II.
MUTU KELULUSAN
MUTU KELULUSAN
Perilaku disiplin dalam berbagai situasi
1.1. Pengumpulan Data Observasi
1.1.1 Foto
1.1.2 Foto
1.1.3 Foto
1.2 Pengumpulan data telaah Dokumen
1.2.1.a.Tata tertib dan penegakannya
1.2.1 b. Buku piket berisi keterlambatan
dan ketidak hadiran siswa
1.2.1 c Catatan guru/wali kls dan tendik
terkait kedisiplinan siswa
1.2.2.a.Tata tertib Sekolah dan penegakannya
1.2.2 b. Buku piket memuat ketidak disiplinn
Siswa berpakaian
1.2.2 c Catatan guru/wali kls dan tendik
terkait kedisiplinan siswa berpakaian
1.2.3 a. Buku piket mencakup penegakan tata tertib
dan
catatan kepatuhan penegakan sanksi siswa
1.2.3 b Catatan guru/wali kls dan tendik
terkait ketidak patuhan siswa terhadap tata
tertib
Siswa menunjukan perilaku religius
III. MUTU KELULUSAN
2.1. Pengumpulan Data Observasi
2.1 Foto
Siswa menunjukan perilaku tangguh dan
2.2 Pengumpulan data telaah Dokumen
bertanggungjawab dalam aktifitas disekolah
2.2.1.Laporan kegiatan pembiasaan perilaku religious
3.1.1. a Portofoliotugas dalam pembelajaran
mencakut materi dan nilai yang diperoleh
siswa yang mencakup agenda/jadwal jenis
siswa
kegiatan
3.1.1. b Laporan pelaksanaan kegiatan
2.2.1 . Catatan guru tentang sikap toleran dan
ekstrakurikuler
kerukunan
yg mencakup jeneis kegiatan, partisipasi
hidup antar pemeluka agama/kepercayaan
siswa dan dokumen kegiatan
dan ketidak hadiran siswa
3.1.2. a Portofoliotugas dalam pembelajaran
mencakut materi dan nilai yang diperoleh
siswa
3.1.2. b.Laporan kegiatan ekstrakurikuler yg
mencakup jenis kegiatan partisipasi siswa
dan
dokumen kegiatan religious
IV. MUTU KELULUSAN
Siswa terbebas dari perundungan (bully)disekolah
4.1 Pengumpulan Data telaah Dokumen
4.1.1. Catatan guru/wali kelas yg mencakup jenis
perundungan yang terjadi, bentuk pembinaan
yg
diberikan dan jenis sanksi yang diberikan
4.1.2 .a Laporan kegiatan pencegahan perundungan
yang
mencakup, agenda, panduan dan partisipasi
siswa
4.1.2 .b Media afirmasi dalam bentuk poster/ banner/
spanduk / leaflet
V. MUTU KELULUSAN
Siswa menunjukan keterampilan berkomunikasi sesuai
karakteristik keterampilan abad 21
5.1. Pengumpulan Data Observasi
5.1.1 Foto
5.1.2 Foto
5.2 Pengumpulan data telaah Dokumen
5.2.1. a .Portofolio /tugas yg mencakup tugas melalui
media daring, media luring dan nilai yang
diperoleh siswa
5.2.1 b . Laporan hasil karya dan preatasi terkait
keterampilan berkomunikasi yang efektif
secara
lisan
5.2.2. a .Portofolio /tugas yg mencakup tugas melalui
media daring, media luring dan nilai yang
diperoleh siswa
5.2.1 b . Laporan hasil karya dan preatasi terkait
keterampilan berkomunikasi yang efektif
secara
tertulis
VI. MUTU KELULUSAN
Siswa menunjukan keterampilan berkolaborasi
sesuai karakteristik keterampilan abad ke 21
Pembuktian kinerja
6.1. Pengumpulan Data Observasi
6.1. 1 Foto
6.2. Pengumpulan Data telaah Dokumen
6.2.1 Catatan penilaian sikap kolaborasi/kerjasama
6.2.1 Laporan Kegiatan yang berisi partisipasi
kolaborasi siswa dalam kegiatan
ekstrakurikuler
dan OSIS
6.2.1b.Laporan kegiatan bersama diluar
sekolah/madrasah yang mencakup jumlah dan
jenis kegiatan serta data keterlibatan siswa
 VIII. MUTU KELULUSAN

