RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 5 GUNUNG MEGANG

Tema : Perkalian Bilangan Bulat

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Perkalian Bilangan Bulat Benda / Gambar yang digunakan dua buah kartu
Satu berwarna merah dan satu berwarna biru. 15
Menit

Merah Biru

(+) (-)

(Sintak Model Discovery Learning)

Kegiatan
Inti  Guru menyediakan dua kartu, satu kartu berwarna merah
(melambangkan bilangan positif) dan satu berwarna biru
(melambangkan bilangan negative).
 Siswa diminta untuk memahami makna atau symbol warna merah
dan warna biru.
 Siswa diminta untuk menyayikan lagu operasi Perkalian bilangan
bulat untuk lebih memahami.
 Untuk lebih memahami oeparsi perkalian bilangan bulat siswa
diminta untuk menyanyikan lagu perkalian bulat.

Penutup 15
Guru : Guru bertanya bagaimana cara mengerjakan oeprasi bilangan bulat. menit

Kesimpulan
 Perkalian dua bilangan bulat positif akan menghasilkan bilangan bulat positif ( + x + = + )
 Perkalian dua bilangan bulat negatif akan menghasilkan bilangan bulat positif (-x+ = + )
 Jika mengalikan bilangan bulat positif dengan bilangan negatif maka akan menghasilkan
bilangan negatif ( + x - = - )
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran)

Mengetahui Gunung Megang, 01 Juni 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas ,

MUALLIMIN, S.Pd ARNADI, S.Pd

NIP. 19670520 199211 1 001 NIP. 19800610 201408 1 001
LAMPIRAN PENILAIAN

1. Diskusi
Saat berdiskusi, siswa dinilai dengan rubrik.
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Mendengarkan Selalu Mendengarkan Masih perlu Sering
mendengarka teman yang diingatkan diingatkan untuk
n teman yang berbicara, untuk mendengarkan
sedang namun mendengarka teman yang
berbicara. sesekali masih n teman yang sedang berbicara,
perlu sedang namun tidak
diingatkan. berbicara. mengindahkan.

Komunikasi Merespon Merespon Sering Membutuhkan

non verbal dan dengan merespon bantuan dalam
(kontak mata, menerapkan tepat terhadap kurang tepat memahami
bahasa tubuh, komunikasi komunikasi terhadap bentuk
postur,ekspres non verbal non verbal komunikasi komunikasi
i wajah, dengan tepat. yang non verbal non verbal yang
suara). ditunjukkan yang ditunjukkan
teman. ditunjukkan teman.
teman.

Partisipasi Isi Berbicara dan Berbicara dan Jarang berbicara

(menyampaika pembicaraan menerangkan menerangkan selama
n menginspiras secara rinci, secara rinci, proses diksusi
ide,perasaan, i merespon namun berlangsung.
pikiran) teman. Selalu sesuai terkadang
mendukung dengan topik. merespon
dan kurang
memimpin sesuai
lainnya saat dengan
diskusi. topik.
Catatan : Centang (v) pada bagian yang memenuhi kriteria.

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Dalam penyajian kita juga dapat menggunakan Baris Bilangan

Mengetahui Gunung Megang, 01 Juni 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas ,

MUALLIMIN, S.Pd ARNADI, S.Pd

NIP. 19670520 199211 1 001 NIP. 19800610 201408 1 001