Judul : Pengelolaan PAUD & PNF

Penulis : Dr (C). Irjus Indrawan, S.Pd.I., M.Pd.I

Editor : Prof. Dr. Abdul Rahmat, S.Sos.I., M.Pd.
Penerbit : CV. PENA PERSADA
Tahun Penerbitan : 2020
Jumlah Halaman : 66 halaman

Secara normartif, mutu ditentukan berdasarkan pertimbangan (kriteria) intrinsik dan ekstrisik.
Berdasarkan kriteria intrinsik, mutu pendidikan merupakan produk pendidikan yakni manusia
yang terdidik sesuai dengan standar ideal. Berdasarkan kriteria ekstrinsik, pendidikan
merupakan instrumen untuk mendidik, tenaga kerja yang berlatih,. Untuk melihat sejauh
mana mutu satuan pendidikan dalam hal ini mutu PAUD dan PNF, maka harus dilakukan
penilaian melalui akreditasi. Akreditasi dilakukan bermanfaat bagi pemerintah adalah sebagai
usaha pengendalian dan penjaminan mutu pendidikan. Akreditasi merupakan salah satu
bentuk pertanggungjawaban publik pemerintah atas mutu program dan satuan PAUD dan
PNF. Dengan mendapatkan hasil peta mutu pendidikan yang berlangsung pemerintah dapat
mengembangkan program-program pembinaan yang diperlukan. Bahkan sekaligus juga
pengendalian yang perlu dilakukan agar pelaku-pelaku di bidang pendidikan turut serta dalam
usaha memberikan layanan pendidikan dengan mutu yang baik. Akreditasi juga berfungsi
sebagai perlindungan sosial (social guarantee) kepada masyarakat dalam jaminan kualitas
pendidikan dan dapat dijadikan sebagai quality assurance yang diharapkan mengarahkan
lembaga untuk menjaga dan meningkatkan mutu pendidikan.selain itu, akreditasi diharapkan
dapat memacu lembaga tidak hanya sekedar mendeteksi keberadaan pemenuhn butir dalam
bentuk dokumen (aspek compliance) tetapi juga untuk mendorong lembaga
mengimplementasikan proses pendidikan sesuai dengan apa yang di dokumentasikan 9 aspek
performance).
 DAFTAR ISI

HALAMAN PERSEMBAHAN...............................................................................iii
KATA PENGANTAR.............................................................................................iv
DAFTAR ISI............................................................................................................vi
BAB I AKREDITASI PAUD DAN PNF.................................................................1
Pengertian Akreditasi...............................................................1
A.
Tujuan Akreditasi PAUD dan PNF....................................5
B.
Instrumen Akreditasi...............................................................6
C.
Visitasi......................................................................................9
D.
Daftar Pustaka.............................................................................14
BAB II MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN.....................................................15
A. Pengertian Manajemen Mutu Pendidikan..........................15
B. TQM (Total Quality Management)........................... 17
Daftar Pustaka.............................................................................20
BAB III PAUD DAN PENDIDIKAN NON FORMAL (PNF)...............................21
A. Ruang Lingkup PAUD..................................................21
B. Ruang Lingkup PNF.........................................................22
C. Jenis-Jenis PAUD dan PNF..............................................23
D. Kebijakan Pemerintah Terkait PAUD dan PNF........... 27
Daftar Pustaka.............................................................................33
BAB IV MANAJAMEN MUTU TERPADU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PAUD)...........................................................................................................34
A. Manajemen Mutu Terpadu Pembelajaran
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)........................... 34
B. Pengendalian Mutu Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD).....................................................................39
C. Perbaikan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD) ................................................................ 44
D. Daftar Pustaka................................................... ...47

BAB V MANAJEMEN MUTU TERPADU PENDIDIKAN

NON FORMAL (PNF)............................................................................................48
A. Mutu Pendidikan Non Formal (PNF)................................48
B. Peningkatan Mutu Pendidikan Non Formal (PNF)...... 50
C. Indikator Atau Penilaian Mutu Pendidikan Non
Formal (PNF)....................................................................................................51
Daftar Pustaka.............................................................................54
DAFTAR RIWAYAT PENULIS............................................................................55
DAFTAR RIWAYAT EDITOR....................................................................56