VII.MUTU KELULUSAN Siswa menunjukan keterampilan kreativitas dan inovasi

IX. MUTU KELULUSAN
sesuai karakteristik keterampilan abad 21
Pembuktian kinerja
Siswa menunjukan Keterampilan berpikir kritis dan Siswa menunjukan kemampuan mengekspresikan
8.1. Pengumpulan Data Observasi
pemecahan masalah sesuai karakteristik abad 21 diri dan berkreasi dalam kegiatan pengembangan
8.1.1 Foto
minat dan bakat
8.1.2 Foto
7.1. Pengumpulan Data Observasi 9.1.Pengumpulan data telaah dokumen
8.2 Pengumpulan data telaah Dokumen
7.1.1 Foto 9.1.1. Laporan daring/luring tentang partisipasi siswa
8.2.1.portofolio tugas yg mencakup materi tentang
7.2. Pengumpulan Data telaah Dokumen dalam kegiatan lomba yang terkait dengan
pengembangan kreatifitas dan inovasi serta nilai
7.2.1 Portofolio /tugas pembelajaran dan nilai pengembangan minat dan bakat serta tautan
yang diperoleh siswa
yang diperoleh siswa media sosial
8.2.2. Laporan pelaksanaan kegiatan terkait
7.2.2 Foto 9.1.2. Laporan daring/luring tentang
keterampilan
prestasi/penghargaan dalam kegiatan
kreatif dan inovatif yg mencakup jenis kegiatan
pengembangan minat dan bakat serta tautan
data partisipasi siswa, data karya dan prestasi dan
media sosial
dokumentasi kegiatan
8.2.3. Laporan pelaksanaan kegiatan terkait
keterampilan
kreatif dan inovatif yg mencakup jenis kegiatan
data partisipasi siswa, data karya dan prestasi dan

dokumentasi kegiatan

MUTU KELULUSAN
Siswa menunjukan peningkatan prestasi belajar
10.1. Pengumpulan Data telaah Dokumen
10.1.1 Data nilai Ujian sekolah/Madrasah dalam 3
tahun terakhir
10.1.2.Leger nilai kelas akhir dalam 3 tahun terakhir
XI. MUTU KELULUSAN
Pemangku kepentingan (stakeholders) puas terhadap
mutu lulusan sekolah/madrasah
11.1. Pengumpulan Data Telaah Dokumen
11.1.1 Laporan hasil tracer study tentang kepuasan
pemangku kepentingan
11.1.2 Laporan hasil tracer study tentang kepuasan
pemangku kepentingan
11.1 3 Laporan hasil tracer study tentang kepuasan
pemangku kepentingan
XII. PROSES PEMBELAJARAN
Proses pembelajaran berlangsung secara aktif
dengan melibatkan seluruh siswa dan
mengembangkan keterampil
an tingkat tinggi sehingga terjadi proses
pembelajaran yang efektif sesuai dengan tujuan
pembelajaranpada satuan pendidikan
12.1.Pengumpulan data observasi
12.1.Foto
12.2.Foto
12.3.Foto
12.2.Pengumpulan data telaah dokumen
12.2..1 Rencana Pembelajaran Pembelajaran (RPP)
[telaah RPP dilakukan ketika Asesor
melakukan observasi
12.2..2 Lembar Praktikum/Lembar Praktik/Lembar
kerja siswa
 XIV.PROSES PEMBELAJARAN

