KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS LAMPUNG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro No.1 Gedungmeneng Bandarlampung 35145 Telp/Fax (0721) 704624

Pembagian Materi Kelompok Presentasi Mata Kuliah “Pengembangan Kurikulum SD”

Pertemuan
Topik Bahasan Sub Pokok Bahasan
Ke-
1. Asas filosofis Pengembangan Kurikulum
2. Asas sosiologis Pengembangan
Kurikulum
3. Asas psikologis Pengembangan
Kurikulum
Asas dan manfaat
4. Asas organisatoris Pengembangan
2 (Kel. 1) pengembangan kurikulum
Kurikulum
SD
5. Asas historis Pengembangan Kurikulum
6. Asas manfaat Pengembangan Kurikulum
bagi peserta didik, pendidik, sekolah,
masyarakat, pemerintah, peniliti dan
penulis buku ajar
1. Komponen tujuan
2. Komponen isi/bahan
3. Komponen strategi
3 (Kel. 2) Komponen inti kurikulum
4. Komponen evaluasi yang ditinjau
dari kebutuhan masyarakat dan
perkembangan Ipteks
1. Prinsip relevansi
2. Prinsip efektif dan efesien
4 (Kel. 3) 3. Prinsip fleksibelitas
4. Prinsip sinkronitas
Prinsip dasar pengembangan
5. Prinsip kontinutas
Kurikulum
6. Prinsip kebermaknaan
7. Prinsip berorientasi tujuan
5 (Kel. 4)
8. Prinsip berorientasi pada peserta didik
9. Prinsip belajar sambil berbuat
1. Pengembangan kurikulum Model Rogers
2. Pengembangan kurikulum Hilda Taba
6 (Kel. 5)
Pengembangan kurikulum 3. Pengembangan kurikulum Administratif
dengan Model-model 4. Pengembangan kurikulum Beaucamp
pengembangan dari para 5. Pengembangan kurikulum Tylor
ahli 6. Pengembangan kurikulum The Systemic
7 (Kel. 6)
7. Pengembangan kurikulum Action-
Research
Pertemuan
Topik Bahasan Sub Pokok Bahasan
Ke-
8. Pengembangan kurikulum Emerging
Technical
9. Pengembangan kurikulum The Grass
8 (Kel. 7)
Roots
10. Pengembangan kurikulum Micro dan
Model Macro.
Ujian Tengah Semester (UTS)
1. Perencanaan pengembangan kurikulum
guna menentukan tujuan, konten, aktivitas
belajar, sumber dan evaluasi hasil
9 (Kel. 1) pembelajaran
2. Prosedur perencanaan pengembangan
Bidang garapan manajemen kurikulum
pendidikan di Sekolah 3. Perencanaan pengembangan kurikulum
4. Karakteristik perencanaan pengembangan
kurikulum
10 (Kel. 2)
5. Kerangka kerja perencanaan
pengembangan kurikulum
1. Kebijakan umum dalam kegiatan belajar
mengajar
2. Rencana program pengembangan sekolah
11 (Kel. 3)
3. Organisasi dan struktur kurikulum
4. Ketepatan mengidentifikasi proses adopsi
pengetahuan dan nilai
Kegiatan pengembangan 1. Penetapan kemampuan keterampilan dan
kurikulum sekolah sikap
2. Skema kerja pengembangan kurikulum
sekolah
12 (Kel. 4)
3. Penilaian kerja, perekaman, sosialisasi
4. Pembuatan juknis, uji coba, strategi
monitoring, pelaporan, penyempurnaan
dan implementasinya
1. Pendekatan Pengembangan Kurikulum
berdasarkan Subjek atau bidang studi
2. Pendekatan Pengembangan Kurikulum
Berorientasi pada tujuan
3. Pengembangan kurikulum berdasarkan
pada Pendekatan pada Pola Organisasi
Pendekatan Pengembangan Bahan
13 (Kel. 5)
Kurikulum 4. Pengembangan kurikulum berdasarkan
Pendekatan Rekonstrulsionalisme
5. Pengembangan kurikulum berdasarkan
Pendekatan Humanistik atau Student
centered
6. Pengembangan kurikulum berdasarkan
Pendekatan Accountabality atau
Pertemuan
Topik Bahasan Sub Pokok Bahasan
Ke-
pertanggungan jawab

1. Wilayah Kerja Pengem bangan

Wilayah Kerja dan pihak
Kurikulum Sekolah
14 (Kel. 6) yang terkait dalam
2. Pihak- pihak yang terkait dalam
Pengembangan Kurikulum
pengembangan kurikulum
1. Sistem pengorganisasian Kurikulum
Institusi
2. Sistem pengorganisasian Kurikulum
terintegrasi dan thematic
Sistem pengorganisasian 3. Sistem pengorganisasian Kurikulum
15 (Kel. 7)
kurikulum Inti (Core Curriculum)
4. Sistem pengorganisasian Kurikulum
Kurikulum lokal
5. Sistem pengorganisasian Kurikulum
sentralisasi dan desentralisasi
1. Program Pembelajaran Kurikulum 2013
2. Rencana Pembelajaran Kurikulum 2013
Pelaksanaan Pembelajaran 3. Pelaksanaan dalam proses pembelajaran
16 (Kel. 8)
Kurikulum 2013 Kurikulum 2013
4. Penilaian hasil Pembelajaran Kurikulum
2013