IDIK4012

NASKAH UAS-THE
UJIAN AKHIR SEMESTER-TAKE HOME EXAM
UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2020/21.1

Manajemen Berbasis Sekolah

IDIK4012
No. Soal Skor
1. Berikut adalah matriks indikator keberhasilan Standart Pelayanan Minimal di SMA Negeri 18 25
Kotabaru, dari komponen ketenagaan. Indikator meliputi kinerja kepala sekolah, presentase
guru, presentase guru berkeahlian, rasio guru dengan siswa.

Dari indikator tersebut, lakukan evaluasi ketercapaian keberhasilan SPM ketenagaan

berdasarkan ketercapaian minimal dan kewenangannya

2. SMP Karya Bakti telah menerapkan MBS. Kepala Sekolah berusaha mengelola sekolahnya 25
menjadi sekolah yang efektif. Namun di dalam proses menuju sekolah yang efektif, masih
terdapat kendala seperti lingkungan yang kurang kondusif, visi, misi dan target belum jelas dan
ada beberapa yang masih mustahil dilaksanakan. Kepemimpinan kepala sekolahpun belum
terlalu kuat dan stabil ada beberapa guru dan wali murid yang tidak sejalan dengan pemikiran
kepala sekolah. Wadah dan dukungan dalam pengembangan diri siswa, guru dan kepala
sekolah juga belum berjalan dengan baik sehingga kurangnya minat dan semangat untuk
berprestasi. Evaluasi pembelajaran sudah dilaksanakan namun ada beberapa indikator yang
belum tepat. Komunikasi dengan wali murid sudah diusahakan dengan baik namun ada
beberapa wali murid masih salah faham. Dari beberapa faktor tersebut, menyebabkan warga
sekolah dan wali murid belum memiliki kesadaran tinggi bahwa peningkatan mutu sekolah
sangat penting.

Anda adalah kepala sekolah di SMP Karya bakti. Apa Tindakan yang akan Anda lakukan untuk
memperbaiki sekolah tersebut menjadi sekolah efektif dengan pendekatan System approach
atau pendekatan sytem!

1 dari 2
 IDIK4012

3. SMP Negeri 43 Kabupaten Jaya Raya memiliki inisiatif untuk mengembangkan sarana dan 25
prasarana di sekolahnya secara mandiri. Perbaikan dan pengadaan sarana prasarana meliputi
perbaikan gedung yang kurang layak, penambahan ruang kelas, penambahan mushola, kantin
sehat, penambahan buku-buku bacaan, media interaktif, alat peraga, alat praktik dan sarana
pendukung proses pembelajaran lainnya.

Inisiatif tersebut dilaksanakan sekolah dengan bantuan stakeholder, komite dan wali murid
sesuai dengan kriteria prioritas masing-masing sekolah. Namun, terdapat beberapa orangtua
siswa yang berpendapat bahwa belum ada kejelasan dalam kebijakan pengadaan sarana dan
prasarana sekolah.

Berdasarkan kasus di atas, lakukan analisis tentang penerapan elemen pokok bidang sarana
dan prasarana dalam MBS.

Sebutkan landasan undang-undang yang mendasari hal tersebut

4. Jelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan dalam mengevaluasi penerapan MBS di 25

suatu sekolah

Skor Total 100

2 dari 2