. Menjelaskan karakteristik kurikulum
prototype
2. Menjelaskan prinsip-prinsip kurikulum
prototype
3. Menjelaskan tujuan kurikulum prototype
4. Menjelaskan ruang lingkup kurikulum
prototype
5. Menganalisis landasan pengembangan
kurikulum prototype
Merancang scenario pembelajaran IPA SMP
Merancang scenario pembelajaran IPA SMP
UJIAN AKHIR SEMESTER
Blitar, 21 Maret 2022
Dosen Pengampu
Eva Nurul Malahayati, M.Pd.
NIK 071070261