KURIKULUM

PENDIDIKAN MIPA

KOMPONEN PENUNJANG
KEBERHASILAN IMPELEMENTASI
SUATU KURIKULUM
Dosen Pengampu : KELOMPOK 2
Dr. Sri Murni Soenarno. M.Si.
 Dosen Pengampu :
Dr. Sri Murni Soenarno. M.Si.
Kelompok 2
Anggota
1 Sunaryo (20207270041)

Anggota
2 Septa Kurniasih (20207270115)

Anggota
3 Fretty mun'in (20207270137)

Anggota
4 Amirul Hasanah (20207270148)

Anggota
5 Panita Nur Jamilah (20207270194)
 IMPLEMENTASI KURIKULUM

Kurikulum merupakan salah satu komponen yang penting dalam

6 Pendidikan, didalamnya terdapat rencana dan
penyelanggaraan
pengaturan mengenai tujuan, isi, bahan pelajaran serta metode
yang digunakan, sebagai pedoman dalam kegiatan proses
7 untuk mencapai tujuan pendidikan.
belajar mengajar

Implementasi kurikulum pada hakikatnya dapat dipahami bahwa

implementasi3kurikulum akan terlihat secara jelas dan nyata
dalam proses belajar mengajar itu sendiri sehingga secara
langsung dapat juga dikatakan proses belajar mengajar yang
4 itulah sebagai implementasi kurikulum.
sedang dijalankan

5
 Faktor Pendukung Keberhasilan
Pelaksanaan Kurikulum di Sekolah

Manajemen Sekolah Penggunaan Media

A B Pembelajaran

Pemanfaatan Sumber Belajar Penggunaan Strategi dan

C D Model-model Pembelajaran

Kualitas Kinerja Guru Monitoring Pelaksanaan

E G Kurikulum (Pembelajaran)
 Manajemen Sekolah

merencanakan (planning) Mengorganisasikan

A B (organizing)

memimpin (leading) mengendalikan (controlling)

C D
 Pemanfaatan Sumber Belajar

1 Pesan (message)

2 Orang (people)

3 Bahan (materials)

4 Teknik (technique)

5 Lingkungan (setting)
 Penggunaan Media Pembelajaran

Audio Cetak
1 2
Audio-Cetak Proyek Visual Diam
3 4

Proyek Visual Diam dengan Visual Gerak

5 Audio 6
 Penggunaan Media Pembelajaran (Lanjutan)

Visual gerak dengan Audio Benda

7 8
Komputer
9
 Penggunaan Strategi dan
Model-model Pembelajaran
Strategi
teacher center approaches
pendekatan berpusat pada guru  pembelajaran langsung (direct
instruction) pembelajaran deduktif
atau pembelajaran ekspositori

student center approaches  pembelajaran inquiry dan discovery s

pendekatan berpusat pada siswa erta pembelajaran induktif.
 Hal yang perlu dipertimbangkan
dalam memilih strategi

1
Tujuan yang hendak dicapai.

4 1 2
Pertimbangkan lainnya yang
bersifat nonteknis. 4 2 Pertimbangan yang berhubungan
dengan bahan atau materi
pembelajaran.
3
3
Pertimbangan dari sudut peserta
didik atau siswa.
 Model-model Pembelajaran
berdasarkan teori belajar

A
model interaksi sosial
A
B
model pemrosesan informasi B C
model personal

C
D

D model pembelajaran modifikasi

tingkah laku (behavioral)
 Kualitas Kinerja Guru

1 Pengertian kinerja

2 Kualitas kinerja guru

3 Ukuran kualitas kinerja guru

4 Efektifitas (prestasi dan proses)

5
 Monitoring Pelaksanaan Kurikulum (Pembelajaran).

Tujuan monitoring

Menyediakan informasi Menyumbang pada

yang relevan dan tepat akuntabilitas
waktu pada pelaksanaan   01 02
pembelajaran yang akan
membantu pembuatan
keputusan
.

Menyediakan sumber Memberikan masukan

informasi kemajuan/ terhadap pengambilan
prestasi utama 03 04 keputusan
pengambil
keputusan
 Fungsi sumber belajar

Meningkatkan produktifitas pembelajaran

1

2 Mempercepat laju belajar

Mengurangi beban guru dalam

3 menyajikan informasi

Memberikan kemungkinan
4 pembelajaran yang bersifat individual
Memberi kesempatan kepada siswa
5 untuk berkembang sesuai kemampuannya
 Fungsi sumber belajar (Lanjutan)

Pengembangan bahan pengajaran yang

6 dilandasi oleh penelitian

Penyajian informasi dan bahan secara

7 lebih konkrit.

5
 Manfaat sumber belajar

6
1. Mempercepat laju belajar dan membantu guru untuk
menggunakan waktu secara lebih baik
2. Mengurangi beban guru dalam menyajikan
7
informasi, sehingga dapat lebih banyak membina
dan mengembangkan gairah
3. Memberikan kemungkinan pembelajaran yang
3
sifatnya lebih individual
4. Mengurangi kontrol guru yang kaku dan tradisional
5. Memberikan
4 kesempatan bagi siswa untuk
berkembang sesuai dengan kemampuanya

5
Strategi yang dilakukan agar kurikulum tercapai

6
1. Menanamkan pola pikir tentang cara baru
7
belajar
2. Menyiapkan regulasi untuk pengembangan
sumber
3 belajar digital
3. Mencetak tenaga pendidik yang adaptif
dalam teknologi pembelajaran
4

5
 Kesimpulan

6
Implementasi kurikulum dapat dimaknai sebagai aktualisasi
rencana atau konsep kurikulum, proses pembelajaran,
realisasi ide, nilai dan konsep kurikulum, serta implementasi
7 sebagai proses perubahan perilaku peserta didik.
kurikulum

Implementasi kurikulum pada hakikatnya dapat dipahami

bahwa3implementasi kurikulum akan terlihat secara jelas dan
nyata dalam proses belajar mengajar itu sendiri sehingga
secara langsung dapat juga dikatakan proses belajar
4 yang sedanga dijalankan itulah sebagai
mengajar
implementasi kurikulum.
5
Terima Kasih