XIII.PROSES PEMBELAJARAN XV.PROSES PEMBELAJARAN

Penilaian proses dan hasil belajar digunakan
sebagai dasar untuk perbaikan dan dilaksanakan
secara sistemis
13.3. Pengumpulan Data telaah Dokumen
13.3.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP
13.3.2 a Kisi kisi soal instrument penilaian
(formatif dan sumatif)
13.3.2. b Hasil penilaian (formatif dan sumatif)
Program remedial dan/atau pengayaan diberikan
kepada siswa yang memerlukan
Pembuktian kinerja Siswa berpartisipasi aktif dalam belajar dan
14.1. Pengumpulan Data telaah dokumen suasana pembelajaran di kelas menyenangkan
14.1.1. Catatan/daftar penilaian dan hasil analisis
pencapaian Kompetensi Pembuktian kinerja
14.1.2. Catatan/daftar penilaian dan hasil analisis 15.1 Pengumpulan data observasi
pencapaian Kompetensi 15.1.1. Foto
data partisipasi siswa, data karya dan prestasi dan 15.1.2. Foto
dokumentasi kegiatan
 XVII.PROSES PEMBELAJARAN
XVI.PROSES PEMBELAJARAN
Guru menciptakan suasana belajar yang XVIII PROSES PEMBELAJARAN
Guru melakukan pembiasaan literasi membaca memperhatikan keamanan, kenyamanan
dan menulis kenbersihan dan memudahkan siswa untuk belajar Sarana dan prasaranan yang tersedia di
Pembuktian kinerja sekolah/madrasah dimanfaatkan dengan
16.1 Pengumpulan Data observasi optimal dalam proses pembelajaran
16.1.1. Foto 17.1. Pengumpulan Data Observasi
16.1.2. Foto 17.1.1 Foto Pembuktian kinerja
16.1.3. Foto 18.1 Pengumpulan data observasi
16.2. Pengumpulan Data telaah Dokumen 18.1.1. Foto
16.2.1 Dokumen program sekolah/madrasah
yang 18.2 Pengumpulan Data telaah dokumen
terkait dengan pelaksanaaan literasi 18.2.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
membaca dan menulis (RPP) cermati tentang penggunaan
16.2.3 Dokumen publikasi dan lomba karya sarana dan prasarana sebagai media dan
literasi siswa sumber belajar]
18.2.2 Daftar penggunaan sarana dan
prasarana
sebagai media dan sumber belajar

XIX. MUTU GURU
Guru menyusun perencanaan pembelajaran
aktif kreatif dan inofatif dengan
mengoptimalkan lingkungan dan
memanfaatkan TIK atau cara lain yang
sesuai dengan konteknya
19.1. Pengumpulan Data telaah Dokumen
19.1.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP
19.1.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
19.1.3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
XX.MUTU GURU
Guru melakukan evaluasi diri refleksi dan
XXI MUTU GURU
pengembangan kompetensi untuk perbaikan
kinerja secara berkala
Pembuktian kinerja
Guru melakukan pengembangan provesi
berkelanjutan untuk meningkatkan
20.1. Pengumpulan Data telaah dokumen
pengetahuan, keterampilan dan wawasan
20.1.1. Laporan kegiatan guru dalam evaluasi dan
refleksi diri berdasarkan hasil penilaian
Pembuktian kinerja
siswa/temen sejawat, Kepala Sekolah
21.1 Pengumpulan data telaah Dokumen
/madrasah dan hasil rekaman audio
21.1.1. Dokumen kegiatan pengembangan
/video/cctv
profesi guru
20.1.2. Dokumen Kegiatan diseminasi hasil
21.1.2. Dokumen kegiatan diseminasi hasil
evaluasi dan refleksi guru kepada teman
pengembangan profesi guru
sejawat yang difasilitasi oleh sekolah[
seperti daftar hadir, notulen, foto atau video

XXII. MUTU GURU
Guru mengembangkan strategi model
metode teknik dan media pembelajaran yang
kreatif inovatif
22.1. Pengumpulan Data Observasi
22.1.1 Foto
22.1.2 Foto
22.3 Pengumpulan Data telaah dokumen
- Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
XXIII. MANAJEMEN
SEKOLAH/MADRASAH
Sekolah/madrasah menyosialisasikan
mengimplementasi dan mengevaluasi visi misi dan
tujuan sekolah/madrasah
Pembuktian kinerja
23.1. Pengumpulan Data Observasi
- Foto
23.2. Pengumpulan Data Telaah Dokumen
23.2.1 a Dokumen Rapat penyusunan RKS / RKAS /
RAPBS /Pengembanga sekolah/ madrasah
23.2.1 b. Rencana Kerja Sekolah/Madrasah
(RKS/M) 2
Periode
23.2. 2 Dokumen sosialisasi visi dan misi
23.2.3. Laporan kegiatan pelaksanaan program
23.2.4 Dokumen hasil evaluasi tahunan pencapaian
visi
misi tujuan dan rencana sekolah
23.2.5 Dokumen rekomendasi dari hasil evaluasi
XXIV.MANAJEMEN
SEKOLAH/MADRASAH
Kepala sekolah/madrasah menunjuk kompetensi
supervise akademik untuk membantu guru
mewujudkan pembelajaran yang bermutu
Pembuktian kinerja
24.1 Pengumpulan data telaah Dokumen
241.1.Program/rencana supervisi dan surat
penugasan supervisor
24.1.2. Dokumen hasil supervisi 3 tahun terakhir
24.1.3. Dokumen hasil supervisi 3 tahun terakhir
24.1.2. Dokumen dalam bentuk jadwal
pelaksanaan supervisi sekurang
kurangnya 3 tahun terakhir
24.1.2. Dokumen hasil supervisi 3 tahun terakhir

XXIV.MANAJEMEN
SEKOLAH/MADRASAH
Kepala sekolah/madrasah menunjuk kompetensi
supervise akademik untuk membantu guru
mewujudkan pembelajaran yang bermutu
Pembuktian kinerja
24.1 Pengumpulan data telaah Dokumen
241.1.Program/rencana supervisi dan surat
penugasan supervisor
24.1.2. Dokumen hasil supervisi 3 tahun terakhir
24.1.3. Dokumen hasil supervisi 3 tahun terakhir
24.1.2. Dokumen dalam bentuk jadwal
pelaksanaan supervisi sekurang
kurangnya 3 tahun terakhir
24.1.2. Dokumen hasil supervisi 3 tahun terakhir
XXV.MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH
Kepala sekolah secara konsisten, partisipasif
kolaboratif transformative dan efektif memimpin guru
tendik dan siswa untuk mengembangkan ide ide
kreatif dan inovatif dalam usaha pengembangan
kegiatan Programsekolah/madrasah untuk mencapai
visi misi dan tujuan yang telah ditetapkan
Pembuktian kinerja
25.1. Pengumpulan Data Telaah Dokumen
25.1.1. a Dokumen RKS/RKAS 2 periode
25.1.1. b Dokumen rapat penyusunan RKS/RKAS 2
periode
25.1.2. Laporan kegiatan pelaksanaan program
25.1.3. Laporan kegiatan pelaksanaan program
XXVI.MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH
Sekolah/madrasah membangun komunikasi dan
interaksi antara warga sekolah/madrsah (siswa
gurur kepala sekolah/madrasah, tendik orangtua
dan masyarakat untuk mewujudkan
keharmonisan internal dan
eksternalsekolah/madrasah
Pembuktian kinerja
26.1. Pengumpulan Data Observasi
-Foto
26.2.Pengumpulan Data Telaah Dokumen
- Dokumen Kerjasama sekolah/madrasah
dengan
orang tua siswa dengan
- Masyarakat sekitar (Dokumen Rapat Foto,
Video)

XXVII.MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH
Sekolah/madrasah melakukan pembiasaan aman
tertib bersih dan nyaman untuk menciptakan
lingkungan sekolah/madrasah yang kondusif
Pembuktian kinerja
27.1 Pengumpulan data Observasi
- Foto
27.2. Pengumpulan Data telaah Dokumen
27.2. Dokumen pelaksanaan kegiatan kebersihan
sekolah/madrasah misalnya dokumen
pembagian tugas dibidang kebersihan dan
dokumentasi kegiatan
XXVIII.MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH
Sekolah/madrasah melibatkan orang tua siswa dan
masyarakat dari berbagai kalangan dalam
perencanaan, pelaksanaan, pengawasan program
serta kegiatan sekolah/madrasah
Pembuktian kinerja
28.1. Pengumpulan Data Telaah Dokumen
28.1. a Dokumen Rapat menyusun RKS /RKAS
/RAPBS / Pengembangan sekolah/madrasah
dan
28.1. b Laporan kegiatan penyusunan perencanaan,
pelaksanaan pengawasan program
sekolah/madrasah
XXIX.MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH
Sekolah/madrasah mengembangkan
mengimplementasikan dan mengevaluasi
pelaksanaan kurikulum secara sistematis, kreatif,
inovatif dan efektif
Pembuktian kinerja
29.1. Pengumpulan Data telaah Dokumen
29.1.1 a Notulen RApat/raker penyusunan kurikulum
sekolah/madrasah dan
29.1.1.b. Renstra atau Rencana Pengembangan
Kurikulum
29.1.2. Program atau panduan pembelajaran
sekolah/madrasah
29.1.3 Dokumen RApat/raker evaluasi yang berisi
rekomendasi perbaikan hasil evaluasi
29.1.4 Buku Leger atau rekap nilai

XXX.MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH
Sekolah/madrasah menerapkan pengelolaan
guru dan tenaga kependidikan secara efektif
efesien dan akuntabel pada kegiatan rekrutmen,
seleksi, penugasanpengembangan kompetensi,
penilaian kinerja kompetensi dan penghargaan/
sanksi
Pembuktian kinerja
30.1. Pengumpulan Data telaah Dokumen
30.1.1.a Panduan atau SOP Pelaksanaan tugas
guru/tendik
30.1.1.b Dokumen Penugasan guru/tendik
30.1. 2. Dokumen Penilaian Kinerja
30.1. 3. a. Panduan atau SOP Pelaksanaan
tugas
guru/tendik
30.1. 3. b. Bukti penghargaan atau sanksi
XXXI.MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH
Sekolah/madrasah melaksanakan pengelolaan
sarana dan prasarana dengan baik untuk mendukung
proses pembelajaran yang berkualitas
Pembuktian kinerja
31.2. Pengumpulan Data Telaah Dokumen
31.2.1 Panduan/ SOP pengelolaan sarana dan
prasarana
XXXII.MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH
Sekolah/madrasah Mengelola anggaran
pendapatan dan belanja secara transparan dan
akuntabel sesuai perencanaan
Pembuktian kinerja
32.1. Pengumpulan Data telaah Dokumen
32.1.1 a RAPBS
32.1.1.b. ESDM
32.1.1.c Dokumen rapat penyusunan RKS /RKAS
/RAPBS / Pengembangan sekolah/
madrasah
32.1.2 a Laporan kegiatan pelaksanaan pengawasan
program
32.1.2 b Dokumen audit pelaksanaan anggaran
RAPBS
32.1.a a Laporan kegiatan pelaksanaan pengawasan
program
32.1.2 b Dokumen audit pelaksanaan anggaran
RAPBS

XXXIII.MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH
Sekolah/madrasah menyelenggarakan
pembinaan kegiatan kesiswaan untuk
mengembangkan minat dan bakat siswa
Pembuktian kinerja
33.1. Pengumpulan Data telaah Dokumen
33.1.1.Dokumen Program kegiatan
ekstrakurikuler
33.1.1 Surat Tugas Pembina dan Tim Kompetisi
33.1. 2 Bukti prestasi
XXXIV.MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH
Sekolah/madrasah Memberikan layanan bimbingan
XXXV.MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH
dan konseling siswa dalam bidang pribadi social
akademik pendidikan lanjut dan karier untuk
Sekolah/madrasah melaksanakan penjaminan
mendukung pencapaian dan pengembangan prestasi
Mutu internal sekolah/madrasah setiap tahun
Pembuktian kinerja
terkait pencapaian standar nasional pendidikan yg
34.1. Pengumpulan Data Telaah Dokumen
meliputi kegiatan pelaksanaan evaluasi diri
34.1.1 a Dokumen Program layanan BK bidang
sekolah/madrasah(EDS/M) Penyusunan Rencana
pengembangan pribadi
Kerja dan Anggaran Sekolah/madrasah (RKAS/M)
34.1.1 b Dokumen laporan layanan BK bidang
yang menunjuk pada raport mutu
pengembangan pribadi
Pembuktian kinerja
34.1.2 a Dokumen Program layanan BK bidang sosial
35.1. Pengumpulan Data telaah Dokumen
34.1.2 b Dokumen lapporan layanan BK bidang sosial 35.1. a. Dokumen evaluasi diri sekolah/madrasah dan
34.1.3 a Dokumen Program layanan BK bid akademik 35.1. b. Dokumen RKA-S/M dan Dokumen EDS/M
34.1.3 b Dokumen Laporan layanan BK bid akademik
34.1.4 a Dokumen Program layanan BK bid pendidikan
lanjut/karier
34.1.4 a Dokumen laporan layanan BK bid pendidikan
lanjut/karier
34.2.1 Foto
34.2.2 Foto
34.2.3 Foto
34.2.4 Foto
XXXVI.MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH

Guru mengembangkan perangkat pembelajaran

tematik terpadu
Pembuktian kinerja
36.1. Pengumpulan Data telaah Dokumen
36.1. 1. Dokumen RPP Tematik terpadu
36.1. 2. Dokumen RPP Tematik terpadu
36.1. 3. Dokumen RPP Tematik terpadu